江苏省盐城市联盟校2024-2025学年高一上学期第一次学情调研检测历史试题（解析版）

这是一份江苏省盐城市联盟校2024-2025学年高一上学期第一次学情调研检测历史试题（解析版），共17页。试卷主要包含了单选题，材料分析题等内容，欢迎下载使用。

一、单选题（本大题共40小题）
1．如表是小王同学记录的某种文化遗存的主要特征，该文化遗址最有可能是（ ）
A．元谋人B．河姆渡文化C．龙山文化D．仰韶文化
2．新中国成立后，考古学者对位于苏北鲁南交界处的新沂花厅遗址进行挖掘，发现的大部分陶器与大汶口文化陶器相同，其中一件陶豆，下半部为大汶口风格，中上部是良渚文化风格；而玉琮、玉璜等玉器，则带有明显的良渚文化因素。这可以用来说明，当时（ ）
A．和平交流推动文明的发展B．多元一体文明格局初步确立
C．南北文化出现交融的现象D．中原地区的文化辐射力增强
3．《史记》记载：“事以舜为，尧乃天之；得不所得，是乃人为；以至世矣，为夏也。”其中“至世矣，为夏也”指的是（ ）
A．九品中正制B．王位世袭制C．财产继承制D．中央集权制
4．江西新干县一座随葬品丰富的大墓，与商代晚期诸王的年代大体相当。出土的礼器以青铜器为主，常用器的形制与中原差别不大，主题纹饰仍然是兽面纹。这表明当时该地区（ ）
A．受到商文化辐射影响B．属于商朝王畿地区
C．经济发展超过了中原D．青铜工具普遍使用
5．宜侯失（ce）簋（gui）是西周早期青铜器（如图），于1954年在江苏镇江大港镇烟墩山出土。器内底铸铭文12行120余字，记述了周康王册封矢为宜侯，并赏赐鬯、瓒、弓、箭、土地、庶人等内容。这一记述有助于研究当时（ ）
宜侯矢簋
A．禅让制的流程B．分封制的推行C．青铜器的铸造D．宗法制的瓦解
6．郭沫若在《中国史稿》一书中指出：“所谓西周的宗法制度，就是用‘大宗’和‘小宗’的层层区别把奴隶主贵族联系起来。周王自称为‘天子’，他既是政治上的共主，又是天下的大宗。”这说明西周政治制度的特点是（ ）
A．政权与族权相结合B．封邦建国
C．皇权独尊至高无上D．中央集权
7．汉代《公羊传》《毂梁传》《韩诗外传》《春秋繁露》《礼记·王制》《汉书·食货志》等文献对井田制的记载自相矛盾，加之注者的多元阐发，使得有关井田制的论说变得十分混乱。由此可知（ ）
A．私人修史的主观性太强可信度低B．实物史料相对于文献史料更可信
C．需要多重史料互证丰富历史认知D．后世的历史记载不具备史料价值
8．图1、图2两幅图片（ ）

图 1 商朝甲骨文 图 2 西周青铜祭祀铭文
A．说明西周礼乐文化更为兴盛B．体现了王权与神权逐渐分离
C．可探究汉字的发展演变历程D．表明商周贵族社会习俗相似
9．春秋战国时期质子制度成为处理诸侯国之间关系的重要方式。中国最早的交质活动发生在东周王室和郑国之间。周平王太子狐“为质于郑”，郑庄公世子忽“为质于周”，史称周郑交质。质子制度反映了
A．旧有统治秩序受到了挑战B．诸侯争端有效解决
C．周王室与诸侯国地位平等D．礼乐制度不复存在
10．春秋末期，某思想家主张“己欲立而立人，己欲达而达人”，他的学生将其为人处世之道概括为“己所不欲，勿施于人”，体现出一种关怀互助和平等相待的人文主义精神。据此可知，符合这一主张的是（ ）
A．老子的“无为”B．孔子的“仁”
C．墨子的“兼爱”D．邹衍的五行“相生相胜”
11．战国时期，赵武灵王提出实行“胡服骑射”时，遭到了守旧势力的强烈反对。反对的理由是，中原“衣服有常”，是“礼之制也”，向来是“蛮夷”学习的榜样；实行“胡服骑射”是“变古之教，易古之道”。赵武灵王则指出：“服者，所以便用也；礼者，所以信事也。”必须“观时而制法，因事而制礼”。于是自己带头“胡服骑射”。上述史实（ ）
A．表明华夏认同观念受到冲击B．使赵国礼制率先走向瓦解
C．体现了社会转型的时代特征D．说明游牧文明更具先进性
12．下表是春秋战国时期百家争鸣中主要学派的治国主张。据此可知，春秋战国的时代主题是（ ）
A．构建官僚政治B．重建政治秩序
C．加强中央集权D．变革选官制度
13．战国时期，开垦荒地变得容易起来，开拓广阔的森林成为可能。这主要得益于（ ）
A．统一王朝的建立B．手工业分工细密
C．冶铁技术的进步D．井田制逐渐瓦解
14．据《史记·商君列传》记载，商鞅变法规定“民有二男以上不分异者，倍其赋”，强制大家庭拆散为个体小家庭。商鞅此举有助于（ ）
A．促进庄园经济发展B．增加政府财政收入
C．减轻民众徭役负担D．强化皇权专制独裁
15．战国末期法治盛行，荀子面对法律的客观存在及实际价值，予法以独特位置，由此他提出( )
A．天人合一 B．严刑峻法
C．兼爱非攻 D．隆礼重法
16．商鞅认为，“官爵者，所以劝功也”“授官予爵，不以其劳，则忠臣不进。行赏赋禄，不称其功，则战士不用”。据此推行的改革措施（ ）
A．消除了贵族特权B．增强了军队的战斗力
C．加强了思想控制D．促进了小农经济发展
17．春秋时期秦楚等国因地处偏僻，被中原诸侯国视为蛮夷之国。战国时期秦楚却成为七雄中的强国与其他诸侯争雄，僻处西部的秦国更是“六王毕、四海一”，建立历史上第一个统一的多民族的中央集权制国家。上述变化（ ）
①增进了华夏认同的民族意识 ②展现了宗法分封制的政治影响力
③强化了中华民族大一统观念 ④推动了阶级分化和中华文明诞生
A．①③B．②④C．②③D．①④
18．秦统一后，启动了大规模的土木建设工程，其中有“因地形，用制险塞，起临洮，至辽东，延褒万余里，于是渡河，据阴山，逶蛇以北”的修建长城工程。秦能够修建大型工程的政治因素是（ ）
A．中央集权制度的确立B．思想文化统一的需要
C．社会经济的不断发展D．相对稳定的国内环境
19．据考证，秦王朝设置的36郡，大致有三种情况：因袭战国时期各国故郡17个；征服六国新旧国都改置的郡9个；重要地区或交通要道新置郡10个。据此推断，秦朝地方管理机构的设置（ ）
A．实现了各地均衡分布B．体现了传承与创新的结合
C．突破了传统管理模式D．凸显了秦国故地优先原则
20．《秦汉与罗马》一文认为，“基层政权出天下”是秦汉能建成世界最早现代国家的原因。下列关于“秦汉基层政权”说法正确的是（ ）
A．起源于秦朝并被后世王朝沿用B．主要官员由皇帝任免且可世袭
C．标志着贵族政治取代官僚政治D．形成了中央对地方的垂直管理
21．“臣（李斯）请史官非秦记皆烧之。非博士官所职，天下敢有藏《诗》《书》、百家语者，悉诣守、尉杂烧之。”“臣（董仲舒）愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。”二者的主张（ ）
A．都使传统文化遭遇灭顶之灾B．实质都是思想文化专制
C．都使儒家思想成为正统思想D．实质都是加强中央集权
22．秦朝建立后，秦始皇二十六年“徙天下豪富于咸阳十二万户”。三十三年，“贾人略取陆梁地，为桂林、象郡、南海，以适遣戍。西北斥逐匈奴”。秦朝的这些措施（ ）
A．消除了地方的割据B．体现了君主专制统治的加强
C．开疆拓土巩固统一D．反映了因俗而治的民族政策
23．北京大学赛克勒博物馆收藏一件秦权（秤砣），上面刻着秦朝通行的文字“廿六年（公元前221后），皇帝尽并兼天下诸侯，黔首大安，立号为皇帝，乃诏丞相状绾，法度量则不壹（一），歉（嫌）疑者皆明壹之。”该文物无助于研究（ ）
A．秦朝制度B．秦始皇功绩C．古代文字演变D．秦朝苛捐杂税繁重
24．秦末，反秦领袖楚怀王与诸将约定“先入关中者王之”“入秦无暴掠”。在楚汉之争中，刘邦集团始终强调怀王之约，并将“负怀王之约”列为项羽首罪。刘邦此举意在（ ）
A．塑造正统形象 B．推行休养生息政策 C．强化怀王权威 D．巩固大一统的局面
25．周公“兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人”；汉高祖“初定天下，昆弟少，诸子弱，大封同姓”。上述两项措施的共同点是（ ）
A．都促进了封建君主专制制度的发展B．结束了地方分裂割据的局面
C．都加强了中央对地方的控制D．目的都是为了巩固统治
26．汉文帝时期采纳贾谊“众建诸侯”的建议，分割王国；汉景帝采纳御史大夫晁错“削藩”的建议，引发了“七国之乱”；汉景帝平定叛乱后，继续推行“众建诸侯”策略，并且分封自己的儿子为王。这折射出（ ）
A．分封符合时代发展趋势B．汉初王国问题的严重性
C．汉承秦制原则遭到破坏D．儒家思想有利于大一统
27．司马迁《史记》载：“后岁余，骞所遣副使通大夏之属者皆颇与其人俱来，于是西北国始通于汉矣。然张骞凿空，其后使往者皆称博望侯，以为质于外国，外国由此信之。”张骞“凿空”意在（ ）
A．促进西域与中原联系，对抗匈奴B．发动对匈战争，开拓国家疆域
C．设置西域都护府，有效管理西域D．建立刺史制度，加强中央集权
28．公元前110年，汉武帝令郡国将应缴纳的贡品及运输费用一并折价交给均输官，由其在价低的地方采购物资，除一部分用作官需等目的外，其余的转运到价贵的地方出卖。汉武帝推行此政策旨在（ ）
A．增加政府收入B．减轻农民负担C．促进商业发展D．加强文化专制
29．秦朝实行郡县制，推行“焚书坑儒”；汉初实行郡国并行制，采用“黄老之学”；汉武帝颁布“推恩令”，采纳“独尊儒术”。材料表明秦朝至西汉中期（ ）
A．统一多民族国家的建立与发展B．封建经济文化的交流加强
C．封建的专制集权统治持续强化D．中华文明的版图初步奠定
30．东南亚地区发现大量来自汉朝的铜器，以铜镜居多，另外还有容器、炊具、印章、兵器、日常用具和钱币等，且主要见于越南、泰国、柬埔寨和印度尼西亚，这说明汉朝（ ）
A．造船技术先进B．实行贸易垄断
C．对外贸易发达D．国力十分强盛
31．东汉政论家仲长统评论汉代的一项施政举措：“皇帝愠数世之失权，忿强臣之窃命，矫枉过直，政不任下，虽置三公，事归台阁。自此以来，三公之职，备员而已。”该举措是 （ ）
A．设立中朝以削弱外朝丞相权力B．将尚书台确立为新的行政中枢
C．设立州刺史代表皇帝巡查郡国D．派御史参与审核计簿考核官员
32．东汉田庄农林牧副渔多业并兴，并设有煮盐冶铁酿造纺织等作坊，以农业生产为主，综合经营，能满足田庄基本生活需求。这说明（ ）
A．田庄具有自然经济特征B．超经济剥削催生田庄经济
C．商品经济发展日趋成熟D．手工业生产决定经济形态
33．下表所示是汉朝时期的部分科技和文化成就。汉朝取得这些科技成就的根源是（ ）
A．国家疆域实现统一B．儒家思想正统地位的确立
C．社会生产力的发展D．民族联系与中外交流加强
34．诸葛亮在《出师表》中写道：“今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原…兴复汉室，还于旧都。”曹操在207年作的《龟虽寿》一诗中写道：“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。”两者共同的志向是（ ）
A．构建和谐社会B．实现国家统一
C．坚持以民为本D．追求天下大同
35．《王俭论》中写道：“自晋以阀阅用人，王、谢二氏，最为望族。”其中“阀”“阅”原指东晋时期世家大族在家门两侧竖立的柱子名称，专门用来悬挂朝廷授予的表彰。据此可知，这一时期（ ）
A．平民重视家族荣誉B．士族的政治影响力较大
C．建筑技术蓬勃发展D．士族与皇权的冲突激烈
36．“晋永嘉大乱，幽、冀、青、并、兖州及徐州之淮北流民，相率过淮（河），亦有过（长）江在晋陵郡界者。”魏晋南北朝时期此类现象大量存在，其影响是（ ）
A．促进了西晋完成短暂统一B．有利于北魏统一黄河流域
C．推动了南方地区经济发展D．消除了各民族之间的冲突
37．孝文帝按“宗有功、祖有德”的原则，推最先实现在中原进行统治的拓跋理为太祖，不再为拓跋理以前的祖先设庙祭拜。因太祖拓跋珪以后只有五位皇帝去世，为了不违“天子七庙”这一儒家礼制，孝文帝甚至前无古人地在太庙中为自己虚设一庙。据此可知孝文帝的改革（ ）
A．加强了君主专制中央集权B．实现了全国的统一进程
C．增强了对汉文化的认同D．冲击了儒家的主流地位
38．图1、图2为南北朝时期的文物图片，由此可知（ ）
A．北魏汉化改革彻底B．华夏认同观进一步发展
C．胡服更具有实用性D．民族交融助推服饰变迁
39．有学者认为，“秦政”并非始于大一统之秦朝，而是始于经过变法后建立了区域式集权国家的战国七雄。战国变法使各诸侯国在不同程度上建立了以王权为中心的区域式集权国家治理模式。这一观点重在强调（ ）
A．变法运动建立了中央集权体制B．制度演进具有内在传承性
C．战国时期尚未实现真正的统一D．国家治理呈现多样化特征
40．魏晋之前，山东地区儒学的发达冠于全国，其他地区无出其右者；但从十六国至北朝结束的几百年间，山东地区的儒学再也未能恢复到以前的盛况。导致这一变化的主要因素是（ ）
A．门阀政治的发展B．人口迁徙的影响
C．儒释道三教并行D．江南地区的开发
二、材料分析题（本大题共2小题）
41．制度创新是人类社会发展进步的重要体现。我国古代政治制度的创新，反映了中华民族管理国家的智慧。阅读下列材料，回答问题。
材料一 郡县制取代分封制的必然结果就是贵族制让位于官僚制。官僚制是顺应中央集权和皇权制的需要而产生的一种新的组织形式和管理体制……在官僚制时代，不管是旧贵族、新贵族，还是新兴的士人阶层，都必须通过任命，转化为官僚，然后才能成为政体的直接参与者。
——《文史纵横》2009年第3期
材料二 汉初制度大多不切实际，要求制度变革的呼声甚高，却无法得以实施。直到武帝时期，才大刀阔斧地推行了制度变革。这是一个事功显赫的时代，也是一个垂范立制的时代，在协调地方与中央的关系、解决皇权与相权矛盾、强化对官僚队伍的管理、确立新的经济政策等重大领域，汉武帝都进行了制度创新和变革。
——摘编自孙家洲、王文涛《制度变革与汉武帝盛世的造就》
材料三 凡有政事，先由中书取旨撰拟诏敕，付门下审覆，再下尚书施行。……惟是事权分立，往往发生流弊，尤以中书门下两省，或论难往来，各逞意气。太宗深察其弊，乃令三省长官合署办公，是谓政事堂，此实唐代宰相制度之一进步也。
——严耕望《唐代文化约论》
(1)根据材料一，指出郡县制取代分封制的实质，并结合所学知识分析秦推行郡县制的影响。
(2)根据材料二并结合所学知识，指出汉武帝时期“制度创新和变革”的表现。
(3)根据材料三并结合所学知识，概括出唐初宰相制的弊端及唐太宗的改进措施。
42．阅读下列材料，回答问题。
材料一 《史记·商君列传》中记述了战国时的一次变法规定：“为田开阡陌封疆，而赋税平。”
材料二 东晋政府建立了许多侨郡县，给予南迁人民免除赋役的权利，江南经济文化因此迅速发展。到梁代，江南许多地区已是“良畴美柘，畦畎相望，连宇高甍，阡陌如绣”一派田美土肥之象。
材料三 （北魏孝文帝）曰：“国家兴自北土，徙居平城……此间用武之地，非可文治……河洛（今洛阳一带）王里，因兹大举，光宅中原。”
——《魏书》
(1)材料一中这次变法中有关土地制度方面的内容是什么？这一内容体现了哪个阶层的利益？
(2)材料二反映的是什么经济现象？请说明江南地区这一现象出现的原因。
(3)材料三反映了北魏孝文帝采取了哪些改革举措？你认为以上两大改革成功的最关键因素是什么？
参考答案
1．【答案】B
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：新石器时代（中国）。据材料“分布于长江下游地区”、“大量稻壳遗迹”、“采用木结构的干栏式建筑”等信息并结合所学内容可知，河姆渡人是我国最早种植培育种植水稻的先民，住在木结构的干栏式建筑中，所以该文化应该是长江中下游流域的河姆渡文化，B项正确；大汶口文化、龙山文化和仰韶文化都位于黄河流域，排除ACD项。故选B项。
2．【答案】C
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：新石器时代（中国）。根据材料“苏北鲁南交界处的新沂花厅遗址进行挖掘，发现的大部分陶器与大汶口文化陶器相同，其中一件陶豆，下半部为大汶口风格，中上部是良渚文化风格；而玉琮、玉璜等玉器，则带有明显的良渚文化因素。”可知，新沂花厅遗址出土文物同时具有大汶口文化和良渚文化因素，反映出当时南北两种文化在一定程度上出现了交融的现象，C项正确；由材料无法得出推动两种文明的交融的原因，排除A项；材料并未涉及中华文明多元一体的格局，排除B项；大汶口文化和良渚文化均不属于中原文化，排除D项。故选C项。
3．【答案】B
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：夏朝（中国）。根据材料及所学知识，夏禹传位给启，创立王位世袭制，实现了公天下向家天下转变，B项正确；九品中正制为魏晋时期的选官制度，排除A项；材料内容与财产继承制无关，排除C项；秦朝时才建立中央集权制度，排除D项。故选B项。
4．【答案】A
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题设问词是本质题。据本题时间信息可知准确时空：据题干及所学可知，江西某县出土的青铜器形制和纹饰与商代风格相似，表明该地受到商文化的影响，A项正确；商朝王畿地区是都城所在地，而不是南方江西，排除B项；当时商朝中原地区的经济比南方发达，排除C项；材料中只提到商朝与南方青铜器造型相似，而不能得出青铜工具普遍使用，排除D项。故选A项。
5．【答案】B
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：西周早期（中国）。据题干“1954年在江苏镇江大港镇烟墩山出土。器内底铸铭文12行120余字，记述了周康王册封大为宜侯，并赏赐鬯、瓒、弓、箭、土地、庶人等内容”等信息可知，宜侯失簋是西周早期青铜器，其文字记录的是周康王册封大为宜侯，并赏赐鬯、瓒、弓、箭、土地、庶人等内容，结合所学知识，这是关于分封制的有关记录，可以用于研究分封制的推行，B项正确；禅让制是原始社会后期采用的制度，排除A项；宜侯失簋可以研究青铜器的铸造，但记述文字的内容并不能反映铸造，排除C项；西周早期宗法分封制比较牢固并未瓦解，排除D项。故选B项。
6．【答案】A
【详解】根据材料“所谓西周的宗法制度，就是用‘大宗’和‘小宗’的层层区别把奴隶主贵族联系起来。周王自称为‘天子’，他既是政治上的共主，又是天下的大宗。”可知，西周的宗法制和分封制互为表里，分封制是宗法制在西周政治方面的体现，周天子既是天下共主，又是天下大宗，说明西周政治制度具有政权与族权相结合特点，A项正确；封邦建国是分封制的内容，排除B项；秦始皇创立了皇帝制度，其特点是皇权独尊至高无上，排除C项；郡县制有利于加强中央集权，分封制下容易导致诸侯割据，排除D项。故选A项。
7．【答案】C
【详解】本题为单类型单项选择题。根据设问可知，这是推断题。时空范围为古代在中国。古代典籍对于井田制的记载较为混乱，这说明研究井田制需要多重史料互证，丰富历史认知，C项正确；私人修史并不一定可信度较低，排除A项；B项表述绝对，排除B项；后世历史记载也有史料价值，排除D项。故选C项。
8．【答案】C
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：商周（中国）。依据图示“甲骨文”，“西周青铜祭祀铭文”，可以看出从甲骨文到青铜铭文，反映了汉字的演变历程，C项正确；材料未涉及商代礼制，无法通过比较得出“西周礼乐文化更为兴盛”的结论，排除A项；甲骨文记录的是占卜的祷词，青铜铭文记录的是祭祀祖先的祝文，两者都反映了王权与神权有一定的关联，排除B项；甲骨与青铜器反映了商周两朝祭祀礼节的不同，排除D项。故选C项。
9．【答案】A
【详解】
周郑交质事件中，周天子和诸侯国互换人质，这说明周天子的权威下降，郑庄公的行为违背了诸侯义务，这说明旧有的统治秩序受到挑战，A项正确；周郑交质是周天子与诸侯之间的争端而非诸侯之间的争端，排除B项；周天子和诸侯地位不平等，排除C项；D表述绝对，排除D项。故选A项。
10．【答案】B
【详解】根据材料“春秋末期”，并结合所学知识可知，材料中时间限定为春秋末期的思想家，“己欲立而立人，己欲达而达人”“己所不欲，勿施于人”，关注的是人与人的社会关系问题，涉及孔子“仁者爱人”的思想，B项正确；老子的“无为”不涉及对社会关系的探讨，排除A项；墨子的“兼爱”是一种广义的博爱，有别于我们熟知的孔子的“仁爱”，排除C项；邹衍的五行“相生相胜”探讨重点不是社会关系问题，排除D项。故选B项。
11．【答案】C
【详解】本题是多类型单项选择题。据本题次题干的提示词可知是影响题和本质题。时空是战国时期（中国）。据本题材料信息可得出主要结论：“胡服骑射”时，遭到了守旧势力的强烈反对，反对的理由是中原向来是蛮夷学习的对象，但是赵武灵王却是一反常态，亲自带头学习，以迎合时代发展的需要，体现了社会转型的时代特征，C项正确；材料突出的是战国时期的时代变革，并不是华夏认同观念受到冲击，并且这时期华夏认同观念逐渐加强，排除A项；没有同其他诸侯国进行对比，无法得出“率先”，排除B项；文明无优劣之分，各个文明都有其特色，排除D项。故选C项。
12．【答案】B
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：春秋战国（中国）。据表格信息可知，春秋战国时期各派提出了不同的治国主张，儒家主张德治；墨家主张兼爱、非攻、尚贤；道家主张无为而治；法家主张法治。并结合所学可知，春秋战国时期处于大变革和社会转型时期，面对社会现实，各派纷纷提出改造社会的方案，重建政治秩序，B项正确；官僚政治是具有机能专业化、职务凭资格、行动按固定规章办事、权力分等级等特点的系统行政管理，与材料表述内容不符，排除A项；加强中央集权是法家的思想主张，不属于大的时代主题，排除C项；材料中只有墨家涉及了官员选拔，排除D项。故选B项。
13．【答案】C
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是原因题，时空是战国时期。根据所学可知，战国时期，铁制农具的推广及使用，提高了生产力水平，使大量荒地被开垦出来，而铁制农具的制造与冶铁技术的进步密切相关，C项正确；秦灭六国，建立了统一的封建王朝，不符合题意，排除A项；材料与手工业分工无关，排除B项；“井田制逐渐瓦解”属于土地所有制的变化内容，是生产力发展的结果，排除D项。故选C项。
14．【答案】B
【详解】本题是单类型单项选择题。根据主题干的设问词，可知是影响题。时空是：战国时期中国。商鞅变法强制大家庭拆散为个体小家庭，目的是确立和推广一家一户的小农经济，促进农业发展，增加政府财政收入，B项正确；强制大家庭拆散为个体小家庭，有利于发展小农经济而非庄园经济，排除A项；影响徭役负担的主要是服劳役的年龄和天数方面的规定，而非家庭规模，排除C项；材料所述为经济改革措施，而非政治改革措施，皇帝制度的创立是在秦朝统一六国后，排除D项。故选B项。
15．【答案】D
16．【答案】B
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：战国（中国）。根据材料“官爵者，所以劝功也……”并结合所学可知，商鞅据此推行军功爵制，对巩固新兴地主阶层的权力，提升军队战斗力，起到了巨大的作用，B项正确；消除一词说法夸张，排除A项；材料与思想控制无关，排除C项；材料未强调重农抑商，劝民务农，排除D项。故选B项。
17．【答案】A
【详解】本题是组合选择题。时空是春秋战国时期（中国）。据材料“战国时期秦楚却成为七雄中的强国与其他诸侯争雄……六王毕、四海一”，可知秦楚在春秋时期，地处偏僻，被视为蛮夷之国，但是到战国时期，秦楚成为七雄中的强国，说明华夏认同意识的发展，同时又强化了中华民族大一统观念，①③正确，A项正确；宗法分封制在西周后期逐渐瓦解；材料并未提及阶级分化的信息，②和④错误，排除B、C、D项。故本题选A项。
18．【答案】A
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：秦朝（中国）。据材料可知，秦统一后，启动了大规模的土木建设工程，这些大型工程，需要国家强有力的组织和动员能力，这得益于中央集权制度的确立，国家集中力量进行工程建设，A项正确；思想文化统一是思想原因，排除B项；社会经济发展是经济原因，排除C项；国内环境稳定不符合秦朝的史实，排除D项。故选A项。
19．【答案】B
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：秦朝（中国）。根据材料“因袭战国时期各国故郡17个，征服六国新旧国都改置的郡9个，重要地区或交通要道新置郡10个”可知，秦王朝的36郡既有因袭各国故郡，也有改置和新置郡，体现了传承与创新的结合，B项正确；“各地均衡分布”说法不符合史实，排除A项；郡县制发源于春秋战国时期，因此秦朝地方管理机构的设置没有突破传统管理模式，排除C项；秦朝地方管理机构的设置体现了传承与创新的结合,未体现秦国故地优先原则，排除D项。故选B项。
20．【答案】D
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是秦汉时期。结合所学内容可知，秦汉时期的基层政权是以郡县为代表，郡县制下形成了中央对地方的垂直管理，D项正确；郡县制起源于春秋战国时期，排除A项；郡县制下的主要官员由皇帝任免，但不能世袭，排除B项；郡县制的推广是官僚政治取代贵族政治的标志，排除C项。故选D项。
21．【答案】B
【详解】根据材料可知，李斯建议把除秦国史书以及民间收藏的医药、卜筮、种树之外的书籍全部焚毁；董仲舒建议罢黜百家，独尊儒术。故两者实质都是思想文化专制，B项正确；董仲舒的主张没有使传统文化遭遇灭顶之灾 ，排除A项；汉武帝时期，儒家思想成为正统思想，排除C项；加强中央集权是指削弱地方，强中央，排除D项。故选B项。
【点睛】
22．【答案】C
【详解】本题是多类型单项选择题。据本题次题干的提示词，可知这是影响题、本质题。据本题时间信息可知准确时空是：秦朝（中国）。据材料“徙天下豪富于咸阳十二万户”“贾人略取陆梁地，为桂林、象郡、南海，以适遣戍。西北斥逐匈奴”可知，秦朝建立后迁富豪于咸阳便于控制，移民至岭南地区是为了巩固对该地区的统治，移民西北则是对抗匈奴，这些移民举措的根本目的都是巩固国家统一，C项正确；“消除了”说法过于绝对，排除A项；据材料可知这是对地方的治理举措，与君主专制统治无关，排除B项；因俗而治是根据该地区旧有的风俗习惯进行管理，与题意无关，排除D项。故选C项。
23．【答案】D
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是反向题。据本题时间信息可以得出准确时空是秦朝（中国）。根据题干材料可知，秦权上的文字信息涉及秦始皇统一六国时间，秦朝建立后的皇帝制度、丞相制度，统一度量衡，据秦权上的文字无法推断秦朝苛捐杂税繁重，D项符合题意，选择D项；据秦权上的文字可知，该文物涉及到了秦朝的皇帝制度和丞相制度，涉及到了秦始皇统一六国的功绩，有助于研究秦朝制度、秦始皇功绩，还有助于研究文字本身，设问是无助于研究，ABC项不符题意，排除ABC项。故选D项。
24．【答案】A
【详解】据材料“刘邦集团始终强调怀王之约，并将‘负怀王之约’列为项羽首罪”可知，刘邦集团强调怀王之约，有助于塑造自己遵守约定且仁义的形象，强调自身正统性，A项正确；休养生息政策实行于汉朝建立之后，排除B项；刘邦集团也是起义军之一，对怀王的约定的强调反映的是利用怀王权威，并非强化权威，排除C项；秦末全国尚未统一，无法巩固大一统地位，排除D项。
25．【答案】D
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：西周和西汉时期（中国）。据材料可得出西周推行的是分封制，西汉推行的是郡国并行制，比较他们的共同点，都是为了巩固统治，D项正确；西周是奴隶社会，排除A项；西周和西汉都出现了地方割据问题，排除B项；西周时尚未形成权力的高度集中，C描述不符合西周，排除C项。故选D项。
26．【答案】B
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题设问词是影响题。据本题时间信息可知准确时空：汉朝。据题干可知，从文帝到景帝哪怕引发了“七国之乱”都始终采取“众建诸侯”的国策，这体现出汉初最大的内部政治危机是王国对中央政府的威胁，B项正确；郡县制所代表的中央集权制度才代表历史发展的进步趋势，排除A项；郡国并行制本身不体现汉承秦制的原则，分封更不能，排除C项；材料体现地方制度，没有涉及儒家思想，排除D项。故选B项。
27．【答案】A
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：汉朝（中国）。根据“于是西北国始通于汉矣”等材料信息，汉武帝派遣张骞两次出使西域，开辟了中西交通道路，大大促进了西域与中原的政治、经济、文化联系。中国的丝织品沿着这条道路传向中亚、西亚、欧洲和北非，这就是著名的“丝绸之路”。这就是司马迁称赞张骞通西域为“凿空”的意义所在，A项正确；汉武帝任用卫青、霍去病为将，经过三次大规模的战争，控制了阴山以南和河西走廊的大片区域，排除B项；公元前60年，西汉在乌垒城设置西域都护府，作为管理西域的军政机构，排除C项；汉武帝建立刺史制度，加强了中央集权，排除D项。故选A项。
28．【答案】A
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：汉武帝时期（中国）。根据材料并结合所学可知，为增加政府收入，汉武帝实行均输平准政策，在中央主管国家财政的大司农之下设立均输官，令郡国将应缴纳的贡品及运输费用一并折价交给均输官，由其在价低的地方采购物资，除一部分用作官需等目的外，其余的转运到价贵的地方出卖，抑制商人垄断市场，从而增加政府收入，A项正确；汉武帝均输平准政策是商业政策，与“减轻农民负担”无关，排除B项；材料强调的是政府在推行均输平准政策中赚取差价，获得财政收入，不是促进商业发展，排除C项；均输平准政策是经济方面的举措，与文化专制无关，排除D项。故选A项。
29．【答案】A
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是本质题，时空是秦汉时期。根据材料“秦朝实行郡县制，推行‘焚书坑儒’；汉初实行郡国并行制，采用‘黄老之学’；汉武帝颁布‘推恩令’，采纳‘独尊儒术’。”及所学可知，秦统一六国后，废除了分封制，在全国推行郡县制，建立了中国历史上第一个大一统的封建王朝。汉武帝时期采取了一系列加强中央集权统治的措施，进一步巩固了统一的多民族封建国家。A项正确；材料体现不出封建经济文化交流加强的信息，“焚书坑儒”“独尊儒术”都体现了思想文化的专制特征，排除B项；材料并未强调秦汉时期专制集权统治得到持续强化，不符合题意，排除C项；材料未涉及中华文明的版图初步奠定的相关信息，不符合题意，排除D项。故选A项。
30．【答案】C
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：汉朝（中国）。据本题材料概括得出主要结论是：东南亚地区发现大量来自汉朝的铜器，说明汉朝时期中国就与东南亚国家贸易发达，C项正确；材料强调汉朝时中国与东南亚地区贸易发达，未涉及造船技术先进，排除A项；“贸易垄断”说法错误，排除B项；从材料中汉朝与东南亚的贸易发达不能得出国力强盛的结论，排除D项。故选C项。
31．【答案】B
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：东汉（中国）。根据材料，“皇帝愠数世之失权，忿强臣之窃命，矫枉过直，政不任下，虽置三公，事归台阁。自此以来，三公之职，备员而已”，三公虽设置，但实权掌握在台阁手中，尚书台确立为新的行政中枢，B项正确；设立中朝以削弱外朝丞相权力属于汉武帝时期的举措，排除A项；设立州刺史代表皇帝巡查郡国属于汉武帝时期监察地方的措施，排除C项；派御史参与审核计簿考核官员不属于东汉的措施，排除D项。故选B项。
32．【答案】A
【详解】根据材料可知，东汉田庄生产的产品能满足田庄基本生活需求，具有自给自足的自然经济特征，A项正确；材料没有涉及田庄经济产生的原因，排除B项；田庄经济属于自然经济不是商品经济，排除C项；材料中涉及多种行业，不能说明手工业生产决定经济形态，排除D项。故选A项。
33．【答案】C
【详解】根据材料，汉代在数学、造纸术、地震测量等领域取得了突出成果，结合所学，生产力的发展是汉代取得众多科技成就的根本原因，C项正确；生产力的发展是推动社会进步的根本力量，国家疆域实现统一、 儒家思想正统地位的确立、 民族联系与中外交流加强不是汉代取得众多科技成就的根源，排除A项、B项、D项。故选C项。
34．【答案】B
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：东汉末年三国时期（中国）。根据材料“北定中原…兴复汉室”、“志在千里”结合所学知识可知，曹操统一了北方，但没有统一南方，其志向是统一全国，而诸葛亮所在的蜀汉偏居西南，诸葛亮也是要统一中国，因此，两人都想实现国家统一，B项正确；材料不涉及和谐社会，排除A项；材料没有涉及两人对百姓的态度，与以民为本无关，排除C项；天下大同的意思是，全世界都是人们所公有的，是古代儒家的一种思想境界，与材料主旨无关，排除D项。故选B项。
35．【答案】B
【详解】根据材料“自晋以阀阅用人，王、谢二氏，最为望族。”可知，体现了东晋时期门阀世族对政治的影响，B项正确；材料反映了世家大族重视家族荣誉的信息，排除A项；材料体现不出东晋时期建筑技术蓬勃发展的信息，排除C项；材料未体现士族与皇权冲突激烈的信息，不符合题意，排除D项。故选B项。
36．【答案】C
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：魏晋南北朝时期。材料体现的是在魏晋南北朝时期北民大量南迁，促进了江南的开发也就推动了南方地区经济发展，C项正确；材料体现的是晋永嘉大乱不是西晋的统一，排除A项；材料体现的是北民大量南迁的影响和北魏统一黄河流域无关，排除B项；北民南迁有利于民族交融，但不能消除各民族之间的冲突，排除D项。故选C项。
37．【答案】C
【详解】本题是多类型单项选择题。据本题主题干的设问词和次题干的提示词可知是推断题和影响题。时空是北魏时期（中国）。据本题材料信息可得出主要结论：为了不违“天子七庙”这一儒家礼制，孝文帝甚至前无古人地在太庙中为自己虚设一庙，可以看出中原儒家文化对少数民族的影响，增强了其对汉文化的认同，C项正确；材料体现的是文化认同，并不是在强调强化中央集权，排除A项；北魏统一的北方黄何流域，并未统一全国，排除B项；材料强调的是对儒家文化的认同，并未冲击儒家的主流地位，排除D项。故选C项。
38．【答案】D
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：南北朝时期（中国）。根据材料可知，观察图片所反映的服饰特征以及小字介绍，北魏服饰有汉化的特征，南朝服饰有鲜卑化的迹象，这反映了南北朝时期民族交融推动了服饰变迁，D项正确；材料主要反映的是服饰变化，并不能以此推及北魏汉化改革彻底，排除A项；材料反映了民族交融助推服饰变迁，B项由材料无法得出，排除B项；材料反映了民族交融助推服饰变迁，C项说法不准确且角度片面，排除C项。故选D项。
39．【答案】B
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是战国至秦朝（中国）。根据材料信息可知,该学者认为,战国时期的变法使各诸侯国在不同程度上建立了以王权为中心的区域式集权国家治理模式,这一模式为秦朝建立统一的中央集权体制提供了借鉴,这说明制度演进具有内在传承性,B项正确；秦朝建立了中央集权体制,战国时期的变法运动只是在部分诸侯国建立区域式集权国家，排除A项；材料强调的是战国时期的变法对秦朝建立统一的中央集权体制的影响,C项在材料中未体现，排除C项；材料强调的是战国时期的变法对秦朝建立统一的中央集权体制的影响,没有涉及国家治理的多样化特征,排除D项。故选B项。
40．【答案】B
【详解】根据所学可知，魏晋南北朝时期少数民族内迁，北方战乱不端，导致了北方人口大量南迁，从而导致了山东地区儒学的衰落，B项正确；儒学衰落和门阀政治的发展无关，排除A项；儒释道三教并行不是材料体现的原因，排除C项；江南地区的开发是结果不是原因，排除D项。故选B项。
41．【答案】(1)实质：从贵族政治到官僚政治。影响：实现中央对地方的垂直管理，加强了中央集权；维护了国家的统一；对后世影响深远，形成了后世地方行政制度的基本模式。
(2)表现：为加强皇权，削弱丞相权力，汉武帝设立直接为皇帝所掌控的中朝；将全国划分为13个州部，分设刺史，负责对辖区内郡级官员及子弟和豪强势力进行巡视监察；颁布推恩令，成功削弱了诸侯王的势力；推行察举制；实行盐铁官营；改革币制，将铸币权收归中央；推行均输平准，国家插手并经营商业贸易，增加收入，平抑物价；抑制工商业者，向他们征收财产税。
(3)弊端：行政效率低下。改进：设政事堂，实行三省长官合署办公。
【详解】（1）本题是本质类、影响类材料分析题。时空是秦朝时期的中国。实质：根据材料“郡县制取代分封制的必然结果就是贵族制让位于官僚制”可知，其实质是从贵族政治到官僚政治。影响：结合所学知识可知，郡县制推行的影响可从加强中央集权、维护了国家的统一及对后世影响深远等角度进行分析。
（2）本题是内容类材料分析题。时空是汉朝时期的中国。表现：根据材料“在协调地方与中央的关系、解决皇权与相权矛盾、强化对官僚队伍的管理、确立新的经济政策等重大领域，汉武帝都进行了制度创新和变革”和所学知识可知，可从汉武帝在政治、经济等方面强化中央集权的措施进行分析，如为加强皇权，削弱丞相权力，汉武帝设立直接为皇帝所掌控的中朝；将全国划分为13个州部，分设刺史，负责对辖区内郡级官员及子弟和豪强势力进行巡视监察；颁布推恩令，成功削弱了诸侯王的势力；推行察举制；实行盐铁官营；改革币制，将铸币权收归中央；推行均输平准，国家插手并经营商业贸易，增加收入，平抑物价；抑制工商业者，向他们征收财产税。
（3）本题是内容类材料分析题。时空是唐朝时期的中国。弊端：根据材料“……惟是事权分立，往往发生流弊，尤以中书门下两省，或论难往来，各逞意气”可知，行政效率低下。改进：根据材料“乃令三省长官合署办公，是谓政事堂”可知，设政事堂，实行三省长官合署办公。
42．【答案】(1)内容：国家承认土地私有（答成封建土地私有制或“废井田，开阡陌”均可）。阶层：新兴地主阶级。
(2)现象：江南地区的经济发展迅速。原因：魏晋时期，北方战乱，南方相对安定；统治者重视生产；北方人民逃亡南下，为江南带来了劳动力和先进的生产工具和技术；南方自然条件优越；人民辛勤劳动。
(3)举措：迁都洛阳；穿汉服、说汉话、改汉姓、与汉族通婚等。因素：改革要顺应时代发展的潮流。
【详解】（1）本题是特点类材料分析题。时空是战国时期（中国）。第一小问内容：根据材料一“为田开阡陌封疆”可分析出国家承认土地私有（答成封建土地私有制或废井田开阡陌均可）。第二小问阶层：结合春秋战国时时期背景可分析出新兴地主阶级。
（2）本题是特点类和背景类材料分析题。时空是东晋（中国）。第一小问现象：根据材料二“良畴美柘，畦畎相望，连宇高甍，阡陌如绣”可分析出江南地区的经济发展迅速；第二小问原因：结合魏晋南北朝的时代特征可分析出魏晋时期，北方战乱，南方相对安定；根据材料二“东晋政府建立了许多侨郡县，给予南迁人民免除赋役的权利”可分析出统治者重视生产；结合所学可知，北方人民逃亡南下，为江南带来了劳动力和先进的生产工具和技术。
（3）本题是特点类、背景类材料分析题。时空是北魏（中国）。第一小问举措：根据材料三“河洛（今洛阳一带）王里，因兹大举，光宅中原”可分析出迁都洛阳；结合所学知识可分析出穿汉服、说汉话、改汉姓、与汉族通婚等。因素：结合历史唯物主义可分析出改革要顺应时代发展的潮流。
特征1：分布于长江下游地区
特征2：陶器为黑陶，器表常有绳纹、刻划纹
特征3：有大量稻壳遗迹和猪、狗、水牛等家畜遗骨
特征4：采用木结构的干栏式建筑
学派
主张
儒家
以礼治国，为政以德
墨家
互爱互助，选贤任能，争取和平
道家
顺其自然，无为而治
法家
以法为工具，控制臣民
项目
成就
与西方比较
数学
（公元1世纪）《九章算术》正负数加减法法则
最早
造纸术
西汉：劳动人民制造絮纸、麻纤维纸东汉：（105年）蔡伦的改进（植物纤维纸）
最早
地震测量
东汉：（132年）张衡发明地动仪
早1700年