湖北省襄阳市2024年七年级上学期语文期中试卷【含参考答案】

这是一份湖北省襄阳市2024年七年级上学期语文期中试卷【含参考答案】，共9页。试卷主要包含了积累与运用，探究与交流，阅读与鉴赏，写作与表达等内容，欢迎下载使用。

1．阅读下列文段，按要求答题。
轻轻打开语文课本，美丽的四季向我们走来。春天绿草如因，花团锦簇；夏季烈日炎炎，万物生长；秋季色彩斑斓，景色宜人；冬天白雪皑皑，贮（ ）蓄绿色。四时之景，真是____。
（1）给文中加点字注音。
贮 蓄
（2）划线句中有一个错别字，请找出来并改正。
（3）填入文中横线上词语最符合语境的一项是（ ）
A．交相辉映B．各色其所C．柳暗花明D．美不胜收
2．下列说法不正确的一项是（ ）
A．汉代乐府诗一般无标题，《观沧海》是后人加的。乐府诗是可以歌唱的，诗的最后两句“幸甚至哉，歌以咏志”是和乐加的，是诗的附文，跟诗的内容没有联系。
B．朋友询问张三弟弟的去处，张三说：“舍弟刚往民发广场。”
C．“风把地上的黄叶吹起来，我们拍手叫道：‘一群黄蝴蝶飞起来了’”加点部分使用了暗喻的修辞手法。
D．“我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重。”这句话中的“自然”是个多义词，在这里是“理所当然”的意思。
3．给下列句子排序，最恰当的一项是（ ）
①绿是生命的颜色。
②春雨过后，树梢上冒出了一簇簇嫩绿的叶芽，更会使你觉得新的生命在跳动。
③你看那春天的原野，绿油油的，生气勃勃，欣欣向荣，令人感到鼓舞和振奋。
④道旁的树木，青翠欲滴；田间的秧苗，郁郁葱葱。
⑤到了夏天，大地上一片葱茏。
⑥面对这充满蓬勃生机的大地，便会感到自己也增添了青春活力。
A．①③②⑤④⑥B．①③④⑥⑤②
C．⑤⑥④③①②D．②⑥④①③⑤
4．小语和小文诵读经典，收获颜多，请你补全对话中的诗文。
小语：诵读经典，让我领略美景。百里汉江壮美雄阔，使人想起王湾在《次北固山下》中描绘的“ ， ”壮阔的江景；习家池风景区草木茂盛，生机勃勃，使人想到：曹操的 “，百草丰茂”（《观沧海》）；鲁迅的“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏， ，紫红的桑椹。”《从百草园到三味书屋》）
小文：诵读经典，可以访先贤，听圣人教诲。正如孔子所说： “学而不思则罔， 。”只有边学边思考，学习才能更加高效。“ ，不亦君子乎”孔子教给我们做人要有博大胸怀。（《论语》十二章）
小语：诵读经典，可以体味世间真情。 “不知何处吹芦管， 。”（李益《夜上受降城闻笛》）
二、探究与交流（8分）
5．《礼记·学记》中说：“独学而无友，则孤陋而寡闻。”交个好朋友，可以相互帮助，共同成长。为探讨“交友之道”，七年级（1）班举行“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成以下任务。
（1）【任务一】小文同学在活动中搜集关于交友的对联，他想考考同学们，把搜集到的对联下联故意弄乱了。请你把下而词语按先后顺序填在横线处，把下联整理出来。
上联：处事当克已短下联：
（2）【任务二】在主题班会上小语作为主持人，在总结发言时，需要引用一句有关交友的诗句，使语言更加精彩。根据你的积累，你建议他用 这句诗。
（3）【任务三】小文搜集了与交友有关的材料。请你阅读材料，探究材料讲述了哪些交友之道？请用简洁的语言概括出来。（写出两点即可）
材料一：人与人的关系在我国称为“人伦”。先儒指出，在人伦中最重要的就是“君臣、父子、夫妇、兄弟、朋友”这五伦。其中，父子、夫妇、兄弟起于家庭，君臣和朋友则起于国家社会。五伦之中，“朋友”一伦的地位很特别，它不像其他四伦都有法律的基础，它起于自由的结合：没有法律的力量维持或是限定它，它唯一的基础是友爱与信义。就字源说，在中英文里“友”字都有“爱”的意义。无爱不成友，无爱也不成君臣、父子、夫妇或兄弟。换句话说，无论哪一伦，都非有朋友的要素不可，朋友是一切人伦的基础。懂得处友，就懂得处人：懂得处人，就懂得做人。
材料二：A子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？”
B曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
（4）【任务四】为了增进同学间的友谊，七（1）班班委会准备组织一次主题班会，同时邀请任课教师李老师参加，小语设计了一张邀请卡，请帮他把信息补充完整。
三、阅读与鉴赏（47分）
6．经典常读常新，是我们汲取人生智慧永不枯竭的源泉。在阅读《朝花夕拾》时，小文所在班级开展以下活动，请你参与并完成。
（1）【荐读演讲】小文要为学弟学妹们做《朝花夕拾》一书的荐读演讲，下面是演讲稿的片段，请将下面篇目填在对应的横线上。（只需填选项）
亲爱的学弟学妹们：
这是一本值得一读的好书，我建议大家读一读。在书中，有描述小鲁迅与小动物为友的① ；有表现他在日本与老师交往的② ；还有反映他家乡赛会风俗③ 。在这些温馨的回忆里，蕴含着深沉的情感和理性的批判，令人回味无穷。
A．《从百草园到三味书屋》 B．《五猖会》 C．《藤野先生》 D．《二十四孝图》
（2）【批注阅读】阅读下列语段，完成你的探究。
第二天醒得特别早，一醒就要坐起来。她却立刻伸出臂膊，一把将我按住。我惊异地看她时，只见她惶急地看着我。她又有所要求似的，摇着我的肩。我忽而记得了“阿妈，恭喜……”“恭喜恭喜！大家恭喜！真聪明！恭喜恭喜！”她于是十分欢喜似的，笑将起来，同时将一点冰冷的东西，塞在我的嘴里。我大吃一惊之后，也就忽而记得，这就是所谓福橘，元旦辟头的磨难，总算已经受完，可以下床玩耍去了。
鲁迅善于用语言描写表现人物个性，甚至其对话描写中的标点都有很强的表达效果，请结合上下文探究划线句中标点符号的表达效果。
（3）【消除隔膜】同学们为帮鲁迅设计一个有“个性”的朋友圈，各显神通。请你选择一幅图片，帮助鲁迅配上相应文案。（文案要求对图片进行简洁的说明，不超过50字）
古诗赏析
天净沙·秋思
马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
7．对这首诗的理解不正确的一项（ ）
A．“枯藤”句中的“枯藤”、“老树”是最有特征性的秋景，给人以萧条、寂寞、悲凉的感觉。
B．“小桥流水人家”一句则描绘出一幅清新秀丽的秋郊庄户图，热情赞颂家乡的美景，表达了作者回到家乡的喜悦之情。
C．“断肠人”句中的“断肠人”是一位“游子”，“天涯”即“极远的地方”。
D．末句是在前面写景的基础上直接抒情，抒发了长年漂泊的游子深切的思乡之情。
8．说说“古道西风瘦马”中“瘦”字的妙处。
阅读下面两个语段，完成下面小题。
【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。“兄女曰：“未若柳絮因风起。“公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。（《咏雪》）
【乙】陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。容问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。“元方曰：“君与家君期日中。日中不至则是无信对子骂父则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
（《陈太丘与友期行》）
9．解释下列加点词在文中的意思。
未若： 相委而去：
10．下面对文中划线部分断句正确的一项是（ ）
A．日中/不至则是无信/对子骂父/则是无礼。
B．日中不至/则是无信/对子骂父/则是无礼。
C．日中不至则是/无信/对子骂父则是/无礼。
D．日中不至/则是无信对子/骂父则是无礼。
11．用现代汉语翻译下面句子。
撒盐空中差可拟
12．古代，家学世代相传。门阀士族重视子弟教育，家中的长辈履行着重要职责。请你根据你的阅读感悟，完成以下对话。
小语：虽然谢道韫和陈元方都很机智聪颖，但是我更喜欢他们的家庭氛围。
小文：是的，谢太傅对家中子弟的教育不是刻板的模式，是在 场合下，谈论的内容是文学，以此培养他们高雅的生活情趣。
小语：嗯，你说的有道理。陈元方义正辞严的反驳，肯定受家教的影响，陈太丘也是一位 人。
13．【乙】文中友人除了犯了“无礼”的错误，还犯了怎样的错误？请简要阐述理由。
记叙文阅读
三点半的绿
王宏亮
①窗外，是一株新疆杨，枝杈上的绿扇面朝窗口斜伸过来，手掌般丰润。过午，太阳转过去的时候，阳光泼了杨树一身，它又开始变换妆容，绿中透黄，黄中有绿。我喊来母亲，示意她：“看啊，三点半的绿。”
②她缓缓地从病床上下来，脖子上缠着手术后的纱布，我希望她多走动走动，感受一下蓬蓬勃勃的绿意，带给人的那份希望。
③有段时间，她时常感到憋闷，那个隆在颈上的肉包。让她神经兮兮的，她总是一遍遍地叨咕：“要是长了不好的病，我坚决不治了，否则闹个人财两空。”我调侃道：“杨排风也有惧阵的时候啊？大夫都说了，切除就没事了。“其实我心里也在打鼓，夜不能寐时，就在百度里乱翻，一个个对照母亲描述的症状查找，越看心越乱。但我还是很肯定地对她讲：“放心，小毛病。”然后唬弄她，我知道个人。结节长得跟鹅蛋似的．做完手术．起来就逛街去了。
④手术室外，母亲脸色然白，一辈子要强的人，无助地躺在推车上，让人心疼。想到小时候。我们孤儿寡母相依为命．我生性胆小，睡觉的时候后背不挨着她的身体，就感觉睡不踏实，而她为了让我睡好，经常一个动作挨到天亮，早晨起来，胳膊腿都僵僵的，一点不解乏，连睡觉都依赖她的时光，一直延续到我十岁那年。而现在，我成了她的依靠。我俯身下去，看她眼皮低垂着，表情很严肃，想必她心里一定是怕极了。我趴在她耳边。轻轻地耳语：“放心吧，睡一觉就好了。”手术室的门重重地关上，我的心随之悬起来，时间仿佛被施了魔法，停滞住。
⑤我来来回回地踱步，心神不定，偶尔瞅瞅窗外，新疆杨的叶子被风卷得刷啦啦地喧嚷。叶子翻过来的时候，露出白色的肚皮，白中有绿，绿中有白，感觉好丑，许是背光的缘故，那绿白相间多少有点阴郁。叶片里还藏着一只无助的小鸟，“叽叽喳喳”让人心烦。
⑥手术室的门开了，护士很着急地跑出来，我赶紧迎上去，护士要去做术中的加急病理，没空搭理我。此刻，我开始心乱如麻，我一遍遍祈祷，深信母亲肯定会没事的，可也控制不住地胡思乱想。转身望向外面，一阵阵热风从窗口挤进来，我干脆转移注意力，想到小时候，那会，我无忧无虑，母亲也年轻，她烫着迷人的“大波浪”，领我去买冰糕吃。回来后，她搬着小板凳，坐在门口的老树下择菜叶，满眼含笑地看着我，而我只顾着吃，没注意到那缕温柔的目光。想着想着，眼角的泪珠，缓缓地滑落下来，砸在窗台上。
⑦手术室的门又开了，一阵车轮滚动的忙乱，我赶紧冲过去，大夫说：”啥问题没有，家属推到病房去吧。记得叫醒她，不要让她睡了啊。“我悬着的心总算落下了，老太太终于热过了一关。看了一眼时间，三点半，一缕阳光从窗口斜射进来，照在母亲的脸上，她将醒未醒的样子，很慈祥。
⑧病房里，母亲醒着，沙哑地表达，老了就只剩添乱的自责，我逗她说：“有了儿女，你从未睡过懒觉，很少见你睡得香甜的样子，那么美。”
⑨世间的母子，是用一根爱的丝线连缀。跟母亲的抽丝剥茧相比，儿女不能为她分担病痛，能做的只有在她人生的暮年，多一点陪伴和安慰。
⑩窗外，阳光给大杨树披了一层碎金，绿色的叶片多了一分别透，树叶间的鸟儿热闹起来，嘤嘤成韵，好像唱着毛阿敬的那首《天之大》，也像在发表感言：“三点半的绿真美啊。”
14．文章以“我”的视角，围绕母亲做手术的事情展开叙述，请结合文章内容，补全下面表格。
15．品味下列语句，按要求赏析其表达效果。
①我调侃道：“杨排风也有惧阵的时候啊？大夫都说了，切除就没事了。”（从描写的角度）
②然后糊弄她，我知道个人，结节长得跟鹅蛋似的做完手术，起来就逛街去了。（从修辞手法的角度）
16．文章第①段运用环境描写，请分析其作用。
17．同学们在读这篇文章时，被标题《三点半的绿》深深吸引，请你谈谈这一标题好在哪里。
18．请结合你的生活实际，联系选文第⑨段，说一说你从中获得的启示。
记叙文阅读
弱种子也要发芽
刘克升
①开阔、坦荡的田野里，一位农民正在种高梁。他把那些瘪种子一一挑了出来，只拣饱满的种子种到地里。
②这时，一位到乡下游玩的城里人，带着儿子路过这里。城里人的儿子第一次看到有人种庄稼，感到非常新鲜，拽着父亲停了下来，目不转睛地盯着农民的一举一动。农民宽厚地望了他们一眼，报之友好一笑，继续挑他的种子，种他的地。
③城里人的儿子把嘴巴附在城里人耳边，父子俩嘀嘀咕咕了半天，不知在说些啥。
④不一会儿，他们停止了嘀咕。城里人靠近农民身边，小心翼翼地恳求说：“那些瘪种子，你把它们也种到地里好吗？”
⑤城里人怎么会有这种想法？农民很奇怪。他摇了摇头，果断地说：“不可以！我指望着庄稼吃饭呢，瘪种子长出的庄稼怎么能保证产量？”
⑥城里人回头望了儿子一眼，沉默了起来。半晌，他以极其隐蔽的动作，掬出一张百元钞票，悄悄塞到农民手中，压低声音说：“因为一场医疗事故，我儿子的两个耳朵听力严重受损，非要附耳说话才能听清。在同龄的小朋友面前，他总是感到自卑。今天，他看到了那些被你抛弃在一边的瘪种子，感到很难过，就问我它们为什么受冷落，难道是它们不能发芽吗？……所以，我希望你把那些瘪种子也种到地里，给我儿子一次鼓励、一个希望。这一百元钱，就算是对你播种瘪种子，造成减产的补偿吧。”
⑦农民听了，心中一热，忙把百元钞票推了回去，毫不犹豫地说：“这钱我不能收！我这就把那些瘪种子种到地里去！你去告诉你儿子，我要把它们种在最肥沃的地方，因为它们发芽的欲望最强烈，我对它们的期望也最高。”
⑧城里人感激地望了农民一眼，快步回到儿子身边，把农民的话告诉了儿子。儿子的眼睛像雨后的两片绿叶，立刻鲜亮了起来。
⑨这双灵性飞舞的眼睛，触动了农民的心，他抹了一把眼角的泪水，以既夸张又慈爱的姿势，抓起了那些瘪种子。瞬间，其貌不扬的它们，纷纷从农民手中撒落，妥帖帖地躺在了新鲜、肥沃的土壤里。
⑩城里人和儿子开心地笑了。等他们一离开，农民马上收拾家什，急匆匆地向家里赶去。农民家中，有一个因车祸失去双腿的儿子。以前，他一直认为残疾儿子是一个废物，就老是把他关在家中，不许他出门。
⑪现在，农民改变了想法。
⑫“再弱的种子，也要发芽；再嫩的幼苗，也渴望长大！”作为一个种地的老把式，这个道理。他懂！
⑬农民决心拿出自己所有的积蓄，去最好的医院，为儿子安最好的假肢！他要让儿子开开心心地走出家门大大方方地发芽、开花。直至结出属于他自己的果实。
19．下面是小语的学习笔记，但是保存不当，有几处看不清楚，请你结合文章内容，将小语的笔记补充完整。
农民 →城里父子议种瘪种→农民 →农民给儿新生
20．“城里人的儿子把嘴巴附在城里人耳边，父子俩嘀嘀咕咕了半天，不知在说些啥。”请结合文章内容和情境揣摩父子的对话内容。
儿子：“ ”
父亲：“ ”
21．请为下面的话作以批注，分析其语言的妙处。
儿子的眼睛像雨后的两片绿叶，立刻鲜亮了起来。
22．文章第⑨段写农民“以既夸张又慈爱的姿势，抓起了那些瘪种子”，有何用意？
四、写作与表达。（50分）（内容45分+书写5分）
23．请从下面两题中任选一题作文。
题一：在生活的细枝末节中，隐藏着无数美好的事物，他们悄然绽放，便能散发出迷人的光芒。它可能是一个微笑，传播温暖和希望；可能是一朵花，带来芬芳和喜悦；可能是一本书，为人们的心灵开启智慧之门。让我们敏锐地发现这些美好，用心感受他们的存在。
请以“让 悄然绽放”为题，联系自己的经历和体验，写一篇记叙文。
题二：俗话说：“种瓜的瓜，种豆得豆”
诗人写：“春种一粒粟，秋收万颗子”
格言有：“播种一种行动，收获一种习惯：播种一种习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运。”
儿歌唱：“种小小的种子，开小小的花；种大大的种子，开大大的花。”
播种带给人生命的悸动，成长的憧憬，收获的喜悦……
请以“播种”为话题，写一篇作文。
要求：①请从以上两题中任选一题作文。②字数不少于600字。③说真话、述真情，不要出现真实的班级及师生姓名。
答案
1．【答案】（1）zhù
（2）因——茵
（3）D
2．【答案】C
3．【答案】A
4．【答案】潮平两岸阔；风正一帆悬；树木丛生；高大的皂荚树；思而不学则殆；人不知而不愠；一夜征人尽望乡
5．【答案】（1）②③①
（2）【示例1】桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情；【示例2】海内有知己，天涯若比邻
（3）示例：友爱信用（城信）道义志同道合（答出其中两点即得满分）
（4）尊敬的张老师；特邀请您参加
6．【答案】（1）A；C；B
（2）示例：语段中“我”的话后用“……”，而阿长的话后用“！”，形象地再现了当时的对话情景，阿长不等我把话说完即对我反反复复说“恭喜”，表现了阿长听到“我”的祝福后心情激动，可见其迷信的特点。
（3）【示例1】A；冬天的百草园最有趣的在雪地捕鸟。扫出一片空地用竹筛、短棒等设下陷阱来捕鸟。真是怀念儿时的乐园啊！【示例2】B，时孩子们常玩的“吹嘟嘟””的场景，孩子们买个“吹嘟嘟”，此地吹它两三天，享受一份游戏的快乐。（言之有理即可）
【答案】7．B
8．瘦的不只是马，更暗指马上的人因奔波而消瘦，一个“瘦”字，将游子浪迹天涯的悲苦表现得淋漓尽致。
【答案】9．不如；不及舍弃
10．B
11．跟把盐撒在空中差不多可以相比（“差”和“拟”要解释正确）
12．轻松；融洽守时（诚信）的人（意思相近即可）
13．还犯了“无信”的错误，陈太丘与朋友约定的是正午时分，而朋友却迟到，可见其不讲信用。
【答案】14．心神不定、心烦；大夫叮嘱“我”叫醒母亲
15．①运用语言描写，生动形象地写出“我”对母亲的安慰和担忧。②比喻修辞，生动形象地写出母亲结节的大小，表现了“我”对母亲的安慰。
16．文章开篇描写了新疆杨被风吹打失去活力以及叶间无助的小鸟，渲染了悲伤的气氛，烘托出作者因担忧母亲而心神不定焦躁的情绪。
17．设置悬念，吸引读者的阅读兴趣；三点半的绿是窗外的那株绿杨，也是生命力的象征；作为线索，贯穿全文；绿色的杨树寄托了作者对母亲感动、愧疚的复杂情感，表达了对母爱的赞颂，暗示了主旨。
18．母亲对子女的爱，不计付出，不求回报，在子女小时候为他们遮风挡雨，子女长大成人，也不愿意为他们增加负担，这般抽丝剥茧奉献一切，子女无以为报，只能在母亲暮年时刻，多些陪伴安慰。
【答案】19．挑种种地；种下瘪种
20．爸爸，农民伯伯为什么不要那些瘪种子，难道它们不能发芽吗；儿子，那些瘪种子，是特殊的种子，农民伯伯肯定有他的用意的，我帮你去问一问吧。
21．运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了城里人的儿子听到农民的回话后的兴奋、喜悦，表现城里的儿子得到了鼓励，对生活充满了希望。
22．动作描写，既表现了他被城里父亲行为感动了，又表现那位父亲的话触动了他，让他想到了自己的孩子；后来用夸张的动作去“抓”种子，目的是想让城里人的儿子看到他对瘪种子有着很高期望。
23．【答案】略①应学②交友③人
邀请函
A ：
您好！
为了增进同学友谊，我们班将于下周一（9月18日上午9点）在本班教室举办以“有朋自远方来”的主题班会，B ，我们恭候您的光临。
七（1）班委会
2023年9月12日
鲁迅的朋友圈
我选的图片：
我的文案：
A．捕鸟 B．旧时孩子们常玩的“吹嘟嘟”
时间
主要事件
“我”的情感
手术前
母亲无助地躺在推车上
心疼、担忧
手术中
来回踱步，偶尔瞅瞅窗外
①
想到小时候的事，泪珠滑落下来
愧疚、感动
手术后
②
如释重负