2024年新疆中考总复习物理题型四 实验题课件

这是一份2024年新疆中考总复习物理题型四 实验题课件，共60页。
类型 1 光学、热学、电磁学实验
（1）光从甲介质斜射入乙介质发生折射时，折射角______入射角；折射角随着入射角的增大而______.
光路是可逆的
（2）选取两支相同的蜡烛是为了比较像与物的______关系.
（2）小明经过进一步探究，发现了确保表演成功的两个关键点.
【解题思路】小明经过进一步探究，发现了确保表演成功的两个关键点：
①两支蜡烛的大小应符合的要求是__________.
【解题思路】两支蜡烛的大小应该相同；
②玻璃板两侧的蜡烛，在放置的位置上应满足的条件是________________.
【解题思路】玻璃板两侧的蜡烛应关于玻璃板对称.这样可以使点燃的蜡烛的像与未点燃的蜡烛重合，确保表演成功.
名师放大招模型分析平面镜成像模型的建立与应用 平面镜成像模型特点：像和物等大；像和物到平面镜的距离相等；像与物关于平面镜对称;平面镜成虚像.模型应用：关于考查平面镜成像特点、平面镜成像作图均可套用本模型.解答如平静的河面、湖面等反射成像问题时均可用本模型.
（1）发光物体和凸透镜的位置如图所示，图中光屏未画出，光屏上所成清晰的像在图中____（填数字序号）区域,像的箭头方向是竖直向____的,像的大小比发光物体要____.
5.在研究凸透镜成像规律的实验中：
或“Ⅲ”）区域内左右移动，才能在光屏上得到清晰的实像.
6.某同学用图甲装置探究“水沸腾时温度变化的特点”，记录水的温度随时间的变化关系如图乙所示.
7.为了比较水和食用油的吸热能力，小明用两个相同的装置做了如图所示的实验.实验数据如下表所示.
（1）从表中数据可知，水和食用油的质量______（选填“相同”或“不相同”）.加热结束时，食用油的温度比水的温度____（选填“高”或“低”）.
（2）在此实验中，要使水和食用油的最后温度相同，就要给水加热更长的时间，此时，水吸收的热量______（选填“大于”“小于”或“等于”）食用油吸收的热量.
【解题思路】用相同的加热装置对水和食用油加热，在相等时间内水和食用油吸热的热量相等，加热时间越长，液体吸收的热量越多（关键信息）；要使水和食用油的最后温度相同，水的加热时间更长，则水吸收的热量大于食用油吸收的热量.
（3）实验表明，____（选填“水”或“食用油”）吸热的能力更强.
8.小枫用如图甲所示的装置探究晶体熔化时温度变化的规律，在烧杯和试管中都装入了适量的碎冰.
（1）小枫不使用整块的冰而选用碎冰的主要目的是____________________________.
使冰块受热均匀（合理即可）
【解题思路】在探究物质物态变化过程中温度变化规律的实验中，为使被加热物质受热均匀，常用的方法有水浴法加热、颗粒状加热、用玻璃棒搅拌等．
（4）通过实验可以得出晶体熔化的条件是：晶体的温度达到熔点，__________.
继续吸热
（5）继续加热烧杯，烧杯中的水沸腾后，试管中的水______（选填“能”或“不能”）沸腾.
9.电与磁的联系可以由以下三个实验来证实：
（1）图甲是奥斯特实验，它证明了_______________________.
通电导体周围存在磁场
【解题思路】甲实验是奥斯特实验，实验中电路通电后小磁针发生偏转，说明通电导体周围存在磁场.
（2）图乙所示实验证实了______________________________，它的应用实例是_______（任意举出一例）.
通电导体在磁场中受到力的作用
【解题思路】乙实验将导线放在磁铁中，通电后观察到导线发生运动，即通电导体在磁场中受到力的作用，该过程将电能转化为机械能，我们根据这个原理制造出了电动机.
（3）图丙所示实验证实了_______________________________________________________________，
闭合电路中的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时产生感应电流
实验过程中是将______能转化成____能.它的应用实例是________（任意举出一例）.
【解题思路】丙实验将导线和电流表相连，发现导体做切割磁感线运动时电流表指针发生偏转，即闭合电路中的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时产生感应电流，此过程中是将机械能转化为电能，这是发电机的原理.
10.小明利用如图所示的实验装置探究“产生感应电流的条件”.
分析表中信息可得如下结论.
【解题思路】本实验通过电流表指针的偏转情况来判断电路中是否产生感应电流及感应电流的大小和方向．
①产生感应电流的条件是：闭合电路的一部分导体在磁场中做_____________运动.
切割磁感线
②感应电流的方向与__________________________有关.
导体切割磁感线的运动方向
（2）小明发现实验中电流表的指针偏转不明显，若要增大指针偏转的角度，可进行的操作是：_____________________________________________________.（写出一种即可）
【解题思路】感应电流的大小与磁场的强弱、导体切割磁感线运动的速度有关，要增大电流计指针偏转的角度，即增大感应电流，可更换磁性更强的磁体或增大导体切割磁感线运动的速度．
（3）在该实验装置中，将电流表换成______，还可以探究电动机的工作原理.
类型 2 力学重点实验
11.小磨麻油是常见的调味料，在测定麻油密度的活动中.
（1）小明用所学知识初步判断麻油密度的大小，他向水中滴入几滴麻油，麻油能从倾斜的瓶口下落.这是由于麻油受到____力的作用.滴入水中的麻油，仍会继续向下运动，这是由于麻油__________；麻油最终漂浮在水面上，小明据此判断麻油的密度小于水的密度.
（2）为了测出麻油的密度，小明进行了如下操作：
①把托盘天平放在水平桌面上，先将______________________________，再调节平衡螺母使横梁平衡.
游码移到标尺左端的零刻度线处
④将烧杯中的麻油倒入量筒中，如图乙所示.
（3）小华认为：小明的操作步骤不合理，测得的麻油密度偏____，应将上述操作顺序调整为①________⑤.
（1）将天平放在水平台上，需先____________，再调节平衡螺母使天平平衡.
（6）评估小明的实验方案可知，他测量出的喷施肥的密度是______（选填“偏大”“偏小”或“准确”）的.
13.小亚用天平和量筒测量某种矿石的密度.
（1）他将天平放在水平台面上，游码归零后，发现指针指示的位置如图甲所示，小亚应将平衡螺母向____（选填“左”或“右”）调节，才能使天平水平平衡.
【解题思路】图甲中指针左偏，说明左侧质量偏大，则应将平衡螺母向右调节.
14.在“探究二力平衡”条件的实验中.
（2）如图甲所示，选用轻薄小卡片作为实验研究对象的主要原因是___（单项选择，选填“A”“B”或“C”）；在探究二力平衡的条件时，某同学将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，大家认为甲实验装置的选取优于乙实验装置，其主要原因是___（单项选择，选填“A”“B”或“C”）.
A.小卡片为较易获取的材料B.减小研究对象自重对实验的影响C.消除摩擦力对实验结果的影响
【解题思路】由于轻薄小卡片的质量很小，重力远小于轻薄卡片受到的拉力，所以选用轻薄小卡片的目的是减小卡片重力对实验的影响，故B正确；甲实验装置中用悬挂的小卡片优于乙实验方案，原因是悬挂的小卡片可以消除摩擦力对实验结果的影响（关键信息），故C正确.
15.如图所示，在“探究压力的作用效果跟什么因素有关”实验中，小明同学用一块海绵、一张桌子和两个砝码，做了如图所示的一系列实验，请注意观察，并分析回答下列问题：
（1）实验中小明是通过比较海绵的______程度来确定压力作用效果的大小，这种研究方法在科学探究中属于______法.
（2）分析比较图_______的实验现象，可以得出结论：当压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显.
（3）分析比较图B、C的实验现象，可以得出结论：____________________________，压力的作用效果越明显.
在受力面积一定时，压力越大
16.在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中，小英做了如图所示的甲、乙、丙三次实验：
（1）小英实验时用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其在水平桌面上做__________运动，根据二力平衡知识，可知滑动摩擦力的大小等于拉力的大小.
（2）比较甲、乙两次实验，得出结论：滑动摩擦力的大小与______有关；比较________两次实验，是为了探究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系.
【解题思路】甲、乙两次实验中，接触面的粗糙程度相同，压力大小不同，弹簧测力计示数不同，故可得出结论：滑动摩擦力的大小与压力有关；要探究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系，需要控制压力相同，只改变接触面的粗糙程度.
17.许多实验器材在物理实验中能被重复利用,斜面就是其中之一.请完成下列利用斜面进行实验的有关内容.
甲：测量物体的平均速度
（1）图甲所示实验中,为便于测量小车在斜面上运动的时间，应使斜面保持______（选填“较大”或“较小”）的坡度.
【解题思路】图甲所示实验中，应使斜面保持较小的坡度，减小小车沿斜面向下运动的平均速度，从而减小所测的小车在斜面上运动的时间的误差.
乙：探究动能大小的影响因素
丙：探究斜面的机械效率
18.在“探究杠杆的平衡条件”实验中.
（1）杠杆没挂钩码时需要向右调节杠杆两端的平衡螺母才能使杠杆在水平位置平衡，说明调节前杠杆的____（选填“左”或“右”）端高.
【解题思路】调节杠杆水平平衡时，平衡螺母应向杠杆上翘的一端调节.
（2）已调好的杠杆两侧挂上钩码后，出现如图甲所示的情形，为了使杠杆在水平位置平衡，下列操作正确的是___（选填字母）.
A.将右侧钩码向右移动B.将左侧钩码向左移动C.将平衡螺母向左调节
【解题思路】调节平衡螺母使杠杆在水平位置平衡后，就不能再移动平衡螺母，应通过改变钩码的数量和位置来使杠杆在水平位置重新平衡，故C错误；图甲中杠杆右端翘起，说明右侧力和力臂的乘积较小，为了使杠杆在水平位置平衡，应增加杠杆右侧钩码的数量或将杠杆右侧的钩码向右移动，故A正确，B错误.
（2）由C、D两图可得出结论：物体受到的浮力大小与物体浸没在液体中的深度____关.
【解题思路】图C、D中弹簧测力计示数相同，受到的浮力相同，浸没在水中的深度不同，故可得出：浮力的大小与物体浸没在液体中的深度无关.
【解题思路】用弹簧测力计吊着物体缓慢浸入水中，从物体底面接触水面开始，到刚浸没在水中的过程中，物体排开液体的体积逐渐变大，受到浮力逐渐变大，从物体浸没在水中到物体底面与容器底部刚好接触的过程中，排开液体的体积不变，受到的浮力大小不变，故C正确.
20.在学习了浮力知识后，小明进一步探究浮力的有关问题.实验一:探究漂浮物体受到的浮力大小与物体排开液体重力的关系.
步骤2:如图乙所示，在量筒中倒入适量的水.
综合分析实验数据可得到的结论是_______________________________________________.
物体受到的浮力大小等于物体排开液体所受的重力
实验二:探究浮力大小与液体密度的关系.
（2）小明又将该物体分别放入两种不同的液体中，得到的实验数据如下表所示，他分析数据得出结论:液体密度越大，物体受到的浮力也越大.小红认为小明的实验不合理，她判断的理由是_______________________________________________________________________________.
没有控制物体排开液体的体积相同（或物体排开液体的体积不相等，或没有控制变量）
（3）该物体在液体1中处于沉底状态，说明物体的密度______（选填 “大于”“小于”或“等于”）液体1的密度;若要使该物体在液体1中上浮，你的方法是________________（写出一种即可）.
类型 3 电学重点实验
（1）请按图甲所示的电路图，将图乙实物电路连接完整.
[答案] 如图所示.&1&
【解题思路】闭合开关后，电流表无示数，说明电路中存在断路，电压表示数始终接近电源电压，说明此时电压表两接线柱与电源两端是连通的，因此造成这一现象的原因可能是定值电阻断路.
【解题思路】在连接电路时，开关必须断开；滑动变阻器的滑片要处于阻值最大处.
（2）检查电路时，发现电压表和电流表的位置互换了，若闭合开关，电流表______（选填“会”或“不会”）被烧坏.
【解题思路】检查电路时，发现电压表和电流表的位置互换了，即电压表串联在电路中（关键信息），因电压表内阻很大，故电路中的电流几乎为0，电流表不会被烧坏.
（3）完成上述实验后，某小组设计了如图乙所示的电路，用原来的电源和电压表测量原小灯泡的额定功率.方案如下：
（1）小明连接的电路如图1所示，请你用笔画线代替导线帮他将电压表正确接入电路中.
[答案] 如图所示.&2&
（3）闭合开关后，若发现电压表指针向左偏转，说明电压表的____________________.
正、负接线柱接反了
（5）电阻的测量实验中，可用__________________的方法减小误差.
（1）若要完成此实验，还需要的器材是____;请在图甲所示的虚线框内画出实验电路图.
[答案] 电压表; 如图所示.&3&
（2）按正确的电路图连接好电路，闭合开关，发现小灯泡强烈发光后立即熄灭，产生这种现象的原因可能是 _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.
【解题思路】当连接好电路并闭合开关时，小灯泡发出强烈的光后立即熄灭，说明此时电路的电流太大，小灯泡的实际功率太大，根据欧姆定律可知，产生这种现象的原因是电路的总电阻太小，可能是闭合开关前没有将滑动变阻器滑片滑至阻值最大处，也可能是滑动变阻器发生了短路等.
闭合开关前，滑动变阻器的滑片没有滑至阻值最大处（或将滑动变阻器上方两个接线柱接入了电路，或滑动变阻器短路，或电流过大，或小灯泡两端电压过大，或小灯泡实际功率过大）
钨丝材料不合格（或钨丝长度不合格，或钨丝横截面积不合格，或钨丝的电阻不合格）
（1）请用笔画线代替导线，将图甲所示的实物电路连接完整.
[答案] 如图所示.&4&
（3）通过实验可以得出的结论是：不同电压下，小灯泡的功率不同，小灯泡的亮度由小灯泡的__________决定.
（4）另一个小组在试触时，发现小灯泡不亮，电流表无示数，电压表指针迅速打到表盘右边没有刻度的地方，造成这一现象的原因可能是_______________________________________________________.
【解题思路】闭合开关试触时，发现电流表无示数，灯泡不亮，则电路可能为断路，电压表指针迅速打到表盘右边没有刻度的地方，说明电压表与电源连通，故电路故障可能是与电压表并联的小灯泡断路了.
（5）实验后小明思考能否利用连接好的图甲电路来探究电流与电压的关系，结合图丙的信息，说说你的理由：_____________________________________________________________________________________________.
不能,探究电流与电压的关系时需要控制导体电阻不变，而灯丝的阻值随温度的升高而变大（合理即可）
【解题思路】导体中的电流跟导体两端的电压和导体的电阻有关，探究电流跟电压的关系时，需要控制导体的电阻不变，但是灯丝的电阻随温度的升高而增大，因此不能用图甲电路来探究电流与电压的关系.