人教版（2024新版）七年级上册生物期末复习知识点背默卡片

这是一份人教版（2024新版）七年级上册生物期末复习知识点背默卡片，共15页。学案主要包含了二节 微生物的分布和细菌，四节 真菌和病毒等内容，欢迎下载使用。

第一单元第一章 认识生物
1.科学方法：观察法是科学研究的一种基本方法，可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，还可以用照相机、录音机、摄像机等工具，有时需要进行测量。
2.生物的种类：我们所观察的生物大多是植物和动物。除这两类生物外，还有真菌、细菌、病毒等生物。
3.生物的特征：除病毒以外，生物都是由细胞构成的；生物的生活需要营养；生物能进行呼吸（绝大多数生物需要获取氧气，排出二氧化碳）；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长、发育和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；生物能排出体内产生的废物。
第一单元第一章 认识生物 班级： 姓名：
1.科学方法：观察法是科学研究的一种基本方法，可以直接用 ，也可以借助 、 等仪器，还可以用 、录音机、摄像机等工具，有时需要进行 。
2.生物的种类：我们所观察的生物大多是 。除这两类生物外，还有 、 、 等生物。
3.生物的特征：除 以外，生物都是由 构成的；生物的生活需要 ；生物能进行 （绝大多数生物需要获取 ，排出 ）；生物能对外界刺激 ；生物能生长、 和 ；生物都有 和 的特性；生物能排出 。
第一单元第二章第一节 学习使用显微镜
1.显微镜的结构（七上P13）
2.显微镜的使用：
（1）对光调光
单目显微镜：转动转换器，使低倍物镜和较大的光圈对准通光孔。一只眼注视目镜内。转动反光镜，使反射光线经过光圈、通光孔、物镜、镜筒到达目镜。以通过目镜看到明亮的圆形视野为宜。
双目显微镜：打开显微镜电源开关，确认载物台已经降到最低处，低倍物镜对准通光孔。调节两个目镜间距离以适应瞳距，用光源调节旋钮调节视野亮度。
（2）调焦观察（以单目显微镜为例，括号内为双目显微镜操作的不同之处）
①把所要观察的玻片标本正面朝上放在载物台上，用压片夹压住。移动玻片标本，将标本移至通光孔中心（双目显微镜通过调整移动手轮来移动玻片）。
②转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降（双目显微镜是使载物台缓慢上升），直到物镜接近玻片标本为止。此时，眼睛一定要看着物镜，防止物镜镜头与玻片接触。
③转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升（双目显微镜是使载物台缓慢下降），直到看清物像为止。再略微转动细准焦螺旋，使物像更加清晰。
④如果需要用高倍数的物镜观察，应将要观察的目标移至视野中央，转动转换器转换物镜，用细准焦螺旋调焦后观察。
3.从目镜内看到的物像是倒像。一台显微镜的放大倍数是目镜与物镜放大倍数的乘积。显微镜的放大倍数越大，观察到的物像就越大，观察的视野范围就越小，视野亮度就越低。
4.显微镜下污点可能存在于目镜、物镜和玻片标本三个部位，可通过移动目标和玻片标本进行判断。
5.显微镜下将细胞移到视野中央的技巧：例如物像在左上方，装片就应向左上方移动。
第一单元第二章第一节 学习使用显微镜 班级： 姓名：
1.显微镜的结构（七上P13）
2.显微镜的使用：
（1）对光调光
单目显微镜：转动转换器，使 倍物镜和较大的 对准通光孔。一只眼注视 内。转动 ，使反射光线经过 、 、 、镜筒到达目镜。以通过目镜看到 的圆形视野为宜。
双目显微镜：打开显微镜电源开关，确认载物台已经降到最低处、 倍物镜对准通光孔。调节两个目镜间距离以适应瞳距，用光源调节旋钮调节视野亮度。
（2）调焦观察（以单目显微镜为例，括号内为双目显微镜操作的不同之处）
①把所要观察的玻片标本正面朝上放在 上，用压片夹压住。移动玻片标本，将标本移至 中心（双目显微镜通过调整移动手轮来移动玻片）。
②转动 焦螺旋，使镜筒缓缓 （双目显微镜是使载物台缓慢 ），直到物镜接近玻片标本为止。此时，眼睛一定要看着 ，防止 与 接触。
③转动 焦螺旋，使镜筒缓缓 （双目显微镜是使载物台缓慢 ），直到看清物像为止。再略微转动 焦螺旋，使物像更加清晰。
④如果需要用高倍数的物镜观察，应将要观察的目标移至视野中央，转动 转换物镜，用 焦螺旋调焦后观察。
3.从目镜内看到的物像是 。一台显微镜的放大倍数是 与 放大倍数的 。显微镜的放大倍数越大，观察到的物像就 ，观察的视野范围就 ，视野亮度就 。
4.显微镜下污点可能存在于 、 和 三个部位，可通过移动目标和玻片进行判断。
5.显微镜下将细胞移到视野中央的技巧：例如物像在左上方，装片就应向 方移动。
第一单元第二章第二、三、四节 动、植物细胞及细胞生活
1.细胞的结构及功能（七上书P25、P30）
【①】细胞壁：支持和保护作用。
【②】细胞膜：控制物质的进出。
【④】细胞核含遗传物质，是细胞的控制中心。DNA是主要的遗传物质；蛋白质和DNA组成染色体；有遗传效应的DNA片段叫基因。
【乙
⑥】细胞质中的【③】叶绿体（植物特有）和【⑦】线粒体（动、植物都有）是能量转换器，植物细胞质中有【⑤】液泡，里面的液体称为细胞液，含糖类、色素等多种物质。
2.制作玻片标本的材料要求：薄而透明。按观察材料可以分为 切片、涂片和装片 三种。根据保存时间分类可以分为永久、临时玻片。
3.玻片的制作步骤
洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片：擦（盖玻片和载玻片）→滴（清水）→取（用镊子撕取）→展→盖→染（碘液）→吸
口腔上皮细胞临时装片：擦→滴（生理盐水）→刮（用牙签刮取）→涂→盖→染（碘液）→吸
4.盖盖玻片时，用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触水滴，再缓缓放下，避免产生气泡。
5.叶绿体能将光能转化成储存在有机物中的化学能，线粒体能将有机物中的化学能释放出来。
6.细胞中含有无机物和有机物，无机物分子较小、一般不含碳、不可燃烧，如无机盐、水、氧气等。有机物分子较大、一般含碳、可燃烧，如糖类、脂肪、蛋白质和核酸等。
第一单元第二章第二、三、四节 动、植物细胞及细胞生活 班级： 姓名：
1.细胞的结构及功能（七上书P25、P30）
【①】 ： 作用。
【②】 ：控制 。
【④】 含 ，是细胞的 。 是主要的遗传物质； 组成染色体；有遗传效应的DNA片段叫 。
【⑥】细胞质中的【③】 （植物特有）和【⑦】
（动、植物都有）是能量转换器，植物细胞质中有【⑤】 ，里面的液体称为细胞液，含糖类、色素等多种物质。
2.制作玻片标本的材料要求： 。按观察材料可以分为 、 和 三种。根据保存时间分类可以分为 、 玻片。
3.玻片的制作步骤
洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片： （盖玻片和载玻片）→滴（ ）→ （用镊子撕取）→ →
→染（ ）→
口腔上皮细胞临时装片： →滴（ ）→ （用牙签刮取）→ → → 染（ ）→
4.盖盖玻片时，用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触 ，再缓缓放下，避免产生 。
5.叶绿体能将 转化成储存在有机物中的 ，线粒体能将有机物中的 释放出来。
6.细胞中含有 和 ，无机物分子较 、一般不含 、 燃烧，如 等。有机物分子较 、一般含 、 燃烧，如 和核酸等。
第一单元第三章第一节 细胞分裂产生新细胞
1.生物体由小长大，是与细胞的生长、分裂和分化分不开的。
2.细胞生长的结果是体积由小变大。
3.细胞分裂过程：细胞核先由一个分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。如果是动物细胞，细胞膜从细胞的中部向内凹陷，缢裂成两个细胞。若是植物细胞，则在原来的细胞中央，形成新的细胞膜和新的细胞壁。
4.细胞中那些被碱性染料染成深色的物质称做染色体。染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成的。
5.染色体的变化：在细胞核分裂时，染色体会进行复制，在细胞分裂过程中，染色体均分成完全相同的两份，分别进入两个细胞中。
6.新细胞的特征：两个新细胞以及新细胞和原细胞的染色体形态和数目相同；新细胞和原细胞所含的遗传物质是一样的。
第一单元第三章第一节 细胞分裂产生新细胞 班级： 姓名：
1.生物体由小长大，是与细胞的 、 和 分不开的。
2.细胞生长的结果是 由小变大。
3.细胞分裂过程： 先由一个分成两个，随后 分成两份，每份各含有一个细胞核。如果是动物细胞，细胞膜从细胞的 ，缢裂成两个细胞。若是植物细胞，则在原来的细胞中央，形成新的 和新的 。
4.细胞中那些被碱性染料染成深色的物质称做 。染色体是由 和 两种物质组成的。
5.染色体的变化：在细胞核分裂时， 会进行复制，在细胞分裂过程中，染色体均分成
的两份，分别进入 中。
6.新细胞的特征：两个新细胞以及新细胞和原细胞的染色体 相同；新细胞和原细胞所含的 是一样的。
第一单元第三章第二、三节 动植物结构层次
1.动物和人体的生长发育都是从一个细胞开始的，这个细胞是受精卵。
2.在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构、生理功能上发生差异性的变化，这个过程就叫细胞分化。细胞分化形成组织 。
3.动物的结构层次是：细胞→组织→器官→系统→动物体。
4.动物的主要组织：
组织名称
功能
举例
上皮组织
保护、分泌
皮肤、小肠腺的组成部分
肌肉组织
收缩、舒张
骨骼肌、平滑肌、心肌
神经组织
感受、传导
脑、脊髓的组成部分
结缔组织
支持、连接、保护、营养
骨组织、血液
4.植物体结构层次是：细胞→组织→器官→植物体。
5.植物体也由多种组织构成，有保护组织、薄壁组织、分生组织、输导组织、机械组织等，由这些组织构成器官，形成植物体，绿色开花植物由根、茎、叶、（营养器官）花、果实、种子（生殖器官）六大器官组成，植物体无系统层次。
第一单元第三章第二、三节 动植物结构层次 班级： 姓名：
1.动物和人体的生长发育都是从一个细胞开始的，这个细胞是 。
2.在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在 、 、 上发生差异性的变化，这个过程就叫 。细胞分化形成 。
3.动物的结构层次是： → → → → 。
4.动物的主要组织：
组织名称
功能
举例
组织
、
皮肤、小肠腺的组成部分
组织
、
骨骼肌、平滑肌、心肌
组织
、
脑、脊髓的组成部分
组织
支持、连接、保护、营养
骨组织、血液
4.植物体结构层次是： → → → 。
5.植物体也由多种组织构成，有 组织、 组织、 组织、 组织、 组织等，由这些组织构成 ，形成植物体，绿色开花植物由 、 、 、（营养器官） 、 、 （生殖器官）六大器官组成，植物体无 层次。
第一单元第三章第四节 单细胞生物
1.常见的单细胞生物有：草履虫、大肠杆菌、酵母菌、变形虫、衣藻。
2.观察草履虫的实验，根据实验回答：
（1）用吸管吸取草履虫的最好部位是培养液表层，因为氧气更多，草履虫分布更密集。
（2）观察草履虫时，先在载玻片上培养液的液滴中放几丝棉花纤维，再盖上盖玻片，其目的是：限制草履虫的运动，方便观察。
3、草履虫结构
伸缩泡
收集管
细胞核
收集管
胞肛：不能消化的食物残渣从此处排出。
口沟：细菌和微小的浮游植物等食物由此进入体内。
食物泡：随着细胞质的流动，其中的食物逐渐被消化。
表膜：氧的摄入，二氧化碳的排出
都通过表膜。
纤毛：运动
把体内多余的水和废物收集起来，排到体外
第一单元第三章第四节 单细胞生物 班级： 姓名：
1.常见的单细胞生物有： 、 、 、 、 。
2.观察草履虫的实验，根据实验回答：
（1）用吸管吸取草履虫的最好部位是 ，因为氧气更多，草履虫分布更密集。
（2）观察草履虫时，先在载玻片上培养液的液滴中放几丝 ，再盖上 ，其目的是：
。
3、草履虫结构
伸缩泡
收集管
细胞核
收集管
：不能消化的食物残渣从此处排出。
：细菌和微小的浮游植物等食物由此进入体内。
：随着细胞质的流动，其中的食物逐渐被消化。
：氧的摄入，二氧化碳的排出
都通过表膜。
：运动
把体内多余的水和废物收集起来，排到体外
第二单元第一章第一节 藻类、苔藓植物和蕨类植物
1.藻类大多数生活在水中，没有根、茎、叶的分化，孢子繁殖，藻类代表有海带、紫菜、衣藻、水绵等。
2.苔藓植物生活在阴暗、潮湿的地方，有茎和叶的分化，根为假根，孢子繁殖，代表植物有葫芦藓、地钱、尖叶匍灯藓等，苔藓植物对保持水土有一定作用，可以作为检测空气污染的指示植物。
3.蕨类植物生活在阴暗、潮湿的地方，有根、茎、叶的分化，有输导组织，孢子繁殖，代表植物有满江红、鳞毛蕨、铁线蕨、肾蕨等。
4.从藻类到蕨类植物，体现了植物在生活环境上的进化特点是从水生到陆生；在形态结构上是从简单到复杂。
第二单元第一章第一节 藻类、苔藓植物和蕨类植物 班级： 姓名：
1.藻类大多数生活在 ，没有 的分化， 繁殖，藻类代表有 。
2.苔藓植物生活在 的地方，有 的分化，根为 ， 繁殖，代表植物有 、 、尖叶匍灯藓等，苔藓植物对保持水土有一定作用，可以作为检测空气污染的指示植物。
3.蕨类植物生活在阴暗、潮湿的地方，有 的分化，有 组织， 繁殖，代表植物有 、鳞毛蕨、铁线蕨、 等。
4.从藻类到蕨类植物，体现了植物在生活环境上的进化特点是从 到 ；在形态结构上是从 到 。
第二单元第一章第二节 种子植物
1.裸子植物可以生活在干旱的地方，有根、茎、叶、种子的分化，胚珠是裸露的，没有子房壁包被着，因此，种子是裸露的，无果皮包被着，通过种子繁殖，代表植物有松、柏、杉、银杏、水杉。
2.被子植物可以生活在干旱的地方，具有根、茎、叶、花、果实、种子器官。胚珠的外面有子房壁包被着，因此，种子外有果皮包被着。
3.被子植物又分为双子叶植物和单子叶植物，双子叶植物种子有两片子叶，叶脉为网状脉；单子叶植物种子有一片子叶，叶脉为平行脉。都为种子繁殖，双子叶的代表植物有菜豆、向日葵、花生等，单子叶的代表植物有小麦、玉米、水稻等。
4.绿色植物由低等到高等可以分成四大类群：藻类、苔藓、蕨类、种子植物，种子植物包括被子植物和裸子植物。
5.种子的结构（七上P79-P81）
不同点
相同点
菜豆
种子
有两片子叶贮存营养
有种皮和胚；胚由
胚芽、胚轴、胚根、子叶
四部分组成。
玉米
种子
子叶一片，起转运营养作用；有胚乳贮存营养
第二单元第一章第二节 种子植物 班级： 姓名：
1.裸子植物可以生活在干旱的地方，有 的分化，胚珠是裸露的，没有子房壁包被着，因此， 是裸露的，无 包被着，通过 繁殖，代表植物有 。
2.被子植物可以生活在干旱的地方，具有 器官。胚珠的外面有 包被着，因此， 外有 包被着。
3.被子植物又分为 植物和 植物，双子叶植物种子有 子叶，叶脉为 ；单子叶植物种子有 子叶，叶脉为 。都为 繁殖。双子叶的代表植物有 等，单子叶的代表植物有 等。
4.绿色植物由低等到高等可以分成四大类群： 、 、 、 植物，种子植物包括 植物
和 植物。
5.种子的结构（七上P79-P81）
不同点
相同点
菜豆
种子
有 片子叶贮存营养
有 和 ；胚由

四部分组成。
玉米
种子
子叶 片，起转运
作用；有 贮存营养
第二单元第二章第一节 无脊椎动物
1.刺胞动物主要特征：身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门。代表动物：水螅、水母、珊瑚虫等。
2.扁形动物主要特征：身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门。代表动物：涡虫、血吸虫、绦虫等。大多数扁形动物营寄生生活，消化器官简单，生殖器官发达。
3.线虫动物主要特征：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。代表动物：丝虫、线虫、蛲虫、钩虫、蛔虫。大多数为寄生生活，与寄生生活相适应的特点：消化器官简单，生殖器官发达。
4.环节动物主要特征：身体呈圆筒形；由许多彼此相似的体节构成；靠刚毛或疣足辅助运动。代表动物：蚯蚓、沙蚕、蛭。蚯蚓靠湿润的体壁进行呼吸，靠肌肉和刚毛的配合完成运动。
5.节肢动物主要特征：体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节。外骨骼的作用是可以防止水分蒸发，保护内部柔软器官。外骨骼不能随着身体长大而长大，所以有蜕皮现象。
节肢动物包括昆虫纲（蝗虫）、多足纲（蜈蚣）、蛛形纲（蜘蛛）和甲壳纲（虾、蟹）。以昆虫纲的蝗虫为代表，其身体分为头、胸、腹三部分，有一对触角、两对翅、三对足，腹部有气门，是气体进出的门户，气管是气体交换的场所。
6.其他无脊椎动物：河蚌、扇贝、文蛤、缢蛏、钉螺等属于软体动物，主要特点是柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。海星、海蛇尾、海胆、海参等属于棘皮动物，它们生活在海洋中，体表有棘。
7.以上动物体内都没有脊柱，所以都属于无脊椎动物。无脊椎动物中唯一会飞的是昆虫，无脊椎动物中种类最多的是节肢动物。
第二单元第二章第一节 无脊椎动物 班级： 姓名：
1.刺胞动物主要特征：身体呈 ；体表有 ； 。代表动物： 、 、 等。
2.扁形动物主要特征：身体呈 ；背腹 ； 。代表动物： 、 、 等。大多数扁形动物营 生活， 简单， 发达。
3.线虫动物主要特征：身体 ；体表有 ； 。代表动物： 、 、 、 、
。大多数为 生活，与寄生生活相适应的特点： 简单， 发达。
4.环节动物主要特征：身体呈 ；由许多 构成；靠 辅助运动。代表动物： 、 、 。蚯蚓靠 进行呼吸，靠 的配合完成运动。
5.节肢动物主要特征：体表有坚韧的 ；身体和附肢都 。外骨骼的作用是可以 ，
。 不能随着身体长大而长大，所以有 现象。
节肢动物包括 纲（ ）、多足纲（蜈蚣）、蛛形纲（蜘蛛）和甲壳纲（虾、蟹）。以昆虫纲的蝗虫为代表，其身体分为 三部分，有一对 、两对 、三对 ，腹部有 ，是气体进出的门户， 是气体交换的场所。
6.其他无脊椎动物：河蚌、扇贝、文蛤、缢蛏、钉螺等属于 动物，主要特点是柔软的身体表面有 ，大多具有 ；运动器官是 。海星、海蛇尾、海胆、海参等属于 动物，它们生活在海洋中，体表有棘。
7.以上动物体内都没有 ，所以都属于 动物。无脊椎动物中唯一会飞的是 ，无脊椎动物中种类最多的是 动物。
第二单元第二章第二节 脊椎动物——鱼类、两栖类、爬行类
1.动物体内有脊柱的属于脊椎动物，包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。
2.鱼类主要特征：生活在水中；体表常有鳞片覆盖；用鳃呼吸；通过尾部和躯干部的摆动和鳍的协调作用游泳。代表动物：淡水鱼类——青鱼、草鱼、鲢鱼和鳙鱼（四大家鱼）；海洋鱼类——鲨鱼、带鱼、海马等。
3.鱼的呼吸器官是鳃，由大量的鳃丝组成，并呈鲜红色，这是因为鳃丝中含有丰富的毛细血管，可吸收溶解在水中的氧气。呼吸时，水由口进入，由鳃盖后缘流出。流出的水中含氧气减少，二氧化碳增多。
4.两栖动物主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸）。代表动物：蟾蜍、大鲵、蝾螈、青蛙等。青蛙的后肢有蹼，适合跳跃和游泳。
5.爬行动物主要特征：体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸；在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。代表动物：蜥蜴、龟、鳖、蛇、鳄等。
6.爬行类是真正的陆生脊椎动物。头部后面有颈，头可以灵活转动，便于在陆地上寻找食物和发现敌害；体表有鳞片或甲可保护身体，并减少水分蒸发；肺发达，能满足对氧气的需要；体内受精，卵外有坚韧的卵壳，卵内有水和胚胎发育所需的营养物质，生殖发育都摆脱了对水环境的依赖。
第二单元第二章第二节 脊椎动物——鱼类、两栖类、爬行类 班级： 姓名：
1.动物体内有脊柱的属于 动物，包括 类、 类、 类、 类和 类。
2.鱼类主要特征：生活在 ；体表常有 覆盖；用 呼吸；通过 和
游泳。代表动物：淡水鱼类—— （四大家鱼）；海洋鱼类—— 等。
3.鱼的呼吸器官是 ，由大量的 组成，并呈 色，这是因为鳃丝中含有 ，可吸收溶解在水中的氧气。呼吸时，水由口进入，由鳃盖后缘流出。流出的水中含 减少，
增多。
4.两栖动物主要特征：幼体生活在 ，用 呼吸；成体大多生活在 ，也可在 游泳，用 呼吸， 可辅助呼吸）。代表动物： 等。青蛙的后肢有 ，适合 和 。
5.爬行动物主要特征：体表覆盖 ；用 呼吸；在陆地上 ，卵表面有 。代表动物： 等。
6.爬行类是真正的陆生脊椎动物。头部后面有 ，头可以灵活转动，便于在陆地上寻找食物和发现敌害；体表有 可保护身体，并减少水分蒸发； 发达，能满足对氧气的需要； 受精，卵外有坚韧的 ，卵内有 和胚胎发育所需的 ，生殖发育都
。
第二单元第二章第二节 脊椎动物——鸟类、哺乳类
1.鸟类适于飞行的特点：
（1）飞行器官：前肢变为翼，具有迅速飞翔的能力。
（2）减小阻力：鸟的身体呈流线型，可减少飞行时的阻力。
（3）体重轻：①骨骼轻薄，长骨中空；②口内无牙齿，消化能力强，直肠很短，粪便可随时排出。
（4）动力强：胸肌发达，一端附着在龙骨突上，另一端牵引翅的扇动。
（5）能量足：①有气囊辅助肺进行双重呼吸，氧气充足；②心脏有四腔，心率快，血液运输氧气和养料的能力非常强。
2.右图为鸟的呼吸系统结构示意图。鸟类的呼吸系统发达，不仅有发达的【3】肺，还有与肺相通的【2】气囊，每呼吸一次，肺部进行两次气体交换。这种呼吸方式为双重呼吸。气囊可除了协助肺完成双重呼吸，还可以减少肌肉、内脏之间的摩擦，减小身体比重，释放出飞翔时产生的大量热量。
3.鸟类的主要特征：体温恒定；体表覆羽；前肢变成翼；有喙无齿；有气囊辅助肺呼吸。
第二单元第二章第二节 脊椎动物——鸟类 班级： 姓名：
1.鸟类适于飞行的特点：
（1）飞行器官：前肢变为 ，具有 的能力。
（2）减小阻力：鸟的身体呈 ，可减少 。
（3）体重轻：①骨骼 ，长骨 ；②口内 ，消化能力 ，直肠很 ，粪便可随时排出。
（4）动力强： 发达，一端附着在 上，另一端牵引 的扇动。
（5）能量足：①有气囊辅助肺进行双重呼吸，氧气充足；②心脏有 ，心率 ，血液运输 和
的能力非常强。
2.右图为鸟的呼吸系统结构示意图。鸟类的呼吸系统发达，不仅有发达的【3】 ，还有与肺相通的【2】 ，每呼吸一次，肺部进行 气体交换。这种呼吸方式为 。气囊可除了协助肺完成双重呼吸，还可以减少肌肉、内脏之间的 ，减小
，释放出飞翔时产生的 。
3.鸟类的主要特征：体温 ；体表 ；前肢变成 ；有 无 ；有 辅助肺呼吸。
第二单元第二章第二节 脊椎动物——哺乳类
1.哺乳动物的主要特征是：胎生、哺乳（提高后代的成活率）、体表被毛；牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化（提高哺乳动物的摄取食物的能力，增强消化能力）。
2.门齿适于切断食物，臼齿适于磨碎食物。犬齿适于撕裂食物。兔有门齿和臼齿。狼有犬齿、门齿和臼齿。兔有发达的盲肠，与植食性生活相适应。
3.体温不会随环境温度的变化而改变的动物，叫恒温动物。主要包括鸟类和哺乳动物。
体温会随环境温度的变化而改变的动物，叫变温动物。如鱼类、两栖类和爬行类。
4.脊椎动物中，用鳃呼吸的有鱼类，幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸的有两栖类，用肺呼吸的有爬行类、鸟类和哺乳类。
5.脊椎动物中，卵生的有鱼类、两栖类、爬行类和鸟类，胎生的有哺乳类。
第二单元第二章第二节 脊椎动物——哺乳类 班级： 姓名：
1.哺乳动物的主要特征是： （提高后代的 率）、体表 ；牙齿有 、
和 的分化（提高哺乳动物的摄取食物的能力，增强消化能力）。
2.门齿适于 食物，臼齿适于 食物。犬齿适于 食物。【①】兔有 齿和 齿。【②】狼有 齿、 齿和 齿。兔有发达的盲肠，与 生活相适应。
3.体温不会随环境温度的变化而改变的动物，叫 动物。主要包括 类和 动物。
体温会随环境温度的变化而改变的动物，叫 动物。如 类、 类和 类。
4.脊椎动物中，用鳃呼吸的有 类；幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸、皮肤辅助呼吸的有
类，用肺呼吸的有 类、 类和 类。
5.脊椎动物中，卵生的有 类、 类、 类和 类，胎生的有 类。
第二单元第三章第一、二节 微生物的分布和细菌
1.生物圈中分布着很多个体微小、结构简单的生物，它们统称为微生物。主要包括细菌、真菌和病毒。
2.菌落指由一个或多个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的子细胞群体。培养细菌和真菌的一般方法是配制培养基→高温灭菌→冷却接种→恒温培养。细菌菌落的特点是较小，表面光滑黏稠或粗糙干燥。真菌菌落的特点是较大，常呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状。
3.细菌和真菌在自然界分布广泛。地球表面只有在经过严格高温杀菌的地方才没有细菌和真菌。
4.细菌的形态和分类：个体十分微小，需要用高倍显微镜或电子显微镜才能观察到，根据外部形态不同，大致可以分球菌、杆菌、螺旋菌。
5.细菌的结构有【 = 3 \* GB3 \* MERGEFORMAT ③】细胞壁、【 = 2 \* GB3 \* MERGEFORMAT ②】细胞膜、【⑤】细胞质、
【 = 1 \* GB3 \* MERGEFORMAT ①】DNA（无成形的细胞核），有些细菌有【 = 6 \* GB3 \* MERGEFORMAT ⑥】鞭毛，有些细菌有【 = 4 \* GB3 \* MERGEFORMAT ④】荚膜，有些细菌能够形成芽孢，度过不良环境。
6.细菌的营养方式：异养 生殖方式：分裂生殖
7.细菌的生存条件：水分、适宜的温度、有机物和其他特定的生活条
件等。
8.细菌与人类的关系：有益方面——制作发酵食品（如醋酸菌制醋、乳酸菌制酸奶、泡菜等）、生产药物（如用大肠杆菌生产胰岛素）、治理污水、生产沼气能源等。
有害方面——寄生在动植物体内，能引起人、动物、植物产生传染病。
第二单元第三章第一、二节 微生物的分布和细菌 班级： 姓名：
1.生物圈中分布着很多个体微小、结构简单的生物，它们统称为 。主要包括 、 和 。
2.菌落指由 繁殖后形成的肉眼可见的 。培养细菌和真菌的一般方法是
→ → → 。细菌菌落的特点是 ，表面 或 。真菌菌落的特点是 ，常呈 状、 状或 状。
3.细菌和真菌在自然界分布 。地球表面只有在 才没有细菌和真菌。
4.细菌的形态和分类：个体十分 ，需要用 显微镜或 显微镜才能观察到，根据外部形态不同，大致可以分 菌、 菌、 菌。
5.细菌的结构有【 = 3 \* GB3 \* MERGEFORMAT ③】 、【 = 2 \* GB3 \* MERGEFORMAT ②】 、【⑤】 、
【 = 1 \* GB3 \* MERGEFORMAT ①】 （无成形的细胞核），有些细菌有【 = 6 \* GB3 \* MERGEFORMAT ⑥】 ，有些细菌有【 = 4 \* GB3 \* MERGEFORMAT ④】 ，有些细菌能够形成 ，度过不良环境。
6.细菌的营养方式： 生殖方式：
7.细菌的生存条件： 、 、 和其他特定的生活条
件等。
8.细菌与人类的关系：有益方面——制作 （如 制醋、 制酸奶、泡菜等）、生产 （如用大肠杆菌生产 ）、治理 、生产 能源等；
有害方面——寄生在动植物体内，能引起人、动物、植物产生 。
第二单元第三章第三、四节 真菌和病毒
1.真菌的常见类型：单细胞真菌——酵母菌；多细胞真菌——青霉、曲霉、蘑菇、木耳等。
2.真菌的形态结构特征：单细胞或多细胞。有细胞壁、细胞膜、细胞质和成形的细胞核。属于真核生物。
3.真菌的营养方式：异养 生殖方式：孢子生殖（酵母菌还可进行出芽生殖）
4.真菌生存所需要的条件：水分、适宜的温度、有机物等。
5.右图中A为青霉 、B为曲霉 、 = 1 \* GB3 \* MERGEFORMAT ①为孢子、 = 2 \* GB3 \* MERGEFORMAT ②为气生菌丝、 = 3 \* GB3 \* MERGEFORMAT ③为
营养菌丝
6.真菌与人类的关系：有害方面——寄生在动植物体内引起人、畜、农作物患病。有利方面——有的真菌可食用；利用真菌可制作多种发酵食品（如酵母菌制作馒头、面包、还可酿酒；毛霉制作腐乳等）；有些真菌产生的抗生素可以用来治疗细菌感染引起的疾病。
7.在自然界中，细菌和真菌能够把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又能被植物吸收利用，进而制造有机物，完成生物圈的物质循环。
8.病毒要用电子显微镜才能观察到，不能独立生活，必须寄生在活细胞内。
9.病毒根据寄主的不同，可分为植物病毒、动物病毒和噬菌体。
10.病毒无细胞结构，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。依靠自己遗传物质中的遗传信息，利用活细胞内的物质，制造新的病毒，这就是它的增殖方式。
11.病毒能引起人患病，但也能制造疫苗，以及进行转基因或基因治疗。
第二单元第三章第三、四节 真菌和病毒 班级： 姓名：
1.真菌的常见类型：单细胞真菌—— ；多细胞真菌—— 、 、 、 等。
2.真菌的形态结构特征：单细胞或多细胞。有 、 、 和成形的 。属于 生物。
3.真菌的营养方式： 生殖方式： （酵母菌还可进行 生殖）
4.真菌生存所需要的条件： 、 、 等。
5.右图中A为 、B为 、 = 1 \* GB3 \* MERGEFORMAT ①为 、 = 2 \* GB3 \* MERGEFORMAT ②为 、 = 3 \* GB3 \* MERGEFORMAT ③为

6.真菌与人类的关系：有害方面——寄生在动植物体内引起
。有利方面——有的真菌可 ；利用真菌可制作多种 食品（如 制作馒头、面包、还可酿酒；毛霉制作腐乳等）；有些 产生的 可以用来治疗细菌感染引起的疾病。
7.在自然界中，细菌和真菌能够把动植物遗体分解成 、 和 ，这些物质又能被植物吸收利用，进而制造 ，完成生物圈的 循环。
8.病毒要用 才能观察到，不能 ，必须 。
9.病毒根据寄主的不同，可分为 、 和 。
10.病毒无 结构，由 和 组成。依靠自己遗传物质中的 ，利用活细胞内的 ，制造新的病毒，这就是它的增殖方式。
11.病毒能引起人 ，但也能制造 ，以及进行转基因或基因治疗。
第二单元第四章 生物分类的方法
1.植物分类的依据是形态结构，被子植物中花、果实和种子是分类的重要依据。动物分类的依据是形态结构、生理功能和生殖方式。
2.生物学家根据生物之间的相似程度，把生物分成不同等级的分类单位，它们从大到小依次是：界、门、纲、目、科、属、种。种是最基本的生物分类单位。同处的等级越小，相似的程度越高，亲缘关系越密切。所以，同种生物的亲缘关系是最密切的。
3.分类的意义：弄清生物之间的亲缘关系，更好地研究、保护和利用生物。
第二单元第四章 生物分类的方法 班级： 姓名：
1.植物分类的依据是 ，被子植物中 、 和 是分类的重要依据。动物分类的依据是 、 和 。
2.生物学家根据生物之间的相似程度，把生物分成不同等级的分类单位，它们从大到小依次是： 、 、 、 、 、 、 。 是最基本的生物分类单位。同处的等级越小，相似的程度 ，亲缘关系 。所以， 的亲缘关系是最密切的。
3.分类的意义：弄清生物之间的 ，更好地 生物。