小学语文统编版（2024）一年级上册乌鸦喝水第二课时教案设计

这是一份小学语文统编版（2024）一年级上册乌鸦喝水第二课时教案设计，共2页。教案主要包含了复习巩固，导入新课，精读感悟，随文识字，入情入境，合作表演，巩固练习，布置作业等内容，欢迎下载使用。
一、复习巩固，导入新课
1.认读生字新词。指名读、齐读。
2.指名朗读全文。
3.思考：乌鸦是怎么喝到水的？
二、精读感悟，随文识字
1.出示第1自然段：一只乌鸦口渴了，到处找水喝。“到处”一词可以看出乌鸦确实很渴，很着急。
2.乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。此时乌鸦应该很高兴，终于找到水了，但是乌鸦能顺利喝到水吗？我们一起去看看！
3.但是，瓶子里水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水。怎么办呢？
因为瓶子的特殊性——瓶口又小，水又不多，使得乌鸦即使看到了水，也喝不到。他此时是什么样的心情（着急）。指导朗读。
如果你是乌鸦，你会怎么办呢？你会放弃吗？（遇到问题和困难，我们要学会想办法解决，我们来看看乌鸦想到办法了没有。）
乌鸦看见旁边有许多小石子，想出办法来了。
4.乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。乌鸦聪明吗？
乌鸦能喝到水，不仅因为他勤于动脑，还因为他——善于观察。乌鸦终于喝到了水，你们高兴吗？下面请同学们再大声朗读课文，想象并体会一下乌鸦的心情变化。学生自由大声朗读课文。
4.指名读全文。
这真是一只——（聪明的乌鸦）。你们想做一次乌鸦吗？我们一起来看看乌鸦是怎么喝到水的，好吗？
三、入情入境，合作表演
1.同桌练习。
同桌配合：一人读课文，一人扮演小乌鸦，可以加动作。教师相机指导。
2.一组或多组上台表演。
四、巩固练习
打开“阅读训练-《乌鸦喝水》”，一起来闯关吧！
五、布置作业
1.把《乌鸦喝水》的故事讲给别人听。
2.阅读《乌鸦喝水后传》和《皮球浮上来》，看看这些聪明的孩子是怎样解决问题的。