广西南宁市第二中学2024-2025学年高二上学期9月月考生物试题

这是一份广西南宁市第二中学2024-2025学年高二上学期9月月考生物试题，共28页。试卷主要包含了单选题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
1．下列属于人体内环境的组成成分及发生在内环境中的生理过程的是（ ）
①尿液、无机盐、血红蛋白
②血浆蛋白、突触小泡、氨基酸
③葡萄糖、CO2、胰岛素
④激素、呼吸酶、氨基酸
⑤受体、载体、消化酶
⑥乳酸与缓冲对发生反应
A．③⑥B．③④C．①②⑤D．②③⑥
2．2022年2月，第24届冬季奥林匹克运动会在我国成功举办，北京成为全球首个“双奥之城”。当运动员从温暖的室内走到冰天雪地中比赛时，正确的是（ ）
A．血液中甲状腺激素和促甲状腺激素释放激素的浓度会降低
B．皮肤冷觉感受器接受寒冷刺激后在体温感觉中枢形成冷觉
C．机体将通过激素的分级调节促使肾上腺髓质分泌的肾上腺素增多
D．机体的产热与散热的比值会逐渐降低使体温保持相对稳定
3．垂体被称为“乐队的指挥”，因为它不仅产生生长激素和催乳素，也能调节和控制其他内分泌腺的活动。幼年哺乳动物的垂体损伤会引起（ ）
①水盐调节紊乱
②体温调节紊乱
③血糖浓度逐渐升高
④生长发育缓慢
⑤性腺发育缓慢
A．①③④B．①②③④⑤C．①②④⑤D．②④⑤
4．乒乓球双打比赛中运动员奔跑、扣杀、密切配合，对运动员机体生理功能的表述中错误的是（ ）
A．扣杀动作完成所依赖的神经结构基础是反射弧
B．运动员大量出汗导致机体失水，会使下丘脑分泌的抗利尿激素的量增加
C．双打时运动员之间的配合是条件反射，需要大脑皮层的参与
D．运动会促使肌肉细胞内的糖原大量水解以补充血糖
5．人是恒温动物，在一定范围内能够随外界温度变化来调整自身的产热和散热，从而维持体温的相对稳定。假如正常个体处于4℃的环境中1，散热为B1；处于33℃的环境中，产热为A2，散热为B2。下列关于体温调节的叙述，错误的是（ ）
A．人处于4℃环境中要通过增加产热，减少散热以维持体温稳定，因此A1＞A2，B1＜B2
B．从33℃的环境中进入4℃的环境中，皮肤会起鸡皮疙瘩，这属于反射
C．从33℃的环境中进入4℃的环境中，人体会出现尿量增加，是因为抗利尿激素分泌减少
D．体温调节中枢在下丘脑，冷觉是在大脑皮层形成的
6．下列有关内环境和稳态的叙述，正确的是（ ）
A．血红蛋白、葡萄糖和呼吸酶均属于内环境的成分
B．①最终汇入④参与血液循环，若淋巴管阻塞会引起组织水肿
C．在人体中，稳态的维持只需要神经系统和内分泌系统的调节
D．若②为下丘脑的神经细胞，则a处的氧气浓度高于b处；若②为肌肉细胞，则a处的葡萄糖浓度低于b处
7．如图表示正常人体部分生命活动的调节。有关叙述错误的是（ ）
A．图中共有3种激素的本质不是蛋白质或多肽
B．当人吃了过咸的食物时，②产生渴觉
C．血糖调节、体温调节和水盐平衡调节都与①有关
D．血糖低于正常值时，④和⑥可起协同作用，促进肝糖原分解
8．图中甲、乙、丙是神经系统对内分泌系统功能的调节途径，下列相关叙述正确的是（ ）
A．中枢神经系统可通过神经递质作用于内分泌腺
B．由下丘脑释放的激素b可促进肾小管和集合管对水分的重吸收
C．激素a、b、c分泌后都会通过体液定向运输至靶细胞，与相应受体结合后起作用，最后会被分解失活
D．三种激素的分泌调节都是分级调节
（多选）9．如图为神经调节中两个重要的结构模式图，下列选项中错误的是（ ）
A．图甲中③内的物质为神经递质，它可以和⑥上的特异性受体结合
B．图甲为图乙中结构c的局部放大图，A是突触小泡
C．图乙中的X所示神经纤维为传入神经
D．图乙中b受损的情况下，刺激a肌肉能收缩且有感觉
10．人的学习和记忆是脑的高级功能之一，下列有关叙述不合理的是（ ）
A．听课时需要神经元的活动和神经元之间通过突触单向传递信息
B．阅读时通过神经纤维把眼部效应器产生的兴奋传导到神经中枢
C．抄笔记需要大脑皮层感知学习内容和控制手部书写活动
D．参与小组讨论，需要大脑皮层言语区的S区和H区参与
11．在人体血液中甲状腺激素的含量只有3×10﹣5～14×10﹣5mg/mL，而1mg的甲状腺激素却使人体产热增加4200kJ。说明了激素调节具有什么特点（ ）
A．通过体液运输
B．直接作用于靶器官、靶细胞
C．作为信使传送信息
D．微量和高效的特点
12．当面临高考等大型考试时，同学们常常会产生紧张、焦虑等情绪，适度的紧张有助于考试发挥，常会导致心律失常、胸闷、消化不良、食欲不振等症状。下列相关解释错误的是（ ）
A．交感神经和副交感神经均属于传出神经，其对同一器官的作用通常相反
B．过度紧张、焦虑会使副交感神经过度兴奋，心跳和呼吸加快，且不受意识支配
C．紧张时伴随瞳孔扩张是交感神经活动占优势的结果
D．过度紧张、焦虑会使交感神经兴奋性增强，消化腺分泌减少从而导致消化不良
13．“青春痘”是困扰男女学生的常见疾病，一般是由于雄性激素水平升高而导致的痤疮，痤疮丙酸杆菌会在病变部位大量繁殖（ ）
A．痤疮丙酸杆菌中不存在由蛋白质和核酸组成的结构
B．雄性激素与靶细胞的细胞膜内特异性受体结合，将信息传递给靶细胞
C．雄性激素只会在男性体内存在，且只能由特定的一种腺体分泌
D．痤疮发生的原因是雄性激素水平升高和痤疮丙酸杆菌异常增殖
14．若给人静脉注射一定量的0.9%NaCl溶液，则一段时间内会发生的生理现象是（ ）
A．机体血浆渗透压降低，排出相应量的水后恢复到注射前水平
B．机体血浆量增加，排出相应量的水后渗透压恢复到注射前水平
C．机体血浆量增加，排出相应量的NaCl和水后恢复到注射前水平
D．机体血浆渗透压上升，排出相应量的NaCl后恢复到注射前水平
15．选取同种且年龄与生长状况相同的健康大鼠若干只，对其实施切除手术，一段时间后随机均分成四组，结果如图所示，下列叙述正确的是（ ）
A．该实验中大鼠的性别、年龄、生长状况、初始体重等均是无关变量，对实验结果没有影响
B．该实验需要切除大鼠的胰腺和下丘脑以排除内源性激素的干扰
C．实验结果表明胰岛素和生长激素都能促进大鼠的生长
D．实验结果表明胰岛素与生长激素同时使用的效应大于它们单独作用的效应，二者作用相抗衡
16．如图为血液流经人体某器官的模式图。①表示进器官的血液，②表示出器官的血液，甲、乙为两种体液。下列分析正确的是（ ）
A．甲、乙分别为组织液和血浆，甲、乙构成了人体的内环境
B．若该器官是肺，则运动状态下的CO2浓度①处高于②处
C．若该器官是胰腺，则饱食状态下胰岛素浓度②处低于①处
D．若该器官是肾脏，则正常人尿素的浓度②处高于①处
二、非选择题
17．如图是内环境稳态与各系统的功能联系示意图，请回答相关问题。
（1）a表示 系统，b表示 系统，c表示 系统，参与内环境稳态维持的还有图中的 系统。
（2）CO2不从组织液进入组织细胞的原因是 。
（3）剧烈运动时，肌细胞进行无氧呼吸产生大量乳酸进入血液后，会使血液pH降低 发生反应，使血液的pH维持相对稳定。
（4）尝试构建人体肝脏内血浆、组织液、成熟红细胞内液间O2、CO2扩散的模型 （注：在图形框间用实线箭头表示O2，用虚线箭头表示CO2）。
18．如图表示健康人体内的几种细胞及其生活的液体环境（用X、Y、Z表示），①②③④为X、Y、Z这三种体液之间联系的途径，据图回答下列问题：
（1）在X、Y、Z中，蛋白质含量相对较低的是 ，细胞1 （填“是”或“不是”）红细胞，原因是 。
（2）人体内大多数细胞生活在 （填字母）中，X中有大量的 细胞，帮助机体抵御疾病。
（3）若人长期摄入蛋白质不足，则主要使途径 （填“①”、“②”、“③”、“④”）运输的水分增多，从而导致组织水肿现象出现。
（4）医生常将化验单中血浆肝酶等各成分的测量值与参考值作对照来估测患病情况。化验单中每种成分的参考值都有一个变化范围，而不是具体的某数值，说明了 。
19．为了验证甲状腺激素的生理作用，试以大白鼠的耗氧量和活动量为观察指标，根据给出的实验材料和用具，预测实验结果，并作出分析。
材料和用具：
成年雄性大白鼠若干，甲状腺激素溶液，蒸馏水，耗氧量测定装置，小动物活动测定仪等。（实验提示：给药途径为每日灌胃，给药剂量和仪器操作不作要求，室温恒定。）
（1）方法与步骤：
第一步： ，并分别用给出的仪器，测定与记录耗氧量和活动量。
第二步：每日用灌胃器给予甲组鼠灌胃甲状腺激素溶液，给予乙组鼠 。
第三步：在 的环境中饲养一段的时间，测定与记录甲、乙组鼠的耗氧量和活动量。
（2）结果预测与分析：
a．未给甲状腺激素时，经测定发现甲、乙两组鼠的耗氧量和活动量相近。
b．给甲组鼠甲状腺激素后， ，则说明甲状腺激素具有 功能。
20．可卡因既是一种兴奋剂，也是一种毒品，它会影响大脑中与愉悦传递有关的神经元，但长期吸食可卡因会对神经系统造成严重损伤并使人上瘾。如图为可卡因作用机理的示意图，请据图回答：
（1）神经元之间通过 （结构）传递信息，当兴奋传递至突触前膜时发生的信号转换是 。兴奋沿传入神经纤维传至神经纤维末梢，引起储存在突触小泡内的多巴胺释放，多巴胺释放后，此时突触后膜的膜外电位变化是 ，最终引发位于大脑皮层的“奖赏中枢”产生愉悦感。
（2）正常情况下，多巴胺释放后突触后膜不会持续兴奋，因为多巴胺发挥作用后会被 。
（3）吸食可卡因可以使人产生兴奋和愉悦感，据图分析可卡因的作用机理是： 。吸毒成瘾后，吸毒者需要不断增加剂量才能获得同等愉悦感，从而造成对毒品的依赖 。
21．冬泳是指冬季在室外水域自然水温下进行的游泳活动，冬泳时17℃以下的水温给人以冷感，低于8℃则有强烈刺激感并会感觉身体麻木。请回答下列相关问题：
（1）人体刚接触冷水后会急促呼吸，呼吸暂停片刻后转为深呼气，然后维持均匀而深长有力的呼吸 。
（2）冬泳时受到冷水刺激后，机体的血液循环和代谢速率会加强，此时血液中甲状腺激素和肾上腺素这两种激素的含量明显增加 。冬泳时机体需在寒冷的水中维持正常体温，假设室温条件下机体的产热量和散热量分别为A1、B1，冬泳时机体的产热量和散热量分别为A2、B2，请分析比较同一健康机体A1、A2、B1、B2之间的大小关系 。
（3）冬泳一段时间后，随着机体内血糖的大量消耗，下丘脑通过 （填“交感神经”或“副交感神经”）促进胰腺内 的分泌活动增强，其所分泌激素的生理功能为 。
2024-2025学年广西南宁二中高二（上）月考生物试卷（9月份）
参考答案与试题解析
一、单选题
1．下列属于人体内环境的组成成分及发生在内环境中的生理过程的是（ ）
①尿液、无机盐、血红蛋白
②血浆蛋白、突触小泡、氨基酸
③葡萄糖、CO2、胰岛素
④激素、呼吸酶、氨基酸
⑤受体、载体、消化酶
⑥乳酸与缓冲对发生反应
A．③⑥B．③④C．①②⑤D．②③⑥
【分析】内环境中可以存在的物质：
①小肠吸收的物质在血浆、淋巴中运输：水、盐、糖、氨基酸、维生素、血浆蛋白、甘油、脂肪酸等；
②细胞分泌物：抗体、神经递质、激素等；
③细胞代谢产物：CO2、水分、尿素等。
【解答】解：①无机盐属于内环境成分，但尿液属于外界管道中的液体，二者均不属于内环境；
②血浆蛋白和氨基酸属于内环境成分，但突触小泡在神经细胞内，②错误；
③葡萄糖（营养物质）、CO2（代谢废物）、胰岛素（调节物质）都在内环境中；
④呼吸酶在细胞内，不属于内环境成分；
⑤受体、载体在细胞膜上或细胞内，它们都不属于内环境成分；
⑥乳酸与缓冲物质反应发生在内环境中，⑥正确。
故选：A。
【点评】本题主要考查内环境的成分的内容，要求考生识记相关知识，并结合所学知识准确答题。
2．2022年2月，第24届冬季奥林匹克运动会在我国成功举办，北京成为全球首个“双奥之城”。当运动员从温暖的室内走到冰天雪地中比赛时，正确的是（ ）
A．血液中甲状腺激素和促甲状腺激素释放激素的浓度会降低
B．皮肤冷觉感受器接受寒冷刺激后在体温感觉中枢形成冷觉
C．机体将通过激素的分级调节促使肾上腺髓质分泌的肾上腺素增多
D．机体的产热与散热的比值会逐渐降低使体温保持相对稳定
【分析】寒冷环境下：①增加产热的途径：骨骼肌战栗、甲状腺激素和肾上腺素分泌增加；②减少散热的途径：立毛肌收缩、皮肤血管收缩等。
【解答】解：A、甲状腺激素能提高代谢水平，其分泌存在下丘脑→垂体→甲状腺的分级调节，A错误；
B、体温感觉中枢位于大脑皮层，传导至大脑皮层形成冷觉；
C、肾上腺素的分泌不存在分级调节；
D、正常情况下，D错误。
故选：B。
【点评】本题主要考查体温调节的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点、把握知识间内在联系的能力，要求学生能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断。
3．垂体被称为“乐队的指挥”，因为它不仅产生生长激素和催乳素，也能调节和控制其他内分泌腺的活动。幼年哺乳动物的垂体损伤会引起（ ）
①水盐调节紊乱
②体温调节紊乱
③血糖浓度逐渐升高
④生长发育缓慢
⑤性腺发育缓慢
A．①③④B．①②③④⑤C．①②④⑤D．②④⑤
【分析】垂体是人体最重要的内分泌腺，是利用激素调节身体健康平衡的总开关，控制多种对代谢、生长、发育和生殖等有重要作用激素的分泌。垂体激素的主要功能如下：①生长激素：促进生长发育，促进蛋白质合成及骨骼生长。②促甲状腺激素：控制甲状腺，促进甲状腺激素合成和释放，刺激甲状腺增生，细胞增大，数量增多。③抗利尿激素：能够加强了肾小管、集合管对水分的重吸收，回到内环境中的水分增加了，就会使细胞渗透压下降，同时也会使尿量增加。④促性腺激素：控制性腺，促进性腺的生长发育，调节性激素的合成和分泌等。
【解答】解：①抗利尿激素是由下丘脑合成，垂体释放的，导致水盐调节紊乱；
②甲状腺激素是由甲状腺分泌的，它的主要作用是促进新陈代谢、提高神经系统的兴奋性，促进甲状腺合成和分泌甲状腺激素，②正确；
③血糖平衡调节中枢在下丘脑，幼年哺乳动物的垂体损伤不会导致血糖浓度逐渐升高；
④垂体能合成和分泌生长激素，生长激素能促进人的生长，幼年哺乳动物的垂体损伤会导致生长发育停止；
⑤垂体能合成和分泌促性腺激素，促进性腺合成和分泌性激素，幼年哺乳动物的垂体损伤会导致性腺发育停止。
故选：C。
【点评】本题的知识点是水盐平衡调节、体温调节、血糖平衡调节、性激素的分级调节和生长激素的作用，解析时把知识点通过与垂体有关这一纽带进行归纳整合形成知识网络，便于掌握和应用，难度适中。
4．乒乓球双打比赛中运动员奔跑、扣杀、密切配合，对运动员机体生理功能的表述中错误的是（ ）
A．扣杀动作完成所依赖的神经结构基础是反射弧
B．运动员大量出汗导致机体失水，会使下丘脑分泌的抗利尿激素的量增加
C．双打时运动员之间的配合是条件反射，需要大脑皮层的参与
D．运动会促使肌肉细胞内的糖原大量水解以补充血糖
【分析】人体内环境稳态的维持机制是神经—体液—免疫调节网络，运动员运动的调节是神经—体液调节，主要的调节方式是神经调节，神经调节的基本方式是反射，低级反射活动要受高级中枢的控制。
【解答】解：A、扣杀动作属于复杂的运动反射，因此扣杀动作完成所依赖的神经结构基础是反射弧；
B、当运动员大量出汗导致机体失水时，进而促使下丘脑分泌更多的抗利尿激素，增加其对水的重吸收，B正确；
C、双打时运动员之间的配合是经过长期训练形成的复杂反射。这种反射需要大脑皮层的参与；
D、肌肉细胞中含有的是肌糖原，肌糖原不可以直接分解为葡萄糖，D错误。
故选：D。
【点评】本题考查神经调节有关的知识内容，学习时通过分析、归纳总结等方式对神经调节的结构基础、调节过程进行理解是关键，还要能够准确分析题中信息作答。
5．人是恒温动物，在一定范围内能够随外界温度变化来调整自身的产热和散热，从而维持体温的相对稳定。假如正常个体处于4℃的环境中1，散热为B1；处于33℃的环境中，产热为A2，散热为B2。下列关于体温调节的叙述，错误的是（ ）
A．人处于4℃环境中要通过增加产热，减少散热以维持体温稳定，因此A1＞A2，B1＜B2
B．从33℃的环境中进入4℃的环境中，皮肤会起鸡皮疙瘩，这属于反射
C．从33℃的环境中进入4℃的环境中，人体会出现尿量增加，是因为抗利尿激素分泌减少
D．体温调节中枢在下丘脑，冷觉是在大脑皮层形成的
【分析】人体体温调节：
（1）寒冷环境→皮肤冷觉感受器→下丘脑体温调节中枢→增加产热（骨骼肌战栗、立毛肌收缩、甲状腺激素等分泌增加），减少散热（毛细血管收缩、汗腺分泌减少）→体温维持相对恒定。
（2）炎热环境→皮肤温觉感受器→下丘脑体温调节中枢→增加散热（毛细血管舒张、汗腺分泌增加）→体温维持相对恒定。
【解答】解：A、同33℃环境相比，减少散热以维持体温稳定1＞A2，由于A5＝B1、A2＝B3，因此B1＞B2，A错误；
B、进入相对寒冷环境，属于非条件反射；
C、从33℃的环境中进入2℃的环境中，以促进新陈代谢增加产热，尿量增加；
D、下丘脑中分布有人体体温调节中枢，D正确。
故选：A。
【点评】本题结合人体体温调节实例考查学生对知识的掌握情况，需要学生把握神经调节、体液调节的基础知识并通过总结归纳形成知识网络，再结合题干信息进行分析，解决问题。
6．下列有关内环境和稳态的叙述，正确的是（ ）
A．血红蛋白、葡萄糖和呼吸酶均属于内环境的成分
B．①最终汇入④参与血液循环，若淋巴管阻塞会引起组织水肿
C．在人体中，稳态的维持只需要神经系统和内分泌系统的调节
D．若②为下丘脑的神经细胞，则a处的氧气浓度高于b处；若②为肌肉细胞，则a处的葡萄糖浓度低于b处
【分析】分析题图：图中①为淋巴液，②为细胞内液，③为组织液，④为血浆。
【解答】解：A、血红蛋白和呼吸酶均位于细胞内，A错误；
B、图中①为淋巴液，①最终汇入④参与血液循环，进而引起组织水肿；
C、在人体中，C错误；
D、若②为下丘脑的神经细胞，则a处的氧气浓度高于b处，由于肌肉细胞会吸收葡萄糖，D错误。
故选：B。
【点评】本题结合图解，考查内环境的相关知识，要求考生识记内环境中化学成分的种类及实例；识记内环境的理化特性，能正确分析题图，再结合所学的知识准确答题。
7．如图表示正常人体部分生命活动的调节。有关叙述错误的是（ ）
A．图中共有3种激素的本质不是蛋白质或多肽
B．当人吃了过咸的食物时，②产生渴觉
C．血糖调节、体温调节和水盐平衡调节都与①有关
D．血糖低于正常值时，④和⑥可起协同作用，促进肝糖原分解
【分析】据题图分析，①是下丘脑，②是大脑皮层，③是抗利尿激素，④是胰岛素，⑤是胰高血糖素，⑥是肾上腺素。
【解答】解：A、图中甲状腺激素，性激素的本质主要是类固醇、胰岛素，即图中共有3种激素的本质不是蛋白质或多肽；
B、当人吃了过咸的食物时，下丘脑渗透压感受器受刺激后把兴奋传到大脑皮层，大脑皮层产生渴觉；
C、下丘脑（①）中分布着血糖平衡调节中枢，C正确；
D、根据题图分析可知，胰高血糖素⑤和肾上腺素⑥协同作用，从而升高血糖，D错误。
故选：D。
【点评】本题综合考查了神经调节和激素调节的知识内容，学习时通过分析模式图、归纳总结等方式对神经调节的过程、激素的作用和调节过程进行理解是关键，还要能够分析题干获取有效信息作答。
8．图中甲、乙、丙是神经系统对内分泌系统功能的调节途径，下列相关叙述正确的是（ ）
A．中枢神经系统可通过神经递质作用于内分泌腺
B．由下丘脑释放的激素b可促进肾小管和集合管对水分的重吸收
C．激素a、b、c分泌后都会通过体液定向运输至靶细胞，与相应受体结合后起作用，最后会被分解失活
D．三种激素的分泌调节都是分级调节
【分析】1、甲表示激素的分级调节，下丘脑分泌促激素释放激素作用于垂体，垂体分泌促激素作用于相关的腺体。
2、乙表示下丘脑分泌的激素储存在垂体中，例如抗利尿激素的分泌调节，细胞外液渗透压升高→下丘脑感受器受到刺激→垂体释放抗利尿激素多→肾小管、集合管重吸收水分增多→细胞外液渗透压降低、尿量减少。
3、丙表示相关的腺体直接受神经中枢的调节，例如下丘脑通过传出神经直接作用于胰岛细胞，促使胰岛细胞分泌相关的激素。
【解答】解：A、某些内分泌腺或内分泌细胞可以是反射弧中效应器的一部分，此时中枢神经系统可通过神经递质作用于内分泌腺；
B、激素b是由下丘脑合成储存在垂体中的抗利尿激素，促进肾小管和集合管对水分的重吸收；
C、激素a、b，与靶细胞上特异性受体结合后起作用，C错误；
D、激素a的调节属于分级调节，如甲状腺激素、肾上腺皮质激素等，D错误。
故选：A。
【点评】本题考查学生从题中获取相关信息，并结合所学内分泌系统的组成和功能作出正确判断，属于识记和理解层次的内容，难度适中。
（多选）9．如图为神经调节中两个重要的结构模式图，下列选项中错误的是（ ）
A．图甲中③内的物质为神经递质，它可以和⑥上的特异性受体结合
B．图甲为图乙中结构c的局部放大图，A是突触小泡
C．图乙中的X所示神经纤维为传入神经
D．图乙中b受损的情况下，刺激a肌肉能收缩且有感觉
【分析】分析题图甲可知，①是轴突末端，②是线粒体，③是突触小泡，④是突触前膜，⑤是突触间隙，⑥是突触后膜；图乙是反射弧的结构模型图，X所在的神经元是传入神经元，b所在的神经元为传出神经元，c代表突触的位置，兴奋在反射弧上的传导是单向的，只能是感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器。
【解答】解：A、甲图中③内的物质为神经递质，可以和⑥后膜上的特异性受体结合；
B、甲图为突触，甲图A是突触小体；
C、根据突触结构分析，C正确；
D、兴奋在反射弧上是单向传递的，刺激a产生的兴奋不能传到肌肉，也不能传到神经中枢，D错误。
故选：BD。
【点评】本题的知识点是反射弧的结构，突触的结构，兴奋的产生和传导途径，分析题图获取信息是解题的突破口，对于兴奋的产生和传导过程的理解是解题的关键。
10．人的学习和记忆是脑的高级功能之一，下列有关叙述不合理的是（ ）
A．听课时需要神经元的活动和神经元之间通过突触单向传递信息
B．阅读时通过神经纤维把眼部效应器产生的兴奋传导到神经中枢
C．抄笔记需要大脑皮层感知学习内容和控制手部书写活动
D．参与小组讨论，需要大脑皮层言语区的S区和H区参与
【分析】阅读时，眼部视神经末梢作为感受器，接受文字符号的刺激，产生兴奋，通过视神经纤维，将兴奋传导到大脑皮层中的视觉中枢形成视觉。
【解答】解：A、兴奋在反射弧中的传递是单向的，A正确；
B、阅读时通过神经纤维把眼部感受器产生的兴奋传导到大脑皮层，B错误；
C、抄笔记需要大脑皮层感知学习内容的语言中枢和控制手部书写活动的躯体运动中枢；
D、参与小组讨论，D正确。
故选：B。
【点评】本题考查了脑的高级功能，意在考查学生是理解和应用能力，解答本题的关键是掌握各种语言中枢的功能。
11．在人体血液中甲状腺激素的含量只有3×10﹣5～14×10﹣5mg/mL，而1mg的甲状腺激素却使人体产热增加4200kJ。说明了激素调节具有什么特点（ ）
A．通过体液运输
B．直接作用于靶器官、靶细胞
C．作为信使传送信息
D．微量和高效的特点
【分析】激素作用特点：
1、微量高效。
2、通过体液运输。
3、作用于靶器官、靶细胞。
【解答】解：根据题意，甲状腺激素的含量只有3×10﹣5～14×10﹣2mg/mL，说明甲状腺激素在体中含量很少，说明甲状腺激素的作用效率高。
故选：D。
【点评】本题考查激素作用的特点，考查学生分析问题的能力，试题难度一般。
12．当面临高考等大型考试时，同学们常常会产生紧张、焦虑等情绪，适度的紧张有助于考试发挥，常会导致心律失常、胸闷、消化不良、食欲不振等症状。下列相关解释错误的是（ ）
A．交感神经和副交感神经均属于传出神经，其对同一器官的作用通常相反
B．过度紧张、焦虑会使副交感神经过度兴奋，心跳和呼吸加快，且不受意识支配
C．紧张时伴随瞳孔扩张是交感神经活动占优势的结果
D．过度紧张、焦虑会使交感神经兴奋性增强，消化腺分泌减少从而导致消化不良
【分析】人体处于兴奋时，交感神经活动占优势，心跳加快，气管扩张，但胃肠的蠕动和消化腺的分泌活动减弱；人体处于安静状态时，副交感神经活动占优势，心跳减慢，但胃肠的蠕动和消化腺的分泌活动加强，从而有利于食物的消化和营养的吸收。
【解答】解：A、交感神经和副交感神经均属于传出神经，A正确；
B、过度紧张，交感神经活动占优势，是由内脏运动神经控制的，B错误；
C、紧张时伴随瞳孔扩张是交感神经活动占优势的结果；
D、过度紧张，胃肠蠕动变慢，导致食欲不振。
故选：B。
【点评】本题主要考查交感神经和副交感神经的内容，要求考生识记相关知识，并结合所需知识准确答题。
13．“青春痘”是困扰男女学生的常见疾病，一般是由于雄性激素水平升高而导致的痤疮，痤疮丙酸杆菌会在病变部位大量繁殖（ ）
A．痤疮丙酸杆菌中不存在由蛋白质和核酸组成的结构
B．雄性激素与靶细胞的细胞膜内特异性受体结合，将信息传递给靶细胞
C．雄性激素只会在男性体内存在，且只能由特定的一种腺体分泌
D．痤疮发生的原因是雄性激素水平升高和痤疮丙酸杆菌异常增殖
【分析】由原核细胞构成的生物叫原核生物，由真核细胞构成的生物叫真核生物；原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核，没有核膜、核仁和染色体，原核细胞只有核糖体一种细胞器，但原核生物含有细胞膜、细胞质等结构，也含有核酸和蛋白质等物质。
【解答】解：A、痤疮丙酸杆菌属于原核生物，如何核糖体由RNA和蛋白质组成的，A错误；
B、雄性激素的化学本质是固醇，因此雄性激素与靶细胞的细胞膜内特异性受体结合，B正确；
C、“青春痘”一般是由于雄性激素水平升高而导致的痤疮，因此判断雄性激素在女性体内也存在；
D、一般是由于雄性激素水平升高而导致的痤疮，但是形成了痤疮会导致痤疮丙酸杆菌会在病变部位大量繁殖。
故选：B。
【点评】本题主要考查内分泌系统的组成和功能的相关知识，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中。
14．若给人静脉注射一定量的0.9%NaCl溶液，则一段时间内会发生的生理现象是（ ）
A．机体血浆渗透压降低，排出相应量的水后恢复到注射前水平
B．机体血浆量增加，排出相应量的水后渗透压恢复到注射前水平
C．机体血浆量增加，排出相应量的NaCl和水后恢复到注射前水平
D．机体血浆渗透压上升，排出相应量的NaCl后恢复到注射前水平
【分析】内环境的理化性质主要包括温度、酸碱度和渗透压：
（1）温度：人体正常体温一般在37℃左右；
（2）酸碱度：正常人的血浆接近中性，pH为7.35﹣7.45．血浆的pH之所以能保持相对稳定，与它含有、等缓冲物质有关。
（3）渗透压：血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关。在组成细胞外液的各种无机盐离子中，含量上占有明显优势的是Na+和Cl﹣，细胞外液渗透压的90%来源于Na+和Cl﹣。
【解答】解：由于血浆的无机盐浓度是0.9%，所以给人静脉注射一定量的8.9%NaCl溶液，但正常情况下，进多少出多少，排出相应量的NaCl和水后恢复到注射前水平。
故选：C。
【点评】本题考查内环境的组成、内环境的理化特性，要求考生识记内环境的组成及成分；掌握内环境的理化特性，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查。
15．选取同种且年龄与生长状况相同的健康大鼠若干只，对其实施切除手术，一段时间后随机均分成四组，结果如图所示，下列叙述正确的是（ ）
A．该实验中大鼠的性别、年龄、生长状况、初始体重等均是无关变量，对实验结果没有影响
B．该实验需要切除大鼠的胰腺和下丘脑以排除内源性激素的干扰
C．实验结果表明胰岛素和生长激素都能促进大鼠的生长
D．实验结果表明胰岛素与生长激素同时使用的效应大于它们单独作用的效应，二者作用相抗衡
【分析】由题可知，大鼠的性别、年龄、初始体重是无关变量，应该相同且适宜，垂体分泌生长激素，胰腺分泌胰岛素，因而需要手术切除垂体和胰腺，防止内源激素的干扰，由图可知，胰岛素和生长激素均能提高大鼠的体重，能够促进生长，因而胰岛素和生长激素属于协同作用。
【解答】解：A、除自变量外，对实验结果造成影响，该实验中大鼠的性别、生长状况，无关变量应保持相同且适宜，会造成实验结果不准确；
B、本实验中给大鼠注射的激素有胰岛素和生长激素，生长激素由垂体分泌，B错误；
C、胰岛素和生长激素单独处理组大鼠的体重均比对照组大，C正确；
D、与对照组（生理盐水组）相比，且胰岛素与生长激素同时使用的效应大于它们单独作用之和，D错误。
故选：C。
【点评】本题考查胰岛素和生长激素均能提高大鼠的体重，能够促进生长，因而胰岛素和生长激素属于协同作用，难度适中。
16．如图为血液流经人体某器官的模式图。①表示进器官的血液，②表示出器官的血液，甲、乙为两种体液。下列分析正确的是（ ）
A．甲、乙分别为组织液和血浆，甲、乙构成了人体的内环境
B．若该器官是肺，则运动状态下的CO2浓度①处高于②处
C．若该器官是胰腺，则饱食状态下胰岛素浓度②处低于①处
D．若该器官是肾脏，则正常人尿素的浓度②处高于①处
【分析】题图分析：甲是组织液，乙是血浆。①是血液来向，②是血液去向。
【解答】解：A、根据分析，乙是血浆，包括组织液、淋巴；
B、血液与肺进行气体交换2排出CO2，因此CO7浓度①处高于②处，B正确；
C、胰腺中的胰岛细胞分泌胰岛素，因此胰岛素浓度②处高于①处；
D、血浆经过肾脏形成尿液，因此正常人尿素的浓度①处高于②处。
故选：B。
【点评】本题考查内环境的组成及其稳态调节，要求明确内环境是由组织液、淋巴、血浆等细胞外液组成的，明确内环境稳态的概念和调节机制，掌握内环境稳态调节的实例，并能够结合所学知识和题干信息进行作答。
二、非选择题
17．如图是内环境稳态与各系统的功能联系示意图，请回答相关问题。
（1）a表示 呼吸 系统，b表示 消化 系统，c表示 泌尿 系统，参与内环境稳态维持的还有图中的 循环 系统。
（2）CO2不从组织液进入组织细胞的原因是 组织细胞内的CO2浓度高于组织液 。
（3）剧烈运动时，肌细胞进行无氧呼吸产生大量乳酸进入血液后，会使血液pH降低 NaHCO3 发生反应，使血液的pH维持相对稳定。
（4）尝试构建人体肝脏内血浆、组织液、成熟红细胞内液间O2、CO2扩散的模型 （注：在图形框间用实线箭头表示O2，用虚线箭头表示CO2）。
【分析】分析题图：图示是内环境稳态与各系统的功能联系示意图，其中a为呼吸系统、b为消化系统、c为泌尿系统。图中组织液、血浆和淋巴组成人体细胞直接生存的内环境，同时内环境也是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。
【解答】解：（1）a表示呼吸系统，b表示消化系统，参与内环境维持的还有图中的循环系统。
（2）二氧化碳的运输方式是自由扩散，只能从浓度高的地方向浓度低的地方运输2不从组织液进入组织细胞的原因是组织细胞内的CO2浓度高于组织液。
（3）人体无氧呼吸产生的乳酸进入血液后，会使血液pH降低6发生反应，使血液的pH维持相对稳定。
（4）成熟的红细胞提供的O2经过血浆和组织液运输给肝细胞，人成熟的红细胞只能进行无氧呼吸2；而肝细胞产生的CO5经组织液运输到血浆运出肝脏，因此人体肝脏内血浆、成熟红细胞内液间O2、CO2扩散模型为：。
故答案为：
（1）呼吸 消化 循环
（2）组织细胞内的CO5浓度高于组织液
（3）NaHCO3
（4）
【点评】本题考查内环境的相关内容，要求学生能结合所学知识准确答题。
18．如图表示健康人体内的几种细胞及其生活的液体环境（用X、Y、Z表示），①②③④为X、Y、Z这三种体液之间联系的途径，据图回答下列问题：
（1）在X、Y、Z中，蛋白质含量相对较低的是 X、Z ，细胞1 不是 （填“是”或“不是”）红细胞，原因是 Z为组织液，而红细胞生活在血浆中 。
（2）人体内大多数细胞生活在 Z （填字母）中，X中有大量的 淋巴 细胞，帮助机体抵御疾病。
（3）若人长期摄入蛋白质不足，则主要使途径 ④ （填“①”、“②”、“③”、“④”）运输的水分增多，从而导致组织水肿现象出现。
（4）医生常将化验单中血浆肝酶等各成分的测量值与参考值作对照来估测患病情况。化验单中每种成分的参考值都有一个变化范围，而不是具体的某数值，说明了 内环境中各成分的含量在一定范围内维持动态平衡 。
【分析】由细胞外液构成的液体环境叫作内环境，它是细胞直接生活的液体环境，也是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。细胞外液主要包括组织液、淋巴液、血浆等。
【解答】解：（1）分析题图可知，X表示淋巴液，Z表示组织液、淋巴液的成分和各成分的含量与血浆的相近，最主要的差别在于血浆中含有较多的蛋白质。细胞1生活在Z组织液中，故细胞1不是红细胞。
（2）人体内大多数细胞生活在Z组织液中，X淋巴液中存在大量的淋巴细胞，可以帮助体抵御疾病。
（3）若人长期摄入蛋白质不足，则血浆渗透压下降，即途径“④”运输的水分增多，出现组织水肿现象。
（4）进行检查时，化验单中各指标指的是血浆中各种化学成分的含量，化验单中每种成分的参考值都有一个变化范围，说明了内环境中各成分的含量在一定范围内维持动态平衡。
故答案为：
（1）X、Z 不是 ，而红细胞生活在血浆中
（2）Z 淋巴
（3）④
（4）内环境中各成分的含量在一定范围内维持动态平衡
【点评】本题考查内环境的组成、内环境的理化性质，要求考生识记内环境的组成，掌握内环境的理化性质，能结合所学的知识准确判断各小题，属于识记和理解层次的考查。
19．为了验证甲状腺激素的生理作用，试以大白鼠的耗氧量和活动量为观察指标，根据给出的实验材料和用具，预测实验结果，并作出分析。
材料和用具：
成年雄性大白鼠若干，甲状腺激素溶液，蒸馏水，耗氧量测定装置，小动物活动测定仪等。（实验提示：给药途径为每日灌胃，给药剂量和仪器操作不作要求，室温恒定。）
（1）方法与步骤：
第一步： 两组大白鼠分别标号为甲组和乙组 ，并分别用给出的仪器，测定与记录耗氧量和活动量。
第二步：每日用灌胃器给予甲组鼠灌胃甲状腺激素溶液，给予乙组鼠 灌胃等量的生理盐水 。
第三步：在 相同且适宜 的环境中饲养一段的时间，测定与记录甲、乙组鼠的耗氧量和活动量。
（2）结果预测与分析：
a．未给甲状腺激素时，经测定发现甲、乙两组鼠的耗氧量和活动量相近。
b．给甲组鼠甲状腺激素后， 其耗氧量和活动量均大于乙组鼠 ，则说明甲状腺激素具有 甲状腺激素能促进新陈代谢，加速体内物质的氧化分解，提高神经系统的兴奋性，从而使动物的耗氧量和活动量增加 功能。
【分析】设计实验需要根据单一变量原则、对照原则等，实验是验证实验，自变量是甲状腺激素，因变量是耗氧量和活动量。
【解答】解：（1）实验的自变量是有无甲状腺激素，故应将两组大白鼠分别标号为甲组和乙组，测定与记录耗氧量和活动量，每日用灌胃器给予甲组鼠灌胃甲状腺激素溶液，给予乙组鼠灌胃等量的生理盐水。实验中应该保证无关变量相同且适宜，测定与记录甲。
（2）甲状腺激素可以促进新陈代谢，增加耗氧量和活动量，甲、乙两组鼠的耗氧量和活动量相近，其耗氧量和活动量均大于乙组鼠，加速体内物质的氧化分解，从而使动物的耗氧量和活动量增加。
故答案为：
（1）两组大白鼠分别标号为甲组和乙组 灌胃等量的生理盐水
（2）其耗氧量和活动量均大于乙组鼠 甲状腺激素能促进新陈代谢，提高神经系统的兴奋性
【点评】本题主要考查的甲状腺激素的分级调节的相关知识以及实验设计，意在考查学生对基础知识的理解和掌握，以及对实验设计、分析的掌握，难度适中。
20．可卡因既是一种兴奋剂，也是一种毒品，它会影响大脑中与愉悦传递有关的神经元，但长期吸食可卡因会对神经系统造成严重损伤并使人上瘾。如图为可卡因作用机理的示意图，请据图回答：
（1）神经元之间通过 突触 （结构）传递信息，当兴奋传递至突触前膜时发生的信号转换是 电信号→化学信号 。兴奋沿传入神经纤维传至神经纤维末梢，引起储存在突触小泡内的多巴胺释放，多巴胺释放后，此时突触后膜的膜外电位变化是 正电位到负电位 ，最终引发位于大脑皮层的“奖赏中枢”产生愉悦感。
（2）正常情况下，多巴胺释放后突触后膜不会持续兴奋，因为多巴胺发挥作用后会被 降解或回收 。
（3）吸食可卡因可以使人产生兴奋和愉悦感，据图分析可卡因的作用机理是： 可卡因与突触前膜上的转运蛋白结合，阻止多巴胺的回收，多巴胺持续作用于突触后膜，导致突触后神经元持续兴奋 。吸毒成瘾后，吸毒者需要不断增加剂量才能获得同等愉悦感，从而造成对毒品的依赖 吸毒导致突触后膜上的受体蛋白数量减少，因此吸毒者需要加大毒品剂量才能获得同等的愉悦感 。
【分析】兴奋在两个神经元之间传递是通过突触进行的。突触由突触前膜、突触间隙和突触后膜三部分组成。神经递质只存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放，进入突触间隙，作用于突触后膜上的特异性受体，引起下一个神经元兴奋或抑制，因此兴奋在神经元之间的传递是单向的。突触可完成电信号→化学信号→电信号的转变。
【解答】解：（1）兴奋在两个神经元之间传递是通过突触进行的。兴奋在神经纤维上以电信号传导，所以发生的信号转换是电信号→化学信号，作用于突触后膜，即突触后膜的膜外电位变化是正电位到负电位。
（2）神经递质发挥作用后就被灭活或转移至突触小体。由图可知，所以，多巴胺发挥作用后会被突触前膜上的转运蛋白从突触间隙回收。
（3）据图可知，可卡因能与多巴胺转运体结合，导致突触间隙中多巴胺含量增多，导致突触后神经元持续兴奋，产生兴奋和愉悦感，使突触后膜上特异性受体的数量减少，于是多巴胺就留在突触间隙持续发挥作用，使突触变得不敏感，这是吸毒上瘾的原因之一。
故答案为：
（1）突触 电信号→化学信号
（2）降解或回收
（3）可卡因与突触前膜上的转运蛋白结合，阻止多巴胺的回收，导致突触后神经元持续兴奋 ，因此吸毒者需要加大毒品剂量才能获得同等的愉悦感
【点评】本题考查神经调节的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。
21．冬泳是指冬季在室外水域自然水温下进行的游泳活动，冬泳时17℃以下的水温给人以冷感，低于8℃则有强烈刺激感并会感觉身体麻木。请回答下列相关问题：
（1）人体刚接触冷水后会急促呼吸，呼吸暂停片刻后转为深呼气，然后维持均匀而深长有力的呼吸 脑干 。
（2）冬泳时受到冷水刺激后，机体的血液循环和代谢速率会加强，此时血液中甲状腺激素和肾上腺素这两种激素的含量明显增加 甲状腺激素的分泌受下丘脑和垂体体所分泌激素的分级调节，肾上腺素的分泌受神经的直接支配 。冬泳时机体需在寒冷的水中维持正常体温，假设室温条件下机体的产热量和散热量分别为A1、B1，冬泳时机体的产热量和散热量分别为A2、B2，请分析比较同一健康机体A1、A2、B1、B2之间的大小关系 A1＝B1＜A2＝B2 。
（3）冬泳一段时间后，随着机体内血糖的大量消耗，下丘脑通过 交感神经 （填“交感神经”或“副交感神经”）促进胰腺内 胰岛A细胞 的分泌活动增强，其所分泌激素的生理功能为 促进肝糖原分解成葡萄糖进入血液，促进非糖物质转变成糖，使血糖浓度回升到正常水平 。
【分析】1、自主神经系统由交感神经和副交感神经两部分组成，它们的作用通常是相反的，人体处于兴奋状态时，交感神经活动占优势，心跳加快，支气管扩张，胃肠蠕动和消化腺的分泌活动减弱；人体处于安静状态时，副交感神经的活动占优势，心跳减慢，胃肠蠕动和消化腺分泌加强，有利于食物的消化和营养物质的吸收。
2、寒冷条件下体温调节过程：寒冷刺激，冷觉感受器兴奋，兴奋沿传入神经传入下丘脑体温调节中枢进行分析、综合，一方面通过传出神经支配血管收缩、立毛肌收缩、骨骼肌战栗、肾上腺素分泌增加等，另一方面引起促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素分泌量增加，进而引起甲状腺激素分泌量增加，机体产热增加从而维持体温稳定。
【解答】解：（1）脑干中有许多重要的生命活动中枢，如心血管中枢，故人体刚接触冷水后调节呼吸过程的主要神经中枢是脑干。
（2）冬泳时受到冷水刺激后，血液中甲状腺激素和肾上腺素这两种激素的含量明显增加，肾上腺素的分泌受神经的直接支配，健康人体在正常温度变化范围，使体温保持相对稳定1＝B1、A3＝B2。由于冬天温度较低，所以散热B2＞B2，所以产热情况A2＞A1，因此综合情况是A8＝B1＜A2＝B4。
（3）机体内血糖的大量消耗，血糖下降，胰高血糖素能促进肝糖原分解成葡萄糖进入血液，使血糖浓度回升到正常水平。
故答案为：
（1）脑干
（2）甲状腺激素的分泌受下丘脑和垂体体所分泌激素的分级调节，肾上腺素的分泌受神经的直接支配 A1＝B1＜A2＝B2
（3）交感神经 胰岛A细胞 ，促进非糖物质转变成糖
【点评】本题考查人体生命活动调节的相关内容，意在考查学生运用所学知识综合分析问题的能力。
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