江西省吉安市永丰县十一校联考2024-2025学年八年级上学期10月月考物理试题(无答案)

这是一份江西省吉安市永丰县十一校联考2024-2025学年八年级上学期10月月考物理试题(无答案)，共5页。试卷主要包含了填空题，单选题，计算题，实验题等内容，欢迎下载使用。

学校：_________ 姓名：_________ 班级：_________ 考号：_________
一、填空题（每空1分，共16分。）
1．完成下列单位换算：（1）_________mm；（2）_________dm。
2．近年来，中国高铁技术快速发展成为世界瞩目的焦点。无缝钢轨的应用使其行驶又快又稳。如图所示，将中性笔立在车窗一侧不会晃动，以窗户为参照物，笔是_________的，以窗外的山为参照物，笔是_________的。（均选填“静止”或“运动”）。
3．今年9月30日晚，中国选手谢震业、葛曼棋双双加冕杭州亚运会男女百米“飞人大战”冠军。以奔跑时的运动员为参照物，跑道边的计时牌是_________（选填“运动”或“静止”）的，裁判员是通过相等路程比较_________的方法来判断运动员运动的快慢。
4．诗词中有“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”，其中“坐地日行八万里”是以_________为参照物。请你根据诗词提供的数据估算在赤道的人随地球自转的速度约为_________km/h（结果保留整数）。
5．上课时，老师一声“同学们好！”寄托着老师对同学们的关怀和希望。这一声是由老师的声带_________产生的；同学们在观看电视节目时，听到的声音是通过_________传到耳朵的。
6．小张同学迷上了吹笛子，如图是小张在家吹笛子的情景。吹笛子时，发声体是_________，改变手指按住笛子管孔的位置，发出声音的_________（选填“音调”、“响度”、“音色”）就不同。
7．倒车雷达利用_________（超声波/次声波）传递信息探测障碍物，帮助司机倒车，人耳_________（选填“能”或“不能”）听到此声波。
8．八年级的同学在考试物理期间七年级的同学在考场外吵闹是指声音的_________大；考试工作人员要求其他年级同学不要在考场附近大声喧哗，这是从_________处控制噪声干扰的。
二、单选题（9-12题为单选题，13-14为多选题，共14分。）
9．在实验室里，需要对一个物体进行精确测量长度，有几位同学用同一刻度尺进行了测量，读数分别为：3.80cm、3.80cm、3.92cm、3.82cm。则物块的长度为（ ）
A．3.80cmB．3.84cmC．3.807cmD．3.81cm
10．如图所示是小杨同学骑自行车上学的情景，下列分析正确的是（ ）
A．以小杨为参照物，路旁的树是静止的
B．以自行车为参照物，小杨是运动的
C．以路旁的树为参照物，小杨是静止的
D．以自行车为参照物，路旁的树是运动的
11．我国的民族音乐源远流长，下列关于民族乐器说法正确的是（ ）
A．演奏古筝时，琴弦振动发声
B．敲鼓的力越大，鼓声的音调越高
C．琵琶与古筝的音色相同
D．在空气中，箫声的传播速度比琴声的大
12．关于如图所示的实验或现象，下列说法正确的是（ ）
A．图甲中用小锤敲击音叉，旁边的泡沫小球被弹开——声音的音调与振幅有关
B．图乙中噪声监测仪测量的是声音的响度
C．图丙中的倒车雷达是利用次声波工作的
D．图丁中两个声波的波形图反映的声音的音色相同，但音调不同
13．甲、乙两物体，同时从同一地点沿直线向东运动，它们的（图像如图所示），下列说法正确的是（ ）
A．2～4s内，乙做匀速直线运动B．0～4s内，乙的平均速度为2m/s
C．第4s，甲、乙两物体的速度相等D．前2s内，以乙为参照物甲向西运动
14．下列是教材中涉及声音的产生、传播及特性的一些情景示意图。关于各图说明的理解下列说法中正确的是（ ）
A．泡沫小球在发声的扬声器中跳动——声音由物体的振动产生
B．铃声随罩中空气抽出逐渐减弱——声音可以在空气中传播，但不能在真空中传播
C．摩托车都装有各种类型的消声器——是在噪声的产生环节减弱噪声
D．渔船用超声雷达探测鱼群的位置——主要利用超声波有很强的穿透能力
四、计算题（15题7分，16题7分，17题8分，共22分。）
15．小明一家利用五一假日到桂林游玩，汽车在高速公路上行驶了一段时间，他看到了如图所示标志。请你根据标志回答以下问题：
（1）从图甲可知，汽车此时的最快速度不能超过多少km/h？（1分）
（2）在不违规的前提下，若汽车以最快的速度行驶，从图甲的标志牌到桂林至少需要多少小时？（3分）
（3）若以图乙所示的速度行驶1.5h，通过的路程是多少km？（3分）
16．一辆汽车以某一速度正对山崖匀速行驶，鸣笛后2s听到回声，汽车从鸣笛到司机听到回声前进了40m，已知声音在空气中的传播速度为340m/s，求：
（1）汽车行驶的速度；（2分）
（2）声音传播的距离；（2分）
（3）鸣笛处到山崖的距离。（3分）
17．某列车的运行时刻表如表所示。请你根据表中数据回答下列问题。
（1）列车由上海站驶往蚌埠站的平均速度是多少？（2分）
（2）列车由上海站驶往北京站全程的时间是多少？全程的平均速度是多少？（3分）
（3）若这列火车长240m，以20m/s的速度通过一个长2000m的隧道，这列火车通过隧道用了多长时间？（3分）
五、实验题（每空1分，共28分）
18．亲爱的同学，你会使用下列基本仪器吗？
（1）如图甲所示，刻度尺的分度值为_________，木块的长度为_________cm；
（2）如图乙所示，机械停表大表盘的分度值为_________s，此时停表的读数为_________s；
（3）如图丙所示，小明利用测量工具直接测量出圆的直径。如图丙所示，则这个圆的直径为_________cm。如图丁所示，用A、B两刻度尺测量同一木块的边长，刻度尺使用有误的是_________，选用刻度尺_________更精确。
19．在“测量运动平均速度”的实验中，某小组采用了一带有刻度尺的长木板，搭建实验装置如图所示：
（1）该实验的原理是_________，需要用到的测量工具有刻度尺和_________。
（2）实验中为了测量AB段的平均速度，在B点放置了一金属片，其好处是：__________________；
（3）如图所示，小车从A到B经过的路程为_________cm，若AB段用时2s，则小车AB段的平均速度为_________m/s；
（4）将金属片放到C点，测量出小车从A到C用时3.2s，则小车在AC段的速度_________（选填“大于”“小于”“等于”）小车在AB段的速度；
（5）小组的成员分别画出小车从A到C的图像的大致情况。其中与事实相符的是_________。
A．B．C．D．
20．在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验：
（1）如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球被弹开，它说明了_________。此探究中悬挂着的乒乓球的作用是_________。
（2）如图②所示，为了验证（1）中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是_____________________________________________。
（3）如图③所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起，该实验能说明_________可以传声，如果把此装置放到月球上，敲响右边的音叉，泡沫塑料球_________弹起（选填“会”或“不会”）。
（4）如图④所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，将听到闹钟声_________（填“变强”“变弱”或“不变”），并由此推理可知__________________。
21．小明在观察如图甲所示的二胡时猜想：弦发声的音调可能与弦的长度、粗细和松紧有关。于是他找来两根粗细不同的钢丝，设计了如图乙所示的装置，拨动枕木AB间的钢丝，四次实验的部分信息如下表所示：
（1）实验中，在钢丝末端悬挂不同数目的钩码是为了改变钢丝的_________；
（2）第1、2两次实验是为了探究音调与弦的_________关系，拨动后发现第1次实验发声音调低，则小明可得出结论：当_________相同时，弦越_________音调越高；
（3）为了探究其余猜想，关于第4次钢丝的粗细选择，要选择_________（填序号）；
A．细B．粗C．粗细均可
（4）二胡演奏时可通过手指按压、松开、滑动等指法配合产生优美旋律，图丙中小明两手指按压的是音符“3”、“4”位置，为发出“3”音符，他此时最简单合理的操作是：松开_________（选填“中指”或“食指”），理由是____________________________________。
停靠站
到达时刻
开车时刻
里程/km
上海
…
18：00
0
蚌埠
22：00
22：15
484
济南
03：04
03：12
966
北京
08：00
…
1463
实验次数
1
2
3
4
钢丝
粗
细
细
AB间距/cm
50
50
50
30
钩码个数
3
3
4
3