小学语文习作：让真情自然流露教学课件ppt
展开单元主题：让真情在笔尖流露
“交流平台”是对前两篇精读课文学习后的总结、归纳与提升，回顾课文中习得的写作方法。“初显身手”通过设置情境，让学生就心情“好”与“不好”这两种状态写几句话表达当时的情感。重点是引导学生归纳方法，体验情感，初步运用。
物是基础，是情的源泉，感情随景物变化而变化；情是辞的根本，辞是情的抒发途径。
“情以物迁，辞以情发。”写文章就像说话一样，要抒发自己的真实情感。
以《匆匆》为例展开交流
以《那个星期天》为例展开交流
拓展运用：写作时如何表达心中的真情实感？
我们都生活在一定的环境中，当心情不同时，对身边事物的感受也会有所不同。如：
路旁的一朵朵花儿好像在对我微笑，树上的鸟儿也在欢唱，树叶沙沙作响，好像也在为我高兴。
路旁的花儿耷拉着脑袋，一副无精打采的样子。树上的小鸟叽叽喳喳地叫着，也像是在讥笑我。
破旧的小屋里昏昏暗暗，死气沉沉的。打开灯，油腻腻的桌子在浑浊的灯光下更加破旧，几只大苍蝇懒洋洋地躺在桌面上，好像被桌上的脏油粘住了腿。
拓展训练——读描写景物的片段，揣摩其表达 的情感。
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