【核心素养】1《古诗三首》课件+教案+音视频素材+课文朗读

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统编版小学语文四年级下册核心素养目标 文化自信：感受乡村生活独特、迷人的景致，丰富学生对乡村生活的热爱，感受乡村生活的魅力，提升文化自信。语言运用：能根据课文描绘的画面，说出诗中描绘的情景。思维能力：学习抓住关键语句，初步体会课文表达的思想感情，并能表达出自己的感受。审美创造：体会作者的思想感情，感受作者是如何通过关键语句表达情感的，发展学生的审美能力。纯朴的乡村，一道独特的风景，一幅和谐的画卷。 四时田园杂兴（其二十五）梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。“杂兴”就是随性而写的诗；“四时”在这儿表示的是——一年四季。xìng 范成大(1126-1193)，南宋诗人。字致能，号石湖居士。吴郡（今江苏苏州）人。绍兴二十四年中进士，58岁病辞。范成大是一个关心国事、勤于政务、同情人民疾苦的士大夫。他忧国恤民的一贯思想在其诗歌创作中得到了充分的体现。范成大的诗，以反映农村社会生活图景的作品成就最高。范成大晚年作的组诗《四时田园杂兴》，是他田园诗的代表作品。 四时田园杂兴（其二十五）【宋】范成大梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。个大饱满，汁多鲜美。稀稀落落。梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。蓬勃生长对仗工整日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。 夏天白天变（ ）了，来到村口，篱笆的影子随着太阳的升高变得越来越（ ），（ ）经过。只有（ ）和（ ）绕着篱笆（ ）地飞舞着。长短没有人蜻蜓蝴蝶悠闲日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。 农民们农民们怀着喜悦的心情到果园里( );不辞劳苦地去麦地( );去油菜地( )…… 四时田园杂兴（其二十五）【宋】范成大梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。小　池【宋】杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。住宿古代对男子的尊称 作者住宿在新市徐公店时见到了一幅怎样的画面呢？【宋】杨万里篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。篱笆。远上寒山石径斜《山行》小路向远处延伸。树上新长出绿叶。篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。儿童急走追蝴蝶，飞入花丛无处寻。第二课时上阕下阕《清平乐村居》这首词中，“清平乐”是词牌名。“村居”是这首词的题目 yánmèiǎowú lài bō péng仰卧俯卧侧卧打滚有趣 “同辞重句，文之疣赘也。”——刘勰《文心雕龙》旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 ——《西江月·夜行黄沙道中》城中桃李愁风雨，春在溪头野荠花。 ——《鹧鸪天·陌上柔桑破嫩芽》溪边照影行，天在清溪底。 ——《生查子·独游雨岩》梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。 ——《三衢（qú）道中》宋 曾几 茅檐低小，屋前青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？ 大儿锄豆山中，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，地上卧剥莲蓬。 茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？ 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。溪：世世代代长流不息的水。 辛弃疾是南宋爱国词派的领袖和旗帜。南宋时，宋金时有交战，辛弃疾目睹了中原人民妻离子散、家破人亡的惨剧。他渴望收复失地，让百姓安居乐业，所以一生都在为抗金而不懈努力。