江苏省镇江市句容市玉清教育集团2024-2025学年八年级上学期第一次月考语文试题

这是一份江苏省镇江市句容市玉清教育集团2024-2025学年八年级上学期第一次月考语文试题，共4页。试卷主要包含了积累与运用，阅读理解，作文等内容，欢迎下载使用。

一、积累与运用(共22分)
1. 下列选项中划线字注音无误的一项是( ▲ ) (2分)
A. 溃退(kuì)、 仲裁(cái ) 翘首(qiá) 桅杆(wéi)
B. 佃农(diàn) 慷慨(kǎi) 诘责(jié) 歼灭(qiān)
C. 馨发(quán) 燥热(zà) 炽热( zhl) 骤雨(zhòu)
D. 不辍(chuò) 劳碌(lù) 侏儒(rú) 颔首低眉 (hán)
2 下列词语书写完全正确的一项是( ▲ (2分)
A. 写气 由衷. 凌空 锐不可当
B. 娴熟 紧绷 落第 眼花瞭乱
C. 教诲 ● 宛如 私塾 摧枯拉朽
D. 绯红 签定 浩瀚 油光可见
3.下列词语中加粗字读音完全相同的一项是 ( ▲ ) (2分)
A.对称 称号 称赞 B.勉强 强饮 强颜
C.风靡 奢靡 靡然 p.着急 着眼 着实：
4.下列各句划线的成语使用有误的一项是( ▲ ) (2分)
A. 鲁迅的一些杂文入木三分地揭示了国民党反动派的丑恶嘴脸。
B. 在震耳欲聋的欢呼声中，新疆队登上了2016~2017赛季CBA 联赛总冠军的领奖台。
C. 我们站在高高的铁索桥上，只见那黄河水呼啸奔腾而去，令人诚惶诚恐。
D. 班主任和颜悦色地对犯了错的同学进行批评教育。
5.填入文中横线处最恰当的一组句子是( ▲) (2分)
，你尽可流动明眸，欣赏白云蓝天，飞流湍急； ，你尽可.
闭目凝神，倾听莺歌燕舞，春水潺潺； ，你尽可翕动鼻翼，呼吸牡丹的浓香，黄菊的清爽； ，你尽可品评自娱，把玩深尝。
①文学是一座姹紫嫣红的百花园： ②文学是一杯回味无穷的香茗 ③文学是一幅意境高远的中国画 ④文学是一幅清脆圆润的古曲
A. ①③④② B. ③④①② C. ④③②① D. ②①③④
6. 下列关联词语依次填入括号处，最恰当的一项是( ▲ ).(2分)
(1)()屡次碰壁，就得认真反思一下自己的思路和做法有什么问题。
(2)减负不是学校单方面的事，()整个社会的事，必须动员各方面的力量参与。
(3) 一个人 ( )能够通过读书充分领略心灵的快乐，形成丰富的内心世界，他( )拥有一个永不枯竭的快示源泉。
A. 既然 而是 即使 也 B. 因为 而是 、倘若 就
C. 因为 而且是 即使也 D. 既然 而且是· 倘若 就
7.请为下面一则新闻拟一则标题。 (2分)
据新华社专电 这里既无风也无雨，除了不时飞落的大大小小的陨石，已经寂静了40多亿年。2018年，月球永远背向地球的那一面将首次迎来人类的着陆探测器——嫦娥四号。中国国家航天局探月与航天工程中心副主任刘彤杰，在近日举行的国家“十二五”科技创新成就展上透露，中国计划于2018年5月底或6月初将嫦娥四号的中继卫星发射至地月拉格朗日点的轨道上，并在约半年后发射嫦娥四号的着陆器和巡视器 对且球背面南极艾特肯盆地开展着陆巡视探测。


8.理解性默写。 (8分)
(1)概括写三峡水势险恶的句子是： ▲ ， ▲ 。
(2)《三峡》中从侧面烘托山峰陡峭幽邃的一句是： ▲ ▲ 。
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cs(3)《答谢中书书》中“ ▲ ， ▲ ”起到了总领全文的作用。
(4)《使至塞上》中描写奇特壮美的塞外风光的句子： ▲ ， ▲ 。
二、阅读理解(共48分)
(一) 阅读下面的诗歌，完成9-10题。 (共6分)
谢亭送别
许浑
劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。
日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。
9.从标题来看，这是一首 ▲ 诗。诗人在第二句中，用 ▲ 、 ▲ 两种色彩鲜艳的景物反衬离别愁绪。 (3分)
10.“满天风雨小西楼”一句景中含情，堪称绝妙。请结合诗意简要分析。 (3分)


(二) 阅读下面文言文(选段),完成11-14题。 (共13分)
【甲】至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 (选自《三峡》郦道元)
【乙】浙江之潮，天下之伟观也。自既望①以至十八日为盛。方其远出海门，仅如银线； 既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。杨诚斋诗云“海涌银为郭，江横玉系腰”者是也。吴儿善泅者数百，皆披发文身，手持十幅大彩旗，争先鼓勇，溯②迎而上，出没于鲸波万仞中，腾身百变，而旗尾略不沾湿，以此夸能。江干⑨上下十余里间，珠翠罗绮溢目，车马塞途，虽席地不容间也。 (选自《观潮》周密)
【注释】①既望，农历十六日(十五日叫望) 。②溯，逆流而上。③江干：江岸。
11.解释下列划线字在文中的意思。 (4分)
(1) 虽乘奔御风( ▲ ) (2)哀转久绝( ▲ )
(3) 吴儿普泅者数百( ▲ P ) (4)虽席地不容间也 ( ▲ )
12.翻译下面的句子。 (4分)
(1) 清荣峻茂，良多趣味。 (2)方其远出海门，仅如银线。
13.甲文中描写了三峡之水 ▲ 、 ▲ 的特点。 “素湍绿潭，回清倒影”和“悬泉瀑布，飞漱其间”运用了 ▲ 写景手法，使得画面生动有趣。(3分)
14. 乙文既正面描写了钱塘江潮水的壮观，又通过描写 ▲ 、 ▲ 的场面侧面反衬潮水的气势磅礴。(2分)
(二)阅读曾平《身后的眼睛》, 完成15-19题。 (共12分)
那是一头野猪。
饺洁的月光洒在波澜起伏的苞谷地上，也洒在对熟透的苞谷棒子垂涎欲滴的野猪身上。孩子的眼睛睁得圆圆的。野猪的眼睛也睁得圆圆的。孩子和野猪对视着。孩子的身后是一个临时搭建的窝棚，那是前几天他的父亲忙碌了一个下午的成果。
窝棚的四周，是茂密的苞谷林，山风一吹，哗啦哗啦地响个不停。孩子把手中的木棒攥得水淋淋的，这是他目前惟一的武器和依靠。孩子的牙死死地咬紧，他怕自己一泄气，野猪趁势占了他的便宜。他是向父亲保证了的，他说他会比父亲看护得更好。父亲回家吃晚饭去了。孩子是吃了晚饭之后主动向妈妈提出来换父亲的。野猪的肚了已经多次轰隆隆地响个不停了。野猪眼露凶光，龇开满嘴獠牙，它向前一连迈出了三人步。孩子完全可以放开喉咙喊他的父亲母亲。家就在不远的山坡下。但孩子没有，孩子握着木棒，勇敢地向野猪冲上去，尽管只有一小步。这已经让野猪吃惊不已。野猪没有料到孩了居然敢向它反击。野猪嗷嗷地叫个不停。野猪的头猛地一缩，准备拼着全身的力气和重量冲向孩子。
在窝棚的一个角落，一个汉子举起了猎枪。正在他准备扣动扳机的时候，一双手拦住了汉子的猎枪。汉子是孩子的父亲。拦住孩子父亲的是孩子的母亲。孩子的母亲一边拦住孩子的父亲，一边悄悄地对孩子的父亲说，我们只需要一双眼睛！汉子只好收回那只蓄势待发的手。孩子的父亲和母亲的目光全盯在孩子和野猪身上。月光洒在孩子父母紧张的脸上，一点也掩饰不住
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cs他们的担心。他们已经躲在窝棚的角落里有些时候了。
孩子没有退缩，也没有呼喊。他死死地咬紧牙，举起木棒严阵以待。野猪和孩子对视着。野猪恨不得吞了孩子。孩子恨不得将手中的木棒插进野猪龇着獠牙的嘴里。野猪喘着呼噜呼噜的粗气，听得见孩子的心咚咚地跳动。月光酒在孩子的脸上，青幽幽的。一粒粒的细汁，从孩子的额头，缓缓地沁出。
野猪的身子立了起来。孩子的木樨带过了头顶。他们都在积蓄力量。突然，野猪扭转头，一溜烟地，跑了。
孩子长长地吐了一口气，一屁股瘫在了地上。孩子的父亲母亲长长地吐了一口气，他们走了过来。父亲激动地说，儿子，你一个人打跑了一头野猪！父亲的脸上全是得意。
孩子看见父亲母亲从窝棚里走出来，突然扑向母亲的怀抱，嚎啕大哭。孩子不依不饶，小拳头插在母亲的胸上，说： “你们为什么不帮我打野猪?”一点也没有了先前的勇敢和顽强。孩子的母亲抱起孩子，认真的说： “我们帮了你啊！我和你父亲用眼睛在帮你！”孩子似懂非懂。他只好仔细地看了又看父亲母亲的眼睛，父亲母亲的眼睛和平时一模一样，怎么帮的啊?
那位了就是我。那年我七岁。
15.根据故事情节，完成下列填空。 (每空不超过10个字) (3分)
野猪向前迈步， (1:) ▲ 一一 (2) ▲ ,孩子举棒严阵以待——野猪立了起来， (3) ▲ ——野猪扭头跑了，孩子瘫在了地上。
16.文中划线句子属于什么描写? 有什么作用? (3分)
月光洒在孩子的脸上，青幽幽的。


17.结合全文，简析下列句中孩子的心理感受。 (2分)
孩子看见父亲母亲从窝棚里走出来，突然扑向母亲的怀抱，嚎啕大哭。




18.从全文看，文中的孩子有怎样的特点。 (2分)





19.“我们帮了你啊！我和你父亲用眼睛在帮你！”文中父母为什么用这种方式帮助孩子? 说说你的理解。 (2分)




(三)阅读李娟《夏天是人的房子，冬天是熊的房子》，完成20-23题。 (12分)
在吾塞①，一场又一场漫长的下午时光，我们在森林之巅的小木屋中喝茶。雪白的羊油舀进滚烫的黑茶，坚硬的干面包被用力掰碎，泡进茶水，泡软了之后，锡勺伸进碗里慢慢舀啊舀啊，口口吃掉。那么安静。风经过森林，像巨灵经过森林。木屋门外，森林在视平线下方，天空占据了世界的三分之二，它的蓝色光滑而坚硬。 这时，斯马胡力说：“这个房子嘛，夏天是人的，冬天是熊的。”
六月我们来到这里，驼队穿过森林，一直向上，向上，缓慢沉重地走着无穷无尽的“之”字，终于来到最高的高处。夏天开始了！北上转场之路的最后一站到了！ 我下马徒步走完最后的一段路，眩晕地来到山顶，看到去年的木头房子寂静地等在山顶尽头。夏天开始了。
斯马胡力把被大雪压塌的屋顶修好，换掉压断的柱子，我们七手八脚打扫地面，支起火炉，在地上铺开花毡，墙上挂好绣着金线银线的黑色盐袋、茶叶袋。卡西去山下遥远的沼泽里打来清水，引燃炉火。夏天开始了。
夏天里，大棕熊又在哪里呢?哪怕站在最高的山顶四面跳望，也看不到它们的踪影。卡西带我去向森林，她指着山峰阴面的岩石缝隙说： “那里，就是熊的房子！ ”我爬上去，侧着身子凑向缝隙里的暗处，里面有巨大的哑默。大棕熊不在那里了，它童年生活的依稀微光还在那里。
我们生活在夏天里，大棕熊生活在冬天里。永远不能在森林中走着走着，就迎面遇到。后来时间到了，我们离开了吾寨。这时，遥远地方的一棵落叶松下，大棕熊突然感觉到了冬天。它爬上最高的山，目送我们的驼队蜿蜒南去。冬天开始了！
， 是孕，斯马胡力说，我们的木头房子夏天是给人住的，冬天是给熊住的。我们用一整个夏天来温暖木屋。然后全都留给你，大棕熊，我们铺了摩厚松针和干苔藓的床给你，整整齐齐的门框给你，结实的、开满白色花朵的屋顶给你，你在寒冷的日子里吃得饱饱的，循着去年的记
- 3 -忆找到这里，绕着房子走一圈，找到门。你拱开门进大，多久安逸的角游啊，你倒头就睡。当越下越大，永远也不会有一行脚印通向你的睡眠。雪越下越大，我们的木屋都被埋没了！ 你像睡在深深的海底……大棕熊，你的皮毛多么温暖啊. 你的身子深处一定烫烫的，北风呜呜地吹，你像是深深地钉在冬天里的一枚钉了。你在自己的睡梦中，大大地睁着美丽的眼睛。
夏大是人的房子，冬天是熊的房子。两场故事明明是分头进行的，生活里却处处都是你的气息。大棕熊，我们睡着的时候，你也在身旁温暖地卧着； 我们走在路上，你和我们不时地擦肩而过；我们跪在沼泽边，俯身凑上脸庞喝水时，看到了你的倒影。大棕熊，在吾塞的群山之间，你在哪个角落里静静地穿行呢? 浑身挂满花瓣，湿漉漉的脚掌留下一串转瞬即逝的湿脚印。大棕熊，我想把我的红色外套挂在森林中，让它去等待你的经过，让它最终和你相遇。第二年，我去寻找我的红外矣，在迷路的时候才看到它。那时它仍高高地、宁静地挂在那里……大棕熊，我快要流下泪来！ 我想把我的红外套挂在森林里，想和你站在一起久久抬头望着它。大棕熊再见！ 在阿尔泰茫茫群山中，围绕着我们的木头房子，让我们就这样一年一年，平安地，幸福地，生活下去吧！
「注释」(1)台舞：地名，位于新疆阿勒泰地区。
20.试分析文中划线句子“夏天开始了”在文中起怎样的作用。 (2分)
▲
21.赏析下列句子的表达效果。 (3分)
人棕熊，你的皮毛多么温暖啊，你的身子深处一定烫烫的，北风呜呜地吹，你像是深深地钉在冬天里的一枚钉子。

22.如何理解“两场故事明明是分头进行的，生活里却处处都是你的气息”这句话含义? (3分)
. ▲
23.文章以“夏天是人的房了，冬天是熊的房子”为题，有什么好处? (4分)
▲
24.名著阅读(5分)
阅读下面的文字，完成题目。
(1)江姐和(A) 乘船，甫志高送他们，到华为他们家乡的地方，江姐看见布告上写着死去的战友，得知(B)也牺牲了，她眼泪盈眶。到了华为他们家，(C)激动迎接江姐，江姐误认为老太婆还不知道老彭已牺牲，而华为却刚知道。
问: 分别写出A、B、C是哪三个人? (3分)
(2) 院坝里，空荡荡的，渺无人影。
隔了一阵，才看见，一个疯疯癫癫的老头儿，无声无息地在院子里出现了。他的头发雪白，满脸花白的胡须又浓又密，像刺猬的箭毛一样遮住脸庞，只露出一对滞涩的眼睛。他糊里糊涂地沿着院坝，用一双枯黑的脚板，机械地神经质地独自跑步……也许，这个人就是老大哥说过的，那个老疯子?
又隔了一阵，才看见，几个骨瘦如柴的人，赤着脚，慢吞吞地也到院子里来了。他们似乎只会按照迂缓的习惯动作，缓缓地散步，眼神灰暗而迟滞，没有人讲话，也没有人张望。
他们很少抬头上望，最多，只用冷冷的目光，微扫一下楼上新来的人。像根本没有发现刘思扬似的。只有一个稍微年轻点的，提了个瓦盆，在给那儿株小树洒水，仿佛无意之间，多看了刘思扬一眼，但也只是多看一眼，再没有更多的表示。
①“他的头发雪白，满脸花白的胡须又浓又密”中的“他”是 (人名)。 (1分)
②结合具体情节，说说“他”装疯的目的是什么。(1分)
三、作文(共50分)
25. 请以“新的风景”为题，写一篇记叙文
要求：
①写生活中的所见所闻所感；②文体不限(诗歌除外)，不少于600字；
③文中不能出现真实的人名、校名、地名等。④字迹工整，书写优美，卷面整洁。
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