湖北省孝感市2025届九年级上学期10月月考化学试卷（A）(含答案)

这是一份湖北省孝感市2025届九年级上学期10月月考化学试卷（A）(含答案)，共14页。试卷主要包含了单选题，科普阅读题，实验题，填空题等内容，欢迎下载使用。

一、单选题
1．下列属于化学变化的是( )
A.活字印刷B.烧制陶瓷C.酒精挥发D.沙里淘金
2．以下做法符合“绿水青山就是金山银山”理念的是( )
A.乱丢废旧电池B.工厂加高烟囱排放废气
C.农作物秸秆粉碎还田D.提倡毁林造田
3．下列对劳动项目的相关解释错误的是( )
A.AB.BC.CD.D
4．下列选项中的“错误实验操作”与其对应的“可能产生的后果”不一致的是( )
A.引起失火B.腐蚀胶头
C.腐蚀标签D.读数偏大
5．如图为空气成分示意图（按体积计算），其中“Y”代表的是( )
A.氮气B.二氧化碳C.稀有气体D.氧气
6．学生作业中出现的下列符号及其意义均正确的是( )
A.cl表示氯元素B.可以表示二氧化硫
C.表示2个氢原子D.表示钙离子
7．下图是表示气体微粒的示意图，图中“”和“”分别表示两种不同元素的原子，那么其中表示混合物的是( )
A.AB.BC.CD.D
8．实验室用高锰酸钾加热制取氧气，有如下步骤：
①加热；
②检查装置的气密性；
③装药品；
④用排水法收集氧气；
⑤从水槽中取出导管；
⑥熄灭酒精灯；
⑦连接装置。
其操作顺序正确的是( )
A.⑤⑦③②①④⑥B.①⑦③②⑤④⑥
C.⑦②③①④⑤⑥D.⑦③①②④⑥⑤
9．下列关于分子和原子的说法正确的是( )
A.“热胀冷缩”说明分子的体积随温度的变化而变化
B.物质为固态时，分子不再运动
C.氮气和液氮化学性质均稳定，说明同种分子化学性质相同
D.“尘土飞扬”说明分子在不断运动
10．如图是七种微粒的结构示意图，下列说法正确的是( )
A.①④属于金属元素B.②的微粒符号是
C.②③⑤属于阳离子D.⑥⑦两种粒子化学性质相似
11．中秋节，鼋头渚的烟火晚会很漂亮。下列有关烟花和爆竹成分的推测不合理的是( )
A.鞭炮爆炸后有刺激性气味的气体产生，说明鞭炮中可能含有硫粉
B.燃放烟花时，产生大量白烟，说明烟花中可能含有磷
C.燃放烟花时，发出蓝紫色的火焰，说明烟花中可能含有铁粉
D.鞭炮的火药呈黑色，说明鞭炮中可能含有木炭粉
12．小雪同学学习了氧气的相关知识后，对所学知识进行总结，下列四个图像是他总结对应实验过程中相关量的变化，其中正确的是( )
A.一定质量的木炭在足量氧气中燃烧
B.加热一定量的高锰酸钾制取氧气
C.用相同浓度等量的过氧化氢溶液来制取氧气
D.过氧化氢和二氧化锰制取氧气
13．下列实验方案能达到目的的是( )
A.AB.BC.CD.D
二、科普阅读题
14．阅读下面科普短文（改编自屠呦呦2015年12月7日瑞典演讲稿）。
很多中药古方都提到了青蒿入药抗疟疾，但当1971年开始从青蒿中提取有效成分时，结果却总是不理想,屠呦呦研究组反复研究中医古籍，其中“青蒿一握，以水两升渍，绞取汁，尽服之”激发了她的灵感，是不是高温下破坏了青蒿中抗疟的有效成分?屠呦呦立即改用乙醚在较低温度下进行提取，成功获得了抗疟有效单体的提纯物质，命名为青蒿素。
完成样品纯化后，通过元素分析、光谱测定、质谱及旋光分析等技术手段，测定相对分子质量为282，得出了青蒿素的化学式.但青蒿素的具体结构是什么样的呢?有机所得专家做了一个定性实验，加入碘化钾后，青蒿素溶液变黄了，说明青蒿素中含有过氧基团;而后专家又通过X射线衍射法等方法，最终确定了青蒿素是含有过氧基的新型倍半萜内酯。
由于自然界中天然青蒿素的资源是有限的，接下来就要把自然界的分子通过人工合成制成药物，在这一过程中，研究组又有一项重大研究成果，获得了青蒿素的衍生物，衍生物之一是双氢青蒿素，它也具有抗疟的疗效，并且更加稳定，水溶性好，比青蒿素的疗效好，10倍，进一步体现了青蒿素类药物“高效、速效、低毒”的特点.
依据文章内容，回答下列问题:
(1)从中国古代青蒿入药，到2004年青蒿素类药物被世界卫生组织列为对抗疟疾的首选药物，经历了漫长的历程.将下列三项针对青蒿素的研究按时间先后排序_____(填数字序号)。
①确定结构
②分离提纯
③人工合成
(2)屠呦呦用乙醚提取青蒿素，获得成功的关键在于改变了哪种条件:_____。
(3)向无色双氢青蒿素溶液中加入碘化钾，实验现象为_____。
(4)根据上述文字介绍，下列说法正确的是_____(填字母序号)。
A.确定了青蒿素的组成元素，由此就可以确定青蒿素的化学式
B.青蒿素是含有过氧基的新型倍半萜内酯
C.由于自然界中有青蒿，因此我们应用青蒿素时只需从青蒿中提取即可
三、实验题
15．同学们在学习完氧气的性质后，知道了“氧气能使带火星的木条复燃”，在此基础上，同学们提出了以下问题，并展开了项目式学习的探究。
任务一：带火星的木条复燃，能否证明氧气是纯氧？
【进行实验】同学们用数字化实验探测仪进行实验（如图），并获得了一系列数据（如下表）。
【实验结论】
（1）分析上述实验数据可知，_________。
【小组讨论】
上述实验中利用带火星的木条复燃来证明氧气是否是纯氧，利用了氧气能支持燃烧的性质。
任务二：铁丝在氧气中的燃烧与氧气浓度和铁丝粗细有关系吗？
同学们设计并进行了下列五组实验。
【收集证据】
（2）实验⑤中细铁丝燃烧的现象是________。
【实验结论】
（3）其他条件相同时，氧气浓度越大，铁丝燃烧越________。
（4）其他条件相同时，铁丝燃烧与铁丝粗细的关系是________。
【小组讨论】
（5）铁丝在空气中不能燃烧的原因是________。
四、填空题
16．生产、生活中蕴含许多化学知识。
（1）空气是一种宝贵的资源。
①空气成分中，作为植物进行光合作用原料的是________；
②氮气在一定条件下可与氢气反应，生成氨气（）。请写出该反应的文字（或符号）表达式：________。
③为了保护空气，在我国新颁布的《环境空气质量标准》中，基本监控项目增设了浓度限值，与该监测项目有关的是________（填字母序号）。
A.二氧化硫B.二氧化氮C.一氧化碳D.细颗粒物
（2）“宏观辨识与微观探析”是化学学科的核心素养之一。根据要求完成下列填空。
①保持氧气化学性质最小粒子是________；
②水银（汞）的构成粒子是________。
（3）根据所学知识，完成下列填空：
①实验室做实验时，酒精不慎洒出燃烧起来，可用________扑灭。
②分离液态空气法制氧气：是利用液氧和液氮的________（填“密度”或“沸点”）不同进行分离的。
③铁丝在氧气中燃烧的文字（或符号）表达式是________。
17．煤（主要成分为碳）是社会生产生活中最重要的能源。但煤燃烧时，会产生二氧化硫（）等有害气体而造成酸雨，所以工业上常把煤进行气化和液化处理，使煤变成清洁能源。煤气化和液化示意图如下：【物质名称与对应的化学符号：水（）、一氧化碳（）、氢气（）、甲醇（）】
（1）第①步操作发生的是________（填“物理”或“化学”）变化。
（2）第②步是精炼煤与水蒸气的反应，文字（或符号）表达式为________。
（3）第③步反应可表示为：，其基本反应类型属于__________。（填“化合反应”或“分解反应”）
（4）从“环保”的角度分析，把煤进行气化和液化处理的目的是________。
18．结合如图，回答问题。
（1）高锰酸钾制取氧气的文字（或符号）表达式________。
（2）若用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，应选择的发生装置是________（填字母编号）。收集一瓶氧气，供硫粉在氧气中燃烧使用，最好采用收集装置是________（填字母编号）。
（3）某气体可用装置C收集，若改用图②收集，气体从________（填“a”或“b”）管进入。
（4）如图③所示，小丽同学对蜡烛的燃烧进行探究，部分实验记录如下：三层火焰中，温度最高的是________（填字母），蜡烛熄灭后产生的白烟的成分是________（填字母）。
A.石蜡蒸汽B.石蜡固体C.碳的小颗粒
19．某兴趣小组做如图实验探究粒子的运动。请回答实验中的有关问题。
（已知：浓氨水极易挥发，产生具有刺激性气味的氨气，氨气密度小于空气）
（1）如图1所示，注射器内封闭一段空气，右手堵住注射器口，左手向内推，发现注射器内气体被压缩了，说明_________。
（2）如图2所示，烧杯C装入浓氨水，A、B盛放滴有无色酚酞溶液的蒸馏水，一段时间后烧杯A液体变红，说明分子_________，烧杯B的作用是证明_________。
（3）图3实验中用胶头滴管吸取少许浓氨水，将其滴入T形三通管的细弯管处，然后用橡皮帽封闭管口。过一会儿，观察到_________（填“ba”或“bc”）段纱布条先变成红色。
（4）图3实验与图2实验对比，改进后的优点是_________。
参考答案
1．答案：B
解析：A、活字印刷过程中没有新物质生成，属于物理变化.B、烧制陶瓷过程中有新物质生成，属于化学变化.C、酒精挥发过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化.D、沙里淘金过程中没有新物质生成，属于物理变化.故选B。
2．答案：C
解析：A.乱丢废旧电池，污染环境，不符合"绿水青山就是金山银山"理念：B.工厂加高烟囱排放废气，不能减少废气的排放，不符合“绿水青山就是金山银山”理念；C.农作物秸秆粉碎还田，可减少焚烧秸秆造成的环境污染，符合"绿水青山就是金山银山"理念；D.提倡毁林造田，破坏环境，不符合“绿水青山就是金山银山”理念。
3．答案：A
解析：A、用燃气灶烹饪佳肴，是因为天然气易燃烧，氧气有助燃性，但是不具有可燃性，错误；B、阳光下，晾晒衣物是由于温度升高，分子的能量增大，分子运动加快，正确；C、资源有限，所以将废纸回收处理可以节约资源，正确；D、倾倒液体时标签向手心，可以防止标签被腐蚀，正确。故选A。
4．答案：C
解析：A、使用酒精灯时，绝对禁止用酒精灯引燃另一酒精灯，防止发生火灾，图示“错误操作”与图中“可能产生的后果”一致，故不符合题意；B、图中将滴管倒持，会造成试剂流入胶头，腐蚀胶头，图示“错误操作”与图中“可能产生的后果”一致，故不符合题意；C、如果标签没有向着手心，液体会流出腐蚀标签，图中瓶塞没有倒放，会引起药品的污染，图示“错误操作”与图中“可能产生的后果”不一致，故符合题意；D、量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，若俯视读数，视线偏高(俯视)会导致读数偏大，图示“错误操作”与图中“可能产生的后果”一致，故不符合题意。故选：C。
5．答案：D
解析：空气中各成分及体积分数为：氮气：78%、氧气：21%、稀有气体：0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸气和杂质：0.03%。
6．答案：B
解析：A、元素符号书写时一大二小，所以氯元素表示为，故A错误；B、化学式可以表示物质，所以可以表示二氧化硫，故B正确；C、化学式中元素右下角的数字：表示1个分子中原子的个数，所以表示1个氢分子中有2个氢原子，故C错误；D、根据位于离子符号中元素或原子团的右上角，表示一个离子所带的电荷数，所以表示一个钙离子带2个单位正电荷，故D错误。故选：B。
7．答案：C
解析：
8．答案：C
解析：根据实验室用高锰酸钾制取氧气时操作步骤：连一查→装→定→点→收→移→熄，可知操作顺序正确的是⑦②③①④⑤⑥，故选：C。
9．答案：C
解析：A、“热胀冷缩”说明分子的间隔随温度的变化而变化，并不是分子体积改变，故A错误；B、分子总是在不断运动的，故B错误；C、同种分子的化学性质相同，氮气和液氮化学性质均稳定，说明同种分子化学性质相同，故C正确；D、尘土是宏观物质，“尘土飞扬”并不能说明分子在不断运动，故D错误。故选：C。
10．答案：B
解析：
11．答案：C
解析：A、硫燃烧生成有刺激性气味的二氧化硫，鞭炮爆炸后，产生有刺激性气味的气体，说明鞭炮中可能含有硫粉，故说法正确；B、红磷在空气中燃烧产生白烟，燃放烟花时，产生白烟，说明烟花中可能含有红磷，故说法正确；C、铁粉在空气中不能燃烧，只能受热变成红热状态，不可能出现蓝紫色火焰，故说法错误；D、木炭粉是黑色的，鞭炮的火药呈黑色，说明鞭炮中可能有木炭粉，故说法正确；故选：C。
12．答案：A
解析：A、一定质量木炭在足量氧气中燃烧生成二氧化碳，当木炭反应完后，二氧化碳的质量不再增加，故图象反应正确，故A对；B、一定量高锰酸钾分解后生成了锰酸钾和二氧化锰这两种固体，所以最终质量不能为零，故图象反应错误，故B错；C、氯酸钾制氧气时二氧化锰起催化作用，不会改变反应生成氧气的质量，故图象反映错误，故C错；D、二氧化锰在过氧化氢制氧气的实验中是催化剂，反应前后质量应该不变，故图象反映错误，故D错。
13．答案：C
解析：A、催化剂能改变化学反应的速率，但其本身的质量和化学性质在反应前后不变，该实验中只能证明二氧化锰能加快化学反应的速率，并不能得出二氧化锰就是过氧化氢分解的催化加，此方案不能达到实验目的；B、将一干冷烧杯罩在蜡烛火焰的上方，烧杯内壁变模糊，这是因为石蜡燃烧生成的水蒸气遇冷凝结成小水滴，并不能说明生成了二氧化碳，此方案不能达到实验目的；C、向干冷的玻璃片上呼气，玻璃片上出现水雾，说明呼出气体中水蒸气含量比空气中的高，此方案能达到实验目的；D、浓氨水具有强烈的挥发性，挥发出来的氨气分子在不断运动，与烧杯甲中的水结合成氨水，氨水显碱性，因此烧杯甲中的酚酞试液由无色变成红色，丙烧杯中液体不变色，此方案能达到实验目的。故选C。
14．答案：（1）②①③
（2）温度
（3）溶液变为黄色
（4）B
解析：
15．答案：（1）带火星的木条复燃不能证明氧气是纯氧
（2）剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
（3）剧烈
（4）铁丝越细，燃烧越剧烈
（5）空气中氧气浓度低
解析：
16．答案：（1）二氧化碳或；氮气+氢气氨气或；D
（2）氧分子；汞原子
（3）湿抹布；沸点；铁丝+氧气四氧化三铁或
解析：
17．答案：（1）物理
（2）碳+水一氧化碳+氢气（或）
（3）化合反应
（4）使煤变成清洁能源
解析：
18．答案：（1）高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气（或）
（2）B；E
（3）b
（4）B；B
解析：高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，文字(或符号)表达式为：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气（或）。
(2)过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，适合固液不加热型的发生装置，选用装置B；
收集一瓶氧气，供硫粉在氧气中燃烧使用，最好采用收集装置是E，理由收集氧气纯净。
(3)装置C为向下排空气法，气体的密度比空气小，若改为图②收集，气体从b端进入，为向下排空气法。
(4)蜡烛的燃烧三层火焰中，温度最高的是外焰，也就是B对应的火焰；
蜡烛熄灭后产生的白烟的成分是石蜡固体，故填B。
19．答案：（1）分子间有间隔
（2）在不断运动；空气不能使酚酞溶液变色
（3）ba
（4）节约试剂（或环保）
解析：(1)注射器内气体被压缩了，说明微观粒子之间有间隔；故填：微观粒子之间有间隔；
(2)如图2所示，一段时间后烧杯B液体变红，是因为A中浓氨水中的氨分子是不断运动的，当运动到B中时，和水结合成氨水，氨水显碱性，能使酚酞试液变红色；烧杯C的作用是进行对比，通过对比说明空气中的物质不能使酚酞试液变红色。故填：不断运动；对比；
(3)图2实验中用胶头滴管吸取少许浓氨水，将其滴入T形三通管的细弯管处，然后用橡皮帽封闭管口，一会儿，由于氨气密度比空气小，氨分子运动到b点时向上运动，因此观察到ba段纱布条变成红色。故填：ba。
(4)与图2实验相比，改进后图3实验的优点是更环保，节约药品。故填：更环保，节约药品。
选项
劳动项目
解释
A
用燃气灶烹饪佳肴
氧气有可燃性
B
在阳光下晾晒衣物
温度升高，分子运动加快
C
将废纸回收利用
节约资源
D
倾倒液体时标签向手心
防止标签被腐蚀
A
B
C
D
选项
A
B
C
D
目的
探究二氧化锰能作过氧化氢分解的催化剂
烧杯内壁变模糊，说明蜡烛燃烧生成了二氧化碳
玻璃片上出现水雾，说明呼出气体中含有水蒸气
丙烧杯中液体变红，说明分子在不断运动
方案
集气瓶编号
①
②
③
④
⑤
氧气浓度（体积分数）
10%
20%
30%
40%
50%
带火星的木条情况
微亮
亮
很亮
复燃
复燃
实验编号
①
②
③
④
⑤
氧气浓度（体积分数）
34%
47%
60%
73%
86%
直径0.2mm的细铁丝
不燃烧
稍有燃烧
剧烈燃烧
剧烈燃烧
剧烈燃烧
直径0.5mm的粗铁丝
不燃烧
不燃烧
不燃烧
稍有燃烧
剧烈燃烧