2023-2024学年重庆市大渡口市巴渝学校九年级（上）第一次月考化学试卷

这是一份2023-2024学年重庆市大渡口市巴渝学校九年级（上）第一次月考化学试卷，共15页。试卷主要包含了选择题，填空题，科学探究题等内容，欢迎下载使用。

1．（2分）我国提出的“一带一路”是跨越时空的宏伟构想，古丝绸之路将中国的发明和技术传送到国外，下列变化或技术属于物理变化的是（ ）
A．液化气的燃烧B．使用火药
C．用棉花线织布D．冶炼金属
2．（2分）最早用定量的方法研究了空气成分的科学家是（ ）
A．拉瓦锡B．张青莲C．道尔顿D．门捷列夫
3．（2分）物质的性质决定物质的用途，下列物质的用途由其物理性质决定的是（ ）
A．酒精作燃料B．铁锅作炊具
C．二氧化碳灭火D．氮气作保护气
4．（2分）下列对实验现象的描述，正确的是（ ）
A．红磷在空气中燃烧产生大量浓厚的白烟
B．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
C．木炭在空气中燃烧产生淡蓝色火焰，并生成无色无味的气体
D．蜡烛在空气中剧烈燃烧，发出耀眼白光，生成二氧化碳和水
5．（2分）下列实验操作正确的是（ ）
A．B．
C．D．
6．（2分）下列叙述符合绿色化学要求的是（ ）
A．化工厂的烟囱中排放出未经处理的烟尘
B．将未经处理的废水排放到河流中
C．农民焚烧作物秸秆
D．垃圾分类回收，并进行化学加工再利用
7．（2分）小军同学用量筒量取液体，视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平，读数为14mL，俯视凹液面的最低处，读数为8mL．则该同学实际倒出的溶液体积为（ ）
A．小于6mLB．大于6mLC．等于6mLD．无法确定
8．（2分）我国计划在2022年内完成空间站建造。空间站内将氧气与储备的其他气体以一定比例混合成“人造空气”（21%的氧气，78%的氮气，控制二氧化碳的含量低于0.7%）。下列说法正确的是（ ）
A．“人造空气”中氧气的含量比空气中多
B．燃着的蜡烛在“人造空气”中会很快熄灭
C．“人造空气”中的氮气可用于制造氮肥
D．可以利用木炭燃烧来测定“人造空气”中氧气的含量
9．（2分）敏智同学用托盘天平称量10.5g药品，在称量过程中发现指针偏左，此时应该（ ）
A．减少药品质量B．向右盘中加砝码
C．移动游码D．增加药品质量
10．（2分）实验室用氯酸钾制氧气，操作有：①加热；②检查装置气密性；④当有连续气泡时用排水法收集；⑤实验完毕将导气管从水槽中取出；⑦将试管固定在铁架台上．正确顺序是（ ）
A．③②①⑦④⑤⑥B．②③⑦①④⑥⑤C．②③⑦①④⑤⑥D．①③②④⑦⑤⑥
11．（2分）对物质分类是学习化学的一种重要方法。下列各组物质中前者属于纯净物，后者属于混合物的是（ ）
A．冰水混合物，四氧化三铁
B．纯净水，凉白开
C．臭氧（O3），净化后的空气
D．澄清石灰水，食醋
12．（2分）性质决定用途，下列对应关系中不正确的是（ ）
A．氧气能供给呼吸，可用于潜水
B．酒精具有挥发性，可用作燃料
C．氮气化学性质稳定，可填充于灯泡中
D．氦气通电能发光，可制成电光源
13．（2分）鉴别下列各组物质时，选用方法或试剂不正确的是（ ）
A．AB．BC．CD．D
14．（2分）已知下列四个反应在一定条件下都能发生，其中既属于化合反应又属于氧化反应的是（ ）
A．水氢气+氧气
B．二氧化碳+碳一氧化碳
C．酒精+氧气水+二氧化碳
D．木炭+氧气二氧化碳
15．（2分）下列有关空气各成分的说法正确的是（ ）
A．空气的成分按质量计算，含量最高的是氮气
B．稀有气体可制成多种用途的电光源
C．分离液态空气获得氧气是化学变化
D．二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，属于空气污染物
16．（2分）现有两份质量相等氯酸钾，其中A为纯净的氯酸钾，B是氯酸钾和少量二氧化锰的混合物，并在两个酒精灯上同时加热制取氧气，当A、B均完全反应后，得到的氧气的质量m与时间t的关系图像中，正确的是（ ）
A．B．
C．D．
二、填空题（本大题包括5个小题，共26分）
17．（5分）化学用语是化学的灵魂。请用恰当物质的化学符号填空：
（1）空气中含量最多的气体是 。
（2）澄清石灰水露置在空气中会逐渐变浑浊，这样说明空气中有少量的 。
（3）盛有冰水的杯子，放在常温的空气中，外壁会潮湿 。
（4）有刺激性气味且对空气构成污染的气体是 。
（5）空气质量日益受到人们的关注，下列物质中被定为计入空气污染指数的有 （填序号）。
①二氧化碳
②二氧化硫
③一氧化碳
④二氧化氮
⑤氧气
18．（3分）下列物质：①清新的空气；②稀有气体；③液氧；⑤冰水共存物；⑥加热高锰酸钾完全分解后的固体剩余物；⑧矿泉水。
（1）其中属于混合物的是（填序号，下同） ；
（2）常用于制作霓虹灯的是 ；
（3）可用作保护气的是 。
19．（4分）A、B、C、D、E均为目前所学的物质。A是无色的溶液，分解能生成B、C，且C能使带火星的木条复燃，能与C在点燃的条件下反应，生成E，完成下列问题：
（1）其中D是 ，（填名称，下同）E是 ；
（2）在A生成B、C物质过程中加入二氧化锰，它在反应中起 作用；
（3）写出A生成B、C的文字表达式： 。
20．（7分）小明同学欲用如图所示装置和相关药品在实验室中制取氧气。
（1）写出图中的①、②两种仪器的名称：① ，② 。
（2）用A装置来制氧气时，发生的反应的符号表达式为 。
（3）小明同学若想要收集较纯净的氧气，所选收集装置为 （填字母）。
（4）若用E装置收集产生的氧气，收集满后，发现氧气的浓度不够 （填序号）。
①装置气密性不好
②导管口刚开始产生气泡就收集
③集气瓶中事先未装满水
④收集满气体后，未在水下盖上玻璃片就直接将集气瓶取出
（5）用F装置收集氧气时，将带火星的木条放在 （填“a”或“b”）处，观察到木条复燃，即说明已收集满。
（6）氨气是一种极易溶于水，密度比空气小的气体。某同学用加热氯化铵和碱石灰的固体混合物制取氨气，该同学应选择的装置组合为 （A﹣E中选择填字母）。
21．（7分）以下是初中教材中的几个实验，请回答问题。
（1）实验一：硫粉在氧气中燃烧。文字表达式 。集气瓶的水的作用 。
（2）实验二：铁丝在氧气中剧烈燃烧，实验时，系火柴的作用是 ；铁丝绕成螺旋状的目的是 。该反应的文字表达式为 。在实验一、二中，可以把水换成细沙的实验是 。
（3）实验四的实验目的是 。
三、科学探究题（本大题包括2个小题，共12分）
22．（7分）根据所学知识回答下列问题：
（1）某同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究：
①蜡烛火焰中 温度最高。
②用一个干烧杯罩在火焰上方，在烧杯内壁上很快有一层水雾，说明蜡烛燃烧时有 生成。把另一个蘸有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方，发现杯壁上的石灰水变 ，证明蜡烛燃烧时还有 生成。
（2）某校研究性学习小组的同学设计了简单的实验方案，验证呼出的气体与吸入空气成分的含量有什么不同。
①请将主要实验操作步骤及验证依据填入下表中：
②最终得出的实验结论是：呼出气体中二氧化碳含量比空气多，呼出气体中氧气含量比空气少，呼出气体中水蒸气含量比空气多。
23．（5分）学习了MnO2对过氧化氢分解有催化作用的知识后，某同学想：氧化铁（Fe2O3）能否作H2O2分解的催化剂呢？于是进行了以下探究。
【提出猜想】Fe2O3能作过氧化氢分解的催化剂。
【实验验证】
【讨论与反思】有同学认为上述实验不能证明Fe2O3是过氧化氢分解的催化剂，还要补充以下实验：
【实验目的】探究
【实验步骤】①将实验三中得到的固体放于试管中，然后向其中加入 ，伸入带火星的木条，木条复燃。
【结论】Fe2O3可作H2O2分解的催化剂，其催化H2O2分解的反应方程式为 。
2023-2024学年重庆市大渡口市巴渝学校九年级（上）第一次月考化学试卷
参考答案与试题解析
一、选择题：（本大题共16个小题，每小题2分，共32分。每小题只有一个选项符合题意，请在答题卡上将正确选项的序号涂黑。）
1．【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别为是否有新物质生成；据此分析判断。
【解答】解：A、液化气的燃烧的过程中有新物质二氧化碳等生成；故选项错误。
B、使用火药过程中有新物质生成；故选项错误。
C、用棉花线织布过程中没有新物质生成；故选项正确。
D、冶炼金属过程中有新物质生成；故选项错误。
故选：C。
2．【分析】法国科学家拉瓦锡最早用定量的方法研究了空气成分，并且得出空气是由氧气和氮气组成的结论．
【解答】解：最早用定量的方法研究了空气成分的科学家是拉瓦锡。
故选：A。
3．【分析】物质在化学变化中表现出来的性质叫化学性质，如可燃性、助燃性、氧化性、还原性、酸碱性、稳定性等；物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，叫物理性质；物理性质经常表现为：颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、导电性、导热性、溶解性、挥发性、吸附性等。
【解答】解：A、酒精作燃料是利用酒精的可燃性；故选项错误；
B、铁锅作炊具是利用铁的导热性；故选项正确；
C、二氧化碳灭火是利用二氧化碳的物理性质和化学性质；
D、氮气作保护气是利用氮气的稳定性；故选项错误；
故选：B。
4．【分析】根据物质在空气或氧气中燃烧的实验现象来分析。
【解答】解：A、红磷在空气中燃烧产生大量浓厚的白烟；
B、铁丝在空气中只能被加热至红热状态，说法错误；
C、木炭在空气中燃烧持续红热，说法错误；
D、蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，说法错误。
故选：A。
5．【分析】根据基本实验操作的正确方法以及注意事项来分析。
【解答】解：A、取用块状固体时，用镊子把固体放在试管口，图示操作错误；
B、给试管中的液体加热时，且液体体积不能超过试管容积的三分之一，图示操作错误；
C、闻气体气味时，使少量的气体飘进鼻孔；
D、使用托盘天平时，图示中药品与砝码的位置放颠倒了。
故选：C。
6．【分析】根据“绿色化学”要求从根本上减少或杜绝污染，尽可能使原料的利用率提高进行解答．
【解答】解：A、化工厂排放出来未经处理的烟尘中含有有害气体和可吸入颗粒物，不符合绿色化学的要求；
B、未经处理的废水中含有有害物质，不符合绿色化学的要求；
C、农作物的秸秆焚烧会产生大量的烟尘，不符合绿色化学的要求；
D、垃圾分类回收，既保护了环境，符合绿色化学的要求。
故选：D。
7．【分析】根据量液时，量筒必须放平，视线要与量筒内液体的凹液面最低处保持水平，再读出液体的体积。如果仰视则会使读数偏小，造成实际量取液体的体积偏大；如果俯视则会使读数偏大，造成实际量取液体的体积偏小解答此题。
【解答】解：用量筒取溶液、视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平，此时是正确的读数方法；如果俯视则会使读数偏大，故俯视凹液面的最低处，其实际体积小于8mL。
故选：B。
8．【分析】A、根据题干信息来分析；
B、根据“人造空气”中氧气的含量来分析；
C、根据氮气的用途来分析；
D、根据测定空气中氧气含量的原理来分析。
【解答】解：A、空气中氧气的体积分数为21%，说法错误；
B、“人造空气”中氧气的体积分数为21%，说法错误；
C、氮气是由氮元素组成的，说法正确；
D、木炭燃烧生成二氧化碳气体，因此不能利用木炭燃烧来测定“人造空气”中氧气的含量。
故选：C。
9．【分析】根据指针向左偏转可知药品质量多了。
【解答】解：称量10.5g药品时，砝码和游码都已放好，说明药品质量多了，直到天平平衡。
故选：A。
10．【分析】根据加热氯酸钾分解制取氧气时的操作步骤为：查、装、定、点、收、移、熄，据此进行分析解答．
【解答】解：实验室加热氯酸钾制取氧气的操作步骤和注意点分别是：连（连接仪器、组装实验装置）→查（检查装置的气密性）→装（装入固体药品）→定（用铁架台固定仪器装置）→点（用火柴点燃酒精灯，可得题中正确的操作顺序是：②③⑦①④⑤⑥。
故选：C。
11．【分析】本题考查利用纯净物的概念来判断物质是否为纯净物，宏观上看只有一种物质组成，否则属于混合物。
【解答】解：A、冰水混合物是由一种物质组成，四氧化三铁是由一种物质组成，故A错；
B、纯净水中含有可溶性杂质，凉白开中含有可溶性杂质，故B错；
C、臭氧（O3）是由一种物质组成，属于纯净物、氮气等物质，故C正确；
D、澄清石灰水中含有氢氧化钙和水，食醋中含有乙酸，属于混合物。
故选：C。
12．【分析】物质的性质决定物质的用途，根据常见物质的性质与用途，进行分析解答。
【解答】解：A、氧气能供给呼吸，故选项说法正确。
B、酒精具有可燃性，不是由于酒精具有挥发性。
C、氮气化学性质稳定，故选项说法正确。
D、氦气属于稀有气体，可制成电光源。
故选：B。
13．【分析】A、根据食醋中含有醋酸，有酸味，而白酒有特殊香味进行分析；
B、根据人呼出气体中的二氧化碳含量较大进行分析；
C、根据水和过氧化氢都是无色液体进行分析；
D、根据二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，氧气不能进行分析。
【解答】解：A、食醋中含有醋酸，而白酒有特殊香味，可以通过闻气味的方法鉴别；
B、人呼出气体中的二氧化碳含量较大，呼出气体中正常燃烧，现象不同，故B正确；
C、水和过氧化氢都是无色液体，故C错误；
D、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，现象不同，故D正确。
故选：C。
14．【分析】化合反应：两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，其特点可总结为“多变一”；物质与氧发生的化学反应是氧化反应；据此进行分析判断。
【解答】解：A、该反应符合“一变多”的形式，属于分解反应。
B、该反应符合“多变一”的形式；但不是物质与氧发生的化学反应，故选项错误。
C、该反应的生成物是两种，不符合化合反应的特征，故选项错误。
D、该反应符合“多变一”的形式；且是物质与氧气发生的化学反应；故选项正确。
故选：D。
15．【分析】A、根据空气的组成考虑；
B、根据稀有气体的用途考虑；
C、根据分离液态空气的过程考虑；
D、二氧化碳不属于空气污染物。
【解答】解：A、空气的成分按体积计算，故A错误；
B、稀有气体通电后发出不同颜色的光，故B正确；
C、分离液态空气是根据物质的沸点不同，属于物理变化；
D、二氧化碳不属于空气污染物。
故选：B。
16．【分析】根据催化剂的定义进行分析。
【解答】解：A、B是两种质量相等的固体，B是氯酸钾和少量二氧化锰的混合物，因而A产生的氧气比B多，可以使氯酸钾在较低的温度下迅速的放出氧气，因而B先得到氧气。
故选：D。
二、填空题（本大题包括5个小题，共26分）
17．【分析】根据空气各成分的用途，目前计入空气污染指数项目的主要包括SO2、CO、NO2、臭氧、可吸入颗粒物等。
【解答】解：（1）空气中含量最多的气体是氮气。
（2）澄清石灰水露置在空气中会逐渐变浑浊，这样说明空气中有少量的二氧化碳。
（3）盛有冰水的杯子，放在常温的空气中，说明空气中有水蒸气。
（4）有刺激性气味且对空气构成污染的气体是二氧化硫。
（5）目前计入空气污染指数项目的主要包括SO2、CO、NO2、臭氧、可吸入颗粒物等、二氧化碳是空气的成分。
故答案为：（1）N5。
（2）CO2。
（3）H2O。
（4）SO4。
（5）②③④。
18．【分析】（1）根据混合物的定义分析；
（2）根据稀有气体通电时发出不同颜色的光，可以制成多种用途的电光源分析；
（3）根据气体的性质分析。
【解答】解：（1）由两种或两种以上的物质混合而成的物质叫做混合物；①清新的空气由氮气和氧气等气体组成；②稀有气体由氦气、氩气等气体组成；③液氧由氧气组成；④水银由水银组成；⑤冰水共存物由水组成；⑥加热高锰酸钾完全分解后的固体剩余物由锰酸钾和二氧化锰组成；⑦氮气由氮气组成；⑧矿泉水中溶有可溶性矿物质；故答案为：①②⑥⑧；
（2）稀有气体通电时发出不同颜色的光，可以制成多种用途的电光源；故答案为：②；
（3）稀有气体的化学性质很不活泼，可以作保护气，可以作保护气；故答案为：②⑦。
19．【分析】根据A、B、C、D、E均为目前所学物质，C能使带火星的木条复燃，所以C是氧气，A为无色的溶液，分解能生成B和氧气，所以A是过氧化氢溶液，B是水，D为黑色固体能与氧气在点燃的条件下生成E，E能使澄清石灰水变浑浊，所以E是二氧化碳，D是碳，然后将推出的中验证即可。
【解答】解：（1）A、B、C、D、E均为目前所学物质，所以C是氧气，分解能生成B和氧气，B是水，E能使澄清石灰水变浑浊，D是碳，推导正确；E是二氧化碳；
（2）二氧化锰在过氧化氢分解反应中起催化作用；
（3）根据分析可知：A是过氧化氢溶液，B是水，文字表达式为：过氧化氢。
故答案为：（1）碳；二氧化碳；
（2）催化；
（3）过氧化氢水+氧气。
20．【分析】（1）根据实验室常用仪器的名称和题中所指仪器的作用进行分析；
（2）根据A装置制取氧气的反应物是固体，反应条件是加热，试管口有棉花，应该是高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气进行分析；
（3）根据排水法收集的氧气较纯净进行分析；
（4）根据排水法收集氧气不纯的原因进行分析；
（5）根据氧气密度比空气大，具有助燃性进行分析；
（6）根据实验室制取氨气的反应物是固体，反应条件是加热，氨气极易溶于水，密度比空气小进行分析。
【解答】解：（1）通过分析题中所指仪器的名称和作用可知，①是锥形瓶；
（2）A装置制取氧气的反应物是固体，反应条件是加热，应该是高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾，符号表达式为：KMnO4K2MnO7+MnO2+O2；
（3）排水法收集的氧气较纯净，所选收集装置为E；
（4）若用E装置收集产生的氧气，收集满后，原因中不合理的是装置气密性不好；
（5）氧气密度比空气大，具有助燃性，将带火星的木条放在a处，即说明已收集满；
（6）实验室制取氨气的反应物是固体，反应条件是加热，密度比空气小。
故答案为：（1）锥形瓶；水槽；
（2）KMnO6K2MnO4+MnO5+O2；
（3）E；
（4）①；
（5）a；
（6）AD。
21．【分析】（1）根据硫粉在氧气中燃烧的实验现象、注意事项，进行分析解答。
（2）根据铁丝在氧气中燃烧的实验注意事项，进行分析解答。
（3）根据实验四是红磷在空气中燃烧的实验，进行分析解答。
【解答】解：（1）硫粉在氧气中燃烧生成二氧化硫，反应的文字表达式为硫+氧气；集气瓶的水的作用是吸收二氧化硫。
（2）铁丝在氧气中剧烈燃烧，实验时；铁丝绕成螺旋状的目的是增大铁丝的受热面积，反应的文字表达式为铁+氧气。在实验一，可以把水换成细沙的实验是实验二，也能防止生成物熔化溅落下来使瓶底炸裂。
（3）实验四是红磷在空气中燃烧的实验，实验目的是测定空气中氧气的含量。
故答案为：
（1）硫+氧气二氧化硫，防止污染空气；
（2）引燃铁丝；增大铁丝的受热面积四氧化三铁；
（3）测定空气中氧气的含量。
三、科学探究题（本大题包括2个小题，共12分）
22．【分析】（1）根据蜡烛各层火焰的温度以及蜡烛燃烧的产物来分析；
（2）根据呼吸作用的原理以及气体的检验方法来分析。
【解答】解：（1）①蜡烛火焰中外焰温度最高；故答案为：外焰。
②用一个干烧杯罩在火焰上方，在烧杯内壁上很快有一层水雾。把另一个蘸有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方，证明蜡烛燃烧时还有二氧化碳生成；浑浊。
（2）2.将澄清石灰水分别滴入盛有呼出的气体和空气的集气瓶中，观察到呼气气体中的澄清石灰水变浑浊；故答案为：澄清的石灰水变浑浊。
3.把燃着的木条放入盛有呼出的气体和空气的集气瓶中，呼出气体中的木条显熄灭；故答案为：呼出气体中的木条。
3.对着玻璃片吹气，玻璃片上出现水雾；故答案为：水雾。
23．【分析】过氧化氢在催化剂催化作用下分解生成水和氧气，氧气能使带火星的木条复燃。
催化剂能够改变反应速率，反应前后质量和化学性质都不变。
【解答】解：[实验验证]
实验一：在试管中加入10mL5%的H2O7溶液，然后将带火星的木条伸入试管，木条不复燃；
实验二：将10mL5%的H2O7溶液加入装有0.5gFe4O3的试管，然后将带火星的木条伸入试管中，氧化铁是过氧化氢分解的催化剂，木条复燃；
实验三：将实验二中反应后的混合物过滤、洗涤、称重，说明反应前后氧化铁的质量不变。
故答案为：木条复燃；氧化铁能够加快过氧化氢的分解速率。
[实验目的]
根据催化剂的概念，能改变其他物质的反应速率，所以还需要探究氧化铁的化学性质在反应前后是否改变。
故答案为：氧化铁的化学性质在反应前后是否改变。
[实验步骤]
验证氧化铁的化学性质是否发生改变，即继续加入同样的过氧化氢溶液，即①将实验三中得到的固体放于试管中2O7溶液，伸入带火星的木条，说明氧化铁的化学性质没有发生改变。
故答案为：10mL5%的H2O3溶液。
[结论]
综上所述，Fe2O3可作 H8O2分解的催化剂，过氧化氢杂氧化铁的催化下分解生成水和氧气2O88H2O+O2↑。
故答案为：5H2O22H6O+O2↑。选项
物质
方法或试剂
A
食醋和白酒
闻气味
B
空气和呼出气体
燃着的木条
C
水和过氧化氢溶液
观察颜色
D
氧气和二氧化碳
澄清石灰水
实验步骤
实验现象
1.用排水法收集两瓶呼出的气体，另收集两瓶空气
2.将澄清石灰水分别滴入盛有呼出的气体和空气的集气瓶中
呼出的气体 。
3.把燃着的木条放入盛有呼出的气体和空气的集气瓶中
先熄灭的是
4.对着玻璃片吹气
玻璃片上出现
实验
实验步骤
实验现象
实验结论
实验一
在试管中加入10mL5%的H2O2溶液，然后将带火星的木条伸入试管
有少量气泡产生，木条不复燃
实验二
将10mL5%的H2O2溶液加入装有0.5gFe2O3的试管，然后将带火星的木条伸入试管中
有较多气泡产生，

实验三
将实验二中反应后的混合物过滤、洗涤、干燥、称重
固体质量为0.5g
Fe2O3的质量不变