统编版（2024）七年级上册语文第一次月考检测试卷（含答案）

这是一份统编版（2024）七年级上册语文第一次月考检测试卷（含答案），共13页。试卷主要包含了积累与运用，阅读理解，作文等内容，欢迎下载使用。
班级：______ 姓名：______ 成绩：______
一、积累与运用（30 分）
1.下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）（3 分）
A.朗润（rùn） 酝酿（niàng） 抖擞（sǒu） 黄晕（yūn）
B.着落（zhuó） 贮蓄（chǔ） 棱镜（líng） 静谧（mì）
C.高邈（miǎ） 粗犷（guǎng） 莅临（wèi） 吝啬（sè）
D.澄清（chéng） 菜畦（qí） 咄咄逼人（duō） 干涩（sè）
2.下列词语中没有错别字的一项是（ ）（3 分）
A.喉咙 烘托 抖数 呼朋引伴
B.键壮 宽敞 睫毛 花枝招展
C.娇媚 造访 端庄 咄咄逼人
D.瞭亮 静谧 干涩 淅淅沥沥
3.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（ ）（3 分）
A.春天来了，大地万象更新，一片生机勃勃的景象。
B.他的演讲慷慨激昂，咄咄逼人，赢得了阵阵掌声。
C.夏日的夜晚，微风轻拂，送来阵阵花香，让人感到心旷神怡。
D.这部小说情节跌宕起伏，引人入胜，让人爱不释手。
4.下列句子没有语病的一项是（ ）（3 分）
A.通过这次活动，使我们开阔了眼界，增长了知识。
B.为了避免今后不再发生类似的错误，我们必须严格遵守纪律。
C.他的写作水平明显改进了。
D.一个人是否拥有健康的体魄，关键在于是否持之以恒地参加体育锻炼。
5.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ）（3 分）
早春天气，________，________；________，水天一色，________，卧龙一般，________，而且往往有几百上千年的年龄。
①湖水苍茫
②在一片单纯明亮的背景前突然出现一座长桥
③它有生命
④那纤细的游丝拂着桥身坚硬的石块
⑤江南乡间石桥头细柳飘丝
A.⑤①④②③
B.⑤④①②③
C.①②③⑤④
D.②③①④⑤
6.古诗文默写。（8 分）
（1）水何澹澹，________。（曹操《观沧海》）
（2）________，随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（3）夕阳西下，________。（马致远《天净沙·秋思》）
（4）________，影入平羌江水流。（李白《峨眉山月歌》）
（5）《次北固山下》中蕴含新事物必将取代旧事物的哲理的诗句是：________，________。
（6）《〈论语〉十二章》中阐述学习与思考关系的句子是：________，________。
7.名著阅读。（4 分）
《朝花夕拾》原名《________》，是鲁迅的回忆性散文集。在《________》一文中，作者回忆了儿时去看迎神赛会的情节，表达了对童年生活的怀念之情。
二、阅读理解（40 分）
（一）阅读下面的古诗，完成 8—9 题。（5 分）
观沧海
曹操
东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；
星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
8.诗中“澹澹”的意思是________。（2 分）
9.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（3 分）

（二）阅读下面的文言文，完成 10—13 题。（13 分）
《论语》十二章（节选）
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）
子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”（《为政》）
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）
10.解释下列加点的词。（4 分）
（1）不亦说乎（ ）
（2）人不知而不愠（ ）
（3）吾日三省吾身（ ）
（4）思而不学则殆（ ）
11.用现代汉语翻译下列句子。（4 分）
（1）学而时习之，不亦说乎？

温故而知新，可以为师矣。

12.请从选文中找出两个成语并解释。（3 分）


13.选文中的许多语句都成为了后人耳熟能详的名言警句，请你从文中选择一句，结合自己的生活实际谈谈你的理解。（2 分）


（三）阅读下面的文章，完成 14—17 题。（12 分）
春
朱自清
盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事去。“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。
14.作者从哪几个方面描绘了春天的景象？（3 分）


15.赏析下面的句子。（3 分）
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。


16.文章最后三个自然段分别把春天比作“刚落地的娃娃”“小姑娘”“健壮的青年”，这样写有什么好处？（3 分）


17.请结合自己的生活实际，谈谈你对“一年之计在于春”这句话的理解。（3 分）


（四）阅读下面的文章，完成 18—21 题。（10 分）
秋之韵
①秋天来了，秋姑娘带着她的魔法棒，迈着轻盈的脚步，悄悄地来到了人间。
②秋天的天空格外湛蓝，像被水洗过一样。云朵洁白如雪，像棉花糖一样飘浮在空中。大雁排着整齐的队伍，向南方飞去。它们一会儿排成“人”字形，一会儿排成“一”字形，好像在告诉人们：秋天来了，我们要到南方过冬了。
③秋天的田野一片金黄。沉甸甸的稻穗笑弯了腰，一阵风吹来，稻田里掀起了一层层金色的波浪。高粱涨红了脸，像一个个燃烧的火把。玉米棒子穿上了金色的外衣，露出了一排排整齐的牙齿。农民伯伯们忙碌着，脸上洋溢着丰收的喜悦。
④秋天的果园里硕果累累。红彤彤的苹果挂满了枝头，像一个个小灯笼。黄澄澄的梨子你挤我碰，争着让人们去采摘。葡萄一串串地挂在架子上，像紫莹莹的玛瑙。石榴咧开了嘴，露出了一颗颗晶莹剔透的牙齿。果园里弥漫着水果的香气，让人垂涎欲滴。
⑤秋天的花园里依然美丽。菊花仙子穿着五颜六色的衣裳，有红的、黄的、白的、紫的……它们争奇斗艳，美丽极了。桂花散发着阵阵清香，沁人心脾。蝴蝶在花丛中翩翩起舞，好像在和花儿们比美。
⑥秋天是一幅美丽的画卷，我爱秋天！
18.文章是从哪几个方面描写秋天的？（3 分）
19.赏析文中画线的句子。（3 分）
红彤彤的苹果挂满了枝头，像一个个小灯笼。

20.请你仿照文中描写秋天果园的段落，写一写秋天的菜园。（3 分）


21.读完这篇文章，你对秋天有了哪些新的认识？（1 分）


三、作文（50 分）
22.请以“我爱秋天”为题，写一篇不少于 600 字的作文。
要求：①结合自己的生活实际，写出真情实感；②文中不得出现真实的人名、校名和地名；③书写工整，卷面整洁。
参考答案
一、积累与运用
1.D（A 项“黄晕”的“晕”应读 yùn；B 项“贮蓄”的“贮”应读 zhù，“棱镜”的“棱”应读 léng；C 项“莅临”的“莅”应读 lì）
2.C（A 项“抖数”应为“抖擞”；B 项“键壮”应为“健壮”；D 项“瞭亮”应为“嘹亮”）
3.B（“咄咄逼人”形容气势汹汹，盛气凌人，用在这里不合语境）
4.D（A 项缺少主语，删去“通过”或“使”；B 项否定不当，删去“不再”；C 项搭配不当，将“改进”改为“提高”）
5.B
6.（1）山岛竦峙（2）我寄愁心与明月（3）断肠人在天涯（4）峨眉山月半轮秋（5）海日生残夜，江春入旧年（6）学而不思则罔，思而不学则殆
7.《旧事重提》《五猖会》
二、阅读理解
（一）
8.水波荡漾的样子
9.这首诗通过描写大海的雄伟壮丽景象，表达了诗人开阔的胸襟和宏大的抱负。
（二）
10.（1）同“悦”，愉快（2）生气，恼怒（3）自我检查、反省（4）疑惑
11.（1）学习了（知识）然后按时温习它，不也是很愉快吗？
（2）温习学过的知识，可以得到新的理解和体会，就可以凭借这个当老师了。
12.示例：温故知新：温习旧的知识，得到新的理解和体会。
不逾矩：不越过法度。
13.示例：“学而不思则罔，思而不学则殆。”这句话告诉我们学习和思考是相辅相成的，只学习不思考，就会迷惑不解；只思考不学习，就会陷入困境。在学习中，我们要把学习和思考结合起来，才能更好地掌握知识。
（三）
14.作者从春草、春花、春风、春雨、春天里的人们等方面描绘了春天的景象。
15.这句话运用了引用、比喻的修辞手法，把春风比作母亲的手，生动形象地写出了春风温暖柔和的特点，表达了作者对春风的喜爱之情。
16.把春天比作“刚落地的娃娃”“小姑娘”“健壮的青年”，分别突出了春天的新、美、力的特点，使春天的形象更加生动具体，表达了作者对春天的赞美之情。
17.示例：“一年之计在于春”这句话告诉我们春天是一年的开始，也是充满希望和活力的季节。在新的一年里，我们要珍惜时间，做好计划，努力学习和工作，为实现自己的目标而奋斗。
（四）
18.文章从秋天的天空、田野、果园、花园四个方面描写秋天。
19.这句话运用了比喻的修辞手法，把苹果比作小灯笼，生动形象地写出了苹果的颜色和形状，表达了作者对秋天苹果的喜爱之情。
20.秋天的菜园里一片丰收的景象。绿油油的白菜像一个个胖娃娃，整齐地排列在菜地里。萝卜露出了红红的脸蛋，像害羞的小姑娘。茄子穿上了紫色的外衣，像一个个弯弯的月牙。辣椒红彤彤的，像一串串鞭炮。菜园里弥漫着蔬菜的清香，让人感受到了秋天的丰收之美。
21.秋天是一个美丽、丰收的季节，天空湛蓝，田野金黄，果园硕果累累，花园依然美丽。
三、作文
22.略。