云南省昆明市第一中学2024-2025学年高三上学期第二次联考历史试题

这是一份云南省昆明市第一中学2024-2025学年高三上学期第二次联考历史试题，共7页。试卷主要包含了 B【解析】考点，A【解析】考点， D【解析】考点，D【解析】考点， C【解析】考点，B【解析】考点，C【解析】考点等内容，欢迎下载使用。

昆明市第一中学2025届高三年级第二次联考
历史参考答案
1. B【解析】考点：中华文明的产生。题干提及与甲骨卜辞多记载神灵相比，西周青铜铭文多载人事，“而少言神灵”，结合所学可知，在“敬天保民”思想的指引下，西周时期神灵的地位下降，人的作用上升，故选B项。“遭到普遍怀疑”不合史实，与“敬天”思想相悖，排除A项； C项史实错误；题干未见“礼乐等级秩序”的信息，排除D项。
2.A【解析】考点：秦汉至隋唐行政制度的变革。以官名印为主，实际说明政府的各项职能与重要官员直接挂钩，行政事务的分派以官员为单位。以官署印强调政府事务的分派以机构为主体，机构长官的职权依托于机构。这一变化体现了从“设官分职”到“分司统职”的政府组织方式的变化。
3. D【解析】考点：宋代商品经济的发展。宋代社会经济取得重大进展，商品流通活跃，与州、县城市相比，市镇作为基层经济中心，较少受到各种规章制度束缚，自由度更高，因此市镇在短期内快速发展。市镇的兴起和经济性的增强势必会带来管理的诉求，因此原本的司法制度设置被打破，市镇获得了原本属于县治的部分行政权力。
4.D【解析】考点：元朝统一多民族国家的文化认同。书院原为汉民族士人特有的文化教育现象。汉族士人创建书院、执教于书院对蒙古人、色目人的文化取向影响很大。蒙古征服者在武功上获得了成功，但要取得被征服的文化上拥有更优势地位的汉民族的认可，必须适应、认同汉文化，甚至取得某种成果。
5. C【解析】考点：古代云南社会经济的发展。万历中期以前，云南社会经济发展仍较为缓慢，商品种类有限，商品交换频率低、价值低，使用贝币仍能发挥等价物作用。伴随着云南社会生产力的发展，商品交换种类增多，交换频率加快，贝币作为天然货币已不能满足需求，金属货币成为流通主币。但明中后期，内地商品经济繁荣，白银扮演重要角色，铜钱为辅币，而在云南，铜钱作为主币流行，表明云南经济虽有较大发展，但与内地仍有差异。
6.D【解析】考点：英国殖民与云南地方边疆。材料中“英缅通商互市”、“孟加拉湾”沿海地区说明了英国人的商业目的，由于设问是“最终目的”，可结合纲要上第17课地图和纲要下12课地图，再结合英国在亚洲殖民扩张的最终目的地是中国，即可得出答案。
7.B【解析】考点：晚清外交与晚清思想解放潮流的渐进性。两句材料都强调了对西方政治的敏感性与避讳，以减少了解西方情报信息的社会阻力。因此需要在“了解”与“阻力”之间寻求中介，这个“中介”就是情报文本形式的改变。
8.A【解析】考点：民族战争与两个中国之命运。材料强调解放区战场对国民党战场的贡献，体现了人民民主力量的增强。之前的表述是正面战场和敌后战场，现在的表示是解放区战场与国民党战场，也体现了这一点。
9.C【解析】考点：朝鲜战争与计划经济体制的形成。新中国成立后，中国步入新民主主义社会且稳步推进，但由于战时体制、苏联模式影响及美国的封锁外交迫使新中国经济体制发生改变。
10.A【解析】考点：城市化进程与新时代社会主要矛盾。矛盾内容是人民日益增长的美好生活需要与不平衡不充分的发展之间的矛盾。三句材料中的生育率、老龄化、城镇人口都是城镇中国的表现，也是矛盾中“不平衡不充分发展”的体现。
11．A【解析】此题考查古代文明的扩展。古希腊人以移民方式扩大影响。他们向地中海和黑海周边地区殖民，建立数量众多的城邦国家，喜剧《鸟》以艺术化的方式再现了这一过程。
12．A【解析】此题考查文艺复兴。图1的内容梗概显示，该著作展现了人类个体的尊严、情感和理性。它强调了个人在社会生活中的重要性，体现了人文主义的核心价值。
13．C【解析】此题考查马克思主义的科学性。列宁强调，空想主义往往基于虚构和幻想的理想社会，而马克思主义则强调将社会变革视为一个自然历史过程，深入研究并把握社会发展规律。
14．B【解析】本题考查二战后资本主义经济的变化。二战后，资本主义国家进行了不同程度的以市场经济为基础、以强化国家干预为核心的调整，推动了资本主义经济的发展。故材料中的批评不符合二战后资本主义发展的实际状况。
15．D【解析】此题考查二战后国际局势的发展变化。二战后，世界殖民体系逐渐瓦解，新兴国家增多。20世纪90年代苏联解体，又出现了一批新兴国家。这些新兴国家发行本国货币，导致世界货币数量增多。
16. 【解析】本题通过古滇国的史料，考查学生的史料实证和历史解释能力。根据材料并结合所学知识回答问题。
（1）古滇国确实存在；古滇国灭亡后融入汉朝大一统王朝，并设益州郡管理；古滇国持续的时间存疑。
（2）存疑：材料一、二认为滇国存在约40年；材料三认为滇国存在300余年。
辨析：双方都有一定道理，但滇国时间依然无法确定。
理由：历史是一门证据学科。根据王国维二重证据法，前者依据的是《史记》、《汉书》等历史文献资料；后者依据的是石寨山考古墓葬、铜鼓贮贝器资料。
尽管如此，随着碳-14年代测定法、分子遗传学、神话学、田野调查与图像物证等跨学科方法的运用，滇国时间会逐步确定。
（3）史料收集与辨析是历史解释的出发点；史料辨析过程推动史学去伪存真及研究方法的进步；史料辨析的结果有利于历史结论的科学化及史学研究范式的更新。
17．【解析】此题考查新航路开辟的影响。根据材料并结合所学知识作答。
（1）古希腊时期，热带的天象性与不可居性两重含义统一。希腊化时代，热带的天象性与不可居性两重含义开始分离，认识到部分天象性热带地区可以居住。中古时期，天象性热带包含了烧焦带和洋河，洋河为不可居热带。近代以来，不可居热带的认识逐渐消失，对热带的认识科学化。（12分）
（2）新航路的开辟，世界从分散走向整体；科学革命的推动，关于世界的地理认知科学化；殖民活动的扩展，欧洲人对热带地区的考察和定居；工业革命带来的技术进步，使得人类对热带环境的适应和改造能力增强。（8分）
18. 【解析】图像是我们了解历史的重要途径。本题不仅反映了年画是国人春节期间用来装饰生活环境的一种装饰画，含有祝福新年、吉祥喜庆之意，一定程度上也反映了时代的印记。结合所学知识回答。
答案示例：
《新得的黄牛》赏析。
新中国成立后，我国面临的是一个千疮百孔的烂摊子。在农村，全国尚有约占2/3的农民被束缚在封建土地制度之下，广大农民渴望获得土地。1950年夏，中央人民政府颁布《中华人民共和国土地改革法》，土地改革开始。到1952年底，除一部分少数民族地区外，土地改革在全国大陆基本完成，约三亿无地、少地的农民共获得约七亿亩土地。农民从封建土地制度的束缚中彻底解放出来，解放了农村生产力，为国家逐步实现工业化奠定了基础。该幅作品展示了农民获得土地和耕牛的喜悦以及对美好生活的向往。也给我们勾画出了建国后农村建设的美好愿景。