江苏省无锡市大桥实验学校等校2024-2025学年五年级上学期第一次月考语文试卷

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一花一鸟总关情，一草一木皆风景。

2．（9分）认真阅读下列片段，按要求完成练习。
ㅤㅤ楠溪江是我的老家。老家边上有一座ǎi 小的亭子，溪水轻轻流过，几只白hè 在悠然地觅食，这景致别有一番yùn wèi 。记得wài pó 总给我讲故事，给我做新鲜的绿豆gā bǐng ，带我去采摘油菜花zhà yóu 。这是美丽乡村给予我们的恩慧。
（1）根据拼音和语境，在括号里写出正确的字词。
（2）文中加点词语书写错误的一项是 。
A.亭子
B.悠然
C.采摘
D.恩慧
（3）下列各句中的“新鲜”与以上语段中的“新鲜”意思不相同的是 。
A.摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。
B.厨房飘来阵阵香味，一个土司面包新鲜出炉。
C.这些葡萄个个圆润透亮，十分新鲜。
D.记者对新鲜的事物都有敏锐的观察力。
3．（6分）人们常常咏赞烂漫的樱花,雍容的牡丹,圣洁的白莲,我却要赞扬楠溪江岸边貌不惊人的花生花。我觉得花生花虽平凡，却蕴藏着另一种美。。
（1）读以上语段，下列不适合赞美花生花的诗句是
A.不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
B.清水出芙蓉，天然去雕饰。
C.我爱幽兰异众芳，不将颜色媚春阳。
D.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
（2）下列与以上语段写法不同的一项是
A.我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。
B.冬,它没有春的艳丽,没有夏的张扬,没有秋的丰硕,但她所独有的就是那圣洁、刚傲的品质。
C.白鹭孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，却很悠然。
D.泰山可谓雄伟壮观，相比之下，楠溪江的山就没有如此之傲气了。
（3）同学们在楠溪江畔讨论借助事物抒发感情的话题，说法不恰当的是
A.《落花生》着重写了一家人过花生收获节时“议花生”的情景，赞美了花生默默无闻的品质，同时也讽刺了桃子、石榴的艳丽。
B.琦君寄情于物,她笔下的桂花雨,不仅带给她许多童年的快乐回忆,也寄托了她浓浓的思乡之情。
C.郭沫若先生笔下的“白鹭”，是一首精巧的诗，引发作者对白鹭的赞叹。
D.通过本单元的学习，我们要捕捉生活中有所感受的事物，借助这些事物来抒发感情。
4．（14分）雁荡山森林公园是国家级5A风景区，同学们争当小小解说员，纷纷行动起来了。
【任务一】诵文积累
（1）或许有人会感到 ，白鹭不会唱歌。但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？——不，歌未免太铿锵了。白鹭实在是一首诗，一首 的散文诗。
（2）《珍珠鸟》一文中，“我”精心呵护珍珠鸟，逐渐得到了他们的信赖，见证了“信赖，往往创造出 ”。
【任务二】赏景悟情
（3）一花一鸟总关情。《落花生》中的父亲把花生和桃子、石榴、苹果作比较，来说明花生“虽然 ，可是 ”的特点，赞美了 。《蝉》这首诗别具慧心，强调“居高”能致远，表达诗人对内在品格赞美的诗句是： ， 。
【任务三】抒写美景
（4）青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。
①读上面语段，体会描写事物的方法，照样子选一种事物写写雁荡山的美景。

②以上语段中的“风趣”是形容景物别有情趣，“风趣”还可以形容人物，请写一个这样的句子。
风趣（形容人物）：
5．（10分）阅读。
荷
ㅤㅤ池中种荷,夏日开花,或红或白。荷梗直立。荷叶形圆。茎横泥中,其名曰藕。藕有节,中有孔,断之有丝。
（1）文中“或红或白”的“或”与下面词语中的意思相同的是 。
A.或许可以
B.对或错
C.或明或暗
D.明日或可抵达
（2）小古文《荷》描写了荷花、 、 、茎的特点，画线句子让我想到了一个四字词语：
（3）小瓯为三烊湿地的荷塘画了一张明信片，请你结合选文，在如图横线上帮他写一句宣传语。
荷花高洁脱俗，历来为人们所钟爱。我们学过不少赞美荷花的诗句，如： ， 。
6．（13分）阅读。
白鹭
ㅤㅤ①白鹭是一首精巧的诗。
ㅤㅤ②色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。
ㅤㅤ③白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。
ㅤㅤ④然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。
ㅤㅤ⑤那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。
ㅤㅤ⑥在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。
ㅤㅤ⑦晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？人们不觉得白鹭美，是因为它很寻常。
ㅤㅤ⑧黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。
（1）选文从哪些方面写了白鹭的颜色和身段都很适宜？选择正确选项打“√”。
雪白的蓑毛
流线型的身体结构
铁色的长喙
大而生硬
青色的脚
粉红或灰色
（2）读划线句子，这句话把白鹭与 、 、 作对比，让我们感受到了白鹭 。
（3）读第⑥-⑧自然段，关注加点词，你仿佛看到了什么？选择一个词语，想象画面写一写，完成下框的读书笔记。

（4）古人爱白鹭，也常以诗文美之：张志和诗云：“ ，桃花流水鳜鱼肥”；诗圣杜甫留下“两个黄鹂 ，一行白鹭 ”的千古名句：王维兴叹：“漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂”。
7．（13分）阅读。
石榴
郭沫若
ㅤㅤ①五月过了，太阳增加了它的威力，树木都把各自的伞盖伸张了起来，不想再争奇斗艳的时候，有少数的树木却在这时开起了花来。石榴树便是这少数树木中的最可爱的一种。
ㅤㅤ②石榴有梅树的枝干，有杨柳的叶片，奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚，这风度着实兼备了梅柳之长，而舍去了梅柳之短。
ㅤㅤ③最可爱的是它的花，那对于炎阳的直射毫不避易的深红色的花。单瓣的已够陆离，双瓣的更为华贵，那可不是夏季的心脏吗？
ㅤㅤ④单那小茄形的骨朵已经就是一种奇迹了。你看，它逐渐翻红，逐渐从顶端整裂为四瓣，任你用怎样犀利的劈刀也都劈不出那样的匀称。可是谁用红玛瑙琢成了那样多的花瓶儿，而且还精巧地插上了花？
ㅤㅤ⑤单瓣的花虽没有双瓣的豪华，但它却更有一段妙幻的演艺，红玛瑙的花瓶儿由希腊式的按普剌变为中国式的金罍（léi,古代一种盛酒的器具，形状像壶），博古家所命名的各种绣彩，它都是具备着的。
ㅤㅤ⑥你以为它真是盛酒的金罍吗？它会笑你呢。秋天来了，它对于自己的戏法好像忍俊不禁地破口大笑起来，露出一口皓齿，那样透明光嫩的皓齿，你在别的地方还看见过吗？
ㅤㅤ⑦我本来就喜欢夏天。夏天是整个宇宙向上的一个阶段，这时使人的身心解脱尽重重的束缚。因而我更喜欢这夏天的心脏。
ㅤㅤ⑧有朋友从昆明回来，说昆明石榴特别大，籽粒特别丰腴，有酸甜两种，酸者味更美。
ㅤㅤ⑨禁不住唾津的潜溢了。
（1）根据意思在短文中找出相应的词语。
①竞相展示形貌、色彩的艳丽，以比高下。
②无法控制自己，忍不住要发笑。
（2）读文章第②自然段，作者用 、 与石榴树的枝干和叶片作对比，说明石榴树的枝叶美，特点是 、 。
（3）读文章第③自然段中“夏季的心脏”指的是 ，作者借此赞美了石榴 的品性。
A.独树一帜，超凡脱俗
B.不惧炎热，奋发向上
C.精巧华贵，美化自然
D.不与世俗同流合污
（4）读了这篇文章，作者笔下的石榴让你想起谁？试着用几句话写写这个人。

8．（30分）ㅤㅤ我们走过温州的山山水水，踏遍祖国的名胜古迹，带回了各式各样的纪念品：一把小扇子、一个钥匙扣、一个毛绒玩具、一个贝壳、一张珍贵的照片、一个精致的水杯……请你选择一件心爱的物品，写一写你和它之间发生的故事，向文博组委会投稿，和更多的人分享。要求写出真情实感，题目自拟。
2024-2025学年江苏省无锡市大桥实验学校等校五年级（上）第一次月考语文试卷
参考答案
1．【答案】一花一鸟总关情，一草一木皆风景。
2．【答案】（1）矮 鹤 韵味 外婆 糕饼 榨油；
（2）D；
（3）D。
3．【答案】（1）B；
（2）C；
（3）A。
4．【答案】（1）遗憾 韵味十足；
（2）美好的境界；
（3）不好看 很有用 默默无闻、无私奉献的精神 居高声自远 非是藉秋风；
（4）①山石：那一块块奇形怪状的山石，仿佛是大自然的雕刻艺术品，有的像猛虎下山，有的如雄鹰展翅，还有的似仙女起舞，每一处都充满了神奇的魅力，比那些人工雕琢的石像更加生动有趣。
②王老师上课时总是妙语连珠，幽默风趣，他的课堂总是充满了欢声笑语，让学生们在轻松愉快的氛围中掌握了知识。
5．【答案】（1）C；
（2）荷梗 荷叶 藕断丝连；
（3）湿地荷塘，生态和谐的宁静角落；
（4）小荷才露尖尖角 早有蜻蜓立上头。
6．【答案】（1）雪白的蓑毛√流线型的身体结构√铁色的长喙√青色的脚√；
（2）白鹤 朱鹭 苍鹭 身段的精致玲珑；
（3）优美的画卷 低飞 黄昏中，白鹭翩翩起舞，乘着夕阳归去，姿态悠闲，一身素衣，精致可爱；
（4）西塞山前白鹭飞 鸣翠柳 上青天。
7．【答案】（1）①争妍斗艳；
②忍俊不禁；
（2）梅树 杨柳 奇崛而不枯瘠 清新而不柔媚；
（3）石榴花 B；
（4）作者笔下的石榴让我想到我的妈妈。她像石榴一样，外表普通，但内心充满了爱和关怀。无论我遇到什么困难，她都会陪伴在我身边，给予我力量和勇气。她的存在让我们感到温暖和安心，是我生活中不可或缺的一部分。
8．【答案】
我和贝壳的故事
在我众多的纪念品中，有一个贝壳格外特别，它承载着我在温州海边一段难忘的回忆。
那是一次去温州的旅行，我第一次见到了大海。那片无垠的蓝色深深震撼了我，海浪一波又一波地涌来，像是在热情地欢迎我这个远方的来客。我兴奋地在沙滩上奔跑、嬉戏，感受着细沙从脚趾间滑过的奇妙触感。
就在我沉浸于这美好的海边时光时，一个洁白的贝壳映入了我的眼帘。它静静地躺在沙滩上，在阳光的照耀下闪烁着柔和的光芒。我小心翼翼地拾起它，仔细端详起来。贝壳的表面有着精致的纹理，一圈一圈的，像是大海用它的巧手精心雕刻而成的艺术品。我把贝壳放在耳边，仿佛能听到大海的低语，那是一种深邃而神秘的声音，诉说着大海的故事。
从温州回来后，这个贝壳就成为了我最心爱的纪念品。我把它放在书桌上最显眼的位置，每当学习累了的时候，我就会拿起这个贝壳。它总能让我想起温州那片美丽的大海，那咸咸的海风，还有那充满欢笑的沙滩时光。
有一次，我在学校的考试中失利了，心情非常低落。回到家后，我一眼就看到了书桌上的贝壳。我拿起它，轻轻摩挲着，回忆起在海边时面对大海的那种豁达感。大海如此宽广，它包容万物，我怎么能因为一次小小的失败就一蹶不振呢？这个贝壳就像一位无声的朋友，用它独特的方式安慰着我，鼓励我重新振作起来。
这个贝壳不仅仅是一个纪念品，更是我与温州那片大海之间情感的纽带，它见证了我在海边的欢乐时光，也陪伴我度过了生活中的低谷。它就像一颗璀璨的明珠，永远闪耀在我的记忆深处。瀑布
山石
森林公园
月亮
词语：
想象画面：