[语文][期中]山东省济宁市曲阜市2023-2024学年八年级下学期期中考试试题(解析版)

这是一份[语文][期中]山东省济宁市曲阜市2023-2024学年八年级下学期期中考试试题(解析版)，共17页。试卷主要包含了基础积累，古诗文阅读，综合运用，现代文阅读，写作等内容，欢迎下载使用。

一、基础积累：共8分。
1.下列词语中加点字的注音及字形完全正确的一项是（ ）
A.欺侮（qī wǔ） 羁绊（jī） 渺远（miǎ） 乌蓬 草长莺飞
B.瞳仁（tóng） 震撼（hàn） 蓦然（mò） 撺掇 人情世顾
C.辐射（fú） 亢奋（kàng） 斡旋（wò） 磅礴 海枯石烂
D.踊跃（yǒng） 束缚（fù） 潺潺（cán） 怅惘 风雪载途
【答案】C
【解析】本题考查辨析字音字形。
A.乌蓬——乌篷；
B.人情世顾——人情世故；
D.潺潺（cán）——chán；
故选C。
2.下列句子中的加点成语运用恰当的一项是（ ）
A.虽然这道题比较难，但是在老师的反复讲解下，同学们终于大彻大悟了。
B.《命运交响曲》节奏铿锵，气势雄浑，大家不由得被它的旋律所感染，每次听到，都会给人一种强烈的心灵震撼，使人叹为观止。
C.运动后要充分恢复，可进行拉伸放松，不能戛然而止，否则可能产生心慌、晕倒等不良反应。
D.花开花落是自然现象，世上的每一种植物都会经历不同阶段，成熟凋谢，周而复始。
【答案】D
【解析】本题考查成语运用。
A.大彻大悟：彻底觉悟或醒悟，多用于形容思想观念的革新。此处形容同学们听懂了一个题目，不符合语义；
B.叹为观止：指赞美所看到的事物好到极点。此处形容乐曲，不符合语义；
C.戛然而止：形容声音因为被打断而突然终止。此处形容运动后不作拉伸便停止，不符合语义；
D.周而复始：转了一圈又一圈，不断循环。此处形容成熟凋谢的自然规律会不断循环，符合语境；
故选D。
3.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（ ）
①明代，桃符正式改称春联，有种说法是，春联之设，自明太祖始。
②到了清代，对联和楹联创作蔚为大观，可题咏山川名胜、歌颂风物岁时，还可写为格言抒发议论。
③对联的文化底蕴极为深厚，它起源于桃符，最初是周代悬挂在大门两旁的长方形桃木板。
④可以说，不管时代如何变迁，只要有对联的传承，我们就可以叩问过去、聆听现在、期许未来。
⑤如今每逢年关将近，多地举办对联比赛，以欢乐祥和的祝福为主基调，反映多姿多彩的文化生活。
A.⑤③①②④B.③①②⑤④
C.③②⑤①④D.⑤③④①②
【答案】B
【解析】本题考查排序。
纵观选项可知，语段是从历史的角度谈对联的文化内涵，句与句之间有时间承接顺序。③句从“起源于桃符”和“最初”可知，应排第一位；①句谈的是“明代”应排第二位；②句“清代”应排第三位；⑤句“如今”应排第四为；④句“可以说……”有总括全文的作用，应排最后；因此排序为：③①②⑤④。
故选B。
4.选出对下列病句修改有误的一项（ ）
A.人类只有遵循自然规律，简约适度、绿色低碳，就能有效防止在开发利用自然上走弯路。修改：将“就”改为“才”。
B.通过观看《觉醒年代》这部革命历史题材的电视剧，使我们了解了觉醒年代的社会风情和百态人生。修改：删去“通过”或“使”。
C.为进一步把红色基因植入青少年的心田，教育部印发并制定了《革命传统进中小学课程教材指南》。修改：将“印发”和“制定”换位。
D.新一代“人造太阳”装置能够建成并放电，靠的是我国科研团队的不懈努力取得的。修改：删去“科研团队”后面的“的”。
【答案】D
【解析】本题考查病句修改。
D.句式杂糅，删去“取得的”；
故选D。
二、古诗文阅读：共20分。
（一）阅读下面的文言文，完成小题。
【甲】
①晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。
②林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
③见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
④既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
⑤南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。
【乙】
六一居士初谪①滁山，自号醉翁。既老而衰且病，将退休于颍水②之上，则又更号六一居士。客有问曰：“六一，何谓也？”居士曰：“吾家藏书一万卷，集录三代以来金石遗文一千卷，有琴一张，有棋一局，而常置酒一壶。”客曰：“是为五一尔，奈何？”居士曰：“以吾一翁老于此五物之间是岂不为六一乎？”客笑曰：“子欲逃名③者乎，而屡易④其号？此庄生所诮畏影而走乎日中者也。余将见子疾走大喘渴死，而名不得逃也。”居士曰：“吾固知名之不可逃，然亦知夫不必逃也。吾为此名，聊以志我之乐尔。”
（选自欧阳修《六一居士传》）
【注】①谪：贬谪。②颍水：地名。③逃名：不求名声，避名而不居。④易：改换。
5.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）
A.仿佛若有光 仿佛：隐隐约约
B.处处志之 志：记号
C.则又更号六一居士 更：改变
D.而屡易其号 屡：多次
6.下列句子中，加点“以”字的意义和用法与例句相同的一项是（ ）
例句：聊以志我之乐尔
A.以备一板内有重复者
B.以至鸟兽、木石，罔不因势象形
C.卷石底以出
D.以其境过清，不可久居
7.下列对选文有关内容的解释和分析，正确的一项是（ ）
A.“记”是古代一种小说体裁，以叙事为主。甲文构思精巧，以渔人进出桃花源的行踪为线索，叙述了一个曲折有致、神秘虚幻的故事。
B.乙文中“醉翁”和“六一居士”都是欧阳修的号，前者用于他准备辞官定居颍水之后，后者用于他在滁州任知州时。
C.甲文桃花源中的人热情好客，短短的“不足为外人道也”几个字却能表现出桃花源人淳朴、谦逊、不喜张扬的品质。
D.甲、乙两文都表现出对恬淡闲适、怡然自得美好生活的向往，甲文通过叙述故事，寄托政治理想；乙文采用主客问答的形式，诙谐幽默地表达出对即将到来的辞官后闲适生活的向往。
8.用现代汉语翻译下面的句子。
自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
9.用“/”给乙文中画横线的句子断句（断两处）。
以吾一翁老于此五物之间是岂不为六一乎？
【答案】5.B 6.A 7.D
8.他们自己说他们的祖先为了躲避秦时的战乱，领着妻子儿女和乡邻们来到这个与人世隔绝的地方，不再出去，于是就跟外面的人断绝了来往。
9.以吾一翁/老于此五物之间/是岂不为六一乎？
【解析】
【5题详解】本题考查文言文字词解释
B.句意为：处处做上标记。“志”：做标记；
故选B。
【6题详解】本题考查文言文虚词的用法。
聊以志我之乐尔：姑且用来标明我的乐趣罢了。以：连词，用来；
A.句意为：用来准备同一版内有重复的字。以：连词，用来；
B.句意为：还有飞鸟、走兽、树木、石头，全部是按照材料原来的形状刻成各种事物的形象，各有各的神情姿态。以：连词，表示在时间、数量、程度、范围上的延伸；
C.句意为：石头底部向上翻卷露出水面。以：相对于“而”，表修饰；
D.句意为：因为它的环境过于清幽。以：连词，因为；
故选A。
【7题详解】本题考查对内容的理解和赏析。
A.“记”古代一种散文体裁；
B.乙文中“醉翁”和“六一居士”都是欧阳修的号，前者用于他在滁州知州时，后者用于他准备退休定居颖水之后。
C.“不足为外人道也”意思是：（这里的情况）不值得对外界的人说啊。这几个字表现了桃源人不想被打扰的心理；而非“表现出桃花源人淳朴、谦逊、不喜张扬的品质”；
故选D。
【8题详解】本题考查文言语句的翻译。
翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子的时候要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。重要词语有：
云：说。先世：先辈。率：带领。妻子：妻子和儿女。邑人：同乡的人。绝境：与世隔绝的地方。复：再。遂：于是。间隔：隔绝。
【9题详解】本题考查文言文断句。
根据文言文断句的方法，先梳理大意，结合语法，然后断句。“以吾一翁老于此五物之间是岂不为六一乎？”的意思是：加上我这一个老头，在这五种物品中间，这难道不是‘六一’了吗？“以吾一翁”为主语，后断开；“老于此五物之间”谓语，后断开；“是岂不为六一乎”这句是对前面内容的总结。因此正确的断句是：以吾一翁/老于此五物之间/是岂不为六一乎？
【参考译文】
【甲】
东晋太元年间，有个武陵人靠捕鱼为生。（一次渔人）沿着小溪划船，往前行，忘记了路程多远。忽然遇到一片桃花林，溪水两岸几百步以内，中间没有别的树木，花和草鲜嫩美丽，地上的落花繁多。渔人对此感到非常惊异。（渔人）又向前划去，想走到那片林子的尽头。
桃花林在溪水发源的地方没有了，（在那里）便看到一座山，山边有个小洞，隐隐约约好像有光亮。渔人就舍弃船上岸，从小洞口进入。起初洞口很狭窄，仅能容一个人通过。渔人又向前走了几十步，一下子变得开阔敞亮了。只见土地平坦宽阔，房屋整整齐齐，有肥沃的土地，美好的池塘，桑树竹林之类。田间小路交错相通，（村落间）能互相听到鸡鸣狗叫的声音。村里面，来来往往的行人，耕种劳作的人，男男女女的衣着装束完全像桃花源外的世人，老人和小孩都高高兴兴，自得其乐。
（桃花源的人）一见渔人，竟然大为惊奇，问他是从哪里儿来的。（渔人）细致详尽地回答了他们，人们就把渔人请到自己家里，摆酒杀鸡做饭款待他。村里人听说来了这么一个客人，都来打听消息。（他们）自己说他们的祖先（为了）躲避秦时的战乱，率领妻子儿女和同乡人来到这个与外界隔绝的地方，不再出去了，于是就同外界的人隔绝了。他们问（渔人）现在是什么朝代，（他们）竟然不知道有汉朝，更不必说魏朝和晋朝了。这个渔人一一的给（桃花源中的人）详细地诉说他知道的事情，（他们）听了都很惊叹惋惜。其余的人又各自邀请渔人到他们家里，都拿出酒菜饭食来款待他。渔人居住了几天，告辞离开。这里面的人告诉他说：“（这里的情况）不值得对外界的人说啊！”
（渔人）出来后，找到了他的船，就沿着先前的路回去，（一路上）处处标上记号。渔人到了武陵郡，便去拜见太守，把这些情况作了禀报。太守立即派人随同他前往，寻找先前所做的记号，结果迷了路，再也找不到通向桃花源的路了。
南阳有个刘子骥，是位清高的隐士，听到这个消息，兴致勃勃地打算前往桃花源。没有实现，不久就病死了。以后就不再有探访的人了。
【乙】
六一居士最初被贬谪到滁州山乡时，自号醉翁。年老体弱，又多病，将要辞别官场，到颍水之滨颐养天年，便又改变名号叫六一居士。有位客人问道：“六一，讲的是什么？”居士说：“我家里藏了书一万卷，集录夏、商、周三代以来金石遗文一千卷，有琴一张，有棋一盘，又经常备好酒一壶。”客人说：“这只是五个一，怎么说‘六一’呢？”居士说：“加上我这一个老头，在这五种物品中间，这难道不是‘六一’了吗？”客人笑着说：“您大概是一位想逃避名声的人吧，因而屡次改换名号。这正像庄子所讥讽的那个害怕影子却跑到阳光中去的人；我将会看见您像那个人一样，迅速奔跑，大口喘气，干渴而死，名声却不能逃脱。”居士说：“我本就知道名声不可以逃脱，但也知道没有必要逃避；我取这个名号，姑且用来标明我的乐趣罢了。”
（二）阅读下面这首诗歌，完成小题。
松
韩溉
倚空高槛①冷无尘，往事闲征梦欲分。
翠色本宜霜后见，寒声偏向月中闻。
啼猿想带苍山雨，归鹤应和紫府②云。
莫向东园③竞桃李，春光还是不容君。
【注】①高槛（jiàn）：高处的栏杆。②紫府：道教称仙人所居，代指仙人。③东园：泛指园圃。
10.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A.首联中的“冷”字表现出栏杆位置之高，“无尘”从侧面表现出风之大，使栏杆纤尘不染。
B.颔联运用视听结合的手法，极具画面感，将读者带入一种清冷、凄凉的意境之中。
C.尾联通过劝告松树不要与桃李在园圃里争春，意在突出诗人宽容豁达的美好品质。
D.这首诗融写景、抒情、议论于一体，语言质朴自然，意蕴丰厚，是咏物诗中的佳作。
11.请赏析颈联“啼猿想带苍山雨，归鹤应和紫府云”的表达效果。
【答案】10.C
11.颈联中诗人将“啼猿”“归鹤”这两种意象与“松”进行类比，意在表明松的品性高洁傲岸，有适合自己生长的地方，就像“啼猿”“归鹤”有适合自己的处所一样，隐含诗人的孤高自赏之意。
【解析】
【10题详解】本题考查理解赏析诗歌。
C.尾联“莫向东园竞桃李，春光还是不容君”的意思是：咱青松翠柏和桃李不是一类就别比了，春天还是容不下松树啊。诗人借松树来喻指那些不事权贵、不从媚俗的君子，表达了自己不与世俗同流合污的高尚品德。选项“在突出诗人宽容豁达的美好品质”表述不正确；
故选C。
【11题详解】本题考查赏析诗句。
“啼猿想带苍山雨，归鹤应和紫府云”的意思是：猿猴期待久违的春雨，晚归的仙鹤伴随紫府暮云。这里的“啼猿”“归鹤”有适合自己的处所，以此来类比“松”，“松”虽然不为春天所容，但它自有它的归宿，有适合它生长的地方，表达诗人孤高自赏，不与世俗同流合污的高尚品德。
12.下面是小宁同学制作的古诗文学习卡片，请你帮他补充完整。
【答案】（1）窈窕淑女 （2）悄怆幽邃 （3）欲济无舟楫 （4）天涯若比邻
（5）气蒸云梦泽 波撼岳阳城
三、综合运用：共8分。
13.下列对《经典常谈》分析错误的一项是（ ）
A.《经典常谈》是朱自清按照“以现代的、科学的学术观念研究传统典籍”的原则撰写了一部名著。
B.《经典常谈》体现了实事求是地审视传统文化的精神，而且作者对传统文化的研究，不只注意到学术的高度和深度，更注意到大众所能接受的广度。
C.《经典常谈》不“板着脸说话”，也不平铺直叙，而是以流畅的语言娓娓道来，我们可以把它看作是一本精彩的小说集。
D.选择性阅读是一种理性的、目的性很强的阅读方式。阅读《经典常谈》就适合采用这种阅读方式，可以直接根据目的去选择书中你最需要的内容来阅读。
【答案】C
【解析】本题考查名著常识。
C.“精彩的小说集”表述有误，我们可以把它看作是一本精彩的学术散文集；
《经典常谈》是朱自清编撰的国学研究专著，是学术性的普及读物，全书一共十三篇，每一篇都是专题研究的成果。它按照传统的经史子集的顺序，把中国古代重要文献典籍的基本知识，用简练明晓的文字加以介绍，真正做到了深入浅出。
故选C。
14.班级举办了“绿色青海•低碳生活”主题班会，以下是小宁选取的徒步旅游话题材料，请你阅读并完成任务。
材料一：
在西宁周边，乡村游、民俗游、休闲游、生态游等丰富的旅游路线，让青海旅游从大景区到小乡村不断延伸。西宁市湟中区拦隆口镇的“慕容古镇”里，400多年历史的酿酒坊美酒飘香，一块块梯田充满希望，一座座老宅古色古香。
材料二：
龙羊峡生态旅游度假景区位于海南藏族自治州共和县龙羊峡镇，景区面积600余平方公里，龙羊峡长40公里，黄河穿越其间，河谷宽9公里，河谷两岸岩石为沉积岩，谷内沟壑纵横、奇峰险石，形成了“奇、幽、深、异、险、密”的景观特点。
材料三：
红军沟位于果洛藏族自治州班玛县亚尔堂乡东部，即子木达沟，红军长征经过班玛县时多次来往于此沟，群众改子木达沟为红军沟，以示纪念。现已是第八批全国重点文物保护单位。班玛县是红军长征唯一经过青海的地方，红军沟内有红军亭、红军桥、红军泉、红军哨所、红军写下的标语、红军墓等红色遗址遗迹。
（1）小宁根据材料一，完成了“徒步旅游”景点推荐卡的部分内容，请你根据材料二、三将推荐卡补充完整。
“徒步旅游”景点推荐卡
（2）下图是同学们对低碳生活方式了解程度的调查结果，请仔细观察，用简洁的语言概括主要信息。
（3）班级有很多同学经常忘记随手关灯和关水龙头，如果请你劝导他们节能环保、低碳生活，你该如何劝导？
【答案】（1）①可赏谷内沟壑纵横、奇峰险石的独特景观；可感黄河穿越龙羊峡的磅礴气势。（只要表述“龙羊峡”景区特点的内容即可得分）②重走红军亭、红军桥、红军泉、红军哨所、红军墓等红色遗址遗迹，重读红军写下的标语，唤醒我们心中的爱国激情。
（2）示例：从调查发现，大部分同学对低碳生活方式非常了解，只有极少部分同学对低碳生活方式不了解（或“在接受调查的学生中，对低碳生活方式非常了解的占比最大，不了解的占比最小”）。
（3）示例：同学们，大家好！不随手关灯和关水龙头，这样的行为不仅不文明，还会造成资源的严重浪费。为了践行节能环保、低碳生活的理念，让我们一起改掉不随手关灯、关水龙头的坏习惯吧！
【解析】
（1）本题考查分析概括能力。
①空，依据材料二中的“龙羊峡生态旅游度假景区位于海南藏族自治州共和县龙羊峡镇，景区面积600余平方公里，龙羊峡长40公里，黄河穿越其间，河谷宽9公里，河谷两岸岩石为沉积岩，谷内沟壑纵横、奇峰险石，形成了‘奇、幽、深、异、险、密’的景观特点”可知，推荐理由可以是：可感黄河穿越龙羊峡的磅礴气势，可赏谷内沟壑纵横、奇峰险石的独特景观；
②空：依据材料三中“红军长征经过班玛县时多次来往于此沟，群众改子木达沟为红军沟，以示纪念。现已是第八批全国重点文物保护单位。班玛县是红军长征唯一经过青海的地方，红军沟内有红军亭、红军桥、红军泉、红军哨所、红军写下的标语、红军墓等红色遗址遗迹”可知，推荐理由可以是：重走红军亭、红军桥、红军泉、红军哨所、红军墓等红色遗址遗迹，重读红军写下的标语，唤醒我们心中的爱国激情。
（2）本题考查图文转换能力。认真观察题干中的统计图，分析比对有关数据，得出相应结论即可。
依据圆形图中“非常了解”占比为63％，可以概括为：大部分同学们对低碳生活方式非常了解；依据“一般了解”占比为25％和“不了解”占比为12％，可以概括为：只有少数同学一般了解或不了解。
（3）本题考查语言表达能力。
劝说他人，要以理服人，注意用语文明礼貌。
如：同学们，大家好！随手关灯和关水龙头是一种美德。关灯和关水龙头不仅仅是为了节省钱，更重要的是节约电和水，减少二氧化碳的排放和水资源浪费。现代社会能源紧缺，理应倡导节能环保的低碳生活。我们应从身边小事做起，随手关灯和关水龙头，一同践行低碳生活理念，为环保、节能做贡献。大家说我说得对吗？
四、现代文阅读：共24分。
（一）非文学类文本阅读
材料一：
拖延症，指在能够预料后果有害的情况下，仍然把计划要做的事情往后推迟的一种行为，是一种普遍存在的、有害的自我调节失败的形式。而且拖延症者会因为要开始或者要完成某个任务或决定而感到焦虑，从而将拖延作为应付这种焦虑情绪的形式。
拖延症心理学研究表明，拖延原因包括评价焦虑、完美主义、难做决策、依赖和寻求帮助、厌恶任务和低耐挫折力，低自尊、懒惰、缺乏果断、害怕成功、不良的时间管理、对控制的反抗、冒险、同伴影响，其中两个主要原因是害怕失败和厌恶任务。
比如，有的人缺乏自信心，会在做一件事之前先预想到自己无法承受的失败结果，继而担心自己能否胜任，于是像鸵鸟一样把头埋进沙子，以为拖下去就会有完美的解决方案。而一次次的拖延又会使得个体出现强烈的负面情绪反应，比如深深的自责、内疚、烦躁，则进一步导致拖延症的加深。
不过，要明确的是：拖延症并不是病。大家常常会有误解：一是认为拖延症是懒惰的副产物。虽然这在一定程度上能解释一些人的拖延，但并不全面。即便是聪慧、勤奋的人也会因为懒惰以外的原因不得不拖延。另一个误解则是将拖延症归因于糟糕的时间管理。其实即便待办事项一大堆，有拖延症的人还是会选择不去做。
（摘编自中国网心理中国，2024年2月28日，有删改）
材料二：
伦敦大学学院心理学博士、英国心理学会特许咨询心理学家陈志林表示，他在日常的教学和咨询中，就碰到了多种类型的拖延症学生。
一是期限拖延。主要表现为，个体在完成工作任务时停留在想象的阶段，直到截止日期才被迫开始。这种现象比较普遍，很多人看到工作或任务的截止日期还比较远，就会拖到截止日才手忙脚乱开始做。
二是分心拖延。主要表现为，当个体在完成工作任务的过程中，被其他事情或者事物吸引，从而转移精力或者注意力的情况，比如有同学领到了课题作业后，原本设定三天完成，可是这三天里，他不断地被手机游戏和电视剧等吸引。
三是自设障碍拖延。自设障碍拖延主要表现为，当个人在完成工作任务的过程中，总是找其他借口不做当下事情的情况。比如有的同学面对作业任务，总是抱着完美主义想法，希望可以一次性地做好，但屡屡推翻设想，到最后也是磕磕巴巴才完成。
材料三：
材料四：
如何告别拖延症？首先，学会使用“原谅定律”，宽恕自己。拖延是一种正常的心理现象，人非圣贤，大家不要过度苛责自己，偶尔拖延无伤大雅。
其次，尝试拒绝完美主义。有人会在追求完美的过程中投入过多的精力、时间，不仅自己身心压力大，还很可能因此延误时机。
第三，设立具体的、操作性强的小目标，学会犒赏自己。很多人会给自己制定非常具体但操作性不高的目标，这类目标预期过高，不妨“放过”自己，给原来的目标“缩缩水”，同时给自己设立一个犒赏机制，比如奖励自己看一集电视剧、喝一杯奶茶等。
（节选自《咸宁日报》，2024年3月1日，有删改）
15.材料一第一段使用了哪种说明方法？请分析起作用。
16.下面这段文字可以作为以上哪一则材料的补充材料？请说明理由。
在日常学习生活中，我们要注意磨练自我觉察，意识到自己的拖延行为。意识到自己的“拖延症”后，就要提醒自己奉行立即行动的哲学。同时，要在高效与拖延之间学会调节自己的情绪。如果你忍耐力不够或者持久性不够，该怎么办？很简单，锻炼，直到形成记忆效应。接纳自己是很重要的一环。要看到自己进步的一面，你是可以不断进步的，这时候你发现你的每一次努力都会有成效。最后一步，自我实现。在你认为有价值的领域，卓有成效地探寻自身能力的极限。
17.小宁因为拖延没有完成假期作业，经老师谈话教育后，她决心摆脱自己在做作业上的拖延症，请你根据材料内容，给小宁提三条建议。
【答案】15.使用了下定义的说明方法，用简明科学的语言对拖延症的表现与本质加以揭示，从而让读者更科学、更准确地了解拖延症的外在呈现与内在机理，展现了拖延症的危害性。
16.可作为材料四的补充材料，根据材料四中“如何告别拖延症？”“首先⋯⋯其次⋯⋯第三……”可知，材料四围绕着解决拖延症的主题展开，补充材料则通过觉察、行动、调节、接纳自己和自我实现五个步骤来解决拖延症，与材料四主题相符合。
17.①调整心态，先从自责、沮丧的负面情绪中走出来，正确、客观地面对拖延问题。②在做作业时不用力求一步到位，作业是查漏补缺的工具，完成后再检查改正，效果更好。③设定合理的小目标，每完成一个科目的作业就用零食或休息时间奖励一下自己。
【解析】
【15题详解】本题考查说明方法。
材料一第一段“拖延症，指在能够预料后果有害的情况下，仍然把计划要做的事情往后推迟的一种行为”，这句话使用了下定义的说明方法。下定义的作用是用简明科学的语言揭示事物的本质属性，这句话对拖延症的表现与本质加以揭示，从而让读者更科学、更准确地了解拖延症的外在呈现与内在机理，展现了拖延症的危害性。
【16题详解】本题考查对语内容的理解。
根据“在日常学习生活中，我们要注意磨练自我觉察……同时，要在高效与拖延之间学会调节自己的情绪。如果你忍耐力不够或者持久性不够，该怎么办？很简单，锻炼，直到形成记忆效应。接纳自己是很重要的一环。要看到自己进步的一面，你是可以不断进步的，这时候你发现你的每一次努力都会有成效。最后一步，自我实现。在你认为有价值的领域，卓有成效地探寻自身能力的极限”可知，补充材料则通过觉察、行动、调节、接纳自己和自我实现五个步骤来解决拖延症，给我们指出了解决拖延症的具体做法。根据材料四中“如何告别拖延症？”“首先……其次……第三……”可知，材料四围绕着解决拖延症的主题展开，这则补充材料与材料四主题相符合，所以可作为材料四的补充材料。
【17题详解】本题考查建议与启示。
①根据材料四第一段“首先，学会使用‘原谅定律’，宽恕自己”可以做到：调整心态，先从自责、沮丧的负面情绪中走出来，正确、客观地面对拖延问题。②根据材料四第二段“其次，尝试拒绝完美主义”可以做到：在做作业时不用力求一步到位，作业是查漏补缺的工具，完成后再检查改正，效果更好。③根据材料四第三段“第三，设立具体的、操作性强的小目标，学会犒赏自己”可以做到：设定合理的小目标，每完成一个科目的作业就用零食或休息时间奖励一下自己。
（二）文学类文本阅读
我的第一辆自行车
贵翔
①“飞鸽”牌自行车全国驰名，直到上世纪80年代，仍是需要凭票购买的抢手货。
②那一年，我即将完成学业走上工作岗位，能在上班后有辆新自行车，成了我的最大愿望。一天傍晚，我正在家看书，父亲从外面兴冲冲地回来，喊我快到胡同口去搬自行车。我一听，即兴奋地往外跑，可心里也犯嘀咕，买了新车推进来不就得了，干嘛还到胡同口去搬呢？
③原来，父亲买来的是装在纸箱和麻袋里的自行车零件，组装后才是一辆自行车。一星期后，我从学校回来，期待中的“飞鸽”自行车已经停在了屋里！黑色的车架闪着亮光，车把、瓦圈锃亮，大链子盒，转铃都让我非常称心。我放下书包就把车推到马路上骑了一圈儿，脚蹬一踏，那叫一个轻快；转铃一按，那叫一个清脆。我终于有新车了，心里的高兴劲儿就别提了。由于离毕业尚有半年时间，我每天住校，新车就放在家里，只有周日出门骑上兜兜风。可令我没想到的是，这辆车在短短半年时间之后，就让父亲给“卖”了。
④那天，平时总对我板着脸的父亲，忽然和颜悦色地跟我说起了那辆自行车的事。原来，父亲单位有个新毕业的大学生，家在外地的农村，经济条件不是很好，好不容易找了一个女朋友，老家也在农村，他的准岳父让他帮忙买一辆“飞鸽”牌自行车。这位大学生在城里人生地不熟，想买自行车可太难了！因此，他非常犯愁。父亲知道这件事后，就打起了我那辆新车的“主意”，想成人之美，把这车转让给那个大学生。可父亲也心疼儿子，怕我失去刚到手的新车，心里不好接受。因此，父亲带有几分歉意地说出这个想法后，还承诺等我上班后一定想办法给我再买辆新自行车。
⑤我的第一辆自行车就这样离开了我。当然，父亲也没有食言，在我工作一年后颇费周折地给我买了辆新自行车。
⑥三年后，母亲患了重病，由于手术中失血较多，急需输血。当时各大医院的血源都较为紧张，母亲手术后的第二天，依然没有等来血源。看到面色憔悴，嘴唇发白的母亲躺在病床上，连睁眼的力气都没有，我难过得一整天都没吃下一口饭。那天晚上，我一身疲惫地回到家。一进家门，父亲就兴奋地告诉我说“血源有了”，并让我明天上午早点去医院，盯着母亲输血的事。我顿感心里一阵轻松，饿劲儿也来了，吃了两个大馒头。
⑦第二天，我早早来到医院，但由于尚未查完房，只能在病房外等候。大约八点半，查房的主任一离开病房，我几步奔到母亲的病床前。见床头输液架上挂着的暗红色血浆袋只剩下半袋，新鲜的血液正输入母亲的体内。病床上，母亲虽然还闭着双眼，但脸上已经红润了许多。由于母亲术前身体较为健康，加上这次手术只是切除乳腺，没伤元气。她术后的虚弱都是因失血过多，因此在及时输血后恢复得很快，先是能坐起身来，进而便能下床行走。一家人都很开心。
⑧母亲出院后的一天，父亲问我：“你知道咱们为何这么快就得到血源了吗？”我一愣，说：“不知道。”父亲又问：“你还记得你的第一辆自行车吗？”我说：“当然记得啊。”父亲说：“这事就与那辆自行车有关。”
⑨原来，当年给准岳父买自行车的那个大学生，他爱人就在市中心血站工作，她听说我母亲做手术需要输血的消息，感念我父亲对他们婚姻大事的帮助，马上四处求援。在大家的帮助下，很快调配来了血浆，我母亲这才及时输入新鲜血液，得以较快地恢复健康。
⑩听完父亲的叙述，我感慨万千：没想到一个很小的举动，竟能让他们记忆如此深刻，并得到厚重的回报。父亲看出我的心思，又说了一句让我至今难忘的话：“受人之恩一定要懂得感恩，想着回报；但帮助过谁，用不着总记在心上！”
（节选自《燕赵老年报》，2023年03月17日，有删改）
18.为了更好地了解故事情节和作者的情感变化，小宁对文章内容进行了梳理。请你根据文章内容，将下边空缺处补充完整。
19.仔细比较下面的原稿与改定稿，说说修改后的句子好在哪里。
（1）原稿：我放下书包就把车推到马路上骑了一圈儿，脚蹬一踏，那叫一个美；转铃一按，那叫一个响。
改定稿：我放下书包就把车推到马路上骑了一圈儿，脚蹬一踏，那叫一个轻快；转铃一按，那叫一个清脆。
（2）原稿：那天，平时总对我板着脸的父亲，忽然跟我说起了那辆自行车的事。
改定稿：那天，平时总对我板着脸的父亲，忽然和颜悦色地跟我说起了那辆自行车的事。
20.请你结合文章内容，说说你对文中父亲的认识。
21.《社戏》结尾写道：“我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了”；本文中自行车于“我”来说拥有它是“内心最大的愿望”。一定有某种原因让这豆、这戏、这自行车变得如此特别。请结合本文探究其共同原因。
【答案】18.①高兴 ②父亲为了成人之美，转让了“我”的自行车 ③难过 ④母亲获得新鲜血液，身体恢复很快
19.（1）将“美”和“响”分别换成“轻快”和“清脆”，更加形象地烘托出轻松愉快的氛围，体现出转铃的声音清楚悦耳，表现出“我”第一次骑新组装好的自行车时激动愉快的心情，而原句词语则没有这样的表达效果。（2）加上“和颜悦色地”，增添了形象感，表现出父亲和蔼可亲的态度，与前句“板着脸”的父亲形成鲜明对比，生动形象地写出父亲决定将“我”的自行车转让给他人时对“我”的愧疚与心疼。
20.①父亲是一个乐于助人的人。面对单位里的大学生所面临的困境，父亲毅然决然地转让自行车，帮助他渡过难关。②父亲是一个信守承诺的人。他答应会给“我”买一辆新的自行车，就真的兑现了诺言。③父亲是一个疼爱儿子的人。他怕“我”失去刚到手的新车，心里不好受，就心平气和地和“我”说明原因，并承诺等“我”上班后一定想办法再给“我”买一辆自行车。
21.因为这些物品都蕴含着在特定的情境下特殊的意义。本文中，自行车是“我”小时候最渴望拥有的物件，然而父亲却“卖”掉了它，在母亲生病、需要输血的时候，又因为这辆自行车而获得帮助，这辆自行车教会了“我”要心存善念、懂得感恩。《社戏》中赞豆好、戏好，实际上是表现了作者对农村美丽风光、自由平等空气的热爱，对农村人特有的朴实、善良、热情的赞颂，对人与人之间亲密和谐的关系的向往，以及对纯真童年的怀念。
【解析】
【18题详解】本题考查对文章内容的梳理和概括。
根据第③段“我终于有新车了，心里的高兴劲儿就别提了”的内容可知，①空可填“高兴”；
根据第④段“父亲知道这件事后，就打起了我那辆新车的‘主意’，想成人之美，把这车转让给那个大学生”的内容概括可知，②空可填“父亲为了成人之美，转让了‘我’的自行车”；
根据第⑥段“难过得一整天都没吃下一口饭”的内容可知，③空可填“难过”；
根据第⑨段“在大家的帮助下，很快调配来了血浆，我母亲这才及时输入新鲜血液，得以较快地恢复健康”的内容概括可知，④空可填“母亲获得新鲜血液，身体恢复很快”。
【19题详解】本题考查对文章重点语句的赏析。
（1）对比之后可知，改定稿将原稿中的将“美”和“响”分别换成“轻快”和“清脆”，分别分析这两处改动的优势即可。“轻快”本义指轻松愉快，不费劲，此处表现“我”第一次骑车时激动和愉快的心情，而“美”这一个词，只能表现出“我”内心的喜悦，无法表现出“我”动作的轻盈、顺畅，所以“轻快”一词更加形象；“清脆”本义是指声音悦耳动听，此处用来形容转铃的声音，除了包含“响”的特点外，还增加了“我”内心对自行车的喜爱，所以认为转铃的声音动听，更加突出“我”内心的激动。
（2）对比之后可知，改定稿在原稿中增加了“和颜悦色地”一词，这个词的本义是和蔼喜悦的神色，和蔼可亲的面色，此处用来形容父亲的态度温和亲切；增加这个词可以与前文“平时总对我板着脸的父亲”的内容形成对比，更加凸显当时父亲对“我”态度的转变。对于“我”即将因为他的决定而失去自行车这件事他产生了愧疚之情，出于对“我”的亏欠是他放低了姿态。
【20题详解】本题考查对人物形象的理解和分析。
根据第④段“父亲知道这件事后，就打起了我那辆新车的‘主意’，想成人之美，把这车转让给那个大学生”的内容可知，父亲是一个乐于助人的人。面对单位里的大学生所面临的困境，父亲毅然决然地转让自行车，帮助他渡过难关；
根据第④段“父亲带有几分歉意地说出这个想法后，还承诺等我上班后一定想办法给我再买辆新自行车”和第⑤段“父亲也没有食言，在我工作一年后颇费周折地给我买了辆新自行车”的内容可知，父亲是一个信守承诺的人。他答应会给“我”买一辆新的自行车，就真的兑现了诺言；
根据第④段“可父亲也心疼儿子，怕我失去刚到手的新车，心里不好接受。因此，父亲带有几分歉意地说出这个想法后，还承诺等我上班后一定想办法给我再买辆新自行车”的内容可知，父亲是一个疼爱儿子的人。他怕“我”失去刚到手的新车，心里不好受，就心平气和地和“我”说明原因，并承诺等“我”上班后一定想办法再给“我”买一辆自行车。
【21题详解】本题考查对文章内容的理解和分析。
根据第②段“我即将完成学业走上工作岗位，能在上班后有辆新自行车，成了我的最大愿望”和第③段“我终于有新车了，心里的高兴劲儿就别提了”的内容可知，因为当时自行车的紧俏，拥有一辆自行车是“我”最大的愿望，而当第一次得到自行车时“我”的激动和兴奋也可以看出“我”当时的欣喜；根据第④段“父亲知道这件事后，就打起了我那辆新车的‘主意’，想成人之美，把这车转让给那个大学生”的内容可知，父亲因为想帮助别人，曾卖掉了“我”的自行车，但正是这两自行车间接帮助母亲度过了难关，根据第⑨段“当年给准岳父买自行车的那个大学生，他爱人就在市中心血站工作，她听说我母亲做手术需要输血的消息，感念我父亲对他们婚姻大事的帮助，马上四处求援”的内容可知，父亲对大学生的帮助，让大学生感恩，反过来在母亲病重时，给予母亲帮助，而这一切的媒介就是自行车，所以自行车的特别在于，它不仅仅是“我”渴望的物品，更是爱和感恩的象征，是这辆自行车教会了“我”要心存善念、懂得感恩；
《社戏》中的“豆”本身是很普通的“豆”，而“戏”也是让“我”昏昏欲睡的戏，但那是在乡村和朋友一起吃的豆，一起看的戏。它们是“我”美好童年的象征，代表了“我”对天真烂漫、自由有趣的童年的美好回忆，表达“我”对美好生活的向往之情，所以这“豆”这“戏”编成了“好豆”和“好戏”。
据此可知，这些物品都蕴含着在特定的情境下特殊的意义，才成为特别的存在。
五、写作：共40分。
22.阅读下面的材料，按要求作文。
2023年《咬文嚼字》编辑部评选出年度十大流行语，其中之一就是“双向奔赴”。双向奔赴本指相关方朝着共同的目标，一起努力，相互靠近。多用于人与人之间，表达了人们相互爱慕、相互亲近的美好愿望。无论是家人间的亲情还是朋友、同学间的美好友情，……唯有双向奔赴时才有意义。
上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考？结合你的经历和体验，请以“ 和
的双向奔赴”为题目，写一篇不少于600字的作文。
要求：（1）选好角度，立意自定；（2）除诗歌外，文体自选；（3）要有真情实感，不得抄袭和套作；（4）文中不得出现真实的校名、人名等信息。
【答案】略
【解析】本题考查半命题作文。
1.审题立意。首先需要确定要“双向奔赴”的对象，可以是人、事物、目标、品质等等。选择一个具体、有意义的主题，这样可以使你的作文更加深入和有针对性。根据你要写的内容，将题目补充完整，如“善良与爱的双向奔赴”“我与梦想的双向奔赴”“坚持与成功的双向奔赴”等等。题目“双向奔赴”是关键词语，提示我们写作中要突出这种状态，要显示出决心和干劲。叙事过程中要靠为何及如何“双向奔赴”来吸引读者，写出复杂的心理和过程的波折，反映出奋斗追求路途中的曲折和艰辛，突出信念、梦想、毅力的重要性。
2.构思选材。本篇习作不要求文体，但是最适合写记叙文，可选择自己“奔赴理想、奔赴未来”的事例进行创作，可以从过去现在和未来的时间维度出发，描述与某个人、团体或目标的双向奔赴过程，可以讲述过去的经历如何影响现在的选择，以及未来的展望和努力方向。从不同地域、文化或环境的空间维度出发，探讨与他人或目标的双向奔赴。可以通过对比不同地区的人们或事物，阐述相互理解、合作和共同成长的重要性，从情感层面出发，描述与亲人、朋友、爱人或宠物的双向奔赴。可以讲术在感情关系中双方的付出、支持和成长，以及如何通过相互理解和关爱来建立更深层次的联系，从个人成长的角度出发，探讨与自我目标、梦想或挑战的双向奔赴，可以讲述在追求成长的过程中所面临的困难、挫折以及如何坚持不懈地努力，最终实现自我提升和突破。例如：自己是体育生，平时特别注重训练，自己挥酒汗水奔赴未来；自己成绩起伏，但是自己从未追求梦想的步伐，从基础抓起，一步步提高成绩等等。文章可采用“分一总”的结构行文，先叙述事件，结尾通过议论兼抒情的语句体现“奔赴”(奋斗、努力)的重要性，深化中心。出处
诗文
批注
《关雎》
（1）__________，君子好逑。
对美丽贤淑好姑娘的爱慕
《小石潭记》
（2）凄神寒骨，__________。
环境太过凄清
《望洞庭湖赠张丞相》
（3）__________，端居耻圣明。
表达从政的心愿
《送杜少府之任蜀州》
（4）海内存知己，_________。
宽广的胸襟和深厚的友谊
《望洞庭湖赠张丞相》
（5）__________，_________。
洞庭湖雄浑壮阔和气势磅礴
地点
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