广东省深圳市龙华区多校2024-2025学年三年级（上）第二次月考语文试卷

这是一份广东省深圳市龙华区多校2024-2025学年三年级（上）第二次月考语文试卷，共12页。试卷主要包含了习作等内容，欢迎下载使用。
1．（8分）做好秋游准备。
张大爷和读三年级的孙子一起去秋游，孙子在写【秋游注意事项】时有四个词语不会写，就用拼音代替了，请你帮他写出来吧。
ㅤㅤ【秋游注意事项】：①集合出发不chí dà ，按时到达指定地点。②秋天，天气qīng liáng ，要带多点衣服。③参加游戏项目，凭mén pià 入内，遵守规则。④游览时一定要liú yì 警示牌，注意安全。
2．（8分）秋游第一站：秋色体验园。
（1）走进公园大门，门口的温馨提示牌被前一天晚上的风雨损坏了，请你帮公园管理处把“珍爱花草树木”六个字工整、美观地写出来吧！
（2）写字时，横画要写得 ，竖画要写得 。使用钢笔时，要注意执笔的姿势，把字写得规范、端正、 。
A.清洁
B.端正
C.整洁
D.平稳
（3）“你看，前面是菊花园”，李华边指边说，“美丽的菊花在秋雨里频频点头”。
看着那些菊花，想着李华的话，我明白了“频频点头”这个词语生动描绘了菊花 。
A.在雨中败落的情景
B.在秋雨中摇曳的美丽姿态
C.在雨中挣扎难受的样子
3．（19分）秋游第二站：秋韵文化馆。
（1）秋风起，梧叶动，我想起了《夜书所见》中描写“梧叶、秋风”的两句诗： ， 。
（2）走进秋韵文化馆，广播响起：秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一颗饱满的谷粒里。请仿照这句话把“秋的颜色”写一写。
秋的颜色，
（3）秋韵文化馆的电子智慧屏上出现了一道智力竞赛题，请你回答。
①补充完整上面这些描写秋天的词语。
②从上面的词语中选择一个四字词语写一句话。
③这些描写秋天的词语有些不理解，我们可以借助哪些方法来理解呢？ （多选）
4．（3分）秋游第三站：秋意展示台。
李华秋游时捡了许多树叶，她用四步拼了一幅“秋姑娘树叶图”，她拼图的正确过程应该是：（A）→ → → 。
A.提前压平树叶
B.把摆好的图案粘贴在白纸上
C.初步构思画面
D.用树叶摆出图案
二、综合阅读与实践（30分）秋天的景色真美，让我们一起来欣赏吧！
5．（9分）秋月照山水。
【材料一】
《赠刘景文》
， 。
一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
【材料二】
《秋月》
清溪流过碧山头，空水澄鲜一色秋。
隔断红尘三十里，白云红叶两悠悠。
【注释】空水：指夜空和溪中的流水。澄鲜：明净、清新的样子。红尘：指人世间。悠悠：悠闲自在的样子。
（1）把【材料一】中的诗句补充完整。
（2）读【材料一】中画“ ”的两句诗，你想到了怎样的画面？请写下来。
（3）【材料二】中的“红叶”是秋天的象征。看到“红叶”我想起了《山行》中“停车坐爱枫林晚， ”这句古诗。
6．（10分）秋雨染草木。
ㅤㅤ我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……
ㅤㅤ每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。
ㅤㅤ我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……
（节选自《铺满金色巴掌的水泥道》）
（1）联系上下文可以知道“凌乱”的意思是 。
（2）文中画“ ”的句子运用了比喻的修辞手法，把 比作 ，写出梧桐树落叶的美。
（3）选文中的三段文字，为我们描绘了三幅美丽的画面：水泥道的 、梧桐落叶的 和孩子的 。
A.愉悦美
B.形状美
C.色彩美
（4）《铺满金色巴掌的水泥道》让我们看到了“秋”的色彩，《听听，秋的声音》让我们听到了“秋”的声音。想一想，在生活中，你还听到哪些秋的声音？写一写。
7．（11分）秋风吹原野。
北大荒的秋天
ㅤㅤ九月，从第一片树叶落地开始，北大荒的秋天也就来了。
ㅤㅤ天空 ，只有在傍晚，西边的天上才会有几缕流云。这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着 的锦缎。
ㅤㅤ小河 ，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。一群小鱼顶着水游过来，明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。
ㅤㅤ原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声；挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。
ㅤㅤ生活在这里的人，喜欢用“大豆摇铃千里金”来赞美遍地金黄的九月。这里的田野、山岭、江河，连同那茫茫的草甸子，都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。
啊，北大荒的秋天真美呀！
（1）阅读短文，选择恰当的词语填在空白处（填字母）。
A.清澈见底
B.一碧如洗
C.五彩斑斓
（2）短文通过对天空、 、 三方面景色的描写，表现了北大荒秋天特有的风光。
（3）短文中有很多句子写得很美，很生动。请你找出一个比喻句或一个拟人句，工整地抄写下来。
句：
（4）读文中画“ ”的句子，让你想象到了怎样的画面？试着写一写。
四、习作（32分，其中书写2分）
8．（32分） 任选一题：
（1）《我喜欢 （背古诗、做游戏、踢足球、玩魔术……）》。
（2）你学会写日记了吗？今天我们来写一篇日记吧！注意日记的格式。希望你以后能把写日记坚持下去，一定会大有收获的。
2024-2025学年广东省深圳市龙华区多校三年级（上）第二次月考语文试卷
参考答案与试题解析
一、语言积累与运用（38分）秋天到了，让我们一起去进行一次快乐的秋游吧！
1．（8分）做好秋游准备。
张大爷和读三年级的孙子一起去秋游，孙子在写【秋游注意事项】时有四个词语不会写，就用拼音代替了，请你帮他写出来吧。
ㅤㅤ【秋游注意事项】：①集合出发不chí dà 迟到 ，按时到达指定地点。②秋天，天气qīng liáng 清凉 ，要带多点衣服。③参加游戏项目，凭mén pià 门票 入内，遵守规则。④游览时一定要liú yì 留意 警示牌，注意安全。
【解答】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
2．（8分）秋游第一站：秋色体验园。
（1）走进公园大门，门口的温馨提示牌被前一天晚上的风雨损坏了，请你帮公园管理处把“珍爱花草树木”六个字工整、美观地写出来吧！
（2）写字时，横画要写得 D ，竖画要写得 B 。使用钢笔时，要注意执笔的姿势，把字写得规范、端正、 C 。
A.清洁
B.端正
C.整洁
D.平稳
（3）“你看，前面是菊花园”，李华边指边说，“美丽的菊花在秋雨里频频点头”。
看着那些菊花，想着李华的话，我明白了“频频点头”这个词语生动描绘了菊花 B 。
A.在雨中败落的情景
B.在秋雨中摇曳的美丽姿态
C.在雨中挣扎难受的样子
【解答】（1）考查了汉字书写。要把字写工整。
（2）考查了选字词填空。清洁：没有尘土、油垢等。端正：端正庄重。整洁：整齐洁净。平稳：平安稳定。结合语境应依次选“D、B、C”。
（3）考查了字词理解。“频频点头”的意思是连续不断地点头。赋予了“菊花”人的特点，描绘了菊花在秋雨中摇曳的美丽姿态。故选B。
故答案为：
（1）珍 爱 花 草 树 木；
（2）D B C；
（3）B。
3．（19分）秋游第二站：秋韵文化馆。
（1）秋风起，梧叶动，我想起了《夜书所见》中描写“梧叶、秋风”的两句诗： 萧萧梧叶送寒声 ， 江上秋风动客情 。
（2）走进秋韵文化馆，广播响起：秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一颗饱满的谷粒里。请仿照这句话把“秋的颜色”写一写。
秋的颜色， 在金黄的稻谷里，在火红的枫叶上，在金色的银杏叶子里，在褐色的板栗里。
（3）秋韵文化馆的电子智慧屏上出现了一道智力竞赛题，请你回答。
①补充完整上面这些描写秋天的词语。
②从上面的词语中选择一个四字词语写一句话。
③这些描写秋天的词语有些不理解，我们可以借助哪些方法来理解呢？ D EF H （多选）
【解答】（1）《夜书所见》是宋代叶绍翁写的。全诗如下：萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。其中“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情”是中描写“梧叶、秋风”的两句诗。
（2）考查仿写句子。句子“秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一颗饱满的谷粒里。”运用了排比的修辞手法，据此仿写秋的颜色。如：秋的颜色，在金黄的稻谷里，在火红的枫叶上，在金色的银杏叶子里，在褐色的板栗里。
（3）①考查对秋季词语的积累。补全词语。秋高气爽 秋风习习 金桂飘香 五谷丰登 一叶知秋 层林尽染 天高云淡 春华秋实。②考查造句，选择一个四字词语写一句话即可。如五谷丰登 辛辛苦苦耕作一年的农民，最大的愿望就是五谷丰登。③考查对秋季词语的理解方法，根据自己的理解方法来选择即可。
故答案为：
（1）萧萧梧叶送寒声 江上秋风动客情；
（2）秋的颜色，在金黄的稻谷里，在火红的枫叶上，在金色的银杏叶子里，在褐色的板栗里。
（3）①爽 风 飘 香 谷 登 叶 层 云 淡 秋 实；②五谷丰登 辛辛苦苦耕作一年的农民，最大的愿望就是五谷丰登；③D E F H。
4．（3分）秋游第三站：秋意展示台。
李华秋游时捡了许多树叶，她用四步拼了一幅“秋姑娘树叶图”，她拼图的正确过程应该是：（A）→ C → D → B 。
A.提前压平树叶
B.把摆好的图案粘贴在白纸上
C.初步构思画面
D.用树叶摆出图案
【解答】首先要提前压平树叶，这样树叶便于操作；然后初步构思画面，确定想要拼出的“秋姑娘树叶图”的大致样子；接着用树叶摆出图案，按照构思进行摆放；最后把摆好的图案粘贴在白纸上，完成“秋姑娘树叶图”。故正确的过程应该是：A（提前压平树叶）→C（初步构思画面）→D（用树叶摆出图案）→B（把摆好的图案粘贴在白纸上）。
故答案为：
C D B
二、综合阅读与实践（30分）秋天的景色真美，让我们一起来欣赏吧！
5．（9分）秋月照山水。
【材料一】
《赠刘景文》
荷尽已无擎雨盖 ， 菊残犹有傲霜枝 。
一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
【材料二】
《秋月》
清溪流过碧山头，空水澄鲜一色秋。
隔断红尘三十里，白云红叶两悠悠。
【注释】空水：指夜空和溪中的流水。澄鲜：明净、清新的样子。红尘：指人世间。悠悠：悠闲自在的样子。
（1）把【材料一】中的诗句补充完整。
（2）读【材料一】中画“ ”的两句诗，你想到了怎样的画面？请写下来。
（3）【材料二】中的“红叶”是秋天的象征。看到“红叶”我想起了《山行》中“停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花 ”这句古诗。
【解答】（1）考查古诗文默写。全文是：荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
（2）考查诗歌翻译。“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。”解释：一年中最好的光景你一定要记住，那就是橙子金黄、橘子青绿的秋末冬初的时节啊。橙黄橘绿时：指橙子发黄、橘子将黄犹绿的时候，指农历秋末冬初。此句写秋天正是收获的季节，秋天正是硕果累累，丰收的季节。故展现出一幅硕果累累，丰收的画面。
（3）考查古诗文默写。出自唐代杜牧的《山行》。
故答案为：
（1）荷尽已无擎雨盖 菊残犹有傲霜枝；
（2）一幅硕果累累，丰收的画面。
（3）霜叶红于二月花。
6．（10分）秋雨染草木。
ㅤㅤ我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……
ㅤㅤ每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。
ㅤㅤ我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……
（节选自《铺满金色巴掌的水泥道》）
（1）联系上下文可以知道“凌乱”的意思是 不整齐、没有规则 。
（2）文中画“ ”的句子运用了比喻的修辞手法，把 梧桐树的落叶 比作 金色的小巴掌 ，写出梧桐树落叶的美。
（3）选文中的三段文字，为我们描绘了三幅美丽的画面：水泥道的 C 、梧桐落叶的 B 和孩子的 A 。
A.愉悦美
B.形状美
C.色彩美
（4）《铺满金色巴掌的水泥道》让我们看到了“秋”的色彩，《听听，秋的声音》让我们听到了“秋”的声音。想一想，在生活中，你还听到哪些秋的声音？写一写。
【解答】（1）考查对词语的理解和造句。“凌乱”的意思：不整齐、没有规则。
（2）考查对修辞方法的理解。从“每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上”可知，把“梧桐树的落叶”比作“金色的小巴掌”，写出梧桐树落叶的美。
（3）考查对选文内容的理解。从“水泥道像铺上了一块彩色的地毯”“每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上”“我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着”可知，选文中的三段文字，为我们描绘了三幅美丽的画面：水泥道的色彩美、梧桐落叶的形状美、和孩子的愉悦美。
（4）考查了扩展写话。结合实际作答即可，例：我还听到田野里农民伯伯幸福的笑声、校园里同学们的歌声。
故答案为：
（1）不整齐、没有规则；
（2）梧桐树的落叶 金色的小巴掌；
（3）C B A；
（4）我还听到田野里农民伯伯幸福的笑声、校园里同学们的歌声。
7．（11分）秋风吹原野。
北大荒的秋天
ㅤㅤ九月，从第一片树叶落地开始，北大荒的秋天也就来了。
ㅤㅤ天空 B ，只有在傍晚，西边的天上才会有几缕流云。这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着 C 的锦缎。
ㅤㅤ小河 A ，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。一群小鱼顶着水游过来，明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。
ㅤㅤ原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声；挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。
ㅤㅤ生活在这里的人，喜欢用“大豆摇铃千里金”来赞美遍地金黄的九月。这里的田野、山岭、江河，连同那茫茫的草甸子，都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。
啊，北大荒的秋天真美呀！
（1）阅读短文，选择恰当的词语填在空白处（填字母）。
A.清澈见底
B.一碧如洗
C.五彩斑斓
（2）短文通过对天空、 小河 、 原野 三方面景色的描写，表现了北大荒秋天特有的风光。
（3）短文中有很多句子写得很美，很生动。请你找出一个比喻句或一个拟人句，工整地抄写下来。
比喻 句： 小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。
（4）读文中画“ ”的句子，让你想象到了怎样的画面？试着写一写。
【解答】（1）考查选字词填空。A.清澈见底：形容水透亮，纯净，可以看见水底。B.一碧如洗：通常指天空的颜色，碧蓝得没有杂色，也就是形容晴空万里时天空的颜色。C.五彩斑斓：表示颜色非常好看，色彩相当丰富。结合词语意思联系上下文来选择填空。故为：天空一碧如洗，只有在傍晚，西边的天上才会有几缕流云。就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。
（2）考查内容理解与概括。文章第二段写了天空，第三段写了小河，第四段写了原野。
（3）考查比喻、拟人。比喻句：小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。拟人句：成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声；挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。
（4）考查扩展写话。结合课文内容和生活经验来想象大豆、高粱丰收的画面即可。即：大豆成熟了，秋风吹过，豆荚摇动，就像一串串铃铛，高粱穗子，红着脸低下了羞涩的头，在微风中轻轻摇曳。到处都是丰收的景象。
故答案为：
（1）B C A；
（2）小河 原野；
（3）比喻 小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里；
（4）大豆成熟了，秋风吹过，豆荚摇动，就像一串串铃铛；高粱穗子，红着脸低下了羞涩的头，在微风中轻轻摇曳。到处都是丰收的景象。
四、习作（32分，其中书写2分）
8．（32分） 任选一题：
（1）《我喜欢 （背古诗、做游戏、踢足球、玩魔术……）》。
（2）你学会写日记了吗？今天我们来写一篇日记吧！注意日记的格式。希望你以后能把写日记坚持下去，一定会大有收获的。
【解答】范文（1）：
我喜欢仙人掌
我最喜爱的植物是仙人掌，这是一种生命力十分顽强的奇特的热带植物。
盆栽的仙人掌，它百折不挠的性格让人敬佩。有水、无水、天热、天冷它都不在乎。它翠绿的身体长着一块块长满硬刺的掌状茎，它不断向上生长，像叠罗汉似的。一片“绿色的手掌”里又长出一片“绿色的小手掌”，使人产生不少遐思。它生长在什么地方都以这个姿势矫健地挺立着。在炎热久旱的夏天里，其它盆栽都已经垂下了头，而仙人掌像勇士一样抬着头，眺望那蓝蓝的天空；在寒风刺骨的冬天里，别的盆栽早已被主人捧回室内，可是仙人掌还顶着风霜，不惧周围的环境。它从来不讲究，它一扎下根，就好像在说：“这地方真好，就在这里生长吧！”仙人长浑身是硬刺，什么野兽见到它都马上止步。害虫想啮食它，身子总被扎得千疮百孔。一块绿色的仙人掌折断到地面，大家都以为它枯死了，不，如果你这样认为就错了，它用身体的养分生出根，又培养出一棵青春焕发的小仙人掌，这是真正的“落地生根”。它的顽强生命力谁能比得上呢？这看起来很平凡的植物，谁料得到，它会长出美丽的小花，就像武士头盔上的彩缨。
仙人掌是热带植物，它形状像手掌，故名仙人掌。它不畏酷暑，就是气温高达摄氏40度，它几天不喝水也能坚强地活下去。就这样它日日、月月、年年经受着烈日的考验，快活地生长着。人也要有这种不屈不挠的景神，不论顺境还是逆境，都要以坚强的意志生活着、工作着。
仙人掌也是一味好药，人们有病，它可以帮忙，比如患了腮腺炎，只要用石头把它捣成酱，再用来敷在腮边，很快就可以痊愈。
仙人掌没有使人一见就生爱慕之心的花朵，也没有多姿多彩的身躯。它浑身长满了针，使人一见觉得一股凉意涌来。但它那默默无闻，无私奉献的高贵品质却令人钦佩。
范文（2）：
XX月XX日 星期五 天气 晴
秋天，像一位神奇的画家，带着一盒五彩缤纷的颜料，悄悄地来到了我们身边。今天，我决定去寻找秋天的踪迹。
一出门，我就被那湛蓝的天空吸引住了。天空像被水洗过一样，清澈透亮，洁白的云朵像棉花糖似的飘浮在空中。
我来到公园，公园里的银杏树像是被金黄的颜料染过，满树的叶子在阳光的照耀下闪烁着金色的光芒。一阵秋风吹过，银杏叶像一把把小扇子从树上飘落下来，仿佛在翩翩起舞。地上已经铺上了一层厚厚的金色地毯，我忍不住跑上去，脚下发出“沙沙”的声响，就像奏响了秋天的乐章。
花坛里的菊花开得正艳，红的像火，粉的像霞，白的像雪，一朵朵、一簇簇，争奇斗艳。它们有的像小姑娘的卷发，有的像毛茸茸的绒球，还有的像绽放的烟花，千姿百态，美不胜收。微风拂过，菊花轻轻摇曳，散发出阵阵淡雅的清香，让人心旷神怡。
不远处的枫树林也是一片火红，枫叶在风中摇曳，像是燃烧的火焰。我捡起一片枫叶，仔细观察，它的形状像一只小手，叶脉清晰可见，叶片的边缘还有一些小小的锯齿。我想，这一定是秋天送给我们的独特礼物。
秋天的果园里也是热闹非凡。红彤彤的苹果挂满了枝头，像一个个小灯笼；黄澄澄的梨子你挤我碰，争着让人们去采摘；一串串紫莹莹的葡萄像玛瑙似的，在阳光下闪闪发光。果农们正忙着采摘果实，脸上洋溢着丰收的喜悦。
秋天，是一个美丽的季节，它有着独特的景色和丰富的收获。我爱秋天，爱它的绚丽多彩，爱它的硕果累累。
秋高气
秋 习习
金桂
五 丰
一 知秋
林尽染
天高
春华
A.看注释
B.看插图
C.联系上下文
D.联系生活经验
E.查字（词）典
F.询问他人
G.随便乱猜
H.找近义词
秋高气 爽
秋 风 习习
金桂 飘 香
五 谷 丰 登
一 叶 知秋
层 林尽染
天高 云 淡
春华 秋 实
A.看注释
B.看插图
C.联系上下文
D.联系生活经验
E.查字（词）典
F.询问他人
G.随便乱猜
H.找近义词