2021-2022学年山东淄博市五年级上册语文期末试卷及答案(五四制)

这是一份2021-2022学年山东淄博市五年级上册语文期末试卷及答案(五四制)，共11页。试卷主要包含了 读拼音，写字词， 下列句子没有语病的一项是， 根据所学内容填空， 根据要求用“温暖”写句子， 请把下列画面写具体等内容，欢迎下载使用。
积累与运用。
1. 读拼音，写字词。
ài mù yǔn nuò wǔ rǔ xiā huǐ jǐng jué

tuí bài jūn liè lǐn liè xiā qiǎn fán suǒ

【答案】
【解析】
【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。
书写时要注意“慕、辱、毁、颓、裂、凛、冽、遣、繁、琐”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
选择题。
2. 下面带点字的注音完全正确的一组是（ ）
A 便宜（pián） 眼睑（liǎn） 间（jiàn）隔
B. 侵略（luè） 强（qiǎng）逼 削（xuē）弱
C. 任（rén）丘 拗（niù）不过 玲珑剔（tī）透
D. 传（zhuàn）记 酵（xià）母 某（muǒ）年
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查字音。
A．眼睑（liǎn）——jiǎn；眼球前的软皮肌肉组织，边缘长有睫毛，可以保护眼球。
B．侵略（luè）——lüè；侵犯别国领土、主权，掠夺其财富，奴役其人民，以及进行政治干涉、经济和文化渗透等
C．完全正确。
D．酵（xià）母——jià；发面、酿酒、制酱等都是利用酵母引起的化学变化。
某（muǒ）年——mǒu；某一年，可以是之前的某一年，也可以是未来的某一年。
3. 下列各组词语中没有错别字的一组是（ ）
A. 理所当然 同心协力 奇珍异宝 心旷神贻
B. 不可计数 索然无味 悔人不倦 夜幕降临
C. 民不聊生 内忧外患 国泰民安 政通人和
D. 众星拱月 完壁归赵 负荆请罪 美中不足
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查辨析错别字的能力。
A.有误。心旷神贻——心旷神怡：心境开阔，精神愉快。
B.有误。悔人不倦——诲人不倦：耐心地、不厌倦地教导别人。
C.全部正确。
D.有误。完壁归赵——完璧归赵：一般比喻把原物完好地归还本人。
本题选没有错别字一组，故选C。
4. 下列句子没有语病的一项是（ ）
A. 这学期，厦门很多学校开展了“环保小卫士”热潮。
B. 听了他激情洋溢的话语，使我深受感动。
C. 民间故事很有意思，既有动人的故事情节，又有精彩的人物形象。
D. 在老师的鼓励下，我情不自禁地忍不住说出了自己的心里话。
【答案】C
【解析】
【分析】
【详解】本题考查对病句的辨析，要注意掌握病句类型，然后分析句子的病因。
选项A属于词语搭配不当，“开展”和“热潮”搭配不当，可以把“热潮”改为“活动”。
选项B属于缺少主语，可以去掉“听了”或者“使”。
选项C正确。
选项D属于重复赘余，“情不自禁”意思是感情激动得不能控制。强调完全被某种感情所支配。和“忍不住”意思重复，可以去掉一个。
5. 根据所学内容填空。
（1）《乞巧》中诗句“___________________，_________________”描写了农历七月七日牛郎织女鹊桥相会这一传说。
（2）“盛年不重来，______________。_______________，岁月不待人”告诉我们要_________________________。
（3）古诗中的秋天真美啊！诗句“空山新雨后，_______________”和“_____________，江枫渔火对愁眠”都呈现出秋天不同的美。
（4）_________，我少年中国，与天不老！_______________________！
（5）____________________？为有源头活水来。
（6）我非生而知之者，_____________________________。
（7）《慈母情深》的作者是____________，《四季之美》的作者是______________。
【答案】 ①. 七夕今宵看碧霄 ②. 牵牛织女渡河桥 ③. 一日难再晨 ④. 及时当勉励 ⑤. 抓紧时机，珍惜光阴，努力学习，奋发上进 ⑥. 天气晚来秋 ⑦. 月落乌啼霜满天 ⑧. 美哉 ⑨. 壮哉，我中国少年，与国无疆 ⑩. 问渠那得清如许 ⑪. 好古，敏以求之者也 ⑫. 梁晓声 ⑬. 清少纳言
【解析】
【详解】本题考查对诗词、课文的识记理解能力。
（1）出自唐代林杰的《乞巧》
七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。
译文：七夕佳节，人们纷纷抬头仰望浩瀚天空，就好像能看见牛郎织女渡过银河在鹊桥上相会。家家户户都在一边观赏秋月，一边乞巧，穿过的红线都有几万条了。
（2）出自晋代陶渊明的《陶渊明杂诗》
人生无根蒂，飘如陌上尘。分散逐风转，此已非常身。落地为兄弟，何必骨肉亲！得欢当作乐，斗酒聚比邻。盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。
“盛年不重来”四句常被人们引用来勉励年轻人要抓紧时机，珍惜光阴，努力学习，奋发上进。在今天，一般读者若对此四句诗作此理解，也未尝不可。但陶渊明的本意却与此大相径庭，是鼓励人们要及时行乐。既然生命是这么短促，人生是这么不可把握，社会是这么黑暗，欢乐是这么不易寻得，那么，对生活中偶尔还能寻得的一点点欢乐，不要错过，要及时抓住它，尽情享受。这种及时行乐的思想，我们必须放在当时特定的历史条件下加以考察，“它实质上标志着一种人的觉醒，即在怀疑和否定旧有传统标准和信仰价值的条件下，人对自己生命、意义、命运的重新发现、思索、把握和追求。陶渊明在自然中发现了纯净的美，在村居生活中找到了质朴的人际关系，在田园劳动中得到了自我价值的实现。
（3）出自唐代王维的《山居秋暝》
空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。
这首诗写出了清新、幽静、恬淡、优美的山中秋季的黄昏美景。
出自唐代张继的《枫桥夜泊》
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
《枫桥夜泊》描写了一个秋天的夜晚，诗人泊船苏州城外的枫桥。江南水乡秋夜幽美的景色，吸引着这位怀着旅愁的游子，使他领略到一种情味隽永的诗意美，写下了这首意境深远的小诗。表达了诗人旅途中孤寂忧愁的思想感情。
（4）出自近现代梁启超的《少年中国说》
美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！
（5）出自南宋朱熹的《观书有感》
半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许？为有源头活水来。
（6）子曰：“我非生而知之者，好古，敏以求之者也。”
（7）《慈母情深》的作者是梁晓声，《四季之美》的作者是日本的清少纳言。
按要求写句子。
6. 根据要求用“温暖”写句子。
（形容天气）___________________________________
（形容心情）____________________________________
【答案】 ①. 春天到了，温暖的阳光照在身上，舒服极了。 ②. 老师的安慰让我感受到了无比的温暖。
【解析】
【详解】本题考查造句能力。
做题时，要认真分析所给词语的意思，在理解词语的基础上，结合平时的语言实践进行造句。
例：
形容天气：温暖的春风吹拂着大地,农民播下的种子正在萌芽。
形容心情：妈妈在桌上轻轻放下的热牛奶，让我的心一阵温暖。
7. 请把下列画面写具体。
眼前是一条宽阔的马路。
__________________________________________
【答案】走过了羊肠小道，突然展现在我眼前的是一条宽阔的铺着柏油的平坦马路。
【解析】
【详解】本题考查扩句。
扩句，又称扩写，顾名思义，与缩写刚好相反，它是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成分，使句子的意思更具体形象，充实丰满。根据题干，可以补充在谁的眼前，马路还可以写的更加具体，是什么类型的马路，还可以加上形容词来修饰马路。
比如：展现在我们眼前是一条新修的八车道设计的宽敞的马路。
阅读与理解。
课内阅读。
圆明园的毁灭（节选）
圆明园中，有金碧挥煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月，还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬莱瑶台，武陵春色。园中不公有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南地北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。
圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器□下至唐□宋□元□明□清历代的名人书画和各种奇珍异宝□所以□它又是当时世界上最大的博物馆□艺术馆。
8. 这两段话从__________、_________方面写了圆明园辉煌的过去。作者用那么多笔墨写圆明园昔日的辉煌是为了__________________________________
9. 第二段中的划线句子是________句，在文中起____________________的作用。
10. 请给第二段话没加标点的语句加上标点符号。
11. 第一自然段中，作者用排比的方法介绍了圆明园的各种建筑，请你模仿这样的写法描绘一下节日热闹的景象。
_______________________________________________
【答案】8. ①. 建筑 ②. 历史文物 ③. 用圆明园昔日的辉煌和现在的凄凉做对比，目的是为了让我们记住屈辱的历史，增强我们的民族使命感，激发我们热爱祖国的情感。
9 ①. 过渡 ②. 承上启下
10. ， 、 、 、 、 。 ， 、
11. 正月十五的广场上真热闹，有的人唱歌，有的人跳舞，有的人放鞭炮。
【解析】
【8题详解】
本题考查对文段内容的理解。
由“圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物”这一过渡句可以看出，从建筑、收藏方面写了圆明园辉煌的过去。作者用那么多笔墨写圆明园昔日的辉煌是为了用圆明园昔日的辉煌和现在的凄凉作对比，目的是为了让我们记住屈辱的历史，增强我们的民族使命感，激发我们热爱祖国的情感。
【9题详解】
本题考查对句子的赏析。
“圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物”承接上文，引出下文，在文章中是过渡句，起到承上启下的作用。
【10题详解】
本题考查标点符号的使用。
“上自先秦时代的青铜礼器”还没有表达完意思，故在后面加逗号，“唐”“宋”“元”“明”“清”是表示几个朝代的词，故在后面加上顿号，“清历代的名人书画和各种奇珍异宝”中可知，意思表达完整了，故在后面加上句号，“所以”后面加上逗号，“博物馆”“艺术馆”是两个词语并列，故在中间加上顿号。
【11题详解】
本题考查仿写句子。
根据第一自然段的示例可知，是用排比的句式描绘节日热闹纷繁的景象。只要语句通顺，内容具体即可。
如：今天是大年初一，我们吃完午饭，就去东南花都逛庙会，有穿着特定服装舞狮的，有嘻嘻哈哈扮小丑的，还有张罗着各色样式卖灯笼的。
课外阅读。
门边有个位置
每次纯净水送过来，这位师傅都匆匆忙忙。在门外脱下鞋子，穿着袜子，绕过过道，进客厅，再到饮水机旁边。我让他穿上拖鞋，他说，没时间，再说地板上很干净。
星期天，儿子坐在沙发上看电视。这位师傅扛着水进来。儿子用手扇着鼻子，“嗯，有一股气味。”我对儿子眨眨眼，示意他别往下说。这小子不肯罢休：“你没闻到啊？一股浓烈的气味。”
怒火中烧，我伸手就打。不料，这小子揭竿而起：“打我干吗？就是臭，臭脚臭袜子的臭。”我一下子呆住了，尴尬地止住了手。但心里还存着侥幸，希望走到门边的师傅没注意也没听见。可是，他站住了，扭过头来，满脸通红，歉疚地说：“别怪孩子，都是我没注意。”
夜里，我跟孩子说：“儿子，这次我真的不能原谅你，这位送纯净水的师傅，也有一个和你一般大的在学校读书的孩子，他将一桶水送到这里，爬上五楼，一桶水只赚一块钱，流了多少汗？”儿子很委屈，“我只说臭，又没说其他的，你却要打我？”许多事，许多心情，他这个年龄，显然不懂。
再来的时候，这位师傅不再是脱了鞋径直走进来，他在门外窸窸窣窣弄了好长时间。进了客厅——脚上套了两只绿色的、类似塑料袋的鞋套。一种无法言说的尴尬，在彼此间心照不宣。我劝他无须这样细心，他笑一笑，“服务总是讲究质量的。”然后匆匆地干活，匆匆地走。那双绿色的鞋套，一直让我不安。
门边有个位置！坐在沙发上抽烟，我忽然产生灵感。于是，和儿子把饮水机安置到这个地方。这样不要套什么鞋套，站在门槛一伸胳膊就可以换水。一次次地来，他好像没有在意饮水机位置的变化。我不希望他体察到我的用心，这点小小的方便，还需要别人在意么？
几天前，我在小区散步。楼上的一位老人喊住了我，打量了我好半天，“好人！”一声惊叹吓了我一跳，“为什么啊？大爷！”老人说：“送水的那位师傅见人就讲，你为了让他方便，把饮水机移到门边，让家里人进门出门都不方便。”我脸一红，那点微不足道的方便，竟然被郑重地提起。
老人说：“谁家的门边没有位置？再小的事，也能看出一个人，有没有在心里给别人留个位置。”
12. 联系上下文，理解词语。
揭竿而起：_______________________________________
心照不宣：_______________________________________
13. 文中的哪个场景给你印象最深？为什么？
_____________________________________________
14. 文中划线句子是对送水师傅的________描写，从中体会到____________________________________________
15. 题目“门边有个位置”你是怎么理解的？联系文章内容谈谈你的理解。
____________________________________________
【答案】12. ①. 砍了树干当武器，举起竹竿当旗帜，进行反抗 ，指人民起义 ②. 彼此心里明白，而不公开说出来
13. “我”在下面散步，有个老人对“我”说话的情景使我印象最深刻。因为我也感到了震惊，原来老师傅是明白的，而且十分在意这点微不足道的小方便。
14. ①. 动作 ②. 匆忙与不拘小节
15. 人应该有一颗体察别人难处的同情心。
【解析】
【12题详解】
本题考查词语解释。
揭竿而起：意思是砍了树干当武器，举起竹竿当旗帜，进行反抗，指人民起义，出自《过秦论》。
心照不宣：指彼此心里明白，而不公开说出来。也指互相之间明白或共同认可一件事物，做出相同的判断。同时，对方心中所想所希望的予以回应，而无需对方提醒。
【13题详解】
本题考查对文段的理解。
从老人说话的内容看，这是在那个送水的师傅在表扬我，这显然是运用了侧面烘托的写法，烘托出“我”能为人着想的优秀品质。另外，可以看出，你能为别人着想，别人也会感激你，这也是本文的主旨所在。
【14题详解】
本题考查对修辞手法的分析。
“脱”“穿”“绕”“进”等动词可以看出是动作描写，脱下鞋子穿着袜子就进来了，看出他的不拘小节，不怕地板不干净，也可以看出师傅的匆忙，想要干更多的活。
【15题详解】
本题考查对句子的理解。
“门边有个位置”是为了不让老师傅为难尴尬，“我”将门口的位置放了饮水机来方便老师傅的工作。更深层次是“我”有一颗体谅他人的心，善解人意，“门边有个位置”是要让我们有一颗同情心，在力所能及的范围内体谅帮助他人。
16. 习作与表达。
同学们，本学期一定阅读了不少好书吧！选择你最喜欢的一本推荐给同学们吧。注意写清楚推荐理由哦，看你的推荐能不能激发起其他同学阅读的兴趣。题目自拟。
【答案】例文：
《爆笑探险队》的神奇之旅
书是一叶扁舟，带你遨游知识的海洋；书是一驾马车，带你畅游博大的历史；书是一双翅膀，带你领略万千的世界。高尔基说过“书是人类进步的阶梯。”今天我就要给大家推荐一本书——《爆笑探险队》。
这本书是人民文学出版社出版的。作者是立陶宛人丽娜祖塔特。她是一位美丽的青年作家。这本书讲述的是一个梦想和友谊的故事。主人公大猫费迪南、小狗阿普、母鸡矮牵牛是三个不离不弃的好朋友。它们有一个共同的梦想，就是去“澳大利亚”探险。一路上，他们迷过路，挨过饿，遭遇过沉船。经历了无数次坎坷，他们并没有放弃，而是突破重重困难，最终完成了梦想。
这本书最吸引我的是书里个性鲜明的人物，书中有天真单纯的小狗阿普，有胆小的母鸡矮牵牛，还有蛮不讲理的红蚁。我最喜欢的是大猫费迪南。作者把它描写得栩栩如生。书中是这样写的：费迪南眼珠子一转，动了动嘴唇皱了皱眉，扭了扭鼻子。费迪南低下头，用爪子托住额头。通过这些动作描写我感受到了费迪南是一只爱思考的大猫。在生活中，我们要向费迪南学习，做一个爱思考的孩子。在遇到困难时要动脑思考，解决问题。
这本书不仅人物个性鲜明，而且还有生动形象的语言描写。比如：一小块赤色地毯断开，变成了“小溪”，流到阿普和矮牵牛那里。矮牵牛咯咯嗒地叫起来，迅速躲到了树枝后面，它的身体就像沾满了赤红的面包渣。这段文字中作者恰当地运用了比喻的修辞手法，把红蚁比喻成面包渣，生动地写出了红蚁的数量之多，同时也写出了母鸡看到红蚁的惊讶之举。
通过阅读这本书，我懂得了一个道理：人生总会遇到坎坷，不可能一帆风顺。我们不论遇到什么困难都不要放弃，要与它战斗到底，只有这样才能实现梦想。
“读书破万卷，下笔如有神。”听完我的介绍，是不是非常想看呢？不如行动起来吧，和我一起享受读书的快乐吧！
【解析】
【详解】本题考查学生的写作能力。
题目要求推荐一本书给同学们，要写清楚推荐理由，来激发同学们的阅读兴趣。可以推荐一本自己读过的好书，要写清书的名字、作者等信息。重点写一下推荐这本书的理由，可以写一点，也可以写几点。要弄清原文的主要内容，理解文章的中心思想；要把自己觉得写得好的、令自己深受感动的或留下深刻印象的地方多读几遍，弄清好在哪里，为什么觉得好。注意要分段。
开头：先回忆你读过的好书，确定你要推荐的是哪一本。交代推荐的书名、作者等基本信息。
中间：抓住这本书的特点，如人物个性鲜明、语言优美生动、情节曲折离奇等来写。写清楚书本的主要内容和中心思想。结合生活中碰到的实例，说说你的感受。
结尾：总结全文，升华感点，写出自己的感受。