河南省焦作市博爱县2023-2024学年五年级上学期期末考试语文试卷

这是一份河南省焦作市博爱县2023-2024学年五年级上学期期末考试语文试卷，共5页。试卷主要包含了答规前请将 个人信息填写 清楚，按要求完成句子练习，按照本学期学习的内容填空，短文的结尾有什么特点?等内容，欢迎下载使用。

注意事项：
1.答规前请将 个人信息填写 清楚：
2.请在对应答 题区作答，超 出书写无效.
正确填涂 方式
学校 姓名 班级
一、积累运用
1.读拼音，写词语。
fēn fù lǎn duò dīng zhǔ huī huáng líng lóng
jiū chán dǎn qiè zà yīn biān jiāng bèi fen
2.在带点字正确的读音下面画“ ”。
(1)待(dài dāi)一会儿，扭头一看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了。
(2)这次运动会，我们班得了体操冠(guàn guān)军。
(3)学习要有方法，遇到错题要及时更(gēng gèng)改，不能 把问题堆积在那里。
(4)他对于那部述说“官逼民反”的《水浒传(chuán zhuàn)》 尤其欣赏。
3.下面句子中加点词语使用不正确的一项是( )
A.我们是炎黄子孙，理所当然要把自己的知识、技能奉献给国家。
B.这位支教老师为了教会当地学生说标准的普通话，真是处心积 虑，下了不少功夫。
C.如今正值盛世，举国上下政通人和，五湖四海安居乐业。
D.作为先进的生产力，农业电子商务的发展潜力是不可估量的。
4.填入下面句子中的关联词语，恰当的一项是( )
张浩的爸爸( )技术高明，( )积极能干。再难的活儿，( )到了他手中，( )能化难为易。他常说：“做难度大的活儿，( ) 人是累了一点，( )能提高自己的技术。”
A.虽然……但是……既然……就……因为……所以……
B.只要……就……因为……所以……不仅……还……
C.因为……所以……虽然……但是……只要……就……
D.不仅……还……只要……就……虽然……但是……
5.按要求完成句子练习。
(1)用“体面”的不同意思写句子。①(相貌或样子)好看，美丽：

②面子，身份，体统：

(2)请用具体的情景表现词语“喋喋不休”的意思。


(3)在广阔平原的地底下，挖了不计其数的地道，横的，竖的，直的，弯的，家家相连，村村相通。(读句子，写出主要意思)

(4)用修改符号修改病句
五年级是小学打好基础的一年学习。我要加倍努力，不辜负违背老师和妈妈的期望。

6.按照本学期学习的内容填空。
【爱祖国，勤俭荣】“历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。” 于国家而言，勤俭节约是繁荣昌盛的重要保障。《尚书》中就曾写 道：克勤于邦， 。于家庭而言，勤俭节约 是兴旺和谐的关键，朱用纯在《朱子家训》中也写道：一粥一饭， ；半丝半缕， 。
【爱学习，好读书】
书里有态度。孔子求学时是这样做的：我非生而知之者 ， ，
。
书里有方 法 。 朱熹认为读书有三到，分别是 ： 、 、 。
二、小练笔
在你阅读过的书籍或观看过的影视作品中，有没有让你特别喜欢的人物形象呢?请你将自己最喜欢的人物介绍给你的同学。
说清楚你喜欢的人物是谁，出自哪部文学或影视作品，并说明你为什么喜欢这个人物。把要说的话写在下面。


三、阅读
( 一 ) 少 年 中 国 说 ( 节 选 )
故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。
红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。 ，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍， 。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。
美哉，我少年中国，与天不老!壮哉，我中国少年，与国无疆!
1.完成课文填空。
2.用“ ”画出第一自然段的中心句。
3.短文用哪些事物来赞美少年中国?

4.写出画横线部分的意思。
。
( 二 ) 父 爱 是 金
①我和父亲的关系一直是淡淡的，从小学开始到上中学，父亲一直很少过问我的学习，更不用说为了我的学习而忙碌。中考时，我只考上了一所离家很远的普通高中，面临着茫茫未知的前途。母亲求助于父亲，希望通过关系帮我找一所好一点的学校。而父亲的回答是：朽木在哪儿都一样。因为父亲是从不求人的。 那夜，我的心凉到了极点，泪水浸湿了大半个枕巾。
②不久，我背起行囊，继续我的并不理想的求学生涯。
③在接下来的日子里，我整天浑浑噩噩，打发着无聊的时光，由于和同学发生矛盾，以至于要父亲来收拾残局——学校通知父亲来领我回家。我在一种满足和忐忑不安中等待父亲的到来。
④几天后的一个下午，父亲找到了我。他绷着脸，一言不发，只是呆呆地看着我，似乎我不是他的儿子。我所有的委屈在一瞬间迸发：“你从来就没关心过我，现在你总算满意了吧……”父亲哆嗦着打了我两个耳光，头也不回地推门而去，惶惶中我早已泪流满面。
⑤回到宿舍，舍友递给我一大包粽子，说今天是端午节，我父亲带来了我最爱吃的红枣粽子。接着，他给我讲述了一个我永生难忘的场面——父亲求校长再给我一次机会，说得涕泪俱下，他最后表态：“给孩子一个月时间，要是不改，我再来把他领回去。” 那晚，粽子在我的枕边散发着诱人的香味。我彻夜未眠，开始认真考虑同父亲的关系。
⑥不知是那两记耳光打醒了我，还是那诱人的粽子香味唤回了失去的希望，父亲再也没有被通知到校。
⑦第二年八月，我又一次背起行囊远走他乡。我考上了一所虽不是名牌，但绝对锻炼人的大学。
⑧父亲第一次在我打点行囊的时候看着我，不顾刚摔伤的腿执意要送我去车站。
⑨到了车站，父亲帮我把包放好：“凡事靠自己，轻易莫求人。” 父亲只留给我一句话。父亲两鬓斑白，已不再年轻。父亲说这句话时花了好长时间，长得让我感到心痛。我泪水横流，父亲却转身往回走去。
⑩“爸!”我轻轻地喊了声。
⑪父亲没有回头。“爸!”我大喊了出来。
⑪我看到了缓缓转过身来的父亲——他已是泪流满面。
⑬那是我第一次也是唯一一次看见父亲流泪。从此以后，我不再哭泣，不管多苦多累，受多大委屈，在父爱的陪伴下、我始终昂首前行。
⑩有人说父爱如山，也有人说父爱似海，而我要说，父爱是全。
(选文有改动)
5.请快速默读文章，文章中作者大致写了关于父亲的哪些场景?请根据提示填空。
考高中时，父亲不求人- ——求校长给“我”机会——
6.父亲有“爱”却不善于表达，第①自然段中父亲说“朽木 在哪儿都一样”,他的真实意思是：
。
7.第3自然段画横线句中，“我”满足的原因是：

“我”忐忑不安是因为：

8.品读第11自然段，父亲此时为什么不回头?

9.下面对短文内容的理解有误的一项是( )
A.第1自然段写父亲从不求人，第5自然段写父亲求校长，说明父亲在做人方面标准不一。
B.第9自然段是对父亲的语言、外貌和动作描写，一方面表 现了父亲的年老，另一方面又传达出父亲对“我”的关爱。
C.第13自然段画曲线句中“我”发生转变的原因是父爱给了 “我”力量和勇气，教会了“我”勇敢和坚强，鼓舞着“我”在 人生的道路上不断前行。
10.短文的结尾有什么特点?

。
四、习作
美丽的校园、广阔的田野、巍巍的太行山、令人心旷神怡的公园让我们感受到世界的美好和奇妙。请在这4中事物中任选一种，写一篇不少于400字的描写景观的习作。写的时候要按照一定顺序写，动静结合写出景物的变化，不写错别字，不出现真实 校名、人名。
参考答案
一、
吩咐 懒惰 叮嘱 辉煌 玲珑
纠缠 胆怯 噪音 边疆 辈分
2.（1）dāi （2）guàn （3）gēng（4）zhuàn
3.B
4.D
5.（1）①她长得很体面，端庄而灵动。②他有一份体面的工作。
（2）早晨，妈妈一会儿嘱咐我课上认真听讲，一会儿嘱咐我不要忘了带文具，一会儿嘱咐我别穿太少。
（3）平原下面各种地道连接。
（4）五年级是小学打好基础的一年。我要加倍努力，不辜负老师和妈妈的期望。
6.克俭于家 当思来之不易 恒念物力维艰
好古，敏以求之者也
谓心到，眼到，口到。
二、
答：在阅读文学书籍中，我最喜欢的人物是诸葛亮，他出自中国四大名著《三国演义》，我喜欢他的理由是： 他上知天文，下知地理；足智多谋，神机妙算。在"草船借箭"，他料事如神，借助东风，在三天之内，如期交十万支箭，令周瑜自叹不如。 答：在观看影视作品中，我最喜欢的人物是孙悟空，他出自电视剧《西游记》，我喜欢他的理由是：他崇尚自由，嫉恶如仇，敢于斗争；神通广大，本领高强。在取经的路上，他尽忠职守，一路护送唐僧最后取得真经。
三、
（一）
1.潜龙腾渊 地履其黄
2.故今日之责任，不在他人，而全在我少年
3.红日、河流、潜龙、乳虎、鹰隼、奇花、干将
4.美丽啊，我的少年中国，将与天地共存不老！雄壮啊，我的中国少年，将与祖国万寿无疆！
（二）
5.被迫退学，打耳光 上大学是嘱咐流泪
6.如果他不是学习的材料，到哪念书都一样。
7."我"对父亲不满，在学校滋生事端，以致父亲不得不来收拾残局，这样可以让父亲难堪，"我"心里感到一种报复性的满足。
父亲到学校后会发生什么事，会产生怎样的结果，"我"不能预料。
8.一是父亲不忍心看到父子离别的情景，用不回头的方式来回避；二是父亲不想让"我"看到他流泪的样子。
9.A
10.这个结尾运用比喻的修辞手法，点明了主题，突出了父爱的可贵。父爱是世界上最珍贵的情感之一，短文中父亲为"我"所做的一切，饱含着浓浓的爱与关怀，这爱真挚、赤诚、深沉，像金子一样珍贵。
四、例文二：写作内容需要着眼于眼前的、当下的景物，景物范围为自然现象或自然景观，并且要写出景物的变化。描述景物变化时要按照顺序◇恰当使用连接词、动词等，并且恰当使用修辞手法抒发自己对自然景色的喜爱、赞美之情。
提纲：
开头：可以开门见山介绍自己要介绍的景物，或者运用修辞式，引出自己要介绍的景物。
中间：介绍景物，按照由远到近由高到低，由多到少等顺序进行描写。先写动态，再写静态，动静交融，使景物变得生机勃勃，栩栩如生。①大自然中的自然现象和自然景观形形色色，千姿百态，只有仔细观察，才能抓住它们的特点，才能把景象写得真实，给人如临其境的感觉。②按照一定的顺序描写。在写作时，一般来讲，写一种自然现象，可以按时间顺序、游览顺序等。③抓住变化，展示形态。任何一种自然景物，都不是静止不动的，它每时每刻都处于运动变化之中。因此，我们在描写时，一定要抓住它的形态变化，这样写出来的景才会活泼生动，使人有身临其境之感。④运用恰当的写作手法。为了把自然现象或自然景观写得具体生动，我们可以展开丰富的联想，在联想的基础上运用恰当的形容词和比喻、拟人等修辞手法，这样写出来的自然现象或自然景观才会具体、形象，从而深深地感染读者，给人美好的感受。
结尾：抒发情感。
准考证号
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