黑龙江省海伦市长发中学2024-2025学年九年级上学期十月月考化学试卷

这是一份黑龙江省海伦市长发中学2024-2025学年九年级上学期十月月考化学试卷，共21页。试卷主要包含了选择题，填空题，简答题，实验探究题等内容，欢迎下载使用。
1．（2分）化学知识有助于我们树立正确的认识、选择科学的生活。下列说法不正确的是（ ）
A．合理使用食品添加剂，可以改善食品的品质、外观和营养价值
B．有的指甲油中含有少量甲醛，青少年不宜使用
C．利用化学合成药物，可以治疗疾病，保障人体健康
D．农药施用后，不会在农作物或农产品中留有残余
2．（2分）下列变化中，不属于化学变化的是（ ）
A．食物腐烂B．纸张燃烧
C．葡萄酿成酒D．蜡烛受热熔化
3．（2分）下列实验基本操作中，正确的是（ ）
A．移走蒸发皿B．熄灭酒精灯
C．加入大理石D．溶解固体
4．（2分）物质的性质决定物质的用途．下列物质的用途体现其化学性质的是（ ）
A．金刚石用于切割玻璃
B．石墨用于制铅笔芯
C．金属用作导线
D．用煤做燃料
5．（2分）空气的成分按体积计算，含量最多的气体是（ ）
A．氮气B．氧气C．二氧化碳D．稀有气体
6．（2分）下列物质中，属于混合物的是（ ）
A．蔗糖B．氧气C．铜D．生理盐水
7．（2分）小林从冰箱里拿出冰冻的饮料，用干布擦净瓶外壁的水，放置于桌面片刻，发现瓶外壁又挂满水珠，这说明空气中有（ ）
A．氮气B．氧气C．二氧化碳D．水蒸气
8．（2分）医院在急救病人时，给病人吸入的气体是（ ）
A．氧气B．氢气C．氮气D．二氧化碳
9．（2分）下列有关化学实验的做法，正确的是（ ）
A．用100mL的量筒量取30mL水
B．为加快过滤速度，用玻璃棒搅动过滤器的液体
C．酸液、碱液不慎沾到皮肤上，立即用大量的水冲洗
D．实验室用排水法收集气体时，一有气泡冒出马上收集，以免造成浪费
10．（2分）小刚在量取液体时，开始采用俯视读数为15mL，倒出一定量液体后又仰视读数为5mL，则该同学倒出的液体的体积为（ ）
A．＞10mLB．＜10mLC．＝10mLD．无法确定
11．（2分）下列行动不利于“保卫蓝天”的是（ ）
A．加强大气质量监测B．积极植树、造林、种草
C．使用清洁能源D．露天焚烧垃圾
12．（2分）下列有关空气成分的说法不正确的是（ ）
A．稀有气体可用于制作霓虹灯
B．氮气充入食品包装中可以防腐
C．二氧化碳是一种空气污染物
D．氧气主要来源于植物的光合作用
13．（2分）有关氧气化学性质的描述中，不正确的是（ ）
A．氧气有可燃性B．氧气能供给呼吸
C．氧气有助燃性D．氧气具有氧化性
14．（2分）在探究氧气的性质实验中，某同学取一段铁丝窗网上的细铁丝，在自己收集到的氧气中做铁丝在氧气中燃烧的实验，结果没有观察到“火星四射”的现象．造成此实验失败的原因不可能是（ ）
A．收集到的氧气量太少或纯度太低
B．铁丝生锈
C．集气瓶底部没有铺一层细沙
D．铁丝的一段没有系火柴
15．（2分）用推拉注射器活塞的方法可以检查如图装置的气密性。当缓慢拉动活塞时，如果装置气密性良好，则能观察到（ ）
A．注射器内有液体
B．瓶中液面明显上升
C．长颈漏斗内液面上升
D．长颈漏斗下端管口产生气泡
16．（2分）某同学用托盘天平称量烧杯的质量天平平衡后的状态如图所示，该同学称取烧杯的实际质量为（ ）
A．23gB．27.4gC．32.3gD．32.6g
17．（2分）通过创建卫生城市活动，巴中城市空气状况有了明显变化，但测得目前造成空气污染的主要是PM2.5．造成这种现象的可能原因是（ ）
①地面建筑产生大量粉尘 ②沙尘暴天气增多 ③太阳能热水器 ④汽车尾气的大量排放 ⑤燃烧天然气 ⑥燃煤取暖。
A．①③⑤⑥B．②④⑤⑥C．①②④⑥D．③④⑤⑥
18．（2分）下列有关实验现象描述正确的是（ ）
A．硫在氧气中燃烧产生淡蓝色的火焰
B．红磷在空气中燃烧产生大量的白烟
C．碳在空气中燃烧生成二氧化碳
D．将铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧
19．（2分）实验室常用加热高锰酸钾固体制取氧气，现对一定量的高锰酸钾固体进行加热，加热过程中涉及的相关量随时间变化的图象正确的是（ ）
A．B．
C．D．
20．（2分）暖宝宝贴（主要成分为铁粉、木炭、食盐）的热量来源于铁粉的氧化。小涛同学设计使用暖宝宝贴来测定空气中氧气的含量，实验开始前的装置如图所示，实验后从量筒中流入玻璃瓶（容积为250mL）中的水的体积为45mL（铁粉生锈消耗的水忽略不计）。下列说法错误的是（ ）
A．实验前必须检查装置的气密性
B．通过本次实验数据测得空气中氧气的体积分数为18%
C．若实验测得空气中氧气体积分数偏低，可能是暖宝宝贴 的使用数量不足
D．必须等温度计的读数恢复至实验前的温度后才能记录量筒内剩余水的体积
二、填空题（本大题有6小题，每空1分，共32分）
21．（5分）（1）在燃烧匙里放少量白糖，加热，白糖熔化变成液体，这时白糖发生了 变化；若继续加热，白糖变黑，生成了碳，白糖发生的变化属于 变化。
（2）下列情况只表现物质的物理性质是 ；只表现物质的化学性质的是 ；两种性质均体现的是 。（填序号）
①根据氧气和氮气的沸点不同，可分离液态空气得到氧气
②木炭可以燃烧，人们利用木炭燃烧放出的热量取暖、做饭
③水生动物依靠溶解在水中的氧气而生存
④铁、铝、铜等金属材料可制成炊具。
22．（7分）现有①木炭；②红磷；③硫磺；④细铁丝；⑤蜡烛；⑥镁条，六种物质分别在氧气中燃烧，用序号回答下列问题：
（1）发出明亮的蓝紫色火焰的是 ；
（2）产生大量白烟的是 ；
（3）产生的气体能使澄清的石灰水变浑浊的是 ；
（4）火星四射，发出强光的是 ；
（5）产生白色固体的是 ；
（6）不属于化合反应的是 ；
（7）属于氧化反应的是 ．
23．（8分）（1）给试管中的液体加热，应先进行 ，试管中液体的体积不要超过试管容积的 ；
（2）如图表示的是某同学用50mL量筒量取一定体积液体的操作。请你仔细观察该图，判断量筒内液体的实际体积 （填“大于”或“小于”）25mL。
（3）实验剩余的药品放回原瓶可能引起的后果是： 。
（4）实验室制取氧气，当 时开始用排水法收集，用排水法收集是因为氧气 。
（5）检验氧气的方法是 ，验满氧气的方法是 。
24．（6分）请按要求书写文字表达式，并注明反应的基本类型．
（1）生成有刺激性气味的气体的反应： ．
（2）有三种物质生成，且其中一种是氧气的反应： ．
（3）产生大量白烟的反应： ．
（4）剧烈燃烧，火星四射，产生黑色固体的反应： ．
25．（2分）在下列物质：①海水；②铜；③食盐水；④空气；⑤氮气；⑥泥水；⑦二氧化碳；⑧“娃哈哈”纯净水中，属于混合物的有 ；属于纯净物的有 ．（填序号）
26．（4分）有A、B、C、D四种物质，A是没有颜色，没有气味的气体，B在A中燃烧很旺产生明亮的蓝紫色火焰，且生成有刺激性气味的气体C，将燃着的火柴深入到D的集气瓶中，火柴立即熄灭，D能使澄清的石灰水变浑浊．有此可推断A是 B是 C是 D是 ．
从①～⑧中选择答案，将序号填入空格内：①空气；②氮气；③氧气；④硫； ⑤木炭；⑥红磷；⑦二氧化硫；⑧二氧化碳．
三、简答题（本大题有2小题，每空2分，共12分）
27．（6分）指出下列操作可能造成的不良后果：
（1）加热试管时，试管与灯芯接触： ．
（2）用试管刷刷洗试管时，用力过猛： ．
（3）滴管伸入试管内滴加药液： ．
28．（6分）如图为学生“对蜡烛及其燃烧的探究”所做的实验，请回答下列有关问题：
（1）A实验的目的是 。
（2）做B实验时，许多小组同学观察到烧杯底部出现黑色物质，请你帮他们分析出现黑色物质的原因是 。
（3）C实验中，用火柴去点燃蜡烛刚熄灭时的白烟，如何操作才能确保试验成功？ 。
四、实验探究题（本大题有1小题，每个文字表达式2分，共16分）
29．（16分）如图是空气中测定氧气含量的模拟图，请根据实验回答问题。
（1）红磷燃烧的实验现象为 ；待红磷燃烧完毕集气瓶冷却后，打开弹簧夹，烧杯中的水会倒吸进入集气瓶，体积约占瓶容积的，其原因是 。
（2）拔去橡胶塞，迅速将一根燃着的木条伸入瓶中，观察到 ，说明剩余气体 （选填“能”或“不能”）支持燃烧。
（3）由此实验得到：空气主要由能支持燃烧的 和不能支持燃烧的 组成。
（4）如果实验后发现空气中氧气的体积分数较明显的小于通常状况下空气中氧气的体积分数，其原因可能有 、 。（任写两点）
九年级（上）月考化学试卷一
参考答案与试题解析
一、选择题（本大题有20小题，每小题2分，共40分．每小题有四个选项，其中只有一个选项符合题意）
1．（2分）化学知识有助于我们树立正确的认识、选择科学的生活。下列说法不正确的是（ ）
A．合理使用食品添加剂，可以改善食品的品质、外观和营养价值
B．有的指甲油中含有少量甲醛，青少年不宜使用
C．利用化学合成药物，可以治疗疾病，保障人体健康
D．农药施用后，不会在农作物或农产品中留有残余
【解答】解：A、合理使用食品添加剂，可以改善食品的品质、外观和营养价值，故A说法正确；
B、甲醛有毒所以指甲油中含有少量甲醛，青少年不宜使用，故B说法正确；
C、利用化学合成药物，可以治疗疾病，保障人体健康，故C说法正确；
D、农作物或农产品中会积存有残余农药，故D说法错误。
故选：D。
2．（2分）下列变化中，不属于化学变化的是（ ）
A．食物腐烂B．纸张燃烧
C．葡萄酿成酒D．蜡烛受热熔化
【解答】解：A、食物腐烂过程中有新物质生成，属于化学变化。
B、纸张燃烧过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化。
C、葡萄酿成酒过程中有新物质酒精生成，属于化学变化。
D、蜡烛受热熔化过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化。
故选：D。
3．（2分）下列实验基本操作中，正确的是（ ）
A．移走蒸发皿B．熄灭酒精灯
C．加入大理石D．溶解固体
【解答】解：A、正在加热的蒸发皿温度较高，为防止烫伤手，不能用手直接拿热的蒸发皿，应用坩埚钳夹取，图中所示操作错误。
B、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，熄灭酒精灯时，不能用嘴吹灭酒精灯，应用灯帽盖灭，图中所示操作正确。
C、向试管中装大理石时，先将试管横放，用镊子把大理石放在试管口，再慢慢将试管竖立起来，图中所示操作错误。
D、配制氯化钠溶液时，溶解操作应在烧杯中进行，不能在量筒内进行，图中所示操作错误。
故选：B。
4．（2分）物质的性质决定物质的用途．下列物质的用途体现其化学性质的是（ ）
A．金刚石用于切割玻璃
B．石墨用于制铅笔芯
C．金属用作导线
D．用煤做燃料
【解答】解：A、金刚石用于切割玻璃是利用金刚石硬度大，属于物理性质，故A错；
B、石墨用于制铅笔芯是利用石墨软，属于物理性质，故B错；
C、金属用作导线是利用金属的导电性，属于物理性质，故C错；
D、用煤做燃料是利用煤的可燃性，属于化学性质，故D正确。
故选：D。
5．（2分）空气的成分按体积计算，含量最多的气体是（ ）
A．氮气B．氧气C．二氧化碳D．稀有气体
【解答】解：A、氮气大约占空气体积的78%，因此含量最多，故选项正确；
B、氧气大约占空气体积的21%，故选项错误；
C、二氧化碳大约占空气体积的0.03%，故选项错误；
D、稀有气体大约占空气体积的0.94%，故选项错误；
故选：A。
6．（2分）下列物质中，属于混合物的是（ ）
A．蔗糖B．氧气C．铜D．生理盐水
【解答】解：A、蔗糖是由一种物质组成的，属于纯净物。故选项错误。
B、氧气是由一种物质组成的，属于纯净物。故选项错误。
C、铜是由一种物质组成的，属于纯净物。故选项错误。
D、生理盐水中含有氯化钠和水，属于混合物。故选项正确。
故选：D。
7．（2分）小林从冰箱里拿出冰冻的饮料，用干布擦净瓶外壁的水，放置于桌面片刻，发现瓶外壁又挂满水珠，这说明空气中有（ ）
A．氮气B．氧气C．二氧化碳D．水蒸气
【解答】解：A、氮气在该条件下不会液化，故选项错误；
B、氧气在该条件下不会液化，故选项错误；
C、二氧化碳在该条件下不会液化，故选项错误；
D、林从冰箱里拿出冰冻的饮料，用干布擦净瓶外壁的水，放置于桌面片刻，发现瓶外壁又挂满水珠，这说明空气中有水蒸气，故选项正确；
故选：D。
8．（2分）医院在急救病人时，给病人吸入的气体是（ ）
A．氧气B．氢气C．氮气D．二氧化碳
【解答】解：医院在急救病人时，常常给病人吸入的气体是氧气，因为氧气具有供给呼吸的作用；
故选：A。
9．（2分）下列有关化学实验的做法，正确的是（ ）
A．用100mL的量筒量取30mL水
B．为加快过滤速度，用玻璃棒搅动过滤器的液体
C．酸液、碱液不慎沾到皮肤上，立即用大量的水冲洗
D．实验室用排水法收集气体时，一有气泡冒出马上收集，以免造成浪费
【解答】解：A、选取量筒时，尽量选用能一次量取的最小规格的量筒。用100ml量筒量取20mL水，误差太大，量筒选择不合理；
B、过滤实验中玻璃棒的作用是引流，目的是防止滤液弄破滤纸，使实验失败，用玻璃棒搅动漏斗里的液体，容易把滤纸弄破，起不到过滤的作用，所以该实验操作错误；
C、酸液、碱液不慎沾到皮肤上，立即用大量的水冲洗，故操作正确；
D、实验室用排水法收集气体时，一有气泡冒出不能马上收集。，应等到导管口的气体连续均匀冒出时才能收集，故操作错误；
故选：C。
10．（2分）小刚在量取液体时，开始采用俯视读数为15mL，倒出一定量液体后又仰视读数为5mL，则该同学倒出的液体的体积为（ ）
A．＞10mLB．＜10mLC．＝10mLD．无法确定
【解答】解：俯视读数时看到的读数偏大，但量取到的实际体积正好偏小，所以俯视读数为15mL，实际体积小于15mL，仰视读数为5mL，仰视时看到的读数偏小，但量取到的实际体积正好偏大，所以仰视读数为5mL，实际大于5mL，所以实际倒出的液体体小于10mL。
故选：B。
11．（2分）下列行动不利于“保卫蓝天”的是（ ）
A．加强大气质量监测B．积极植树、造林、种草
C．使用清洁能源D．露天焚烧垃圾
【解答】解：A、加强大气质量监测可以随时检测大气质量，有利于及时治理，故A行动有利于“保卫蓝天”；
B、积极植树、造林、种草可以净化空气，故B行动有利于“保卫蓝天”；
C、使用清洁能源可以减少对环境的污染，故C行动有利于“保卫蓝天”；
D、露天焚烧垃圾可以产生大量的空气污染物，故D行动不利于“保卫蓝天”。
故选：D。
12．（2分）下列有关空气成分的说法不正确的是（ ）
A．稀有气体可用于制作霓虹灯
B．氮气充入食品包装中可以防腐
C．二氧化碳是一种空气污染物
D．氧气主要来源于植物的光合作用
【解答】解：A、稀有气体在通电时可发出各种颜色的光，因此充入灯泡中可制成五彩的霓虹灯，所以A说法正确；
B、氮气的化学性质不活泼，可在食品包装时充入防腐，所以B说法正确；
C、二氧化碳不是空气污染物，所以C说法不正确；
D、空气中的氧气主要来源于植物的光合作用，所以D说法正确。
故选：C。
13．（2分）有关氧气化学性质的描述中，不正确的是（ ）
A．氧气有可燃性B．氧气能供给呼吸
C．氧气有助燃性D．氧气具有氧化性
【解答】解：A、氧气本身不能燃烧，没有可燃性，但支持燃烧，有助燃性，所以A说法不正确；
B、氧气能供给呼吸，所以B说法正确；
C、氧气能支持燃烧，有助燃性，所以C说法正确；
D、氧气化学性质比较活泼，能和很多物质发生氧化反应，有氧化性，所以D说法正确。
故选：A。
14．（2分）在探究氧气的性质实验中，某同学取一段铁丝窗网上的细铁丝，在自己收集到的氧气中做铁丝在氧气中燃烧的实验，结果没有观察到“火星四射”的现象．造成此实验失败的原因不可能是（ ）
A．收集到的氧气量太少或纯度太低
B．铁丝生锈
C．集气瓶底部没有铺一层细沙
D．铁丝的一段没有系火柴
【解答】解：没有观察到火星四射，说明没有的燃烧现象，也是就没有发生铁丝的燃烧，所以所有分析围绕燃烧来进行，更确切地说是铁丝的燃烧条件来进行。燃烧需要可燃物与氧气有一定的接触，且接触越充分越容易燃烧。温度越高燃烧也就越容易。
A、收集到的氧气量太少或纯度太低时，铁丝可能不燃烧。
B、铁丝生锈或表面可能含有油漆时，铁丝可能不燃烧。
C、集气瓶底部铺一薄层细沙是为了防止生成物溅落炸裂集气瓶的，与铁丝是否能够燃烧无关。
D、铁丝的一段没有系火柴；铁丝可能不燃烧。
故选：C。
15．（2分）用推拉注射器活塞的方法可以检查如图装置的气密性。当缓慢拉动活塞时，如果装置气密性良好，则能观察到（ ）
A．注射器内有液体
B．瓶中液面明显上升
C．长颈漏斗内液面上升
D．长颈漏斗下端管口产生气泡
【解答】解：
向外拉活塞时广口瓶中气体体积减小，外界大气压迫使外边的空气通过长颈漏斗进入锥形瓶，从而观察到长颈漏斗下端口由气泡冒出。
故选：D。
16．（2分）某同学用托盘天平称量烧杯的质量天平平衡后的状态如图所示，该同学称取烧杯的实际质量为（ ）
A．23gB．27.4gC．32.3gD．32.6g
【解答】解：图中物质和砝码的位置放反了，质量关系应为：砝码的质量＝烧杯的质量+游码显示的质量。即30 g＝烧杯的质量+2.6 g，得烧杯的质量为：30g﹣2.6g＝27.4g。
故选：B。
17．（2分）通过创建卫生城市活动，巴中城市空气状况有了明显变化，但测得目前造成空气污染的主要是PM2.5．造成这种现象的可能原因是（ ）
①地面建筑产生大量粉尘 ②沙尘暴天气增多 ③太阳能热水器 ④汽车尾气的大量排放 ⑤燃烧天然气 ⑥燃煤取暖。
A．①③⑤⑥B．②④⑤⑥C．①②④⑥D．③④⑤⑥
【解答】解：①地面建筑产生大量的粉尘会造成PM2.5含量的升高；②沙尘暴天气的增多会增加空气中PM2.5含量的升高；③太阳能热水器工作过程中不会产生PM2.5；④汽车排放的尾气中含有可吸入颗粒物，造成PM2.5的升高；⑤天然气燃烧生成水和二氧化碳，不会增加PM2.5的含量；⑥煤炭燃烧的过程中会产生大量的烟尘，造成空气中PM2.5含量的升高。
故选：C。
18．（2分）下列有关实验现象描述正确的是（ ）
A．硫在氧气中燃烧产生淡蓝色的火焰
B．红磷在空气中燃烧产生大量的白烟
C．碳在空气中燃烧生成二氧化碳
D．将铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧
【解答】解：A、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法错误。
B、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，故选项说法正确。
C、碳在空气中燃烧生成二氧化碳，是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误。
D、将铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中，若不点燃，不会剧烈燃烧，故选项说法错误。
故选：B。
19．（2分）实验室常用加热高锰酸钾固体制取氧气，现对一定量的高锰酸钾固体进行加热，加热过程中涉及的相关量随时间变化的图象正确的是（ ）
A．B．
C．D．
【解答】解：A、高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应后氧气逸出，固体的质量应不断减少，直至完全反应，图象不符合变化过程，故选项错误。
B、高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，加热前没有产生氧气，图象不符合变化过程，故选项错误。
C、高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应后氧气逸出，固体中锰元素的质量分数增加，至完全反应，不再发生改变，但高锰酸钾中含有锰元素，锰元素的质量分数不可能从0开始，图象不符合变化过程，故选项错误。
D、高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应后氧气逸出，固体中氧元素的质量分数减少，至完全反应，不再发生改变，且高锰酸钾中含有氧元素，图象符合变化过程，故选项正确。
故选：D。
20．（2分）暖宝宝贴（主要成分为铁粉、木炭、食盐）的热量来源于铁粉的氧化。小涛同学设计使用暖宝宝贴来测定空气中氧气的含量，实验开始前的装置如图所示，实验后从量筒中流入玻璃瓶（容积为250mL）中的水的体积为45mL（铁粉生锈消耗的水忽略不计）。下列说法错误的是（ ）
A．实验前必须检查装置的气密性
B．通过本次实验数据测得空气中氧气的体积分数为18%
C．若实验测得空气中氧气体积分数偏低，可能是暖宝宝贴 的使用数量不足
D．必须等温度计的读数恢复至实验前的温度后才能记录量筒内剩余水的体积
【解答】解：A．如果装置漏气，会使进入的水偏少，测定的结果偏小，实验前必须检查装置的气密性，故正确；
B．铁生锈消耗氧气，使装置内的气压减小，进入水的体积就是消耗氧气的体积，集气瓶内空气的体积是（250﹣20）mL＝230ml，进入水的体积是45mL，即氧气的体积是45mL，因此氧气的体积分数＝≈19.6%，故错误；
C、发热剂的量必须足量，因为只有足量的发热剂才能把氧气消耗完，使结果准确，若实验测得空气中氧气体积分数偏低，可能是暖宝宝贴的使用数量不足，故正确；
D、必须等温度计的读数恢复至实验前的温度后才能记录量筒内剩余水的体积，使结果准确，故正确。
故选：B。
二、填空题（本大题有6小题，每空1分，共32分）
21．（5分）（1）在燃烧匙里放少量白糖，加热，白糖熔化变成液体，这时白糖发生了 物理 变化；若继续加热，白糖变黑，生成了碳，白糖发生的变化属于 化学 变化。
（2）下列情况只表现物质的物理性质是 ①④ ；只表现物质的化学性质的是 ② ；两种性质均体现的是 ③ 。（填序号）
①根据氧气和氮气的沸点不同，可分离液态空气得到氧气
②木炭可以燃烧，人们利用木炭燃烧放出的热量取暖、做饭
③水生动物依靠溶解在水中的氧气而生存
④铁、铝、铜等金属材料可制成炊具。
【解答】解：（1）白糖熔化变成液体，没有新物质生成，这时白糖发生了物理变化；白糖变黑，生成了碳，白糖发生了化学变化，故答案为：物理；化学；
（2）根据氧气和氮气的沸点不同，可分离液态空气得到氧气；铁、铝、铜等金属材料可制成炊具都不需要发生化学变化就能表现出来，属于物理性质；
木炭可以燃烧需要在化学变化中表现出来，属于化学性质；
水生动物依靠溶解在水中的氧气而生存中氧气不易溶于水属于物理性质，供给呼吸属于化学性质。
故答案为：①④；②；③。
22．（7分）现有①木炭；②红磷；③硫磺；④细铁丝；⑤蜡烛；⑥镁条，六种物质分别在氧气中燃烧，用序号回答下列问题：
（1）发出明亮的蓝紫色火焰的是 ③ ；
（2）产生大量白烟的是 ② ；
（3）产生的气体能使澄清的石灰水变浑浊的是 ①⑤ ；
（4）火星四射，发出强光的是 ④ ；
（5）产生白色固体的是 ⑥ ；
（6）不属于化合反应的是 ⑤ ；
（7）属于氧化反应的是 ①②③④⑤⑥ ．
【解答】解：（1）发出明亮的蓝紫色火焰的是硫磺．故填：③；
（2）产生大量白烟的是红磷．故填：②；
（3）产生的气体能使澄清石灰水变浑浊的是木炭和蜡烛．故填：①⑤；
（4）火星四射，发出强光的是铁．故填：④；
（5）产生白色固体的是镁．故填：⑥；
（6）不属于化合反应的是蜡烛．故填：⑤．
（7）属于氧化反应的是木炭、红磷、硫磺、细铁丝、蜡烛、镁条，故填：①②③④⑤⑥．
23．（8分）（1）给试管中的液体加热，应先进行 预热 ，试管中液体的体积不要超过试管容积的 ；
（2）如图表示的是某同学用50mL量筒量取一定体积液体的操作。请你仔细观察该图，判断量筒内液体的实际体积 小于 （填“大于”或“小于”）25mL。
（3）实验剩余的药品放回原瓶可能引起的后果是： 污染原瓶试剂 。
（4）实验室制取氧气，当 导管口的气泡连续均匀冒出 时开始用排水法收集，用排水法收集是因为氧气 不易溶于水 。
（5）检验氧气的方法是 将带火星的木条伸入集气瓶内 ，验满氧气的方法是 将带火星的木条伸到集气瓶口 。
【解答】解：（1）给试管中的液体加热时，要先预热，以防试管炸裂；试管中液体的体积不要超过试管容积的，以防液体沸腾，溅出伤人；故填：预热；；
（2）俯视读数时，量筒内液体的实际体积小于读数；故填：小于；
（3）实验剩余的药品放回原瓶会引起原瓶内的试剂被污染；故填：污染原瓶试剂；
（4）氧气不易溶于水，所以可用排水法来收集，导管口刚开始冒出的气体是试管内的空气，应等到导管口的气泡连续均匀冒出时才能开始收集；故填：导管口的气泡连续均匀冒出；不易溶于水；
（5）氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃。所以检验氧气的方法是将带火星的木条伸入集气瓶内，若木条复燃，证明是氧气；验满方法是将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，证明氧气已满；故填：将带火星的木条伸入集气瓶内；将带火星的木条伸到集气瓶口。
24．（6分）请按要求书写文字表达式，并注明反应的基本类型．
（1）生成有刺激性气味的气体的反应： 硫+氧气二氧化硫（化合反应） ．
（2）有三种物质生成，且其中一种是氧气的反应： 高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气（分解反应） ．
（3）产生大量白烟的反应： 磷+氧气五氧化二磷（化合反应） ．
（4）剧烈燃烧，火星四射，产生黑色固体的反应： 铁+氧气四氧化三铁（化合反应） ．
【解答】解：（1）硫在空气中燃烧生成二氧化硫，是生成有刺激性气味的气体的反应，反应的文字表达式为：硫+氧气二氧化硫；该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应．
（2）高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的文字表达式为：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应．
（3）红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷，是产生大量白烟的反应，反应的文字表达式为：磷+氧气五氧化二磷；该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应．
（4）铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，是剧烈燃烧，火星四射，产生黑色固体的反应，反应的文字表达式为：铁+氧气四氧化三铁；该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应．
故答案为：（1）硫+氧气二氧化硫（化合反应）；（2）高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气（分解反应）；（3）磷+氧气五氧化二磷（化合反应）；（4）铁+氧气四氧化三铁（化合反应）．
25．（2分）在下列物质：①海水；②铜；③食盐水；④空气；⑤氮气；⑥泥水；⑦二氧化碳；⑧“娃哈哈”纯净水中，属于混合物的有 ①③④⑥⑧ ；属于纯净物的有 ②⑤⑦ ．（填序号）
【解答】解：混合物是由两种或两种以上的物质组成，海水、食盐水、空气、泥水、“娃哈哈”纯净水都属于混合物；纯净物是由一种物质组成，铜、氮气、二氧化碳都属于纯净物．纯净物又分为单质和化合物．由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物，故答案为：①③④⑥⑧；②⑤⑦；
26．（4分）有A、B、C、D四种物质，A是没有颜色，没有气味的气体，B在A中燃烧很旺产生明亮的蓝紫色火焰，且生成有刺激性气味的气体C，将燃着的火柴深入到D的集气瓶中，火柴立即熄灭，D能使澄清的石灰水变浑浊．有此可推断A是 ③ B是 ④ C是 ⑦ D是 ⑧ ．
从①～⑧中选择答案，将序号填入空格内：①空气；②氮气；③氧气；④硫； ⑤木炭；⑥红磷；⑦二氧化硫；⑧二氧化碳．
【解答】解：①因为硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰，由“B在A中燃烧很旺产生明亮的蓝紫色火焰，且生成有刺激性气味的气体C”可知，B为硫磺，A为氧气，C为二氧化硫；
②因为二氧化碳气体能使澄清的石灰水变浑浊，由“将燃着的火柴伸入到D的集气瓶中，火柴立即熄灭，D能使澄清的石灰水变浑浊”可知，D为二氧化碳．
故答案为：氧气，硫磺，二氧化硫，二氧化碳．
三、简答题（本大题有2小题，每空2分，共12分）
27．（6分）指出下列操作可能造成的不良后果：
（1）加热试管时，试管与灯芯接触： 试管炸裂 ．
（2）用试管刷刷洗试管时，用力过猛： 损坏试管 ．
（3）滴管伸入试管内滴加药液： 污染试剂 ．
【解答】解：（1）加热试管时，试管与灯芯接触：由于受热不均匀，有可能造成试管炸裂．
（2）用试管刷刷洗试管时，用力过猛：有可能打破试管底部，损坏试管．
（3）滴管伸入试管内滴加药液：有可能造成试剂污染．
故答案为：（1）试管炸裂； （2）损坏试管；（3）污染试剂．
28．（6分）如图为学生“对蜡烛及其燃烧的探究”所做的实验，请回答下列有关问题：
（1）A实验的目的是 比较蜡烛火焰各层温度（或验证外焰温度最高或验证焰心温度最低） 。
（2）做B实验时，许多小组同学观察到烧杯底部出现黑色物质，请你帮他们分析出现黑色物质的原因是 蜡烛燃烧不充分时产生了炭黑 。
（3）C实验中，用火柴去点燃蜡烛刚熄灭时的白烟，如何操作才能确保试验成功？ 沿着白烟的方向，快速点燃 。
【解答】解：
（1）将一根火柴梗平放入火焰中，是为了根据火柴烧焦的程度判断蜡烛火焰各层温度；
故答案为：
比较蜡烛火焰各层温度（或验证外焰温度最高或焰心温度最低等，合理即可）；
（2）含碳物质燃烧不充分会产生炭黑；
故答案为：蜡烛不充分燃烧时产生炭黑；
（3）用火柴去点燃蜡烛刚熄灭时的白烟，要保证实验成功，应沿着白烟的方向，快速点燃，白烟与烛芯不断开；
故答案为：沿着白烟的方向，快速点燃。
答案：
（1）比较蜡烛火焰各层温度（或验证外焰温度最高或验证焰心温度最低）；
（2）蜡烛燃烧不充分时产生了炭黑；
（3）沿着白烟的方向，快速点燃（体现出快速即可）。
四、实验探究题（本大题有1小题，每个文字表达式2分，共16分）
29．（16分）如图是空气中测定氧气含量的模拟图，请根据实验回答问题。
（1）红磷燃烧的实验现象为 产生大量白烟 ；待红磷燃烧完毕集气瓶冷却后，打开弹簧夹，烧杯中的水会倒吸进入集气瓶，体积约占瓶容积的，其原因是 红磷燃烧消耗了氧气，瓶内的压强减小，在大气压的作用下将烧杯内的水压入到集气瓶中 。
（2）拔去橡胶塞，迅速将一根燃着的木条伸入瓶中，观察到 木条熄灭 ，说明剩余气体 不能 （选填“能”或“不能”）支持燃烧。
（3）由此实验得到：空气主要由能支持燃烧的 氧气 和不能支持燃烧的 氮气 组成。
（4）如果实验后发现空气中氧气的体积分数较明显的小于通常状况下空气中氧气的体积分数，其原因可能有 装置漏气 、 红磷的量不足 。（任写两点）
【解答】解：（1）红磷燃烧的实验现象为：产生大量白烟；待红磷燃烧完毕集气瓶冷却后，打开弹簧夹，烧杯中的水会倒吸进入集气瓶，体积约占瓶容积的，其原因是：红磷燃烧消耗了氧气，瓶内的压强减小，在大气压的作用下将烧杯内的水压入到集气瓶中。
（2）拔去橡胶塞，迅速将一根燃着的木条伸入瓶中，观察到木条熄灭，说明剩余气体不能支持燃烧。
（3）由此实验得到：空气主要由能支持燃烧的氧气和不能支持燃烧的氮气组成。
（4）如果实验后发现空气中氧气的体积分数较明显的小于通常状况下空气中氧气的体积分数，其原因可能有：装置漏气、红磷的量不足等。
故答案为：（1）产生大量白烟，红磷燃烧消耗了氧气，瓶内的压强减小，在大气压的作用下将烧杯内的水压入到集气瓶中；（2）木条熄灭，不能；（3）氧气，氮气；（4）装置漏气、红磷的量不足等。