陕西省西安市高陵区2024-2025学年四年级上学期第一次月考语文试卷

这是一份陕西省西安市高陵区2024-2025学年四年级上学期第一次月考语文试卷，共13页。试卷主要包含了基础知识积累，课内知识巩固，阅读天地，妙笔生花等内容，欢迎下载使用。

1．（2分）下面是小周从《花牛歌》中摘抄出的一句诗及绘制的一幅图，请你帮他把这句话抄写在方格内。
花牛在草地里眠，白云霸占了半个天。
二、基础知识积累。（34分）
2．（6分）读句子，写词语。
（1）他太xū ruò 了，但yī jiù 强撑着，děng dài 援军的到来。
（2）从果园那边飘来果子的甜香，是雪梨，是火把梨，还是紫pú ta ？
（3）jià shǐ 员能够清楚地看到前方有没有障碍物。
（4）老这样坐下去，我恐怕会变得jiāng yìng 起来。
3．（3分）用“√”为下列加点字选择正确的读音。
4．（9分）根据要求完成下列字词练习。
（1）仿照示例，为下列字更换偏旁组成新的字，并组词。
示例：注——驻（驻扎）
（2）仿照示例，观察下列偏旁，再分别写两个含有该偏旁的字。
示例：贝——账——贺
5．（4分）请阅读句子，将下列关联词填入恰当的句子中。
（1） 有骤雨，这里 立刻就会干的。
（2） 它使女儿对生命产生了希望， 妈妈决定把它带回家。
（3）近年来，我国 对月球、火星进行了探测， 开启了太阳探测计划。我国的航天事业 能够飞速发展， 国家的支持和科研人员的努力。
6．（8分）补全下列词语，并完成练习。
（1）仿照画“ ”的词语，再写一个AABC式的词语： 。
（2）请用画“______”的词语造句。

7．（4分）句子练习。
（1）靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。（仿写设问句）

（2）请根据例句提示，仿写句子。
ㅤㅤ示例：那时没有收音机、电视、飞机和宇宙飞船。
ㅤㅤ那时没有收音机，没有电视，没有飞机，更没有宇宙飞船。
ㅤㅤ姐姐带我走过溪边、石拱桥、果园和菜地。

（3）请从下列事物中任选一个，并用上一两个加点的词语描绘它，再写下来。
事物：雪 小鱼 秋风 鸟儿 闪电
词语：霎时 顿时 忽然 过了一会儿 一会儿功夫

三、课内知识巩固。（8分）
8．（5分）背诵与积累。
（1）细细的溪水， ，流着月光。（《走月亮》）
（2） ，不学不成，不问不知。（王充）
（3） ，复照青苔上。（王维《鹿柴》）
（4）好问则裕， 。（《尚书》）
（5）再近些，只见白浪翻滚， 。（《观潮》）
9．（3分）根据所学知识，判断下列说法的正误，对的打“√”，错的打“×”。
（1）写字时，要注意字的中心要在横格的中线上，保持水平。
（2）阅读文章时，要筛选出最值得思考的问题，加深对文章的理解。
（3）《一个豆荚里的五粒豆》的作者是丹麦的伊索。
四、阅读天地。（26分）
10．（12分）
夜间飞行的秘密（节选）
ㅤㅤ①蝙蝠能在夜里飞行，还能捕捉飞蛾和蚊子；而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？
ㅤㅤ②为了弄清楚这个问题，两百多年前，科学家做了一次实验。他们在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系了许多铃铛，然后把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。
ㅤㅤ③科学家又做了两次实验：一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。
ㅤㅤ④三次实验的结果证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵配合起来探路的。
（1）请从文中找出下列词语的近义词。
（2）从选文第①段画线句中你能读出什么？请简单写一写。
（3）选文第②段的“这个问题”是什么问题？请写在下面的横线上。

（4）请你阅读文章后，从不同的角度提出两个问题，并任选一个回答。
问题①：
问题②：
我选择回答问题 （填序号）。
11．（14分）
黄河源
ㅤㅤ①向往已久的黄河源头就要到了。马踏着松软的草地，向山顶爬去。咦？这里怎么不是想象中的峻险高山，而是缓缓的斜坡。
ㅤㅤ②A越往上走，就越觉得好像来到了天上一样。
ㅤㅤ③白云一会儿在蓝蓝的天上飘舞，一会儿又在半山腰里游荡。山上的羊群裹在云雾之中，若隐若现，真难分辨出哪是羊群，哪是白云。记得小时候，我任性地向大人们要东西时，他们往往开玩笑说：“天上的星星，你要不要？”而这会儿，我就在云雾中，好像一伸手就能摘到神秘的小星星了。
ㅤㅤ④一股泉水越来越细，河道竟像我们小时候在渠边挖的小水沟，一块块小石头就像摆在棋盘中井井有条的棋子。啊，令人向往的黄河源竟是这样有趣。我不禁跳下马来，找了一块石头，搭起了万里黄河“第一桥”。
ㅤㅤ⑤又走了几十步，在云雾缭绕的一大片山坡上出现了数十处清泉。B泉眼里，不断冒出的水泡，像珍珠一样，在阳光下闪闪发光。泉边长着野花。几十条细流沿着缓坡向一起汇去……
ㅤㅤ⑥啊！这就是黄河源头吗？捧起水，洗洗脸吧！这是多么值得纪念的呀！喝一口黄河的水吧，它是那么清，那么甜。我们几个还兴奋地打起了“水仗”，让源头之水洒遍全身。
ㅤㅤ⑦蓝天，白云，鲜艳的花，清澈的水，源头的奇景真使人迷恋。我顺着小溪，向远处望去，好像看到水越汇越多，越流越大。C流过草地，绕过高山，越过平原，终于汇成奔腾的黄河。
（有删改）
（1）请联系上下文，解释下列四字词语。
1）若隐若现：
2）井井有条：
（2）文中三处画“______”句分别运用了怎样的修辞手法？请任选一句进行赏析。
修辞手法：A. B. C.
我选择 句（填序号）。
（3）看到选文第⑤段画“ ”的句子，你的眼前浮现了怎样的画面？你从中体会到了什么？
（4）黄河源头的景色为什么使人迷恋？请写一写。
五、妙笔生花。（30分）
12．（30分）ㅤㅤ你身边有哪些有意思的同学、老师、家人？他们是否“爱耍宝”“常迷糊”……？请围绕一个人的“有趣”，以“有趣的______”为题完成一篇习作。
ㅤㅤ要求：补全题目后作文；情感真挚；字数不少于350字，不得出现真实的人名、校名。
2024-2025学年陕西省西安市高陵区四年级（上）第一次月考语文试卷
参考答案与试题解析
一、下面是小周从《花牛歌》中摘抄出的一句诗及绘制的一幅图，请你帮他把这句话抄写在方格内。（2分）
1．（2分）下面是小周从《花牛歌》中摘抄出的一句诗及绘制的一幅图，请你帮他把这句话抄写在方格内。
花牛在草地里眠，白云霸占了半个天。
【解答】故答案为：
花牛在草地里眠，白云霸占了半个天。
二、基础知识积累。（34分）
2．（6分）读句子，写词语。
（1）他太xū ruò 虚弱 了，但yī jiù 依旧 强撑着，děng dài 等待 援军的到来。
（2）从果园那边飘来果子的甜香，是雪梨，是火把梨，还是紫pú ta 葡萄 ？
（3）jià shǐ 驾驶 员能够清楚地看到前方有没有障碍物。
（4）老这样坐下去，我恐怕会变得jiāng yìng 僵硬 起来。
【解答】故答案为：
（1）虚弱 依旧 等待；
（2）葡萄；
（3）驾驶；
（4）僵硬。
3．（3分）用“√”为下列加点字选择正确的读音。
【解答】薄：意思是“扁平物体上下两面之间的距离小。与“厚”相对”，读“bá”。意思是“微；少；弱”，读“bó”。因此“薄雾”的“薄”应该读“bó”。
故答案为：
bó suì yíng
mèi lài tái
4．（9分）根据要求完成下列字词练习。
（1）仿照示例，为下列字更换偏旁组成新的字，并组词。
示例：注——驻（驻扎）
（2）仿照示例，观察下列偏旁，再分别写两个含有该偏旁的字。
示例：贝——账——贺
【解答】（1）“赔”换偏旁“阝”变成“陪伴”的“陪”；“苍”换偏旁“舟”变成“船舱”的“舱”；“抄”换偏旁“火”变成“炒菜”的“炒”。
（2）带“鸟”字旁的字有：鸡、鸭；带“立”的字有：站、竣；带“犭”的字有：猫、狗。
故答案为：
（1）陪 陪伴 舱 船舱 炒 炒菜；
（2）鸡 鸭 站 竣 猫 狗。
5．（4分）请阅读句子，将下列关联词填入恰当的句子中。
（1） 即使 有骤雨，这里 也 立刻就会干的。
（2） 因为 它使女儿对生命产生了希望， 所以 妈妈决定把它带回家。
（3）近年来，我国 不仅 对月球、火星进行了探测， 而且 开启了太阳探测计划。我国的航天事业 之所以 能够飞速发展， 是因为 国家的支持和科研人员的努力。
【解答】（1）分句间是假设关系，可以用“即使……也……”相连。
（2）分句间是因果关系，可以用“因为……所以……”相连。
（3）前两个分句间是递进关系，应该用“不仅……而且……”相连。第二个分句间是因果关系，用“之所以……是因为……”相连。
故答案为：
（1）即使 也；
（2）因为 所以；
（3）不仅 而且 之所以 是因为。
6．（8分）补全下列词语，并完成练习。
（1）仿照画“ ”的词语，再写一个AABC式的词语： 头头是道 。
（2）请用画“______”的词语造句。
自习课时没有一个人低声细语，都在写作业。
【解答】窃窃私语 震耳欲聋 人山人海
齐头并进 山崩地裂 低声细语
（1）“窃窃私语”是AABC式词语，这样的词语：头头是道。
（2）低声细语：形容小声说话。根据意思造句即可。
故答案为：
私 语 耳 欲 人 人
并 进 崩 地 声 细
（1）头头是道；
（2）自习课时没有一个人低声细语，都在写作业。
7．（4分）句子练习。
（1）靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。（仿写设问句）
谁做的好事呢？当然是班长。
（2）请根据例句提示，仿写句子。
ㅤㅤ示例：那时没有收音机、电视、飞机和宇宙飞船。
ㅤㅤ那时没有收音机，没有电视，没有飞机，更没有宇宙飞船。
ㅤㅤ姐姐带我走过溪边、石拱桥、果园和菜地。
姐姐带我走过溪边，走过石拱桥，走过果园，也走过菜地。
（3）请从下列事物中任选一个，并用上一两个加点的词语描绘它，再写下来。
事物：雪 小鱼 秋风 鸟儿 闪电
词语：霎时 顿时 忽然 过了一会儿 一会儿功夫
小鱼忽然在水中停止了游动，一会儿工夫，小鱼又像箭一样游向了远方。
【解答】（1）例句是设问句，仿写时注意。
（2）例句改为了排比句，仿写时注意。
（3）根据所给词语任选一个，用上加点词即可。
故答案为：
（1）谁做的好事呢？当然是班长。
（2）姐姐带我走过溪边，走过石拱桥，走过果园，也走过菜地。
（3）小鱼忽然在水中停止了游动，一会儿工夫，小鱼又像箭一样游向了远方。
三、课内知识巩固。（8分）
8．（5分）背诵与积累。
（1）细细的溪水， 流着山草和野花的香味 ，流着月光。（《走月亮》）
（2） 智能之士 ，不学不成，不问不知。（王充）
（3） 返景入深林 ，复照青苔上。（王维《鹿柴》）
（4）好问则裕， 自用则小 。（《尚书》）
（5）再近些，只见白浪翻滚， 形成一堵两丈多高的水墙 。（《观潮》）
【解答】故答案为：
（1）流着山草和野花的香味；
（2）智能之士；
（3）返景入深林；
（4）自用则小；
（5）形成一堵两丈多高的水墙。
9．（3分）根据所学知识，判断下列说法的正误，对的打“√”，错的打“×”。
（1）写字时，要注意字的中心要在横格的中线上，保持水平。 √
（2）阅读文章时，要筛选出最值得思考的问题，加深对文章的理解。 √
（3）《一个豆荚里的五粒豆》的作者是丹麦的伊索。 ×
【解答】（1）正确。
（2）正确。
（3）不正确。《一个豆荚里的五粒豆》的作者是丹麦的安徒生。
故答案为：
（1）√；
（2）√；
（3）×。
四、阅读天地。（26分）
10．（12分）
夜间飞行的秘密（节选）
ㅤㅤ①蝙蝠能在夜里飞行，还能捕捉飞蛾和蚊子；而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？
ㅤㅤ②为了弄清楚这个问题，两百多年前，科学家做了一次实验。他们在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系了许多铃铛，然后把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。
ㅤㅤ③科学家又做了两次实验：一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。
ㅤㅤ④三次实验的结果证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵配合起来探路的。
（1）请从文中找出下列词语的近义词。
（2）从选文第①段画线句中你能读出什么？请简单写一写。
（3）选文第②段的“这个问题”是什么问题？请写在下面的横线上。
难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？
（4）请你阅读文章后，从不同的角度提出两个问题，并任选一个回答。
问题①： 课文为什么详写第一次试验，而略写后两次实验？
问题②： 三次实验得出的结论是什么？
我选择回答问题 ② （填序号）。 蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵配合起来探路的。
【解答】（1）本题考查从文中找出所给词语的近义词。逮捕：指捕捉；捉拿。通读语段可知，文中的“捕捉”与其意思相近。灵活：指敏捷；善于应变。通读语段可知，文中的“灵巧”与其意思相近。敏捷：指灵敏迅速。通读语段可知，文中的“敏锐”与其意思相近。黑暗：指没有光。通读语段可知，文中的“漆黑”与其意思相近。
（2）本题考查对重点句子的理解。通读语段，从文中的“而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开”可读出蝙蝠能在漆黑的夜里飞行撞不上什么东西很神秘。
（3）本题考查对语段内容的理解。通读语段，根据文中“蝙蝠能在夜里飞行，还能捕捉飞蛾和蚊子；而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗”这段话可知，第②段中“为了弄清楚这个问题”这句话中的“这个问题”就是指蝙蝠难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？
（4）本题考查对语段内容的理解。通读语段可知，科学家为了揭开蝙蝠夜间飞行的秘密，做了三次实验，第一次写的详细，后两次略写，因此根据写法，我提出这样一个问题，即：课文为什么详写第一次试验，而略写后两次实验？根据语段内容，我又提出这样的问题，即：三次实验得出的结论是什么？我选择回答问题 ②，可结合语段内容第④自然段作答，我的回答是：蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵配合起来探路的。
故答案为：
（1）捕捉 灵巧；
敏锐 漆黑；
（2）蝙蝠能在漆黑的夜里飞行撞不上什么东西很神秘；
（3）难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？
（4）①：课文为什么详写第一次试验，而略写后两次实验？
②：三次实验得出的结论是什么？
②蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵配合起来探路的。
11．（14分）
黄河源
ㅤㅤ①向往已久的黄河源头就要到了。马踏着松软的草地，向山顶爬去。咦？这里怎么不是想象中的峻险高山，而是缓缓的斜坡。
ㅤㅤ②A越往上走，就越觉得好像来到了天上一样。
ㅤㅤ③白云一会儿在蓝蓝的天上飘舞，一会儿又在半山腰里游荡。山上的羊群裹在云雾之中，若隐若现，真难分辨出哪是羊群，哪是白云。记得小时候，我任性地向大人们要东西时，他们往往开玩笑说：“天上的星星，你要不要？”而这会儿，我就在云雾中，好像一伸手就能摘到神秘的小星星了。
ㅤㅤ④一股泉水越来越细，河道竟像我们小时候在渠边挖的小水沟，一块块小石头就像摆在棋盘中井井有条的棋子。啊，令人向往的黄河源竟是这样有趣。我不禁跳下马来，找了一块石头，搭起了万里黄河“第一桥”。
ㅤㅤ⑤又走了几十步，在云雾缭绕的一大片山坡上出现了数十处清泉。B泉眼里，不断冒出的水泡，像珍珠一样，在阳光下闪闪发光。泉边长着野花。几十条细流沿着缓坡向一起汇去……
ㅤㅤ⑥啊！这就是黄河源头吗？捧起水，洗洗脸吧！这是多么值得纪念的呀！喝一口黄河的水吧，它是那么清，那么甜。我们几个还兴奋地打起了“水仗”，让源头之水洒遍全身。
ㅤㅤ⑦蓝天，白云，鲜艳的花，清澈的水，源头的奇景真使人迷恋。我顺着小溪，向远处望去，好像看到水越汇越多，越流越大。C流过草地，绕过高山，越过平原，终于汇成奔腾的黄河。
（有删改）
（1）请联系上下文，解释下列四字词语。
1）若隐若现： 文中指山上的羊群裹在云雾之中，有时候能看见，有时候看不见，好像消失了，又好像出现了。
2）井井有条： 形容整齐不乱的样子。在文中指黄河源头的河道里的小石头像摆在棋盘中一样整齐有序。
（2）文中三处画“______”句分别运用了怎样的修辞手法？请任选一句进行赏析。
修辞手法：A. 夸张 B. 比喻 C. 排比
我选择 B 句（填序号）。 这个句子将泉眼里冒出的水泡比作珍珠，珍珠是人们熟知的美丽、晶莹的事物，这样的比喻让读者很容易想象出泉眼里冒出的水泡在阳光下闪闪发光的样子，使黄河源的泉水更具美感。
（3）看到选文第⑤段画“ ”的句子，你的眼前浮现了怎样的画面？你从中体会到了什么？
（4）黄河源头的景色为什么使人迷恋？请写一写。
【解答】（1）考查字词的理解与赏析。1）结合语句：白云一会儿在蓝蓝的天上飘舞，一会儿又在半山腰里游荡。山上的羊群裹在云雾之中，若隐若现，真难分辨出哪是羊群，哪是白云。可理解词语“若隐若现”
若隐若现：文中指山上的羊群裹在云雾之中，有时候能看见，有时候看不见，好像消失了，又好像出现了。
2）结合语句：一股泉水越来越细，河道竟像我们小时候在渠边挖的小水沟，一块块小石头就像摆在棋盘中井井有条的棋子。可理解词语“井井有条”的意思，井井有条：形容整齐不乱的样子。在文中指黄河源头的河道里的小石头像摆在棋盘中一样整齐有序。
（2）考查修辞手法。A句运用了夸张的修辞手法，“越往上走，就越觉得好像来到了天上一样”，通过这种夸张的描写，强调了所处位置的高，仿佛接近天空。B句运用了比喻的修辞手法，“泉眼里，不断冒出的水洞，像珍珠一样，在阳光下闪闪发光”，把泉眼里冒出的水泡比作珍珠，生动形象地写出了水泡的晶莹剔透。C句运用了排比的修辞手法，“流过草地，绕过高山，越过平原”，增强了语势，描绘出黄河汇聚众多细流后奔腾向前的动态画面。我选择B句。这个句子将泉眼里冒出的水泡比作珍珠，珍珠是人们熟知的美丽、晶莹的事物，这样的比喻让读者很容易想象出泉眼里冒出的水泡在阳光下闪闪发光的样子，使黄河源的泉水更具美感。
（3）考查句子的理解与赏析。读划线句子：几十条细流沿着缓坡向一起汇去……眼前浮现的画面：在云雾缭绕的一大片山坡上，有数十处清泉。泉眼不断地冒出像珍珠一样的水泡，在阳光的照耀下闪烁着光芒。泉边生长着五颜六色的野花，几十条细流沿着缓坡缓缓汇聚到一起。体会到：黄河源的景色非常美丽、神奇，充满生机。这些清泉是黄河的源头，它们虽然细小，但是充满活力，众多细流汇聚的景象让人感受到大自然的伟大力量。
（4）考查扩展写话。结合对原文的阅读理解。黄河源头的景色使人迷恋是因为这里有独特的自然景观。首先，这里的地势与想象不同，是缓缓的斜坡而非峻险高山。其次，天空中的白云与山上的羊群相互映衬，若隐若现，仿佛置身于仙境之中。再者，黄河源的河道里小石头排列整齐，清泉像珍珠般美丽，还有泉边的野花相伴。最后，这里的水清澈、甘甜，源头的水汇聚起来最终形成奔腾的黄河，整个景色充满生机与活力，所以使人迷恋。
故答案为：
（1）1）文中指山上的羊群裹在云雾之中，有时候能看见，有时候看不见，好像消失了，又好像出现了。
2）形容整齐不乱的样子。在文中指黄河源头的河道里的小石头像摆在棋盘中一样整齐有序。
（2）A夸张 B比喻 C排比；
B 这个句子将泉眼里冒出的水泡比作珍珠，珍珠是人们熟知的美丽、晶莹的事物，这样的比喻让读者很容易想象出泉眼里冒出的水泡在阳光下闪闪发光的样子，使黄河源的泉水更具美感；
（3）眼前浮现的画面：在云雾缭绕的一大片山坡上，有数十处清泉。泉眼不断地冒出像珍珠一样的水泡，在阳光的照耀下闪烁着光芒。泉边生长着五颜六色的野花，几十条细流沿着缓坡缓缓汇聚到一起。体会到：黄河源的景色非常美丽、神奇，充满生机。这些清泉是黄河的源头，它们虽然细小，但是充满活力，众多细流汇聚的景象让人感受到大自然的伟大力量。
（4）黄河源头的景色使人迷恋是因为这里有独特的自然景观。首先，这里的地势与想象不同，是缓缓的斜坡而非峻险高山。其次，天空中的白云与山上的羊群相互映衬，若隐若现，仿佛置身于仙境之中。再者，黄河源的河道里小石头排列整齐，清泉像珍珠般美丽，还有泉边的野花相伴。最后，这里的水清澈、甘甜，源头的水汇聚起来最终形成奔腾的黄河，整个景色充满生机与活力，所以使人迷恋。
五、妙笔生花。（30分）
12．（30分）ㅤㅤ你身边有哪些有意思的同学、老师、家人？他们是否“爱耍宝”“常迷糊”……？请围绕一个人的“有趣”，以“有趣的______”为题完成一篇习作。
ㅤㅤ要求：补全题目后作文；情感真挚；字数不少于350字，不得出现真实的人名、校名。
【解答】范文：
有趣的爸爸
我的爸爸是一个十分有趣的人，他就像一个开心果，总能给我们家带来无尽的欢乐。
爸爸的外貌就很有特点，他身材胖胖的，圆滚滚的肚子就像一个大皮球。他还戴着一副黑框眼镜，看起来文质彬彬的，但只要他一开口或者一有动作，那股有趣劲儿就藏不住了。
有一次，我们全家一起去动物园游玩。在看猴子的时候，爸爸突然模仿起猴子的动作来。他弯着腰，双手垂在身体两侧，还一蹦一跳的，嘴里发出“吱吱吱”的声音，那模样简直和猴子一模一样。周围的游客都被爸爸的表演吸引过来，大家都笑得前仰后合。我和妈妈都觉得特别不好意思，想拉着爸爸赶紧走，可是爸爸却不以为然，还说：“看，我把大家都逗笑了，这多有趣啊！”
还有一次，家里的电视突然坏了，我正着急地在那捣鼓。爸爸走过来，一本正经地说：“看我的，我可是电视修理大师。”只见他拿了一把梳子，对着电视的按钮一顿乱按，嘴里还念念有词：“天灵灵，地灵灵，电视电视快显灵。”结果电视当然没有被他修好，他却摊开双手，无奈地说：“看来这个电视病得太重了，需要请专业医生了。”他那滑稽的样子让我笑得眼泪都快出来了。
这就是我的爸爸，一个充满趣味的人。他用他的幽默和乐观给我们的生活增添了许多色彩，我爱我的有趣爸爸。
薄雾（bó bá）
麦穗（suì suī）
荧屏（yín yíng）
冒昧（mèi wèi）
信赖（lǎn lài）
苔藓（tāi tái）
赔——
苍——
抄——
鸟—— ——
立—— ——
犭—— ——
不仅……而且……
即使……也……
之所以……是因为……
因为……所以……
窃窃
震 聋
山 海
齐头
山 裂
低 语
逮捕——
灵活——
敏捷——
黑暗——
薄雾（bó bá） bó
麦穗（suì suī） suì
荧屏（yín yíng） yíng
冒昧（mèi wèi） mèi
信赖（lǎn lài） lài
苔藓（tāi tái） tái
赔—— 陪 陪伴
苍—— 舱 船舱
抄—— 炒 炒菜
鸟—— 鸡 —— 鸭
立—— 站 —— 竣
犭—— 猫 —— 狗
不仅……而且……
即使……也……
之所以……是因为……
因为……所以……
窃窃 私 语
震 耳 欲 聋
人 山 人 海
齐头 并 进
山 崩 地 裂
低 声 细 语
逮捕—— 捕捉
灵活—— 灵巧
敏捷—— 敏锐
黑暗—— 漆黑