初中人教部编版（2024）写作 布局谋篇教学演示课件ppt

这是一份初中人教部编版（2024）写作 布局谋篇教学演示课件ppt，文件包含写作布局谋篇pptx、写作布局谋篇教学设计·简案docx、长沙中考满分作文pdf等3份课件配套教学资源，其中PPT共38页， 欢迎下载使用。
能根据表达中心的要求，对材料的组织、结构的安排做出整体谋划。在通盘考虑的基础上列出写作提纲，并能根据实际所需修改提纲。养成写作中布局谋篇的意识和习惯，能够一气呵成地写完全文。
结构完整，逻辑严谨，文脉畅通，灵活多变而富有创造性，有利于突出中心
对文章的组织、结构等做整体谋划，包括文章的整体结构安排，也包括整体与局部、局部与局部之间的关系规划。
分析材料的各个部分或多个材料之间的关系（并列、递进、因果、总分等），明确材料的主次地位，安排内容的先后、详略。
事件性材料：理清事件的起因、经过、结果
事物性材料：从不同角度解析材料的构成
数据性材料：确定具体数值，评估其可信度
清楚标示内容的先后、详略及内容之间的逻辑关系，明确标示出层次与段落、开头与结尾、过渡与照应等各方面的设计安排
记叙文：列出事件的开端、发展、高潮、结局
议论文：列出论点是什么，如何引出论点，如何进行论证，如何得出结论
说明文：列出说明对象是什么，说明对象的特点，从哪些角度进行说明等
记叙文：时间发展、地点转换、思想感情的变化、事情发展等
议论文、说明文：文体本身的逻辑线索
【一】古老的建筑、独特的物产、美丽的传说……这些都可能是你家乡的名片。试以《家乡的名片》为题，写一篇作文。不少于600字。
开篇点题：物产名——煎饼、热干面、玉屏箫笛等
中间介绍：物产的特点、制作方法、食用方法及其蕴含的人文精神等
结尾升华：抒发情感，深化主题
家乡的名片 可作为家乡名片的特产很多，但我最喜欢的是煎饼！ 煎饼是沂蒙山人的主食，虽然现在“炊金馔玉纷如麻”，但是沂蒙山人还是离不开质朴的煎饼，一日不吃想得慌。煎饼，虽说是老百姓一日三餐的寻常饭食，可它松脆香甜，易食耐放，很多文人墨客为之倾倒。如蒲松龄就曾赞道：“圆如望月，大
①开篇点题，同时照应题目。
②“但是”表转折，突出沂蒙山人对煎饼的情有独钟。
如铜钲，薄似剡溪之纸，色似黄鹤之翎。”（《煎饼赋》）一语道出煎饼形色尤佳的特点。每天早饭，半张煎饼卷上刚炒好的辣椒，再加一根油条，那味道真是又香又辣又爽口。即使拿什么山珍海味来，我也不跟你换呢！ 儿时我最喜欢看奶奶烙煎饼的情景：奶奶用油擦子擦一遍鏊子，鏊子黑黑的脸立刻就泛起油亮的光泽。等鏊子烧得滚烫的时候，奶奶就从面糊盆里舀一勺面糊放在正中，然后右手握尺板，悬肘，提腕，旋转。
③引用蒲松龄对煎饼的描写，既写出了煎饼的特点，又增添了文学色彩。
尺板像钟表的秒针，快速且毫厘不差地走了一个圆，面糊便如水般漫开，覆盖了鏊子。尺板逐渐平起内收，鏊子上就出现了一个完整的圆。煎饼熟了，奶奶就双手扯着煎饼边缘猛地掀起，于是一张薄薄的米黄色的煎饼便做成了。 煎饼好吃，但要烙好却不容易，鏊子烧得太热会烙糊，太凉则揭不下来，也不好吃。只有恰到好处，煎饼才会色正味香，圆整松脆。奶奶是烙煎饼的好手，烧鏊、舀糊、摊糊一气呵成，烙出的煎饼简直像一件工艺品。
④具体描写奶奶烙煎饼的过程。
⑤把“煎饼”比作“工艺品”，不仅写出了奶奶烙煎饼的技艺高超，而且还蕴含着作者对煎饼的喜爱之情。
如今，家乡的煎饼已遍布全国各地，而不少以卖煎饼为生的家乡人也生意红火，蒸蒸日上。他们长年累月地在鏊子上画着一个又一个“圆”，满足着人们对煎饼的需求，也“圆”了自己的美满生活。噢！家乡的煎饼多像一根丝带，一头连着人们，一头连着生活。 亲爱的朋友，来我的家乡做客吧，来尝尝我家乡松脆香甜的煎饼！
⑥把“煎饼”比作“丝带”，表明煎饼为家乡的人带来商机，使人们的生活蒸蒸日上。
⑦发出邀请，收束全文。
【名师总评】本文采用总—分—总的结构形式，选取煎饼作为代表家乡特色的物产，从煎饼的特点及制作、食用方法等方面进行介绍，表达了作者对煎饼的喜爱和对家乡的赞美之情。文章选材贴近生活，条理清晰，结构完整。
【二】阅读下面的材料，从中选择你感触最深的一点，自拟题目，自定文体，把你的故事或感悟写出来。不少于600字。
孩子拿着橘子问：“妈妈，为什么吃橘子要剥皮呢？”“那是橘子在告诉你，你想要得到的东西，不是伸手就能得到，而是要付出劳动的。”“橘子里的果肉为什么是一瓣儿一瓣儿的呢？”“那是橘子在告诉你，生活的甘甜和幸福，是用来慢慢享用的。还是为了告诉你，你手中的东西，不能独自享用，要懂得与别人分享。”
花是让别人看的 独自看世间的美景而无人分享，应该是一种遗憾吧？ 季羡林曾在《自己的花是让别人看的》一文中写过他的一段见闻：家家户户都养花，把花摆放在临街的窗外，让绽放的花朵对着行人，与素不相识的陌生人共同分享着这份美好。
①问句开篇，发人深思，引起读者阅读兴趣。
将鲜花与他人共赏，虽然看似让他人免费欣赏了自家的繁花，自己吃了亏，但换个角度来思考，若家家户户都是如此，当我们走在街上抬起头时，映入眼帘的将会是一片繁花。每家的窗前都是花团锦簇，窗子连接在一起，便汇成了一个花的海洋。 这是一幅多么令人赏心悦目的美景呀！ 由此不禁让人感慨：分享世间“美景”，是一种幸福！
②简述季羡林文章的题目与内容，与本文的题目相照应，并由此引出本文的中心论点，行文流畅自然。
分享是一种无私给予的大爱。刘玲琍以富有创意的教学方式和对孩子们的特别关怀，点亮了无数听障儿童的心灯，为他们打开了通往有声世界的大门，让他们在人生的道路上展翅飞翔；援非专家杨华德每到聘期结束，都选择留在布隆迪，用专业的知识和无私的热心来帮助当地人解决粮食和脱贫问题……他们都尽自己所能分享着心中的爱和善。 分享是一种惺惺相惜，彼此成就。孤寂人生，谁来聆听你心中的清音？伯牙善鼓琴，锺子期善听，他们分享着相遇相知之情，无需交流，只需一曲《高山流水》即可走进彼此的心灵深处。恩格斯和马克
思是终生的挚友，在革命事业上互相鼓励。马克思常常囊空如洗，衣食无着，恩格斯长期为其提供无私的援助。马克思逝世后，恩格斯又整理、编辑其遗稿，并出版了《资本论》，完成了战友的未竟事业。可见，共同的理想和人生目标是他们友谊的基础。 分享更是一种对人生的崇高信仰。贝多芬双耳失聪，却谱出《命运交响曲》，向世人传递了勇于反抗、不向命运妥协的无畏精神；司马迁身遭宫刑，
仍然撰写《史记》，向后人宣扬了英勇顽强、不屈不挠的民族气节；史铁生半身瘫痪，乃创作《我与地坛》，向众人展现向死而生、反求诸己的生命态度。这种分享，是一种对生活、生命价值的真正追求！ 不论是何种形式的分享，都能让他人体会到温暖，自己收获幸福。就如那临窗而种的花朵，让他人欣赏到了繁花之美。而你的手上，也余留着一抹芬芳。
③从三个角度阐述“分享”的内涵，每个角度下又列举众多事例，材料充分，论证清楚，写作思路清晰。
④首尾呼应的布局方式，使文章结构严谨，层次分明。
【名师总评】本文化用季羡林先生的文章题目作为标题，并从相关内容中引出本文的观点：分享世间“美景”是一种幸福。随后又从三个角度，结合简短而有力的材料进一步论证观点，并且层层递进，最后得出结论。作者谋篇布局清晰，行文流畅自然。
【三】我们每天都在路上。生活路上有欢笑，学习路上有艰辛，交友路上有甘甜，追求路上有付出。在路上，我们有坚实的脚步，有丰富的体验，有无尽的期盼与思考。请以《在路上》为题，自定文体，写一篇作文。不少于600字。
开篇点题或提出观点：精选“路上”的材料；结尾扣题或归纳观点，发出号召。
叙事文章：叙述、描写、议论、抒情相结合。议论文章：综合运用多种论证方法进行论证。
与路上风景（自然、社会）有关的材料；体现成长，倡导正能量。
路的含义：自然之路、生活之路。文体选择：不限定文体。
在路上 今年暑假，最有意思的事便是去爬山。 那天，天刚蒙蒙亮，我跟表姐就背上背包走出了家门。 在清爽的晨风的陪伴下，我们开始爬山。风吹得树梢的叶子沙沙作响，不远处的小溪发出清脆的响声应和。山间林中还有几只早起的鸟儿正在唱歌……我觉得整个人好像沉浸在风里，无比舒适、自在。
①开门见山，语言简明扼要，交代了人物和要写的事件。
②环境描写，风吹树叶声、小溪流水声、鸟儿的歌声都衬托了“我”快乐的心情。
脚下的路越来越陡，曲折盘旋。走到一块大石处，表姐停下了脚步，示意我向下看。早已气喘吁吁，大汗淋漓的我顺着她的目光向下看去——屋舍错落地点缀在一片浓绿的树丛中，一条涓涓流动的小溪穿过村落而来，好似一幅放大的山水画。 我用力跺了跺脚，心中激荡起无限的自豪与满足。啊，我把一切都踩在脚下了！
③从侧面表现了山路的难走。
④运用比喻的修辞手法，描写在半山腰看到的美景，为下文描写登顶埋下了伏笔。
再往上，山路变得更崎岖难走了，带刺的灌木伏在路旁，要用手不断拨开它们才能前行。不一会儿，手脚就被划破了许多处，我又痛又累，不想再往上爬了。但我又不愿意放弃这次难得的机会。半山腰的美景是看到了，山顶的景色会不会更美？ 我努力跟紧表姐的脚步。又过了十几分钟，忽然眼前一亮，蓝天一下子向我盖过来。我愣住了，看着脚下云海起伏，不禁心跳加快。居然到山顶了！
⑤心理描写，通过“我”的思想斗争，突出了山路的崎岖难走，爬山的艰辛。
⑥“盖过来”体现了“我”登顶之后视野瞬间变得极为开阔。
坐在山顶上，我惬意地享受着山风和这无边的美景，心中无比畅快，顿感收获满满。这时，我不禁想到：这一条山路又何尝不是我们的人生之路？我们怀抱着梦想上路，要取得一点点成绩可能很容易，但如果我们因此满足或被接下来的困难吓倒，就此止步，那将错过更美的风景，造成一生的遗憾。 在追梦的路上，不只想着距离有多远，不惧困难，坚持不懈，终会到达顶点。 在追梦的路上，不要因迷恋路旁的风景而驻足不前，未来的世界会比现在更大、更精彩。
⑦由登山联想到人生，由记叙转为议论。
⑧结尾照应前文，点明主旨，深化了文章的中心。
【名师总评】本文由“我”的登山之路联想到人生之路，选材与文章立意契合。而且文中不论是对登山沿途风景的描写，还是“我”的心理描写，都紧扣主题。全文思路清晰，主旨鲜明。
【真题在线】阅读下面的文字，按要求作文。
在经受了失败和挫折后，我学会了坚韧；在遭受到误解和委屈时，我学会了宽容；在经历了失落和离别后，我懂得了珍惜。
【要求】请围绕以上文字的内容和含义，自选角度，自定立意，自拟标题，确定文体（诗歌除外），写一篇600至800字的文章。文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。
【真题解读】这是一道材料作文题。材料中，我们可以从失败与挫折、误解与委屈、失落与离别等磨难中，收获人生的“财富”。因为磨难同时也是磨炼。当挫折降临时，关键是我们如何应对它。文章可从此处切题，组织材料。选择自己最擅长的文体，结合自己的经历，可以写“我”遇到了怎样的挫折，它带给“我”怎样的打击，“我”是如何面对这些挫折的，最终有怎样的收获或感悟，在哪些方面提升了自己，也可以谈对困难、挫折的正确认识，以议论为主，结合典型事例证明自己的观点。
挫折，让生活更精彩 走过崎岖的小路，才能体会到坦途的平顺；穿过茫茫的迷雾，才能感受到阳光的明媚；经过播种的辛苦，才能品尝到收获的甜蜜。阳光总在风雨后，挫折过后的生活将更加精彩！ 作为古代“文房四宝”之一，能传承千年、不蛀不腐的宣纸无疑对我国传统书画艺术的发展与传承起到了重要作用。而这种质地柔韧、洁白细密的传统手工纸，其重要的制作原料之一只是不起眼的青檀皮。树皮变为宣纸，要经历一次次碎骨粉身的挫折。青檀皮首先要经历蒸煮、晒干、水浸、洗涤、多次碱蒸、摊晒等
工序被制成燎皮，再经过鞭皮洗皮、漂白等变成檀皮纤维料，接着与其他原料按照一定的比例混合得到纸浆……百来道工序，历经高温、暴晒、浸泡等种种“挫折”，青檀皮才能蜕变为“轻似蝉翼白如雪，抖似细绸不闻声”的宣纸，成为古代文书典籍、佛道经文、书画珍品等的载体，从此与中华艺术共生，与文化共存。 其实仔细想想，人何尝不是如此呢？ 人的一生注定不会是一条直线，而是一条曲线。只有走遍所有的弯路，才能登上光辉的顶点。曹雪芹经历了家族由盛及衰的巨大波折，由一个“锦衣纨绔”变为落魄“寒士”，但在过着“举家食粥酒常赊”的贫困生活时，他仍然坚持创作，终完成了
《红楼梦》。蒲松龄参加科举考试屡屡失利，在仕途上四处碰壁，但他没有因此而颓废，而是发愤图强，潜心于文学，写出了《聊斋志异》。贝多芬一生充满了坎坷，疾病的折磨一次次把他逼入绝境，他失望过、痛苦过，但他以顽强的意志，一次次地扼住命运的咽喉，写出了c小调第五交响曲《命运》，攀登上了音乐艺术高峰。 其实，人生更像一次远征，挫折将永远伴随着我们。虽说挫折带来的凄苦是人生浓重的暗色，但在这暗色上亦不乏强者涂上的一抹抹亮色。没有刻骨铭心的挫折，人生既不丰富也不完整。
既然我们摆脱不了挫折，那从哪里跌倒就从哪里爬起吧，拍拍身上的灰尘，说“没什么了不起！”然后昂起头，继续前行。 一朵花的凋零荒芜不了整个春天，一次挫折摧毁不了整个人生。挫折，只会让我们愈战愈勇，让我们的人生更具挑战性，让生活更精彩！
【名师总评】这是一篇富有激情、昂扬向上的文章。文章以青檀皮历经挫折才能蜕变为宣纸起笔，引出下文对人生种种磨砺的论述，并从多方面说理，引例得当，让人信服。
感动中国人物吴天一：长松荫高原
吴天一院士投身高原医学研究50余年，提出高原病防治的国际标准，开创“藏族适应生理学”研究，诊疗救治了藏族群众上万人。在青藏铁路建设期间，吴天一院士主持制定了一系列高原病防治措施和急救方案，创造了铁路建设工人无一例因高原病致死的奇迹。如今80多岁的吴天一院士仍然坚守在青藏高原之上，守护着高原人民的健康。
颁奖词：喝一口烧不开的水，咽一口化不开的糌粑，封存舍不下的亲情，是因为心里有放不下的梦。缺氧气，不缺志气！海拔高，目标更高。在高原上，你守望一条路，开辟了一条路。 适用话题：选择与坚守