练案32　理解重要词语含义和句子含意（含解析）-2025高考语文一轮 （知识点细分）基础练习卷

这是一份练案32　理解重要词语含义和句子含意（含解析）-2025高考语文一轮 （知识点细分）基础练习卷，共4页。试卷主要包含了掌握考点，多做题 四，时间管理 七等内容，欢迎下载使用。

一、制定复习计划；
二、掌握考点。1.语言知识；2.内容理解；3.文学常识；4.阅读能力；
三、多做题 四、记忆技巧 五、注重写作训练
六、时间管理 七、注意健康 八、查漏补缺
以上是高考语文一轮复习策略及复习方法的攻略，希望对广大考生有所帮助。祝愿所有考生在高考中取得优异的成绩！
2025人教版新教材语文高考第一轮
练案32 理解重要词语含义和句子含意
(2024·北京大兴校考三模)阅读下面的文字,完成1~4题。(16分)
北方,两个囚徒
马 温
①中国古籍中的“北海”就是如今的贝加尔湖,去过的人都说湖光山色美得让人窒息。还有一首歌,歌名就叫《贝加尔湖畔》,说那里春风沉醉,绿草如茵,篝火照亮整个夜晚。这是所有人的观感吗?不见得,至少有个人会缓缓站起来,抖落衣尘说,我来讲讲北海的冬天吧。
②北海的冬天,一月开始结冰,冰层厚达一米,平均气温是零下三十八摄氏度,直到五月来临,湖面才解冻。讲故事的人叫苏武:牧羊人苏武,受难者苏武,大英雄苏武,爱国者苏武,但首先,他是外交官苏武。
③在汉朝,将一个人变成外交官是极简单的事,皇帝将一根竹竿赐给他,他就成了外交官。竹竿上垂挂着装饰物,因而被敬称为“汉节”,手持汉节,你就是代表国家的使臣。谁知到了匈奴,祸从天降,苏武被诬和一场流产的政变有牵连,百口难辩,只好认罚。匈奴王交给他一群公羊,罚他到北海去放牧。苏武问:“那哪天放我归汉呢?”匈奴王一脸坏笑:“等公羊生了小羊再议吧!”
④就这样,苏武成了一群公羊的囚徒。
⑤人生的断崖式下跌,这个现实,他非得接受,否则熬不了十九年。“接受”就是不让自己紧绷绷地活在某种意识形态中,不端架子不纠结,该放羊就放羊,该睡觉就睡觉,要像湖边的苔藓、洞中的老鼠那样低矮卑贱地活下去,一切都可以放弃,但汉节那根竹竿不能丢,这就是保持气节,就是大节不亏了。心理调适完成后,持节放羊的苏武出现在北海就再也没有违和感了。羊角撞开栅门,雪狼窥视,鸿鹄长唳,冰湖解冻,白云飘,树冠摇,掠过一阵风,吹乱苏武的雪鬓霜鬟,这都是北海牧羊的日常。一只金龟子绕着汉节打旋,要不要告诉金龟子,你已来到大汉王朝,苏武显得信心不足。
⑥公羊不生崽,流放也就无尽期。苏武吹笳大概总是不成腔调,一些断续的音,夹杂着沉默,像一头受伤的驯鹿,吃力地将一个个长夜拖走。待到有一天苏武归汉,他会指指胡笳,说它的腔子里存了十九年的昏暗。
⑦从大使混到囚徒,苏武真是个倒霉蛋,但历史上还有比苏武更甚的人,他就是直接从皇帝沦为阶下囚的宋徽宗。
⑧做了囚徒的人都喜欢仰面看天。天上有鸟,鸟会飞,他若变成鸟就能重获自由,可是人怎么会飞呢?于是这个囚徒抛弃初心,转变思路,开始在天空搜寻:他要找一只鸟,这只鸟在中国文化中叫大雁。大雁具有慈悲心,能为受苦受难的人通风报信。他不想当囚徒,他希望有一支神武的军队将他劫出牢笼,他要命令大雁为他传送这条求救信息——没错,是命令,这是宋徽宗最擅长的表达方式。
⑨时间向前推一推,当现役囚徒还是现役皇帝的时候,他将治理国家放在末位,而将个人的艺术修养挪到首位,一颠倒,宋徽宗就成了大画家。他的手和普通画家没什么两样。宫女每天将他的手浸在黄铜盆子里细心剔刷,他的手却不可救药,墨渍和颜料深深嵌入掌纹,再也无法洗净。这双手,锁定了这个男人的文化身份。他画过比大雁高贵的仙鹤,那是一幅著名的画,大片的天空,天空的颜色如同青绿色的湖水,宫殿的屋顶彩云缭绕,彩云之上是一群仙鹤,每只鹤的姿态都听凭宋徽宗随意摆布。他一直认为自己可以给鸟类下令,成了囚徒他才明白,宣纸之外的鸟类根本不听他的话。他每天抬头,日日怅怏,天空寂寞而无情,一只大雁也没有。
⑩这个掌纹里染着墨渍的皇帝,生命中的最后几年是在天寒地冻的北方度过的。囚室外是这个下台皇帝一点也不熟悉的风景。雪是无边无际的雪,风是无边无际的风,所见的动物,也不是珍禽瑞兽,天上飞着鹰隼,地面狗熊出没。他再也提不起精神画画。画什么?画大雁?大雁已经严重地伤害了他的自尊。他有限的文化生活只剩下写诗词,比如下面这一首:“ ”这也是他的观鸟日记,一如既往的是,天上“无雁飞”。这个可怜的男人,他的忍受力被不听话的大雁彻底击毁了。他一心寻死,可是狱吏不准,他就死不成,挣挣扎扎,凄凄苦苦,等了八年,方才遂愿。
论囚徒的资格,苏武是宋徽宗的老前辈,心灰意懒时,苏武也会抬望眼仰天长啸。北海的天空热闹非凡,这儿是大雁南飞的起点,雁群腾空,遮天蔽日,何止千只万只,只是,究竟有哪一只会为苏武传书呢?大雁对两个囚徒的态度是一致的,并不管谁是昏君谁是忠臣。鸟类能够翱翔是因为它在不懈地扇动翅膀,这份自由是它自己挣来的,不会出卖给宋徽宗,也不会施舍给苏武。
贝加尔湖在俄罗斯境内,有些旅行者不坐火车而是自驾,一路开到贝加尔湖,先在湖边买套娃吃烤鱼,然后就想找找苏武当年的痕迹,当然是没有,一块碑、一个指示牌也没有。不同的文化有不同的关切点,但我们自己要相信,苏武和他放牧的那群羊,就像天上的一朵云,是从此地出发,飘回南方,飘进班固的《汉书》,最后变成我们的国民记忆的。
宋徽宗死在五国城。五国城不在境外,要找宋徽宗的痕迹很容易,有石碑高高竖在那儿。宋朝的这个囚徒灵魂沉重,因此没法飘回故园。汉朝的那个囚徒际遇同样沉重,可是因为灵魂中有轻盈的成分,所以他能够飘举升空。
(取材于马温的同名散文)
1.下列诗词填入第⑩段的横线处合适的一项是( )(3分)
A.花城人去今萧索,春梦绕胡沙。家山何处,忍听羌笛,吹彻梅花。
B.彻夜西风撼破扉,萧条孤馆一灯微。家山回首三千里,目断天南无雁飞。
C.凭寄离恨重重,这双燕,何曾会人言语。天遥地远,万水千山,知他故宫何处。
D.承平皇族益繁昌,雁序天伦令德彰。此意绵长敦友爱,时时别殿宴亲王。
2.(对点题)下列对原文中画横线句的理解正确的一项是( )(3分)
A.“苏武显得信心不足”:苏武面对北海牧羊的艰难处境,对于能否生存下去信心不足,不敢同金龟子打招呼。
B.“这个掌纹里染着墨渍的皇帝”:宋徽宗流落天寒地冻的北方后不能再当皇帝,只能寄情于书画。
C.“大雁已经严重地伤害了他的自尊”:现实中的大雁不像宋徽宗所画的仙鹤听凭摆布,不会听从他的命令。
D.“飘进班固的《汉书》”:苏武最终回到了南方故国,事迹被广泛知晓,还被当时的史官记载。
3.文章第⑤段中画波浪线部分的环境描写十分巧妙,请结合前后文分析其妙处。(4分)
4.本文结尾对比了两个囚徒的灵魂差别,一个“沉重”,另一个虽然际遇“同样沉重”,但灵魂中“有轻盈的成分”。请结合全文,分析作者为什么会这样说。(6分)
答案与解析
练案32 理解重要词语含义和句子含意
1.B 解析 宋徽宗写诗词时是阶下囚的身份。联系上下文可知,他欲寻“雁”传书,又无“雁”可见,所以,所写内容与“雁”有关。A项,“胡沙”“家山何处”虽写被囚,但与“大雁”无关,不合题意。B项,“家山回首三千里”“目断天南无雁飞”,既写不能归,又写无“雁”传书,符合题意。C项,“这双燕”不合题意。D项,“雁序”,此处比喻兄弟,不是实写“大雁”,“时时别殿宴亲王”不是写被囚生活,不合题意。
2.C 解析 A项,“对于能否生存下去信心不足”错误。苏武无信心的是“要不要告诉金龟子,你已来到大汉王朝”,而不是“对于能否生存下去信心不足”。B项,“……不能再当皇帝,只能寄情于书画”错误。结合文中第⑨段可知,宋徽宗被囚之前,墨渍和颜料已深深嵌入掌纹,再也无法洗净。D项,“还被当时的史官记载”错误。苏武牧羊是西汉时期的故事,《汉书》是东汉的班固所作。
3.(1)云飘树摇,冰化风寒,照应第②段写北海的冬天寒之极、寒之久,交代了苏武牧羊寒冷残酷的环境。(2)羊跑狼窥,鸿鹄长唳,这都是北海牧羊的日常,说明内外交困,面对艰难的生活环境,苏武选择接受现实,坚强面对。环境描写衬托了苏武坚强不屈的崇高精神和保持气节的可贵品质。
4.两个囚徒的灵魂:一个“沉重”,指的是宋徽宗;另一个虽然际遇“同样沉重”,但灵魂中“有轻盈的成分”,指的是苏武。①际遇“同样沉重”,说明二人都是阶下囚的身份。②宋徽宗灵魂“沉重”,是因为其成为阶下囚后,依然只想发令,先抛弃初心,无望被救后又一心寻死,丝毫不关心国家与百姓的命运;而苏武灵魂中“有轻盈的成分”是指其被囚后,能够接受现实,不端架子不纠结,只想着承担好西汉“大使”的职责,宁死不屈,保持气节。