2023-2024学年浙江省嘉兴市平湖市六年级下册期末语文试卷及答案(部编版)

这是一份2023-2024学年浙江省嘉兴市平湖市六年级下册期末语文试卷及答案(部编版)，共15页。试卷主要包含了 读句子，根据拼音写词语， 填空， 根据提示，完成相关练习， 读了材料，以下说法错误的是等内容，欢迎下载使用。

积累与运用。
1. 读句子，根据拼音写词语。
这学期，我们从课文中感受wàn xiàng gēng xīn（ ）的新年光景，品味鲁滨逊qī liáng jì mò（ ）的荒岛生活，缅（miǎn）怀李大钊、董存瑞等不怕xī shēng（ ）的gé mìng（ ）先烈，追寻jiàn wēi zhī zhù（ ）的科学精神。
【答案】 ①. 万象更新 ②. 凄凉寂寞 ③. 牺牲 ④. 革命 ⑤. 见微知著
【解析】
【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“象、凄、寞、牺、微”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
2. 阅读《现代汉语词典》中关于“轻易”的解释，选择正确答案填在括号里。
【轻易】qīng yì
A.（形）简单容易：胜利不是～得到的。
B.（副）随随便便：他从不～发表意见。
面对严峻的局势，李大钊坚决地说，他是不能轻易（ ）离开北京的。瞿秋白在《赤都心史》中写到，创造新文化不是轻易（ ）的事，还得努力做去。他们的精神告诉我们，即使遇到困难，我们也不能轻易（ ）放弃。
【答案】 ① B ②. A ③. B
【解析】
【详解】本题主要考查了多义词
结合句子“李大钊坚决地说，他是不能随便离开北京的”，可知“轻易”应为：随便。词性：副词。故选B。
结合句子“创造新文化不是容易的事，还得努力做去”，可知“轻易”应为：：简单容易。词性：形容词。故选A。
结合句子“即使遇到困难，我们也不能随意放弃”，可知“轻易”应为：随便。词性：副词。故选B。
根据要求写词语或句子。
3. 仿照例句，在括号里填上和加点词意思相近的词语。
例：全校运动会上，大山在短跑比赛中勇夺第一，志杰在跳高比赛中喜获金牌，思雨在跳远比赛中摘得桂冠，宁宁在游泳比赛中拔得头筹。
晚托课上，教室里静悄悄的，宁宁在一心一意地看书，嘉嘉在（ ）地画画，平平在（ ）地写字，小海和小胡在（ ）地下棋。
【答案】 ①. 聚精会神 ②. 专心致志 ③. 目不转睛
【解析】
【详解】本题主要考查对近义词的掌握。
例句中加点词都是近义词，仿写时注意。
一心一意：形容做事专心一意，一门心思地只做一件事。近义词有：全神贯注、心无旁骛、屏气凝神。
结合语境，形容同学们在教室里专心做事，故可填：晚托课上，教室里静悄悄的，宁宁在一心一意地看书，嘉嘉在全神贯注地画画，平平在心无旁骛地写字，小海和小胡在屏气凝神地下棋。
4. 仿照例句，从下面的词语中选择一个，发挥想象，仿写句子。
例：过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。
干净 狭窄
__________________________________________
【答案】教室里干净得连一粒尘土也没有。
【解析】
【详解】本题主要考查了句子仿写。
“春节眨眼就到了”例句运用了夸张的修辞，仿写时注意。
如：干净：妈妈把地扫得很干净，干净得能够映出人影。
狭窄：教室十分狭窄，连一个人都容不下去。
选择题。
5. 过年的时候，我们全家人一起守岁，这一习俗的寓意是（ ）
A. 幸福团圆B. 万事如意年年高C. 辞旧岁迎新年D. 年年有余
【答案】C
【解析】
【详解】考查了节日风俗。
守岁是指一家人在除夕之夜，团聚在一起，熬夜迎接农历新年的到来。所以这一习俗的寓意是辞旧岁迎新年。
故选C。
6. 横线上填入俗语，下列选项中最恰当的一句是（ ）
这学期的拓展课，小海想选“小农夫种植”，可他登录选课平台，这门课已经抢完了，真是“________________________”。
A. 近水知鱼性，近山识鸟音。B. 听君一席话，胜读十年书。
C. 路遥知马力，日久见人心。D. 莫道君行早，更有早行人。
【答案】D
【解析】
【详解】考查了谚语、俗语及惯用语。
A．近水知鱼性，近山识鸟音：临近水边，时间长了，就会懂得水中鱼的习性；靠近山林，时间长了，就能听懂林中鸟儿的声音。指长久地接触某种事物之后，就能发现它的特征和规律。
B．听君一席话，胜读十年书：与对方交谈的时间虽然很短，但是受益良多，胜过读许多年的书。
C．路遥知马力，日久见人心：路途遥远，才可以知道马的脚力高低；经历的事情多了，时间长了，才能看出人心的善恶好歹。
D．莫道君行早，更有早行人：别说你出发得早，还有比你更早的人。多指办事已被别人抢先下手了。
结合释义和语境“这门课已经抢完了”可知，应填入“莫道君行早，更有早行人”。
故选D。
7. 填空。
平平在拓展课上介绍历代名家的楷书作品，以下作品中具有行书笔意的是（ ）
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查了书法绘画。
A．《玄秘塔碑》（局部）是唐代著名书法家柳公权的代表作之一，其书法特点是：瘦硬挺拔，骨力遒劲。
B．《颜勤礼碑》（局部）是唐代著名书法家颜真卿的代表作之一，其书法特点是：筋肉丰满，浑厚有力。
C．九成宫醴泉铭》（局部）是初唐著名书法家欧阳询的代表作之一，其书法特点是：平正端庄，险劲生动。
D．《三门记》（局部）是我国元代著名书法家赵孟頫的楷书代表作之一，其书法特点是：点画圆润多姿，具有行书的笔意。
故选D。
8. 宁宁在阅读《鲁滨逊漂流记》时，梳理了鲁滨逊的生活轨迹，以下选项正确的是（ ）
A. 离家出走——遇到海盗——流落荒岛——解救“星期五”——解救俘虏
B. 离家出走——流落荒岛——遇到海盗——解救“星期五”——解救俘虏
C. 离家出走——流落荒岛——遇到海盗——解救俘虏——解救“星期五”
D. 离家出走——遇到海盗——流落荒岛——解救俘虏——解救“星期五”
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查了经典名著。
《鲁滨逊漂流记》中记述了主人公鲁滨逊1651年悄悄离开了家乡，开始了他的第一次冒险生涯。他从伦敦买了一些廉价的物品，然后由海路直抵非洲，和当地土人交换金沙、象牙等贵重物品，盈取暴利。他看到有利可图，便再度前往非洲，却不幸遇上了海盗。后来逃走后，他不甘于平庸，又一次出海冒险，去非洲贩卖黑人。这一次运气又不好，船在南美洲附近触礁沉没。除他死里逃生爬上了一个荒岛外，其他人均葬身鱼腹。鲁滨逊在岛上独自生活了15年后，鲁滨逊救出了一个人。因为那一天是星期五，所以鲁滨逊把被救的俘虏取名为“星期五”。此后，“星期五”成了鲁滨逊忠实的仆人和朋友。接着，鲁滨逊带着“星期五”救出了一个西班牙人和“星期五”的父亲。不久有条英国船在岛附近停泊，船上水手叛乱，把船长等三人抛弃在岛上，鲁滨逊与“星期五”帮助船长制服了那帮叛乱水手，夺回了船只。他把那帮水手留在岛上，自己带着“星期五”和船长等离开荒岛回到英国。故鲁滨逊的生活轨迹应该是：离家出走——遇到海盗——流落荒岛——解救“星期五”——解救俘虏。
故选A。
9. 根据提示，完成相关练习。
（1）太阳他有脚啊，轻轻悄悄地____________了，我也茫茫然跟着__________。（选自《匆匆》）作者扣住“脚”，运用了__________手法，描写时光的流逝。由此，我想到了《长歌行》“_______________，_______________”一句，时间就像江河东流入海，一去不复返。
（2）在开展美丽乡村研学活动时，同学们看到东风吹拂着柳枝，柳絮飞舞，吟诵起唐代韩翃《寒食》中的诗句“_______________，_______________”；看到伸出墙头的杏花，吟诵起宋代叶绍翁《游园不值》中的诗句“_______________，_______________”。看到石缝中破土而出的竹子，吟诵起清代郑燮《竹石》中的诗句“_______________，_______________”。
（3）弈秋，__________之善弈者也。……虽与之____________，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：_____________。（选自《学弈》）
“善”的意思是____________，由此推想“多谋善断”的意思是_______________。
（4）在《难忘小学生活》的综合性学习中，你制作的成长纪念册名字是《________________》，取这个名字，是因为：_______________________。
【答案】 ①. 挪移 ②. 旋转 ③. 拟人 ④. 百川东到海 ⑤. 何时复西归 ⑥. 春城无处不飞花 ⑦. 寒食东风御柳斜 ⑧. 春色满园关不住 ⑨. 一枝红杏出墙来 ⑩. 咬定青山不放松 ⑪. 立根原在破岩中 ⑫. 通国 ⑬. 俱学 ⑭. 非然也 ⑮. 善于，擅长 ⑯. 很有智谋，又善于判断。 ⑰. 曾经的脚印 ⑱. 成长的过程中发生的各种事情就像脚印一样在我们心中留下了印记
【解析】
【详解】本题主要考查对诗词名句以及综合实践的掌握。
（1）“太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转”出自朱自清的《匆匆》。作者扣住“脚”，“太阳”被拟人化，通过描述太阳挪移的状态和动作，使读者更加生动地感受到了太阳的生命力和动态。所以是拟人的修辞手法。
“百川东到海，何时复西归”这两句诗的意思是：百川奔腾着向东流入大海，何时才能重新返回西境？诗人用河水东流比喻一去不返的时间，劝诫人们珍惜光阴，趁着大好时光而努力奋斗。
书写时注意“挪”“旋”“复”“西”的正确写法；
（2）“春风无处不飞花，寒食东风御柳斜”出自唐代韩翃的《寒食》。这两句诗的意思是：暮春长安城处处柳絮飞舞、落红无数，寒食节东风吹拂着皇城中的柳树。
“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”出自宋代叶绍翁的《游园不值》。这两句诗的意思是：满园子的春色是关不住的，一枝开得正盛的红杏探出墙来。
“咬定青山不放松，立根原在破岩中”出自清代郑燮的《竹石》。这两句诗的意思是：竹子抓住青山一点也不放松，它的根牢牢地扎在岩石缝中。
书写时注意“春”“处”“御”“满”“墙”“青”的正确写法；
（3）出自文言文《学弈》。“通国之善弈者也。”意思是：全国最善于下棋的人。“善”的意思是：善于，擅长。由此推想“多谋善断”中“多谋”是很多智谋，“善断”：善于判断，故解释为：很有智谋，又善于判断。
（4）为自己的成长纪念册起名字，并指出起名的原因。只要言之有理即可。如：我的纪念册的名字是《我们一起走过》，因为在小学生涯中，同学们、老师们一起走过一年四季的奋斗。
篇章二：定格温暖时光
阅读。
非连续性文本阅读。
材料一：
①中国空间站取名“天宫”，寄托了中华民族对广袤太空的无限遐想，同时也表明中国空间站将是一个长期安全稳定运行且宜居的太空家园。
②中国空间站由天和核心舱、问天实验舱和梦天实验舱三个基本舱段组成。空间站设置有前向、径向和后向3个对接口，前向对接载人飞船等来访航天器，径向主要对接载人飞船，后向主要对接货运飞船。
③中国空间站完全独立自主设计，三舱均有独立的电源、控制、推进和测控系统。其中，天和核心舱负责空间站的统一管理和控制：问天实验舱开展空间科学实（试）验，同时具有能源管理、信息管理、控制系统和载人环境等关键功能备份；梦天实验舱主要开展空间科学实（试）验；载人飞船负责航天员天地往返任务；货运飞船负责空间站及航天员物资补给、推进剂补加以及废弃物销毁。
材料二：中国载人航天工程标识整体由创意图形和“中国载人航天”构成。图形涵盖舱体与太阳能板构成的空间站外形，体现航天特色；融合中国的“中”字书法字体，彰显中华民族腾飞的力量，标识尾部如同火箭腾空时刺破苍穹的烈焰，体现出豪迈拼搏的航天精神；图案整体设计成一只展翅朝翔的鲲鹏，寓意逾越天际、志存高远的自信。
10. 读了材料，以下说法错误的是（ ）
A. 中国空间站取名“天宫”，寄托了中华民族对广袤太空的无限遐想。
B. 中国空间站由天和核心舱、问天实验舱、梦天实验舱和载人飞船组成。
C. 由材料一图片可知，天和核心舱居中，问天实验舱和梦天实验舱分别位于两侧。
D. 空间站设置有前向、径向和后向3个对接口，其中后向对接口主要对接货运飞船。
11. 读了材料二，我知道中国载人航天工程标识应为（ ）

12. 请简要概括材料一画线部分的主要内容。
_____________________________________________________
【答案】10. B 11. D

12. 中国空间站完全独立自主设计，三舱均有独立的电源、控制、推进和测控系统。
【解析】
【10题详解】
本题主要考查对内容的理解。
B．从材料一第②段“中国空间站由天和核心舱、问天实验舱和梦天实验舱三个基本舱段组成。”可知，中国空间站由天和核心舱、问天实验舱、梦天实验舱组成，不包括载人飞船。
故选B。
【11题详解】
本题主要考查分析材料的能力。
从材料二“中国载人航天工程标识整体由创意图形和‘中国载人航天’构成。图形涵盖舱体与太阳能板构成的空间站外形，体现航天特色；融合中国的‘中’字书法字体，彰显中华民族腾飞的力量，标识尾部如同火箭腾空时刺破苍穹的烈焰”可知，选项D的图片是中国载人航天工程标识。
故选D。
【12题详解】
本题主要考查概括主要内容的能力。
画线部分主要写中国空间站完全独立自主设计，如独立电源、控制、推进和测控系统，后面介绍三舱的独立自主设计，故画线部分的主要内容为：中国空间站完全独立自主设计，三舱均有独立的电源、控制、推进和测控系统。
文言文阅读。
劝学
君子曰：学不可以已。
骐（qí）骥（jì）①一跃，不能十步；驽（nú）马②十驾③，功在不舍。锲（qiè）④而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂（lòu）⑤。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪⑥而二螯（á）⑦，非蛇鳝（shàn）之穴无可寄托者，用心躁也。
（选自《荀子》）
【注释】
①骐骥：好马。②驽马：劣马。③十驾：这里用“驾”代指马车一天的行程。十驾即指十天的行程。④锲：雕刻。⑤镂：雕刻。⑥跪：脚。⑦螯：螃蟹等节肢动物的第一对脚，形状像钳子。
13. 文中画线的句子，“舍”的意思是_________；“折”的意思是___________。这句话的意思是______________________________。
14. 根据文章内容，比较蚯蚓和螃蟹有什么不同，将文中语句摘录在下图中。
这两个事例，作者想要说明的观点是________________________________。
【答案】13. ①. 舍弃 ②. 断 ③. 如果刻几下就停下来了，那么腐朽的木头也刻不断。
14.
学习需要坚持不懈，善始善终
【解析】
【13题详解】
考查字词解释、句子翻译。
锲：雕刻。舍：舍弃。朽木：腐烂的木头。折：断。故“锲而舍之，朽木不折”译为：如果刻几下就停下来了，那么腐朽的木头也刻不断。
【14题详解】
考查内容理解、情感主旨。
阅读文章，由“蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉”可知蚯蚓的特点。由“蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者”可知螃蟹的特点。文章通过蚯蚓和螃蟹的对比，说明蚯蚓用心专一能上食埃土，下饮黄泉，螃蟹用心浮躁，非蛇鳝之穴无可寄托者。以此告诉我们学习要做到“不舍”，要善始善终，不能半途而废。
【点睛】参考译文： 君子说：学习是不可以停止的。好马跳跃一次，不能有十步远；劣马拉车走十天，也能走得很远，它的成功在于不停止。如果刻几下就停下来了，那么腐朽的木头也刻不断。如果不停地刻下去，那么金石也能雕刻成功。蚯蚓没有锐利的爪子和牙齿，强健的筋骨，却能向上吃到泥土，向下喝到地下的泉水，这是由于它用心专一。螃蟹有六条腿，两个蟹钳，但是没有蛇、鳝的洞穴它就无处藏身，这是因为它用心浮躁。
现代文阅读。
我的老师
魏巍
①最使我难忘的，是我小学时候的女教师蔡芸芝先生。
②她是我二年级、三年级和四年级前一学期的老师。现在回想起来，她那时大约有十八九岁。在我的记忆里，她是一个温柔美丽的人。
③她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好像在落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上。大伙笑了，她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没存心要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点啊。
④在课外的时候，她教我们跳舞，我现在还记得她把我扮成女孩子表演跳舞的情景。
⑤在假日里，她把我们带到她的家里和朋友家里。在她朋友的园子里，她还让我们观察蜜蜂，也是在那时候，我认识了蜂王，并且平生第一次吃了蜂蜜。
⑥她爱诗，并且爱用歌唱的音调教我们读诗。直到现在我还记得她读诗的音调，还能背诵她教我们的诗：
圆天盖着大海，
黑水托着孤舟，
远看不见山，
那天边只有云头，
也看不见树，
那水上只有海鸥……
⑦今天想起来，她对我的接近文学和爱好文学，是有着多么有益的影响！像这样的教师我们怎么会不喜欢她？怎么会不愿意和她亲近呢？我们见了别的老师像老鼠见了猫似的赶快溜掉，而见了她不由得就围上去。即使她写字的时候，我们也默默地看着她，连她握铅笔的姿势都急于模仿。
⑧有一件小事，我不知道还值不值得提它，但回想起来，在那时却占据过我的心灵。我父亲那时候好几年没有回来，我和母亲非常牵挂他，不知道他的死活。我的母亲常常站在一张褪了色的神像前面焚起香来，把两个象征记号的字条卷着埋在香炉里，然后磕了头，抽出一个来卜问吉凶。我虽不像母亲那样，也略略懂了些事。可是，在孩子群中，我的那些小“反对派”们，常常在我的耳边猛喊：“哎哟哟，你爹回不来了哟。”那时的我，真好像死了父亲似的那么悲伤。这时候蔡老师安慰了我，批评了我的“反对派”们，还写了一封信鼓励我，说我是“心清如水的学生”。一个老师排除孩子世界里的一件小小的纠纷，是多么平常，可是回想起来，那时候我却觉得是给了我莫大的支持！在一个孩子的眼里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大啊。
⑨每逢放假的时候，我们就更不愿意离开她。我还记得，放假前我默默地站在她的身边，看她收拾这样那样东西的情景。蔡老师！我不知道你当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是那么依恋！
⑩至于暑假，对于一个喜欢他的老师的孩子来说，又是多么漫长！记得在一个夏季的夜里，席子铺在屋里地上，旁边燃着蚊香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么时候，我忽然爬起来，迷迷糊糊地往外就走。
⑪母亲喊住我：“你要去干什么？”
⑫“找蔡老师……”我模模糊糊地回答。
⑬“不是放暑假了么？”
⑭哦，我才醒了。看看那张席子，我已经走出六七尺远。母亲把我拉回来，劝了一会儿，我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老师啊！至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。一个孩子纯真的心，就是那些热恋中的人们也难比啊！
⑮什么时候，我能再见一见我的蔡老师呢？
15. 根据文章内容填空
作者写了蔡老师和学生之间发生的7件事情，有详有略，请在详写的事情序号上打“√”（1、2、3、4、5、6、7），这样写的好处是____________________。
16. 读第③段加点的词句，“狡猾”在文中指_____________。“我”的“狡猾”主要表现在______________。“我”认为蔡老师“爱我们，并没存心要打的意思”是因为_____________。
17. 第⑦段中画横线的句子连用两个反问，直接抒发自己的情感。下面也使用这种方法表达情感的句子是（ ）
A. 在假日里，她把我们带到她的家里和朋友家里。
B. 我们见了别的老师像老鼠见了猫似的赶快溜掉，而见了她不由得就围上去。
C. 蔡老师！我不知道你当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是那么依恋！
D. 哦，我才醒了。看看那张席子，我已经走出六七尺远。
18. 下列关于文章的开头和结尾，理解有误的一项是（ ）
A. 文章开门见山，直接写明我的老师是蔡老师，给人简洁明了的感觉。
B. 文章开头设置悬念，吸引读者阅读兴趣，引人深思。
C. 文章的开头和结尾首尾呼应，这样写让文章结构更加完整。
D. 文章以问句结尾，强调了主题，加深读者的印象。
【答案】15.
6、7√ 好处：详略分明，突出重点

16. ①. 调皮、机灵 ②. 知道老师不会打骂我们，当老师拿起鞭子时，“我”用石板一迎 ③. 蔡老师很温柔，我们也善于观察
17. C 18. B
【解析】
【15题详解】
本题主要考查对内容的概括能力。
从第④自然段“在课外的时候，她教我们跳舞，我现在还记得她把我扮成女孩子表演跳舞的情景。”可知，此处写老师教我们跳舞；从第⑥自然段可知，此处写老师教我们读诗；从第⑦自然段“我们见了别的老师像老鼠见了猫似的赶快溜掉，而见了她不由得就围上去。即使她写字的时候，我们也默默地看着她，连她握铅笔的姿势都急于模仿”可知，此处写我们看老师写字；从第⑧自然段“这时候蔡老师安慰了我，批评了我的‘反对派’们，还写了一封信鼓励我，说我是‘心清如水的学生’。一个老师排除孩子世界里的一件小小的纠纷，是多么平常”可知，老师帮我排除和同学之间的小纠纷；从第⑫自然段“‘找蔡老师……’我模模糊糊地回答。”可知，此处写我梦里寻师。
从篇幅和内容来看，⑥⑦篇幅长，内容丰富，是详写；①②③④⑤篇幅短，内容简单，是略写。这样写的好处是详略得当，使重点突出，更能表明“我”对蔡老师的依恋和喜爱。
【16题详解】
本题主要考查对词语的理解。
从第③自然段“她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好像在落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上。”可知，在“我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思”这个句子中，“狡猾”是贬词褒用，在文中是调皮、机灵的意思，“我”的“狡猾”主要表现在老师用教鞭假装打我时，我用石板一迎，表现出“我”猜出老师心思的得意。
从第③自然段“我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没存心要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点啊。”可知，“我”认为蔡老师“爱我们，并没存心要打的意思”是因为蔡老师很温柔，从来不打骂我们。
【17题详解】
本题主要考查对句子的理解。
C．“蔡老师！”“对你是那么依恋！”句子连用两个感叹号，直接抒发自己对蔡老师的想念之情。
故选C。
【18题详解】
本题主要考查对段落内容的理解。
B．从开头“最使我难忘的，是我小学时候的女教师蔡芸芝先生。”可知，这是开门见山的写法，并不是设置悬念。
故选B。
篇章三：书写真挚情感
19. 习作。
读了蔡老师和魏巍的故事，你想起和老师之间的哪些事？即将离开母校，请你给自己的老师写一封信，把你和他（她）之间印象深刻的一件事写具体，真实自然地表达情感。信中不出现自己的真实姓名，统一署名“嘉嘉”。字数不少于400个，题目自拟。
【答案】例文：
给王老师的一封信
敬爱的王老师：
您好！
六年的小学生涯即将结束了，在临别之际，我有千言万语想对您说。如果您是园丁，那么我就是您所种的花中的其中一朵，被您细心地栽种；如果您是雨水，那么我就是小草，被您滋润着；如果您是蜡烛，那么我就是您所照亮的一处，您燃烧自己，照亮我的人生！
我记得，刚上四年级时，我的作文水平极差。当时，我对学习没有兴趣，甚至还有厌恶感。写作文时，根本没有题材，想不出写什么，往往在作文纸前坐上半个多小时，绞尽脑汁后，才艰难的写出一个题目，然后就不知怎么写了。导致后来的作文水平越来越差，语文考试成绩直线下降。是您，仔细地观察我，了解情况后，您课后主动找我谈话。当时我站在您面前，以为您肯定会骂我一顿。可是，迎接我的却是一脸的慈祥。您详细地给我讲不懂的题目，有时在一个相同的题目上，听了您几次的解释，还是不懂，但是您还是耐心地讲给我听，直到我听懂为止。后来，我的语文成绩开始进步起来，在期末考试上，我得到了一个可观的成绩，于是您便在班上表扬我。是您，为我付出那么多的汗水。
王老师，当了您三年的学生，您对我们学习的点点滴滴都被我看在眼里，记在心中。这三年里，一路上，我对您有许多误解，但是直到现在，我才知道我错了，错得那么离谱。在这里，我衷心地向你说一句：“谢谢您！王老师，您辛苦了！”
祝：身体健康！工作愉快！
您的学生：嘉嘉
2023年6月25日
【解析】
【详解】本次习作要求给老师写一封信。
在求学的过程中，你与老师之间的故事会有很多，有时你会感谢老师的表扬，有时你会羡慕老师的才华，有时你会感叹老师的辛苦……选择自己最想表达的去写。写作时注意书信的格式。书信格式一般包括五个部分：称呼、正文、祝语、署名及写信的日期。写时注意把内容写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。注意：统一署名“嘉嘉”。
开头：称呼（左上角）要顶格写，有的还可以加上一定的限定、修饰词，如亲爱的等。后面要加冒号。
中间：开头空两格写问候语：如写“你好”
另起一行，开头空两格写正文，把你和他（她）之间印象深刻的一件事写具体，要写清楚事情的起因、经过、结果，做到详略得当。加上一定修辞手法，让句子更加生动形象。
结尾：信末还要写上祝福语，署名和日期写在右下角。