语文一年级上册语文园地三第二课时教案

这是一份语文一年级上册语文园地三第二课时教案，共2页。教案主要包含了复习巩固，引入新课，闯第三关，字词句运用，闯第四关，和大人一起读等内容，欢迎下载使用。

◆课时目标
1.能正确认读动物名称和数量短语。
2.能积累含有数字的成语。
3.在大人的帮助下，能正确朗读《谁会飞》，感受阅读的乐趣。
◆教学过程
一、复习巩固，引入新课
复习声母、韵母和整体认读音节。
二、闯第三关，字词句运用、日积月累
1.观察图片，认读量词。
师：找一找，图画中有哪些景物？（教师指导寻找景物的方法，可以从左往右，从上往下等）说一说，把景物连起来说成完整的句子。
2.读一读已经学过的数字“一、四、七”，再提问：“数一数，图画中有多少山？多少树？多少鸽子？多少花？”引导学生数了之后，再用课本中的 4 个数量短语回答：“一座山、一棵树、四只鸽子、七朵花。”
3.用简单的数量短语说说教室里、家里等场所中的事物。
4.课件出示含有数字的词语。
（1）借助拼读，学生自由读，同桌互读。
（2）教师讲解例句。
一模一样：这对双胞胎长得一模一样，分不清谁是姐姐谁是妹妹。
一心一意：三心二意是学不好的，一定要一心一意才行。
独一无二：卢沟桥的设计造型精巧，在世界上可以说是独一无二的。
三头六臂：悟空有七十二变，哪吒能变三头六臂。
五颜六色：春天来了，公园里盛开着五颜六色的鲜花，美丽极了
十全十美：他做任何事情都力求十全十美。
（3）拓展词语。五光十色 七上八下 四面八方
三、闯第四关，和大人一起读
1.播放儿歌音频，学生聆听欣赏。
师：儿歌中写了哪几种动物？
2.学生自由朗读儿歌，圈出不认识的字，借助拼音识字。
3.指名分小节朗读，教师正音。
师：儿歌提出了几个问题？分别是怎样回答的？
引导学生用横线画出儿歌中的问句。
教师引导学生学习问句的读法。
4.教师范读，学生跟读，通过合作朗读一问一答、拍手读、一边做动作一边读等方式，使学生熟练课文。
5.编儿歌。教师组织学生分小组讨论：你还喜欢什么动物，也将它写进儿歌里吧！
【教学反思】
语文园地的教学基本上是对之前学习的复习和提升。在教学中，我对前面学生掌握得还不够的知识点进行了梳理和讲解。除此之外，还通过创设学生熟悉的情境和游戏，调动学生的积极性，进行相对应的拓展学习。在“摆一摆”中，任由同学们发散思维，联系生活中的实物来摆一摆，既锻炼了学生的思维能力和动手能力，又在动手的过程中让学生巩固学习，寓教于乐。