第六单元乘法巩固练 北师大版数学三年级上册
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这是一份第六单元乘法巩固练 北师大版数学三年级上册，共10页。
第六单元乘法学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．15+15+15与（ ）的结果是一样的．A．3+15 B．15×3 C．15×15×152．一个乘数是21，积是它的6倍，另一个乘数是（ ）。A．6 B．21 C．1263．积中间有0的竖式是（ ）。A． B． C．4．30×3的结果是（）位数．A．两 B．三 C．四5．甲数是21，乙数是甲数的3倍，则乙数是（ ）。A．63 B．7 C．246．0﹣9这10个数的和与这10个数的积比较，谁大些？（ ）A．和 B．积 C．同样大7．在计算408×23的时候（见下图），2×4表示（ ）。A．2个4 B．2个400 C．20个4008．6×□＜400，□最大是（ ）。A．50 B．60 C．709．下列选项中，能用算式12÷2×3解决的问题是（ ）。A．一袋饼干12元，一盒巧克力的价钱是一袋饼干的2倍。买3盒巧克力，需要多少钱？B．巧手社团的同学们2时缝了12个沙包。照这样计算，他们3时能缝多少个沙包？C．学校把12根跳绳平均分给2个班，每个班有3个小组。平均每个小组分到多少根跳绳？二、填空题10．4个6是 ，9是3的 倍．11．460的8倍是 ，5个376的和是 ．12．某会议室有8排座位，每排有座位21个，这间会议室大约能坐 人．13．第一行摆：☆☆☆☆第二行摆的是第一行的5倍，第二行应摆 个☆．算式： 口诀： ．14．在横线里填上“＜＞或=”89520 101000 30×180 30×160600×10 10×660 23×40 4×230．三、判断题15．1000×0＝1×0。( )16．□80×5，积的末尾至少有两个0。( )17．把算式16×4＝64和3＋1＝4合并成一个综合算式后是16×3＋1＝64。( )四、计算题18．直接写得数。3000÷5＝ 8×12＝ 3×900＝ 350÷7＝200÷5＝ 28÷4＝ 18×0＝ 67＋29＝400÷5＝ 103×5＝ 36÷3＝ 25×4＝13×2＝ 60÷3＝ 62÷1＝ 0×16＝19．用竖式计算。32×5＝ 260×4＝405×6＝ 233×3＝20．脱式计算。159×4×2 962－598＋245 800－125－225五、解答题21．聪聪在学习《所见》“牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。”时，读了5遍便会背诵，聪聪一共读了多少个字？（含古诗名）22．新华小学三年级的260名学生去秋游，前五辆汽车每辆各坐48人，第六辆汽车要坐多少人？23．一架玩具飞机258元，买3架，带700元钱够吗？如果不够，差多少元钱？24．爱国小学平均每年级有130名学生，全校共有6个年级，爱国小学一共有多少名学生？参考答案：1．B【详解】试题分析：乘法的意义是：求几个相同加数的和的简便运算，由此即可选择．解：15+15+15=15×3，故选B．点评：此题考查了乘法的意义的灵活应用．2．A【分析】一个乘数是21，积是它的6倍，21×6的积是21的6倍，说明另一个乘数就是6，据此即可解答。【详解】根据分析可知，一个乘数是21，积是它的6倍，另一个乘数是6。故答案为：A【点睛】熟练掌握乘法的意义是解答本题的关键。3．B【分析】根据整数乘法的竖式计算法则，算出得数，再选择即可。【详解】A．，积中间没有0；B．，积中间有0；C．，是积的末尾有0，不是中间有0。故答案为：B【点睛】解答本题关键是熟练掌握计算法，正确进行计算。4．A【分析】根据整数乘法，先求出30×3的积，再进行解答即可．【详解】30×3=90，所以结果是两位数．5．A【分析】已知乙数是甲数的3倍，求乙数是多少用乘法。【详解】乙数是：21×3＝63；故答案为：A。【点睛】本题的关键是理解并掌握求一个数的几倍是多少，用乘法计算。6．A【详解】试题分析：根据题意，分别求出这是个数的和与积，然后再进一步解答即可．解：0+1+2+3+4+5+6+7+8+9=45；0×1×2×3×4×5×6×7×8×9=0；45＞0．故选A．点评：本题主要考查有关0的加法和乘法；0加任何数还得原数；0乘任何数得0；然后再进一步解答即可．7．C【分析】用竖式计算408×23时，相同数位对齐，先用23个位上的3去乘408，得数的末位与23的个位数字对齐，再用23十位上的2去乘408，得到的末位与23的十位数字2对齐；最后把两次乘得的结果相加，得出408×23的积。【详解】23中的2在十位上，表示2个十；408中的4在百位上，表示4个百。那么2×4表示2个十×4个百，即20×400，即20个400。故答案为：C【点睛】三位数乘两位数时，数位对齐。先用两位数的个位分别与三位数的每一位数相乘；再用两位数的十位分别与三位数的每一位相乘，乘得结果的末位要与前面结果要与两位数的十位对齐。最后将两个结果相加得到两位数乘三位数的结果。8．B【分析】分别计算出50与6的积、60与6的积、70与6的积，再与400比较，即可解答。【详解】A．50×6＝300；B．60×6＝360；C．70×6＝420。故答案为：B【点睛】整十数乘一位数，把这个一位数与整十数的十位数字相乘，再在所得积的末尾添上1个0即可。9．B【分析】逐项分析如下：选项A，求一个数的几倍是多少，用乘法，先用饼干的价格乘2，求出巧克力的价格，再用巧克力的价格乘买巧克力的盒数，即可求出需要多少钱；选项B，用12除以2，求出每小时做沙包的个数，然后乘3，即可求出他们3小时能缝多少个沙包；选项C，用12除以2，求出每个班分得跳绳的根数，再除以3，求出每个小组分得跳绳的根数，据此作答。【详解】根据分析可得：A．12×2×3＝24×3＝72（元），所以买3盒巧克力，需要72元钱；B．12÷2×3＝6×3＝18（个），所以他们3小时能缝18个沙包；C．12÷2÷3＝6÷3＝2（根），所以平均每个小组分到2根跳绳。所以能用算式12÷2×3解决的问题是“巧手社团的同学们2时缝了12个沙包。照这样计算，他们3时能缝多少个沙包？”。故答案为：B10．24，3【详解】试题分析：根据整数乘法的意义，进行列式解答即可，9是3的几倍，就是求9里面有几个3，根据整数除法的意义，进行列式解答即可．解：6×4=24；9÷3=3；故答案为24，3．点评：此题主要考查了整数乘除法的意义：求一个数的几倍是几用乘法，求一个数是另一个数的几倍用除法．11．3680，1880【详解】试题分析：（1）要求460的8倍是多少，用460×8即可；（2）要求5个376的和是多少，用376×5即可．解：根据题意可得：（1）460×8=3680．答：460的8倍是3680．（2）376×5=1880．答：5个376的和是1880．故答案为3680，1880．点评：求一个数的几倍是多少，用这个数乘上倍数即可；求几个相同加数的和是多少，把这两个数相乘即可．12．160【详解】试题分析：根据题意，求8个21大约是多少，把21看作20，然后再进行计算．解：21×8≈160（人）．答：这间会议室大约能坐160人．故答案为160．点评：两位数乘一位数的估算，把两位数看作与它接近的整十数，然后再进一步计算．13．20，4×5=20，四五二十【详解】试题分析：第一行摆：☆☆☆☆，即4个五角星，第二行摆的是第一行的5倍，根据乘法的意义可知，用每一行摆的个数乘倍数即得第二行应摆多少个，即4×5=20（个），口诀为：四五二十．解：4×5=20（个），口诀为：四五二十．故答案为20，4×5=20，四五二十．点评：本题考查了学生对于乘法意义的理解及表内乘法的应用．14．＜；＞；＜；=【详解】试题分析：①前面的数是5位数，后面的数是6位数，根据数位不同，数位多的数就大，据此解答；②、③根据一个因数不变，另一个因数越大，积就越大，据此解答；④根据一个因数扩大10倍，另一个因数缩小10倍，积不变，据此解答．解：①89520＜101000；②30×180＞30×160；③600×10＜10×660；④23×40=4×230．故答案为＜；＞；＜；=．点评：做此类比较数的大小的题时，要先根据每题算式特点，灵活选择合适的方法．15．√【分析】0和任何数相乘都得0，据此解答。【详解】0和任何数相乘都得0，1000×0＝0；1×0＝0，所以1000×0＝1×0的说法正确。故答案为：√【点睛】本题中掌握0和任何数相乘都得0是解答此题的关键。16．√【分析】乘数末尾有0的乘法，可以先把0前面的数相乘，然后看乘数末尾有几个0，就在乘得的积的末尾添上几个0。计算□80×5时，可以先计算□8×5的积，再在末尾添1个0即可。【详解】因为8×5＝40，所以□8×5的积的末尾至少有1个0，再添上乘数末尾的0，那么□80×5的积的末尾至少有2个0。故答案为：√【点睛】本题考查的是对乘数末尾有0的乘法计算方法的掌握。17．×【分析】先求3加1的和，再用16乘和，先算加法，再算乘法，注意3加1要用括号括起来，据此即可解答。【详解】根据分析可知，把算式16×4＝64和3＋1＝4合并成一个综合算式后是16×（3＋1）＝64，原说法错误。故答案为：×18．600；96；2700；5040；7；0；9680；515；12；10026；20；62；0【详解】略19．160；10402430；699【分析】两、三位数乘一位数的竖式计算：从个位起，用一位数依次乘两、三位数每一位上的数，与哪一位上的数相乘，乘得的结果就和那一位对齐，当乘数末尾有0时，可先不让0参与计算，最后将0的个数补在积的末尾处即可。【详解】32×5＝160 260×4＝1040 405×6＝2430 233×3＝699 20．1272；609；450【分析】（1）159×4×2是同级运算，直接从左往右依次运算即可，先算159×4，得出结果再乘2。（2）962－598＋245是同级运算，直接从左往右依次运算即可，先算962－598，得出结果再加245。（3）800－125－225是同级运算，直接从左往右依次运算即可，先算800－125，得出结果再减去225。【详解】（1）159×4×2＝636×2＝1272（2）962－598＋245＝364＋245＝609（3）800－125－225＝675－225＝45021．110个【分析】《所见》这首诗一共有22个字（含古诗名），聪聪读了5遍，一共读了5个22个字，所以22乘5等于聪聪总共读字的个数，据此即可解答。【详解】22×5＝110（个）答：聪聪一共读了110个字。22．20人【分析】用前五辆汽车每辆坐的人数乘5等于前五辆汽车共坐的人数，用总共去秋游的学生数减去前五辆共坐的人数即等于第六辆汽车要坐的人数。【详解】260－48×5＝260－240＝20（人）答：第六辆汽车要坐20人。【点睛】熟练掌握整数乘法计算方法是解答本题的关键。23．不够；74元【分析】用258×3求出买3架玩具飞机需要多少钱，再和带的钱数进行比较即可知道钱够不够；用3架飞机的钱数减去带的钱数，就可以求出差的钱数。【详解】258×3＝774（元）774＞700774－700＝74（元）答：带700元钱不够，差74元钱。【点睛】本题主要考查了一位数乘三位数乘法、千以内减法以及整数大小的比较，关键是先求出3架玩具飞机需要多少元钱。24．780名【分析】用平均每年级学生人数乘年级个数，求出爱国小学学生总人数。【详解】130×6＝780（名）答：爱国小学一共有780名学生。【点睛】熟练掌握三位数乘一位数的计算方法并正确计算是解决本题的关键。 题号123456789 答案BABAAACBB
