湖南省长沙市长郡雨花外国语学校2024-2025学年九年级上学期第一次月考化学试卷(无答案)

这是一份湖南省长沙市长郡雨花外国语学校2024-2025学年九年级上学期第一次月考化学试卷(无答案)，共6页。试卷主要包含了选择题，填空题，实验探究题等内容，欢迎下载使用。
总分：100分 时量：60 min
一、选择题(本大题共12小题，每小题3分，共36分。每小题只有1个选项符合题意)
1.中国民间艺术和工艺蕴涵了丰富的文化历史信息。以下民间制作工艺中只发生物理变化的是( )
A.雕琢玉石 B.烧制瓷器 C.冶炼青铜 D.粮食酿酒
2.汽车安全气囊内的物质能在碰撞后10s内迅速反应，生成一种空气中含量最多的气体，该气体是( )
A.氧气 B.二氧化碳 C.氮气 D.稀有气体
3.化学实验操作的规范和安全是实验成败的关键。下列实验操作正确的是( )
A. 称量固体药品 B. 加热液体
C. 连接仪器 D. 读取液体体积
4.物质的性质决定用途。下列有关物质的性质与用途对应关系不正确的是( )
A.氧气能助燃——作燃料 B.液氮温度和沸点极低——作制冷剂
C.石墨黑色质软——作铅笔芯 D.稀有气体通电时发光——作霓虹灯
5.空气质量高低受人类活动影响深刻。下列做法有利于提高空气质量的是( )
A.冬天多烧煤取暖 B.春节期间大量燃放烟花爆竹
C.农民焚烧秸秆可肥田 D.多植树造林
6.下列实验现象的描述正确的是( )
A.木炭在氧气燃烧中发出红光
B.蜡烛在空气中燃烧产生大量白烟
C.硫在空气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰
D.铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁
7.取5mL的液体，然后加热，需要的仪器有( )
①试管 ②烧杯 ③试管夹 ④酒精灯 ⑤蒸发皿 ⑥铁架台(带铁圈) ⑦陶土网 ⑧滴管 ⑨量筒
A.①③④⑦⑨ B.①③④⑧⑨ C.②④⑥⑧⑨ D.④⑤⑥⑦⑧⑨
8.“天宫课堂”中，蜡烛(含石蜡)在空间站和地面的燃烧状况如下图所示。在空间站中，蜡烛的火焰近似于球形。燃烧对流十分微弱，其周围氧气的补充不如地面及时，火焰的温度较低，星现出蓝色，下列说法正确的是( )
A.空间站的蜡烛燃烧只发生化学变化
B.蜡烛在空间站中燃烧得比在地面剧烈
C.蜡烛在地面燃烧时火焰分三层
D.蜡烛在空间站中燃烧只生成二氧化碳
9.加热高锰酸钾制氧气并用排水法收集气体，下列关于实验的“先”和“后”，说法正确的是( )
A.先加入高锰酸钾，后检查装置气密住
B.当实验结束时，应先熄灭酒精灯，后移除导管
C.先将导管伸入盛满水的集气瓶中，后加热试管
D.氧气收满后，先在水面下盖好玻璃片，再将集气瓶拿出正放在桌面上
10.下列对实验中出现的异常现象分析不合理的是( )
A.制取氧气时，始终收不到气体——装置漏气
B.用量筒量取30mL液体时，所得液体偏多——俯视读数
C.给试管中的固体加热时试管炸裂——试管口未略向下倾斜
D.细口瓶标签模糊不清——倾倒液体时标签未朝向手心
11.以下是某研究小组以过氧化氢溶液分解为例探究影响化学反应快慢的一些因素的相关数据，下列说法错误的是( )
注：5%浓度的过氧化氢即100份质量的过氧化氢溶液中，有5份质量为H2O2，剩余为水，其余以此类推。
A.该小组所用探究方法是控制变量法
B.通过实验①和②可知，在一定范围内，反应物浓度越大，反应越快
C.通过实验③和④可知，在一定范围内，反应温度越高，反应越快
D.由实验可知，实验室用过氧化氢制取氧气的最佳条件是“20℃，30%”过氧的
化氢溶液中加入少量二氧化锰
12.关于氧气的两个性质实验，如图甲、乙所示，下列叙述正确的是( )
A.生成物都是固体 B.反应都放出热量
C.集气瓶底部放入水的作用都相同 D.铁丝和硫都能在空气中点燃
二、选择题(本大题共3小题，每小题3分，共9分。每小题只有1个或2个选项符合题意。全部选对得3分，选对但不全对得2分，有选错的得0分)
13.下列物质属于纯净物的是( )
A.加热KMnO4后的残余固体 B.液氧
C.食盐水 D.冰水混合物
14.化学中常常利用物质的性质差异对物质进行检验或鉴别。下列方法能达到实验目的的是( )
A.用二氧化锰区分水和双氧水 B.用澄清石灰水检验二氧化碳
C.通过闻气味区分氧气和二氧化碳 D.通过观察颜色区分二氧化锰和四氧化三铁
15.化学学科核心素养的重要组成部分有“证据推理与模型认知”。下列推理合理的是( )
A.二氧化碳可以使燃着的木条熄灭，所以能使燃着的木条熄灭的气体一定是二氧化碳
B.燃烧都伴随着发光、发热现象，所以有发光、发热现象的一定是燃烧
C.二氧化锰是加快过氧化氢分解的催化剂，故催化剂都能加快反应速率
D.稀有气体可以做保护气，但做保护气的气体不一定是稀有气体
三、填空题(本大题共5小题，文字表达式或符号表达式每个3分，其余每空2分，共33分)
16.认真阅读下列材料，回答有关问题：
臭氧(O3)在通常状况下是淡蓝色、有鱼腥臭味的气体。臭氧不稳定，一旦受热极易转化成氧气，并放出大量的热。臭氧的氧化性性比氧气强得多。空气中的氧气通过臭氧发生器在高压电极的作用下能转化为臭氧。臭氧在地面附近的大气层中含量极少，在离地面约25km处有一个极薄的臭氧层。臭氧层能吸收太阳辐射中的大量紫外线，使地球上的生物免遭紫外线的伤害，它是一切生命的保护层。然而，如果在近地面出现了高浓度的臭氧，它会对环境和人类健康造成一定的危害，如高浓度的臭氧会刺激呼吸道、眼睛和皮肤。引发呼吸系统疾病;臭氧的强氧化性会抑制植物光合作用，导致农作物减产。
(1)臭氧与氧气之间可以相互转化，请写出氧气的化学符号__________。
(2)臭氧具有的化学性质有_______(任写一点即可)。
(3)臭氧_________(填“属于”或“不属于”)空气污染物。
17.氧气与人类的生产生活息息相关。有--些反应能产生氧气，还有一些反应能消耗氧气，请按要求写出以下文字表达式或符号表达式：
(1)高锰酸钾制氧气：______________。
(2)硫燃烧：_______________。
18.2024年长沙市中考实验插标考试考查内容之一是“用镊子取一根铁钉于试管中，再加入硫酸铜溶液，观察现象”。
(1)用于反应的铁钉表面需光亮，目的是防止铁因_____(填“剧烈”或“缓慢”)氧化产生的铁锈干扰实验现象；
(2)有关实验操作正确的是_________；
A.用镊子夹取铁钉时，铁钉的钉头应朝着试管里放置
B.没有规定硫酸铜溶液的用量，则只需取试管容积的体积
C.用过的镊子要及时擦拭
(3)实验结束后应将反应后的试管清洗干净，__________在试管架上晾干。
19.认真阅读下列科普短文
为满足生产生活中对氧气的需求，市场上出现了多种类型的“便携式制氧机”，可用于家庭保健供氧。分子筛制氧机以空气为原料，空气经过分子筛时氮气被吸附，氧气通过，获得高浓度的氧气，其微观过程示意如图1所示。某种化学药剂制氧机的结构示意图和使用说明如图2所示，其中A剂、B剂分别是二氧化锰或过碳酸钠(2Na2CO3·3H2O2)中的某一种。过碳酸钠为白色固体，易溶于水，遇水分解为碳酸钠(Na2CO3)和过氧化氢(H2O2)，过氧化氢在二氧化锰的作用下分解产生氧气。通过此装置与药品，可以制得较为纯净的潮湿氧气。制取氧气时，反应仓内有黑色粉末翻腾，变得浑浊，仓壁变得温热，过滤仓导气管口有气泡冒出。
图2
(1)分子筛制氧机获得氧气的过程中的变化属于______(填“物理”或“化学”)变化；
(2)反应仓中B剂的成分是___________；
(3)过滤仓中的水除了可以过滤杂质提纯氧气外，还可以___________。
20.含氮化肥是农作物生长增产所必需。科学家成功利用空气制取出了氮肥，实现了“从空气中造面包”，解决了许多粮食饥荒问题。以空气为主要原料制取某种氮肥的流程如图所示：
(1)过程I是利用液氧和液氮的沸点不同分离液态空气，液态空气升温时，液氮先气化，则液氮沸点比液氧_________(填“高”或“低”)；
(2)反应Ⅱ基本反应类型是____________；
(3)写出反应Ⅲ的文字表达式_____________。
有关该反中催化剂的说法正确的是____________。
A.该催化剂能增加一氧化氮和水的产量
B.反应前后该催化剂的性质不变
C.该催化剂的种类可能不止一种
四、实验探究题(本大题共2小题，每空2分，共22分)
21.氧气的制取与性质是初中化学实验的重要内容。依据图示回答以下问题：
(1)a仪器的名称为____________。
(2)实验室用过氧化氢溶液制取氧气，应选择的发生装置是___________。
(3)若用D装置收集氧气，其验满的方法是______________。
(4)某同学在实验室用C装置收集氧气，用制得的氧气进行铁丝燃烧实验(如图E所示)，却没有看到铁丝燃烧的现象，有同学推测收得的氧气不纯，你认为收得氧气不纯的原因可能_________(任写一条即可)
22.雨外化学兴趣小组对课本实验“测定空气中氧气的含量”实验完毕后集气瓶中是否还含有氧气产生质疑，于是同学们设计了如图1装置来探究磷在空气中燃烧后氧气浓度的变化情况。
【小资料】白磷与红磷是不同的物质，但在空气中燃烧的反应相似，都生成五氧化二磷；
【提出问题】足量红磷在密闭的四颈平底瓶内燃烧熄灭后，容器中是否有氧气剩余?
【作出猜想】猜想Ⅰ：有氧气剩余；猜想Ⅱ：无氧气剩余。
【实验验证】该小组同学按图1组装好实验装置，利用高能激光笔照射燃烧匙上的红磷，红磷燃烧直至熄灭；待装置完全冷却后，将装有白磷的燃烧匙提出水面，再次用高能激光笔照射，白磷居然也燃烧了，一段时间后熄灭。
【实验结论】
(1)根据上述实验现象，得出的结论是：猜想______正确。
【拓展延伸】
(2)图2是该小组同学从开始实验到白磷熄灭的整个实验过程中，用传感器测量容器内氧气浓度变化的曲线图。由图可知，燃烧的红磷在_______(填A、B、C、D、E)点时熄灭。根据实验现象，用燃烧法“测定空气中氧气含量”时，选择_____(填“红磷”或“白磷”)更合适，理由是_____________。
(3)图3是该小组同学在红磷开始燃烧到装置第一次完全冷却的过程中，用传感器测量容器内气压变化的曲线图。从化学、物理两个视角综合分析，图3中cd段气压发生变化的原因：_______________。
(4)若该小组在进行课本实验(如图4)时将红磷替换成白磷，待装置冷却至室温时打开弹簧夹，结合图2，理论上量简内水减少的体积应为_____mL(保留一位小数，已知集气瓶容积为250mL)。实验过程中可能造成结果小的原因有：________(任写一点即可)。
实验序号
过氧化氢溶液的浓度/%
过氧化氢溶液的质量/g
温度/℃
二氧化锰的用量/g
氧气的体积/mL
反应所需的时间/s
①
5
12
20
0.2
125
11
②
30
12
20
0.2
125
2
③
30
12
40
/
125
148
④
30
12
90
/
125
82
制氧机说明书
(1)反应仓内应加入自来水(凉水)，严禁使用热水。
(2)反应仓加水后，先投入A剂，再投入B剂。每次供氧停止后，将反应残液倒洗清空。供水困难时，可在残液冷却时，补充A剂(不加B剂)连续供氧。