江苏省镇江市丹阳市实验学校2024-2025学年九年级上学期十月份月考化学试卷

这是一份江苏省镇江市丹阳市实验学校2024-2025学年九年级上学期十月份月考化学试卷，共7页。试卷主要包含了单项选择题等内容，欢迎下载使用。
第Ⅰ卷（选择题共40分）
一、单项选择题（本题共20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题意）
1．下列物质属于纯净物的是
A．恒顺酱油B．矿泉水C．液氧 D．大理石
2. 生活中的下列现象是由化学变化引起的是
A．湿衣晾干B．铁锅生锈 C．小麦磨面 D．木已成舟
3. 下列物质的用途与其化学性质有关的是
A．金刚石制作钻石B．镁粉制作照明弹
C．氦气用于填充探空气球D．液氮用于冷冻麻醉
4.下列实验操作正确的是
A．高锰酸钾制取氧气后，试管趁热清洗B．给试管中药品加热，先预热，后对着药品加热
C．未说明用量时，固体一般取1-2gD．为加快过滤，用玻璃棒搅拌滤纸上的悬浊液
5．下列归类正确的是
6．下图是“KClO3制氧气并验证其性质”的主要实验步骤，其中操作正确的是
甲 乙 丙 丁
A ．甲：检查气密性 B ．乙：制取C．丙：验满D．丁：铁丝在氧气中燃烧
下列实验设计正确的是
A．用明矾降低水的硬度B．用水电解实验说明水由氢、氧元素组成
C．用10mL量筒量取6.52mL的稀盐酸D．用木炭代替红磷做空气氧气含量测定的实验
B．物质中元素种类：
NH4NO3KClO3 NaCl
由多到少
O2N2 CO2
A．空气中体积含量：
A．地壳中元素含量：
O Si Al
由大到小
C．碳元素的化合价：
由低到高
CH4 CO C60
B．铜元素质量分数：
D．气体在水中溶解性：
Cu2O CuOCuSO4
CO2 O2 N2
8.下列排序正确的是
由大到小
CuOCu2(OH)2CO3NH4HCO3
由强到弱
由低到高
外焰 內焰焰心
C．酒精灯的火焰温度： D．物质的热稳定性：
点燃
9．下列指定反应的化学符号表达式完全正确的是
光照
A．铁丝在氧气中燃烧：Fe + O2 Fe2O3
叶绿素
B．工业上制备O2：CO2+H2O O2+C6H12O6
加热
C. 碳酸氢铵受热分解：
D．加热铜绿固体：Cu2(OH)2CO3 Cu + CO2+H2O + O2
10.化学概念间有包含、并列、交叉等不同关系。下列关系表示正确的是
AB
CD
11.空气燃料电池具有高效、安全、成本低等许多优点，电池内发生的总反应化学表达式为：Zn+O2ZnO，下列关于该种电池的说法不正确的是
发生的反应属于化合反应 B．电池是把电能转化为化学能的装置
C．反应所需的氧气来源于空气D．电池废旧后不可随意丢弃
气囊
空
气
弯型具支试管
高锰
酸钾
硫粉
氢氧化
钠溶液
① ②
12.利用如图所示装置进行“硫燃烧”实验，探究硫分别在空气和氧气中燃烧的现象，下列说
法错误的是
A．实验开始时应先点燃酒精灯①，然后
用气囊鼓入空气，再点燃酒精灯②
B．实验过程中观察到硫粉熔化，燃烧，火
焰由淡蓝色变为明亮的蓝紫色
C．该实验装置的优点之一是在同一装置可观察氧气浓度对反应剧烈程度的影响
D．烧杯中氢氧化钠溶液的作用是吸收尾气中的SO2，防止污染空气
C．NH4HCO3 N2NH3
D．H2OO2Fe2O3
A．H2O2 H2 H2O2
MnO2
O2
点燃
B．O2CO2O2
H2O
光照、叶绿素
C
点燃
Δ
H2
一定条件
通电
细铁丝
点燃
13.下列物质的转化在给定条件下均能实现的是
14．下列实验操作中（括号内为待鉴别物质或杂质），不能达到实验目的的是
15.N2是重要的资源，其生产与性质如图所示。下列说法错误的是
A．图中产生N2是物理变化
B．反应①进行的能量转化是电能转化为化学能
C．反应②中涉及到的气体都是无色、无气味的，反应的基本类型是化合反应
D．反应③说明氮气有时也能助燃
16.为探究镁条的性质，实验小组进行如下实验。
步骤一：取一小段镁条，打磨除去镁条表面灰黑色固体。
步骤二：取一段打磨后的镁条，用坩埚钳夹持，放到酒精灯外焰上加热。
步骤三：另取一段打磨后的镁条，放入试管中，滴加适量食醋（主要成分为CH3COOH），产生气泡，用燃着的木条靠近气泡，有爆鸣声。下列说法正确的是
A．由步骤一可知，镁条是银白色金属，其表面的灰黑色物质是氧化镁
B．步骤二中的现象是镁条剧烈燃烧，发出耀眼白光，产生白色粉末状固体
C．步骤三说明，镁条能与食醋反应生成气体，该气体可能为O2
D．步骤三还意外发现试管外壁发热，说明该反应是吸热反应
17. 某兴趣小组用6%的过氧化氢溶液完成以下实验。下列说法不正确的是
A．乙中冰水混合物的作用是将O2中含有的水蒸气冷凝
B．丙和丁对比可知，温度会影响化学反应速率
C．甲和丁对比可知，是否加入催化剂会影响化学反应速率
D．甲和乙对比可知，甲中未复燃是因为加热后产生大量的水蒸气，冲淡了氧气浓度
18．下列各组物质，利用括号内方法不能鉴别出来的是
A．N2、O2、稀有气体（伸入燃着的木条，观察燃烧情况）
B．MnO2、Mg、Cu（观察固体颜色）
C．NaCl、NH4HCO3、葡萄糖（加热，观察现象）
D．H2、O2、空气（气球，观察现象）
19.某同学在实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气并用排水法收集，混合物的质量
变化如右图。下列分析不正确的是
A．t1前未达到反应所需温度
B．P点对应的物质有3种
C．MnO2在固体中的质量分数t2大于 t1
D．反应过程中固体中氯元素质量不断减小
20.已知氧气约占空气体积的五分之一。在容积为250mL的集气瓶内装入如图所示的水量，放入水槽中用排水法收集氧气。观察到集气瓶口有气泡往外冒出时，在水中盖上玻璃片移出水槽正放在桌上。然后用带火星的木条依次伸入两个集气瓶中，观察到①中木条不复燃，②中木条复燃。下列有关说法中，正确的是
A．能使带火星的木条复燃的氧气，一定是纯净的氧气
B．能用排水法收集氧气，是因为氧气难溶于水且不与水反应
C．图①实验中，集气瓶内氧气的体积分数为44%
D．图②实验中，集气瓶内氧气的体积分数为69%
第Ⅱ卷（非选择题共60分）
21.（4分）用化学符号表示：
（1）硅元素▲；（2）发令枪白烟▲；
（3）氯酸钾 ▲； （4）绿色固体▲。
22．（6分）选择下列适当的物质填空（填序号）：
A．石墨 B．氧气 C．酒精 D．碳酸氢铵
E．干冰 F．食盐 G．明矾 H．金刚石
（1）可用于生产铅笔芯 ▲ ；（2）可用做化肥的是 ▲ ；
（3）可作实验室燃料的是 ▲ 。（4）可作絮凝剂的是 ▲ ；
（5）厨房中作调味品的是 ▲ ；（6）自然界硬度最大的物质▲。
浓氨水
烧杯B 烧杯C
滴有酚酞的水
23．（2分）图为“探究微观粒子性质的实验”装置图。
（1）烧杯B中氨水的浓度变▲（选填“大”或“小”）。
（2）烧杯C中的现象为▲。
24．( 5分)2023年5月30日，神舟十五号、十六号乘组在太空胜利会师，一起见证中国航天高光时刻。
（1）太空舱内供给呼吸的气体是 ▲ ，该气体来自循环水电解制氧系统，电解水过程中的能量转化形式是 ▲ 能转化成化学能。
（2）航天员日常生活中的食物采用真空包装，其原理是 ▲ 。
（3）返回舱的动力来自液氢和液氧，写出液氢燃烧的文字表达式 ▲ 。在即将着陆前要迅速释放剩余燃料，这样做的目的是 ▲ 。
25.（4分）某兴趣小组用KClO3与MnO2混合制取O2，分离并回收MnO2。
准确称取
2.0gKClO3
和0.7gMnO2
加热
O2
操作Ⅰ
洗涤烘干
操作Ⅱ
固体1
溶解
固体2
溶液
MnO2
KCl
（1）操作Ⅰ中，所用玻璃仪器有玻璃棒、▲ 和烧杯，其中玻璃棒的作用是▲ 。
（2）忽略实验过程中的损耗，最终可获得MnO2的质量为▲ g。
（3）经称量发现MnO2的质量偏小，可能的原因有▲ （选填序号）。
a．MnO2固体未完全烘干b．漏斗内滤纸破损c．溶解时用水量少了
26.（2分）化学在交通“节能减排”中发挥重要作用。
（1）汽车尾气中NO与CO在催化剂的作用下，反应生成二氧化碳和空气中含量最多的气体。写出该反应的文字表达式： ▲ 。
（2）我市倡导自行车“低碳出行”。采用碳纤维材料的自行车轻便、机械强度大，这应用了碳纤维的 ▲ （填“物理”或“化学”）性质
多孔
塑料片
A B C D E F
②
棉花团
①
27.（10分）请结合下图回答问题：
（1）仪器名称： = 1 \* GB3 ① ▲ ， = 2 \* GB3 ② ▲ 。
（2）用高锰酸钾制备并收集一瓶较纯净的氧气，选用的装置组合是 ▲ （填字母），该反应的
文字表达式为▲ ，棉花团的作用是▲ ，若用装置F收集到的O2中仍含有少量
N2，可能的原因是▲（填序号）。
a．收集前集气瓶中没有装满水
b．收集后，集气瓶中仍有少量水
c．没有等导管口有连续均匀的气泡冒出就收集
（3）实验室也可用双氧水和二氧化锰粉末制取O2，文字表达式为 ▲ ，如图C是实验室制备气体的一种装置图。该装置的特点是：打开弹簧夹，块状固体和液体接触，反应发生；关闭弹簧夹后，产生的气体将液面压回，使固体和液体分开，反应停止。用H2O2溶液制氧气时 ▲ （填“可以”或“不可以”）采用此装置。
H2S
甲乙
收集装置
防
倒
吸
装
置
NaOH
溶液
（4）实验室用FeS固体和稀H2SO4反应制取
H2S。H2S是有毒气体，能溶于水。
①图中“防倒吸装置”应选择 ▲
(选填“甲”或“乙”)。
②NaOH溶液的作用是 ▲ 。
28.（8分）近两年新冠病毒肆意蔓延，做好消毒措施很有必要。H2O2溶液和“84”消毒液是两种常用消毒剂，兴趣小组对这两种消毒剂进行了如下探究。
【查阅资料】“84”消毒液的有效成分是次氯酸钠（化学式为NaClO）
（1）“84”消毒液是▲（填“纯净物”或“混合物”）。
（2）【实验1】取少量“84”消毒液于试管中，滴加H2O2溶液，发现有大量气泡产生，然后▲ （填写实验操作和现象），证明产生的气体是氧气。
【提出问题】在上述反应中，NaClO的作用是什么？
【作出猜想】
猜想一：作反应物，NaClO与H2O2溶液发生化学反应；
猜想二：作▲，类似分解H2O2溶液制氧气时MnO2的作用。
（3）【实验2】
①按如图所示组装实验装置，并检查装置的气密性。
②向锥形瓶中加入“84”消毒液25mL，注射器中吸入H2O2溶液30mL。
③将注射器中的H2O2溶液平均分6次推入锥形瓶中：每次推入H2O2溶液，待不再产生气泡后，记录收集气体的总体积（忽略其他因素对测量结果造成的影响）见下表。
a.根据表中数据分析：x＝ ▲ 。
b.根据表中数据分析：▲（填“猜想一”或“猜想二”）正确。
【拓展反思】
锥形瓶中原有空气，对测定气体体积▲（填“有”或“无”）明显影响。
NaClO与H2O2溶液作用除生成氧气外，还生成氯化钠（NaCl）和水。该反应的化学符号表达
式为 ▲ 。
（6）生活中常用的消毒剂有“84”消毒液、H2O2溶液和医用酒精。在使用各种消毒剂时，要考虑它们的性质。切记：科学使用，注意安全! 以下是生活中对上述消毒剂的使用方法，其中正确的是▲。
A.“84”消毒液和H2O2溶液可以混合使用
B.使用“84”消毒液的浓度越高越好
C.使用医用酒精消毒时，应远离明火，防止火灾
D.医用酒精需密闭保存
29.（5分）现有一包固体粉末，可能含有KMnO4、炭粉、NaCl、NH4HCO3、MnO2中的一种或
几种。为确定其成分，现做如下实验：
（1）取少量固体加热，无氨味，则原固体中一定不含 ▲ （填化学式，下同）。
（2）另取少量固体溶于足量水过滤，得到无色滤液和黑色滤渣，则原固体中一定不含▲ 。
（3）取（2）中无色滤液适量，蒸发，出现较多固体，则原固体中一定含有 ▲ 。
（4）取（2）中黑色滤渣，加入5%双氧水，有大量气泡，由此判断原固体中还含有 ▲ 。
（5）待（4）反应完全后仍有黑色固体剩余，则原固体中 ▲ （选填“一定”、“一定不”或“可
能”）含有炭粉。
30.（14分）氧气在工农业生产、生活中有广泛的应用。
（一）工业、家庭制取氧气
（1）工业上根据氧气和氮气的▲不同，将液态空气分离得到氧气。
（2）①右图为丹阳产家用制氧机，其利用分子筛分离空气获得氧气。分子筛是种
内部有均匀微小孔径的固体，通过分子筛把空气中氧分子吸入孔穴而与氮分子分离，
则分子大小：氮气▲（选填“大于”或“小于”）氧气。
②该制氧机上配有湿化瓶装置。人吸氧时观察到瓶中有气泡。湿化瓶装置类
似于右图。关于该装置，下列说法正确的是（选填序号） 。
b导管连接制氧机B．使用该装置可以观测是否有氧气输出
C．使用该装置可以观测氧气输出的速率
（二）氧气的性质实验
（3）向盛有氧气的集气瓶中倒入迅速冷却的沸水，立即塞紧穿有两端开口细玻璃
管的橡皮塞，用注射器向玻璃管中注水至 P 处，装置如图所示。
①手拿集气瓶在水平面上摇晃数十次后，看到玻璃管中的液面将▲
（选填“上升”、“下降”或“不变”）。。
②下列有关该实验的说法正确的是▲。
A．可说明有少量氧气溶于水中B．应保证装置不漏气
C．用迅速冷却的沸水是因为其中几乎不含氧气
（三）渔业制氧气
运输活鱼时用过氧化钙（CaO2）可增加水中含氧量。小明
提出下列猜想并用右图装置进行实验：
【猜想】CaO2 与 H2O 反应可用于实验室制取氧气。
【实验】向试管中加入 CaO2 和 H2O 后，有极微量细小气泡缓慢放出。将导管伸入集气瓶中，几乎收集不到气体。放置到第二天，集气瓶中只收集到少量气体，振荡试管后仍有极微量细小气泡缓慢放出。
【结论】（4）CaO2与H2O反应▲(填“能”或“不能”）用于实验室制取氧气。
【分析】（5）小明觉得储存CaO2，注意的问题有 ▲。
（四）潜水员供O2
（6）潜水员使用的供氧装置是用过氧化钠（Na2O2）和呼出的CO2
反应生成碳酸钠（Na2CO3）和O2。选择过氧化钠作供氧剂的优点
是：①节约能源；② ▲ 。
（7）过氧化钠还可以与水反应。该小组组装了如图所示的装置，实验中还观察到，伸入烧杯中的导管有气泡冒出，其原因可能是 ▲ 。
（五）空气中O2含量的测定
通过“红磷燃烧”的实验我们测定了空气中氧气的含量，用加热铜
粉的方法也可以测定空气中氧气的含量。图3是铜粉与氧气加热生成
氧化铜实验装置：
（8）实验的主要实验步骤如下：
①组装装置， ▲ ；
②向试管中加入足量的铜粉，铜粉要足量的原因是 ▲；
③点燃酒精灯，不停地抽拉注射器的活塞，充分反应后停止加热。
（9）实验开始时，若注射器活塞前沿停在35mL的刻度线上，
实验结束并等到具支试管冷却后观察，活塞前沿约停在 ▲ mL的刻度线上。若实验过程中没有不断推拉注射器，则可能导致测定的氧气的体积分数 ▲ （填“偏大”“偏小”“不变”）。
（10）装置中小气球的作用是 ▲。
选项
归类
物质
A
可燃性气体
氢气、煤气、氧气
B
受热会分解的物质
铜绿、碳酸氢铵、水
C
玻璃仪器
长颈漏斗、试管、烧杯
D
缓慢氧化
食物变质、铁丝生锈、木炭燃烧
选项
物质
目的
主要实验操作
A
H2O（H2O2）
鉴别
分别加入少量二氧化锰粉末，观察现象
B
N2（O2）
除杂
通过灼热的铜粉
C
KCl（KClO3）
除杂
加热至固体质量不再改变
D
KCl和MnO2固体
分离
溶解、过滤、洗涤、烘干
第1次
第2次
第3次
第4次
第5次
第6次
收集气体的总体积/mL
160
320
385
390
x
400