专题一0三 植物的激素调节（含解析）-【考点剖析】2025届高考生物一轮复习考点剖析

这是一份专题一0三 植物的激素调节（含解析）-【考点剖析】2025届高考生物一轮复习考点剖析，共24页。试卷主要包含了单项选择题，多项选择题等内容，欢迎下载使用。

考点47 其他植物激素及应用5颗星（10-16题，25-28题，32题）
考点48 环境因素参与调节植物的生命活动5颗星（17-20题，29-30题，33题）
考试时间：90分钟 满分：100分
说明：请将选择题正确答案填写在答题卡上，主观题写在答题纸上
第I卷（选择题）
一、单项选择题（本题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。）
1.下列关于生长素及其发现实验的叙述，正确的是( )
A.达尔文的实验证明感受单侧光刺激的部位是胚芽鞘尖端以下一段
B.詹森实验证明胚芽鞘尖端产生的“影响”可以透过琼脂片传递给下部
C.拜尔实验是将胚芽鞘尖端切下，并移至一侧置于光照下培养
D.温特实验的结果证实了造成胚芽鞘弯曲的化学物质是吲哚乙酸
2.有人提出，单侧光照射下胚芽鞘向光弯曲生长的原因是向光侧的生长抑制物分布较多引起的，而并非生长素分布不均引起的。下列叙述错误的是( )
A.若该观点正确，则可能从背光侧分离出生长抑制物
B.若该观点正确，则可推断胚芽鞘向光生长与生长素无关
C.若该观点正确，则生长抑制物可能与相关基因的表达有关
D.若向光侧和背光侧的生长素含量相同，则此现象是该观点的有力证据
3.如图是生长素发现过程中的部分实验示意图，根据图中信息判断，下列说法错误的是( )
A.实验一证明感受单侧光刺激的部位是胚芽鞘尖端
B.实验二证明胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼脂片传递给下部
C.实验三证明胚芽鞘的弯曲生长，是尖端产生的影响在其下部分布不均匀造成的
D.实验四证明造成胚芽鞘弯曲生长的刺激是单侧光照
4.为探究植物在单侧光下弯向光源生长是因为向光侧的生长素向背光侧转运，导致背光侧生长素含量增加，促进生长作用增强，还是因为向光侧的生长素被分解，某实验小组做了如图所示实验（将玉米幼苗尖端分别置于不含生长素的琼脂块上，并进行不同处理，一段时间后，测定琼脂块中的生长素含量，并分别用a~f表示）。下列有关叙述正确的是( )
A.若b>a、c>d，说明在单侧光下，向光侧的生长素被分解了
B.若a>c+d=e+f，说明在单侧光下，生长素由向光侧向背光侧转运
C.若cD.若背光侧生长素较向光侧多，则会使向光侧细胞伸长较背光侧快
5.植物生长素的研究始于植物向光性机理的研究，历经许多科学家坚持不懈的努力，终于在1936年被发现。下列有关叙述正确的是( )
A.达尔文发现胚芽鞘尖端是产生生长素的部位
B.拜尔发现单侧光照射引起生长素在下部分布不均匀
C.温特从胚芽鞘中提取出生长素，并证明其是吲哚乙酸
D.科学家首先从人尿中分离出吲哚乙酸，吲哚乙酸在人体内不能被利用
6.在四个暗箱中培养蚕豆幼苗，暗箱的开孔和光线射人情况如图1所示；不同浓度生长素与植物生长的关系如图2所示。下列说法错误的是( )
A.选择①③进行实验，可探究蚕豆茎的生长方向与重力的关系
B.选择①②进行实验，可比较重力和单侧光对蚕豆茎生长方向影响的大小
C.③中幼苗出现顶端优势现象时，若顶芽生长素浓度为g，则侧芽生长素浓度大于c
D.④中幼苗出现向光弯曲生长时，若伸长区背光侧生长素浓度为2m，则向光侧生长素浓度为m-2m
7.从某植物长势一致的黄化苗上切取等长幼茎段（无叶和侧芽）。自茎段顶端向下对称纵切至约3/4处。将切开的茎段浸没在蒸馏水中。一段时间后，观察到半边茎向外弯曲生长，如图所示。若上述黄化苗茎段中的生长素浓度是促进生长的，放入水中后半边茎内、外两侧细胞中的生长素浓度都不会升高。请仅根据生长素的作用特点分析半边茎向外弯曲生长这一现象，以下分析不合理的是( )
A.若内外侧细胞中的生长素浓度相同，则该浓度抑制外侧细胞生长
B.若内外侧细胞中的生长素浓度相同，则该浓度更有利于内侧细胞生长
C.若内外侧细胞对生长素的敏感程度相同，则有可能内侧细胞中生长素浓度大于外侧细胞
D.若内外侧细胞对生长素的敏感程度相同，则有可能内侧细胞中生长素浓度小于外侧细胞
8.双子叶植物在破土前，子叶和顶端分生组织及一部分下胚轴组织向下弯曲，形成弯钩状结构，由弯钩处的下胚轴优先接触土壤，这个局部特化的组织称为“顶端弯钩”(如下图)。研究发现，生长素在弯钩的外侧浓度低于内侧，并且多种植物激素参与弯钩的形成。当双子叶植物出土后，生长素的分布发生改变，导致弯钩打开。下列叙述错误的是( )
A.顶端弯钩的形成体现了生长素低浓度促进生长，高浓度抑制生长的特性
B.顶端弯钩的形成过程中生长素发生了横向运输和极性运输
C.顶端弯钩的内侧中生长素可能促进了乙烯的合成，而乙烯含量的升高，反过来会抑制生长素的作用
D.出土后，顶端弯钩外侧的生长素浓度高于内侧，生长速率大于内侧
9.某生物兴趣小组用若干个玉米胚芽鞘在黑暗环境中进行了两组实验。实验①；将一部分解胚芽鞘用黑色碳素笔从尖端向下画一条直线，如图1所示，培养2～3天后观察a，b段直线颜色的深浅（注：胚芽鞘长度变化会引起直线颜色深浅变化）；实验②；将一部分胚芽鞘去除尖端后，在其形态学上端放置一块含生长素的琼脂块，在其形态学下端放置一块相同体积大小的空白琼脂块，如图2所示。下列分析错误的是( )
A.实验在黑暗中进行，是为了防止光合作用影响实验结果
B.每组实验均使用多个胚芽鞘的目的是排除偶然因素的影响
C.实验①的目的是探究生长素的作用部位，a与b构成了对照
D.实验②由于缺少对照，不能证明生长素在胚芽鞘中是极性运输
10.生长素促进细胞伸长，高浓度生长素抑制细胞伸长，生长素对细胞生长调节的机理如下图。相关叙述正确的是( )
A.生长素主要通过控制乙烯的合成参与细胞代谢，调控细胞的伸长
B.乙烯具有促进果实成熟和直接抑制细胞伸长的作用
C.植物体中能合成生长素的部位都能合成乙烯，合成乙烯的部位不一定能合成生长素
D.生长素和乙烯均可通过主动运输进行细胞间的跨膜运输
11.某科研小组研究吲哚乙酸（IAA）和赤霉素（GA）对玉米胚芽鞘生长的影响，得到图结果。下列叙述错误的是( )
A.图中“？”组处理方式是喷洒等量蒸馏水
B.据图推断IAA和GA对促进玉米胚芽鞘伸长具有协同作用
C.实验中用激素处理胚芽鞘时，应将IAA加在胚芽鞘尖端而不是加到培养液中
D.若实验中使用的IAA浓度为m，则改用浓度低于m的IAA时，玉米胚芽鞘的长度会变短
12.研究人员探究生长素（IAA）和青霉素对小麦胚芽鞘切段生长的影响，得到下图甲所示结果；探究不同浓度的脱落酸（ABA）和青霉素对小麦胚芽鞘切段生长的复合影响，得到下图乙所示结果。据此可判断( )
A.图乙中青霉素对脱落酸抑制胚芽鞘节段的伸长具有对抗作用
B.图甲中高浓度青霉素对胚芽鞘切段的伸长不起作用
C.图甲中青霉素促进胚芽鞘生长的最适浓度比生长素低
D.图乙中要研究青霉素对脱落酸作用的影响，应以0ppm脱落酸组作对照组
13.在植物的生长发育过程中，不同激素的调节往往表现出一定的顺序性，各种激素并不是孤立的起作用。下列关于植物激素的说法中，错误的是( )
A.生长素促进细胞质裂，细胞分裂素促进细胞核裂，二者协调促进细胞分裂的完成
B.乙烯利在pH<3.5时比较稳定，随着溶液pH升高分解释放出乙烯，促进果实成熟
C.当黄瓜茎端的脱落酸与赤霉素比值较高时，有利于分化形成雌花
D.培养无子番茄需在花蕾期去雄、套袋，在雌花柱头施加适宜浓度的生长素类调节剂
14.科研人员配制了含有0、0.1、1.0、10.0、100.0μml/L茉莉酸（JA）的培养基，将一定条件下培养的水稻植株转移至含有不同浓度的JA培养基表面生长48h，侧根的生长情况如下表所示。已知JA可以增强水稻根相应区域的生长素极性运输，从而影响侧根数目的增加，水稻的根也具有顶端优势现象。下列叙述错误的是( )
A.适当切除水稻的根尖，可以使侧根数目增加
B.水稻根形态学下端生长素越多，侧根数目越多
C.题中100.0μml/L的JA抑制侧根生长的效果最显著
D.上述结果不能表明JA对侧根的生长作用具有两重性
15.柿子在成熟过程中会产生大量乙烯，使果实变得甜软。有研究显示赤霉素能延缓果实成熟。下列叙述错误的是( )
A.果实变软可能是乙烯有诱导果胶酶或纤维素酶合成的作用
B.赤霉素除了能够延缓果实成熟还能够促进种子萌发
C.果实的发育及成熟过程需要多种激素调节
D.赤霉素与乙烯之间通过负反馈调节来控制柿子的成熟度
16.在生产实践中常用到植物生长调节剂。下列相关叙述正确的是( )
A.喷施一定浓度的萘乙酸可提高挂果率是由于萘乙酸提供了一定的营养
B.给未授粉的玉米喷洒一定浓度的赤霉素溶液，可提高玉米的产量
C.利用青鲜素处理马铃薯可抑制发芽与青鲜素影响相关基因的表达有关
D.脱落酸处理可使不同成熟期的菠萝同步成熟，可提前上市以增加收入
17.光敏色素是植物中参与光调控生长发育的重要因子，对种子萌发、开花周期等生理过程具有重要作用。科学家研究发现，给予种子红光照射，光敏色素发生活化，并经一系列生理反应，最终导致赤霉素含量增加，种子萌发；而给予种子远红光照射，光敏色素发生钝化，最终赤霉素合成受抑制，种子无法萌发。下列有关叙述，正确的是( )
A.光敏色素是一种植物激素，可以调节植物生长发育
B.光敏色素活化与钝化的过程，就是光敏色素结构发生改变的过程
C.光敏色素活化，最终导致赤霉素含量增加，其过程不需要酶的参与
D.赤霉素的化学本质是一种蛋白质，其合成场所是植物细胞内的核糖体
18.拟南芥的FT蛋白能够从韧皮部运输到茎尖分生组织，促进开花。而FT基因的表达受到CO基因（一种生物钟基因）编码的转录因子的调控，CO基因的表达又受FKF1、GI、CDFs和FBH等因子的调控。此外，光也能通过光受体调节CO蛋白的含量，其中光敏色素PhyA、隐花色素Cy1和Cy2促进CO蛋白的积累，光敏色素PhvB的作用则相反。通过一系列光信号转导，最终影响了FT蛋白的积累进而影响植物开花。信号转导途径如图所示，相关叙述错误的是( )
A.细胞中CO蛋白的含量可能会出现昼夜节律性变化
B.不同光周期导致FT蛋白在茎尖分生组织的积累量有差异
C.不同光周期和光敏色素对CO基因的调控均为转录水平的调控
D.在翻译后调控上光敏色素PhyA可维持CO蛋白的稳定性，而PhyB可促进CO蛋白的分解
19.下列有关植物生命活动调节叙述错误的是( )
A.只要适当使用植物生长调节剂就能提高作物产量、改善产品品质
B.植物的生长发育和对环境的适应是多种植物激素共同调控的结果
C.树木的年轮、植物需要经过春化作用才能开花体现了温度的调节作用
D.植物激素产生和分布是基因表达调控的结果，也受到环境因素的影响
20.高等植物可以利用光敏色素接受光信号调节自身生长，如图表示拟南芥光敏色素A缺失突变体(phyA)和光敏色素B缺失突变体(phyB)在不同光照条件下下胚轴的生长状况。下列叙述正确的是( )
A.光敏色素是一类蛋白质，只分布在植物分生组织的细胞中
B.在受到相应光照射时，光敏色素的结构会发生变化，最终影响特定基因的表达
C.光敏色素A主要吸收红光或白光，光敏色素B主要吸收远红光
D.光敏色素A、B被激活后均可促进拟南芥下胚轴的生长
二、多项选择题（本题共10小题，每小题3分，共30分。在每小题给出的四个选项中，每题有不止一个选项符合题意。每题全选对者得3分，选对但不全的得1分，错选或不答的得0分。）
21.根的向触性能促进植物的根弯曲并绕过障碍物。有研究指出，根向触性的第一次弯曲涉及主动的信号转导，这与生长素不对称分布以及差异性细胞伸长有关（如图，凹面处阴影区域生长素含量较高）。下列有关叙述正确的是( )
A.重力和障碍物是引起根尖生长素不对称分布的外因
B.生长素能催化细胞代谢反应从而促进细胞伸长生长
C.两次弯曲生长均体现了生长素低浓度促进生长、高浓度抑制生长
D.根向触性的第一次弯曲是障碍物引起的根主动弯曲
22.研究人员对生理状况相同的水稻的根用不同强度的单侧光照射相同时间后，生长状况如图1所示，黑暗、弱光、强光条件下测得的a分别为0°17．5°、35．5°已知光照不会影响生长素的合成，研究人员测定不同处理后根尖向光侧和背光侧的生长素含量，结果如图2所示。以下分析正确的是( )
A.由上述实验可知单侧光影响生长素的极性运输
B.由图1结果可知，水稻根具有背光生长的特性
C.水稻根向光侧生长素含量下降仅与生长素向背光侧运输有关
D.由图2可知生长素对根生长的作用是低浓度促进、高浓度抑制
23.下图表示生长素在根尖分生区和伸长区的运输情况，化学渗透假说认为，细胞膜上的载体蛋白AUX1和载体蛋白PIN，二者分别负责向细胞内和细胞外运输生长素。下列叙述正确的是( )
图中箭头表示生长素运输方向
A.生长素由伸长区向分生区运输时属于极性运输
B.载体蛋白AUX1分布在图示细胞的底膜
C.在细胞水平上，生长素具有促进细胞伸长生长、诱导细胞分化等作用
D.生长素与靶细胞内受体特异性结合后，可诱导靶细胞特定基因的表达
24.下图是三种不同的植物生长调节剂对格木苗鲜重的影响。下列相关叙述正确的是( )
A.格木苗细胞一定存在上述三种植物生长调节剂的受体
B.图中GA3对格木苗鲜重的影响未体现出其作用的两重性
C.一定存在与5mg/L作用效果相同的另一GGR6溶液浓度
D.三种植物生长调节剂对格木苗作用的最适宜浓度相同
25.乙烯（C2H4）是一种在植物生长和发育过程中起重要调节作用的气体激素，由前体物质1-氨基环丙烷-1-羧酸（ACC）转化而来，并可与内质网上的ETR1受体蛋白结合。下列相关叙述正确的是( )
A.乙烯因其分子量小且不带电荷，能够轻易地穿越细胞膜进入细胞内部
B.若ACC的运输受到阻碍或ETR1基因发生突变，可能会导致果实晚熟
C.若在干旱胁迫下植物体内乙烯合成量上升，则会促进叶、花、果实脱落
D.在黄化的豌豆苗中乙烯和生长素的产生及其生物功能彼此独立，互不影响
26.下图是A、B、C、D四种植物激素调节幼苗生长的示意图（已知A、B、C、D是生长素、赤霉素、乙烯和细胞分裂素中的一种）。下列相关叙述正确的是( )
A.激素A能促进侧枝发育、促进叶绿素合成等，主要在植物的根尖合成
B.激素B与脱落酸在植物生命活动调节的某些方面作用相反
C.激素D乙烯，它能促进开花，还可以促进花、叶、果实脱落
D.激素A、B、C、D都是通过传达信息，改变细胞的代谢而发挥作用的
27.Α-萘乙酸（NAA）能促进细胞分裂与伸长，它可经叶片、树枝的嫩表皮及种子进入到植株内，通过输导组织运输到全株，主要适用于果树促进开花、增加坐果、防止落果、催熟、增产等方面。下列叙述正确的是( )
A.NAA不是植物激素，而是一种生长调节剂
B.NAA可作用于植物根部分生区细胞和伸长区细胞
C.NAA只能运输到植物体的幼嫩部位促进其生长发育
D.NAA与乙烯在某些方面具有协同作用
28.科研人员以青翠菜心为实验材料，研究植物生长调节剂X、吲哚乙酸、α-萘乙酸对乙基多杀菌素药害的解毒作用，结果如下表所示。下列说法错误的是( )
A.同时使用X和α-萘乙酸可以显著缓解乙基多杀菌素对菜心幼苗的药害，增加菜心幼苗的根长和株高
B.α-萘乙酸可缓解乙基多杀菌素对菜心幼苗根生长的抑制，但不能缓解其对茎生长的抑制作用
C.乙基多杀菌素处理的幼苗茎生长状况可能与其抑制了根的生长，导致菜心幼苗不能获取足量的水和矿质营养有关
D.α-萘乙酸是一种分子结构和生理效应与生长素类似的物质
29.植物光敏色素是一类色素一蛋白复合体，有红光吸收型(Pr)和远红光吸收型(Pfr)。无活性的Pr在细胞质中合成，接受红光刺激后可转化为有活性的Pfr并转移到细胞核内，影响特定基因的表达，从而表现出生物学效应。下列叙述正确的是( )
A.光敏色素分布在植物的各个部位，分生组织中尤为丰富
B.光敏色素接受光刺激后传递信号，影响相关基因的表达
C.Pfr和Pr活性不同是由于其空间结构不同
D.在光合作用中，光敏色素能够吸收、传递、转化光能
30.当根横放时，受重力影响根部某些细胞中的“淀粉体”会沿着重力方向沉降，并诱发内质网顺浓度梯度释放Ca2+到细胞质基质，最终将重力信号转化为生长素运输信号，从而引起根的向地生长。下列叙述正确的是( )
A.当内质网中初始Ca2+水平较低时，根横放时其向地性程度减弱
B.植物的茎中也存在感受重力的细胞或物质，可将重力信号转化为生长素极性运输的信号
C.生长素向近地侧运输，促进该侧生长的效果更明显
D.判断植物根感受重力的部位是否为根冠，可将实验组植物的根冠切除后横放
第Ⅱ卷（非选择题）
二、非选择题（共3小题，共30分。）
31.某同学利用萌发的玉米种子和胚芽鞘进行相关实验。图1表示萌发后的玉米种子，图2表示取玉米的胚芽鞘ab段设计的实验。请回答下列有关问题：
（1）萌发后的玉米种子在黑暗环境中一段时间后，根、茎分别出现不同的向性；其中，生长受到抑制的是______（填图中的字母）侧。
（2）据图2可知，实验一段时间后，甲～丁四组实验的空白琼脂块中能检测到一定浓度生长素的是______组。为证明生长素在胚芽鞘内只能由形态学上端运输到形态学下端，最好选择______做对照实验，可排除重力因素的影响；若选用______做对照实验，虽然也可证明生长素的上述运输特点，但不能排除重力因素的影响。
（3）生长素在胚芽鞘内进行的极性运输，是一种______（填一种跨膜运输方式）。
32.独脚金内酯是近年新发现的一类植物激素。为了研究独脚金内酯类似物GR24和生长素类似物NAA对侧枝生长发育的影响，科研人员进行了以下实验，结果如下：
（1）生长素是植物体内产生的，对生命活动起调节作用的____________（填“大量”或“微量”）有机物。对主茎（非成熟组织）处理时，NAA应加入图1中固体培养基____________（填“A”或“B”）。
（2）利用图1装置，分别做了四组实验，结果如图2。结果表明：单独使用GR24对侧枝生长几乎不起作用，单独使用NAA对侧枝生长起着____________作用，据此推测GR24影响侧枝生长的作用机理是____________。
（3）据图2的结果，科研人员提出了一个假设：在顶芽产生的生长素沿主茎极性运输时，GR24会抑制侧芽的生长素向外（主茎）运输。为验证该假设，采用图1的切段进行实验。请在下表中的①②中填写相应处理内容，完成实验方案。
33.为探究暗前远红光（简记为EOD-FR）处理下赤霉素（GA）和油菜素内酯（BR）对南瓜下胚轴伸长生长的调控机制，研究人员对南瓜幼苗进行分组处理。实验结果如下图所示。（注：BRZ为油菜素内酯合成抑制剂、PAC为赤霉素合成抑制剂）
回答下列问题：
（1）植物感受远红光信号的光敏色素是一类______（填化学本质），分布于植物的各个部位，其中在_______的细胞内比较丰富。在受到光照射时，其结构会发生变化，这一变化的信息会经过信息传递系统到细胞核内，影响_____________，从而表现出生物学效应。
（2）根据图1可知，在EOD-FR处理下，外源BR（实验中添加的BR）可以___________南瓜下胚轴伸长生长，外源BR的作用效应____________（填“大于”、“等于”或“小于”）BRZ的作用效应。
（3）由图1、图2和图3可知，在EOD-FR处理下，用_______处理的南瓜下胚轴长度最长，用_________处理的南瓜下胚轴长度最小。综合以上信息可知，在EOD-FR处理下，胚轴伸长生长的过程中，GA和BR调节胚轴伸长生长的作用表现为__________（填“协同作用”或“作用效应相抗衡”）。
答案以及解析
1.答案：B
解析：达尔文通过设计对照实验证明了感受单侧光刺激的部位是胚芽鞘的尖端，A错误；詹森的相关实验及结果：胚芽鞘尖端与下部之间放琼脂片+单侧光→向光弯曲，由此证明胚芽鞘尖端产生的“影响”可以透过琼脂片传递给下部，B正确；拜尔的实验是切去胚芽鞘尖端，移至一侧，置于黑暗中培养，胚芽鞘向放尖端的对侧弯曲生长，C错误；温特的实验进一步证明胚芽鞘尖端产生了某种物质，向下运输，促进下部生长，他把这种物质命名为生长素，但不清楚该物质的本质，D错误。
2.答案：B
解析：A、若该观点正确，则说明生长抑制物是真实存在的，应能从背光侧分离出生长抑制物，A正确；B、生长抑制物可能与生长素发挥作用有关，例如生长抑制物可能抑制生长素与其受体结合，从而抑制生长，B错误；C、生长抑制物可能通过抑制相关基因的表达，进而抑制生长，C正确；D、若向光侧和背光侧的生长素含量相同，则此现象可否定是由生长素分布不均匀引起向光性生长，D正确。
3.答案：D
解析：D项，实验四证实了胚芽的尖端会产生某种物质影响植物的生长，但没有进行单侧光的照射，故D项错误。
A项，实验一的自变量是感光的部位，所以可以证明感受单侧光刺激的是胚芽鞘尖端，故A项正确。
B项，实验二实验组加入了琼脂片，所以可以证明胚芽鞘尖端产生的刺激可以通过琼脂片传递给下部，故B项正确。
C项，实验三的自变量是尖端的位置，所以可以证明胚芽鞘的弯曲生长，是尖端产生的刺激在其下部分布不均匀造成的，故C项正确。
综上所述，本题正确答案为D。
4.答案：C
解析：若a>b、cc+d=e+f，则说明在单侧光照射下，向光侧生长素被分解了，B错误；因为生长素不能透过云母片运输，若c5.答案：D
解析：A、达尔文认为胚芽鞘出现向光弯曲是因为胚芽鞘尖端向下传递了某种影响，造成背光面比向光面生长快，A错误；B、拜尔实验证明胚芽鞘弯曲生长是尖端产生的影响在其下部分布不均匀造成的，B错误；C、温特实验证明胚芽鞘弯曲生长是由确实是一种化学物质引起的，并把它命名为生长素，但没有确定其化学本质，C错误；D、1931年科学家首先从人尿液中分离出具有生长效应的化学物质—-吲哚乙酸，吲哚乙酸在人体内不能被利用，D正确。故选D。
6.答案：D
解析：①和③蚕豆幼苗分别水平放置和垂直放置，可以探究幼苗茎的生长方向与重力的关系，A正确;①和②中蚕豆幼苗均水平放置，单一变量为是否有下部射入的单侧光，可以比较重力与单侧光对生长素分布(即蚕豆幼苗茎生长方向)影响的大小，B正确;顶芽产生的生长素向下运输积累在侧芽部位，使侧芽部位的生长素浓度过高而抑制侧芽生长，若产生顶端优势的植物顶芽的生长素浓度为g，则生长受到抑制的侧芽生长素浓度大于c，C正确;背光侧生长素浓度高于向光侧，且生长效应强于向光侧，④中幼苗出现向光弯曲生长时，若伸长区背光侧生长素浓度为2m，则向光侧生长素浓度应小于m，D错误。
7.答案：A
解析：AB、内外两侧细胞中的生长素浓度相同，但内外侧细胞对生长素敏感性不同，该浓度的生长素更有利于内侧细胞的生长，A错误；B正确；
C、若内外侧细胞对生长素的敏感程度相同，内侧细胞生长较快，则有可能内侧细胞中生长素浓度大于外侧细胞，C正确；
D、若内外侧细胞对生长素的敏感程度相同，内侧细胞生长较快，则有可能内侧细胞中生长素浓度小于外侧细胞，D正确。
故选A。
8.答案：D
解析：A、根据题干信息“生长素在弯钩的外侧浓度低于内侧”，可知弯钩两侧生长素分布不均匀，有高浓度抑制，低浓度促进的作用，体现了生长素的作用具有两重性，A正确；B、在弯钩的外侧生长素浓度低于内侧，说明生长素产生后进行了极性运输和横向运输，B正确；C、顶端弯钩的内侧较高的生长素可能促进了乙烯的合成，而乙烯含量的升高，进而会抑制生长素的作用，引起“顶端弯钩”，C正确；D、出土后，生长素的分布发生改变，导致弯钩打开，所以可推测弯钩内侧的生长速率大于外侧，D错误。
9.答案：A
解析：A.实验在黑暗中进行，是为了防止单侧光引起生长素分布不均，影响实验结果，A错误；
B.每组实验均使用多个胚芽鞘的目的是排除偶然因素的影响，是实验结果更具有说服力，B正确；
C.实验①的目的是探究生长素的作用部位，a与b构成了对对照，其作用是为了说明生长素作用的部位是b段，a段产生的生长素向下运输，作用于b段，使b段表现生长，C正确；
D.若要证明生长素在胚芽鞘中是极性运输，需要增加一组作为对照，其操作为将胚芽鞘进行颠倒，其他不变，一段时间后检测下方的琼脂块中是否含有生长素，D正确。
故答案为：A。
10.答案：C
解析：A、生长素属于信息分子，通过调控细胞代谢，从而调控细胞的伸长，生长素浓度增加到一定值时，才会促进切段中乙烯的合成，从而控制生长，A错误;
B、乙烯具有促进果实成熟的作用，乙烯是信息分子，不能直接抑制细胞伸长的作用，其调节作用，B错误;
C、植物体中的各个部位都能合成乙烯，合成生长素的主要部位是幼嫩的芽、叶和发育中的种子，有的部位不能合成生长素(如无尖端的胚芽鞘就不能合成)，C正确;
D、生长素可通过主动运输进行细胞间的跨膜运输，乙烯是气体，通过自由扩散进行细胞间的跨膜运输，D错误。
故选C。
11.答案：D
解析：图中“？”是空白对照，所以处理方式是喷洒等量蒸馏水，A正确；据图可知，单独使用IAA和GA，胚芽鞘生长均加快，IAA和GA混合使用后促进作用增强，说明二者对促进玉米胚芽鞘生长具有协同作用，B正确；生长素在胚芽鞘中的运输具有极性运输的特点，所以实验中用激素处理胚芽鞘时，应将IAA加在胚芽鞘尖端而不是加到培养液中，C正确；由于生长素在其促进生长的最适浓度两侧对称存在有相同生理效应的不同浓度，所以若实验中使用的IAA浓度m大于其促进生长的最适浓度，则改用浓度低于m的IAA时，玉米胚芽鞘的长度不一定减少，D错误。
12.答案：A
解析：图乙中脱落酸（ABA）对胚芽鞘节段的伸长有抑制作用，而随着青霉素浓度的提高，这种抑制作用减缓，说明青霉素对脱落酸抑制胚芽精节段的伸长具有对抗作用，A正确；与对照组相比，图甲中高浓度青霉素对胚芽鞘切段的伸长起促进作用，且促进作用保持稳定，B错误；图甲中青霉素促进胚芽鞘生长的最适浓度（>1ppm）比生长素（1ppm）高，C错误。
13.答案：A
解析：A、生长素主要促进细胞核的分裂，而细胞分裂素主要促进细胞质的分裂，二者协调促进细胞分裂的完成，A错误；
B、乙烯利在pH<3.5时比较稳定，随着溶液pH升高分解释放出乙烯，而乙烯具有催熟的作用，因而能促进果实成熟，B正确；
C、当黄瓜茎端的脱落酸与赤霉素比值较高时，有利于分化形成雌花，比例低时有利于分化成雄花，C正确；
D、培养无子番茄需在花蕾期去雄、套袋，在雌花柱头施加适宜浓度的生长素类调节剂，进而在不受精的情况下促进果实发育，因而产生无子果实，D正确。
故选A。
14.答案：B
解析：A、根具有顶端优势现象，切除根尖可以减少侧根部位生长素的浓度，因而可以去除顶端优势，使侧根数目增加，A正确;B、由于生长素的极性运输使侧根部位生长素浓度较高，高浓度的生长素抑制了侧根的生长，因而根尖形态学下端侧根数目较少，B错误;C、由题中表格可知，该实验的自变量是茉莉酸的浓度，因变量是侧根增加的数目100.0μml/L的JA浓度处理时，侧根增加数目为0，因此该浓度下抑制侧根数目增加的效果最显著，C正确;D、图示表明随着茉莉酸浓度的增大，侧根增加数目均少于对照组，说明JA对侧根的生长具有抑制作用(表格没有体现促进作用)，不能体现两重性，D正确。
15.答案：D
解析：A、植物细胞壁具有支持和保护作用，主要由纤维素和果胶组成，在番茄成熟过程中，乙烯可能通过诱导细胞璧降解酶的合成，能促进细胞璧分解从而使果实软化，A正确;B、赤霉素除了能够延缓果实成熟还能够促进种子萌发，B正确;C、各种植物激素并不是孤立地起作用，果实的发育及成熟过程需要多种激素调节，C正确;D、负反馈是指在一个系统中，系统工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的工作，并且使系统工作的效果减弱或受到限制，它可使系统保持稳定，题干中赤霉素和乙烯之间调控柿子的成熟过程没有体现出负反馈调节，D错误。故选D。
16.答案：C
解析：A、萘乙酸不是营养物质，A错误;B、给未授粉的玉米喷洒一定浓度的赤霉素溶液，导致大量营养用于茎秆生长，会降低玉米的产量，B错误;C、利用青鲜素处理马铃薯可抑制发芽与青鲜素影响相关基因的表达有关，C正确;D、乙烯促进果实成熟，可用乙烯类似物处理使不同成熟期的菠萝同步成熟，D错误。
17.答案：B
解析：A、光敏色素不是植物激素，A错误；
B、光敏色素通过改变空间结构而改变活性，光敏色素活化与钝化的过程，就是光敏色素结构发生改变的过程，B正确；
C、光敏色素活化，导致赤霉素含量增加，整个生理生化反应过程，都需要酶的催化反应，C错误；
D、赤霉素的化学本质是二萜类酸，D错误。
故选B。
18.答案：C
解析：CO基因是一种生物钟基因，且CO蛋白的合成受光周期的影响，因此可能出现昼夜节律性，A正确；光也能通过光受体调节CO蛋白的含量，通过一系列光信号转导，最终影响了FT蛋白的积累，B正确;根据图示，CO的转录受到光周期的影响，光周期调控的FKF1、G1、CDFs、BH等蛋白因子会促进或抑制CO基因的转录水平从而影响CO蛋白的含量，而光敏色素对CO含量的调控是翻译后调控，不属于转录水平的调控，C错误;在CO蛋白含量的调控上光敏色素PhyA维持CO蛋白的稳定性，而PyB促进CO蛋白的分解，D正确。
19.答案：A
解析：A、植物生长调节剂需要注意用量以及使用方法，A错误； B、在植物的生长发育各个时期和对环境的适应过程中，是由植物激素的相对含量以及多种植物激素共同调控的结果，B正确； C、有的植物需要经过春化作用才能开花，树木的年龄，是植物适应环境的结果，这种现象主要与温度有关，C正确； D、植物生长发育的调控，是由基因表达调控、激素调节和环境因素调节共同完成的，环境因素会影响基因表达的调控，也会影响激素的产生和分布，D正确。
故选：A。
20.答案：B
解析：A、光敏色素是一类蛋白质（色素-蛋白复合体），分布在植物的各个部位，A错误；
B、在受到相应光照射时，光敏色素的结构会发生变化，这一变化的信息会传导到细胞核内，最终影响特定基因的表达，B正确；
C、分析题图可知，在红光或白光的条件下，拟南芥光敏色素B缺失突变体（phyB）的下胚轴的长度更长，说明光敏色素B主要吸收红光或白光；在远红光的条件下，拟南芥光敏色素A缺失突变体（phyA）的下胚轴的长度更长，说明光敏色素A主要吸收远红光，C错误；
D、远红光的条件下，与对照组进行对比，拟南芥光敏色素A缺失突变体（phyA）的下胚轴的长度更长，说明光敏色素A被激活后可抑制拟南芥下胚轴的生长，在红光或白光的条件下，与对照组进行对比，拟南芥光敏色素B缺失突变体（phyB）的下胚轴的长度更长，说明光敏色素B被激活后可抑制拟南芥下胚轴的生长，故光敏色素A、B被激活后均可抑制拟南芥下胚轴的生长，D错误。
故选B。
21.答案：ACD
解析：重力使根出现向地性，障碍物会引发根的向触性，都是引起根尖部位生长素不对称分布的外因，A正确；生长素不具有催化作用，也不能为细胞提供能量，而是作为信息分子调节植物生命活动，B错误;图中两次弯曲生长，均为凹面（阴影区域）生长素浓度高抑制生长，另一侧表现出促进作用，C正确;据题意可知，根向触性的第一次弯曲涉及主动的信号转导，推测根是主动弯曲的，D正确。
22.答案：BD
解析：B、由题干信息可知，黑暗、弱光，强光条件下测得的α分别为0°、17.5°、35.5°，这一结果体现了根具有背光生长的特性，B正确;
D、由图2可知单侧光照射后，水稻根向光侧生长素含量少，生长快，背光侧生长素含量多，生长慢，体现了生长素低浓度促进生长，高浓度抑制生长的特点，D正确。
23.答案：BCD
解析：生长素由伸长区向分生区运输时不属于极性运输，A错误；载体蛋白AUX1向细胞内运输生长素，根据生长素极性运输的方向，可判断其分布在图示细胞的底膜，B正确；在细胞水平上，生长素具有促进细胞伸长生长、诱导细胞分化等作用，C正确；生长素与靶细胞内受体特异性结合后，可诱导靶细胞特定基因的表达，D正确。
24.答案：AB
解析：由图可知，三种植物生长调节剂对格木苗的鲜重都有影响，因此格木苗中一定存在相应的受体，否则植物生长调节剂无法发挥作用，A项正确；据图分析，GA3只表现出了促进效果，B项正确；只根据图无法得出GGR6浓度在45mg/L之后的作用效果，C项错误；据图可知，三种植物生长调节剂对格木苗发挥作用的最适浓度并不相同，NAA最适宜浓度最小，D项错误。
25.答案：ABC
解析：A、乙烯分子量小且不带电荷，这使得它容易穿过细胞膜，进入细胞内部与内质网上的ETR1受体蛋白结合，A正确；
B、ACC是乙烯的前体物质，其运输受阻会影响乙烯的生成。而ETR1基因发生突变则会影响乙烯信号的传导，这些因素都可能导致果实晚熟，B正确；
C、乙烯在植物遭受干旱等逆境时合成量会增加，乙烯的作用之一就是促进叶、花、果实的脱落，C正确；
D、乙烯和生长素在植物体内并不是完全独立发挥作用的。它们之间存在相互作用，共同调节植物的生长发育过程。例如，在某些情况下，乙烯可以拮抗生长素的作用，D错误。
故选ABC。
26.答案：ABCD
解析：A、激素A细胞分裂素能促进侧枝的发育、促进叶绿素合成等，主要合成部位是根尖，A正确;B、激素B赤霉素与脱落酸在某些方面的作用效果是相反的，如赤霉素能促进种子萌发，而脱落酸维持种子休眠，B正确;C、乙烯的主要作用有促进果实成熟，促进开花，促进花、叶、果实脱落，C正确;D、植物激素属于信息分子，通过传递信息改变细胞的代谢发挥作用，D正确。故选:ABCD。
27.答案：ABD
解析：A、NAA不是植物激素，而是一种人工合成的生长调节剂，A正确；
B、α-萘乙酸（NAA）能促进细胞分裂与伸长，因此可作用于植物根部分生区细胞和伸长区细胞，B正确；
C、由题可知，NAA可以经叶片、树枝的嫩表皮及种子进入到植株内，通过输导组织运输到全株，C错误；
D、NAA与乙烯在催熟方面具有协同作用，D正确。
故选ABD。
28.答案：AD
解析：A、实验过程中没有同时使用X和α-萘乙酸的处理，因此无法得出两者联用的效果，A错误;
B、由表格数据可知，α-萘乙酸处理后，平均根长与只添加乙基多杀菌素组比较有所增加，而平均株高没有明显变化，甚至更低，说明α-禁乙酸可绶解乙基多杀菌素对菜心幼苗根生长的抑制，但不能缓解其对茎生长的抑制作用，B正确;
C、与清水组比较，乙基多杀菌素处理后根的长度明显减小，且株高也降低显著，可能的原因是乙基多杀菌素处理的幼苗茎生长状况可能与其抑制了根的生长，导致菜心幼苗不能获取足量的水和矿质营养有关，C正确;
D、α-禁乙酸是一类与生长素分子结构不同，但生理效应与生长素类似的植物生长调节剂，D错误。
29.答案：ABC
解析：A、光敏色素是指吸收红光-远红光可逆转换的光受体(色素蛋白质)。光敏色素分布在植物各个器官中，一般来说，蛋白质丰富的分生组织中含有较多的光敏色素，A正确;B、光敏色素是接受光信号的分子，接受光刺激后传递信号，并影响细胞核中相关基因的表达，B正确;C、结构决定功能，Pfr和Pr活性不同是由于其空间结构不同，C正确;D、在光合作用中，光合色素能吸收传递和转化光能，D错误。故选ABC。
30.答案：AD
解析：当内质网中初始Ca2+水平较低时，根横放时，Ca2+从内质网运输到细胞质基质的量减少且速率减慢，导致近地侧生长素含量降低，对根的抑制作用减小，根的向地性程度减弱，A正确;植物的茎中也存在感受重力的细胞或物质，可将重力信号转化为生长素横向运输的信号， B错误;根对生长素敏感，当根横放时，生长素在近地侧含量高，抑制该侧的生长，C错误；可以设置实验组，将植物的根冠切除后横放，来判断植物根感受重力的部位是否为根冠，D正确。
31.答案：（1）D
（2）甲和丁；乙和丁；甲和丙
（3）主动运输
解析：(1)在黑暗环境中，玉米种子横放，只有重力这一单一方向的刺激，故根表现为向重力性，茎表现为被重力性，根据分析可知，此时，生长受到抑制的是D侧。
(2)生长素在胚芽鞘中的运输是极性运输，即从形态学上端向下端运输，分析题图可知，甲→丁含生长素的琼脂块与形态学上端接触的是甲和丁，因此一段时间后甲和丁组空白琼脂块能检测到一定浓度的生长素。为验证此特点，可把形态学的上下端颠倒做实验，看琼脂块中能否收集到生长素。根据实验设计的原因，此实验中，甲与丙是一组，乙与丁是一组。其中，选择甲、丙不能排除重力因素，而选择乙和丁可以排除重力因素。
(3)生长素在胚芽鞘内进行的极性运输，是一种主动运输。
32.答案：（1）微量；A
（2）抑制；通过促进NAA的作用进而抑制侧枝生长
（3）适量放射性的NAA；适量的GR24
解析：（1）生长素是植物体内产生的，对生命活动起调节作用的微量有机物。生长素具有极性运输的特点，所以如图中的培养基，应该将NAA加在A中。
（2）单独使用GR24对侧枝生长几乎不起作用，单独使用NAA对侧枝生长起着抑制作用，同时施加NAA和GR24组对侧枝生长的抑制效果大于单独施加NAA，GR24处理后，突变型的侧枝几乎没有抑制作用，说明GR24的作用机理是通过促进NAA的作用抑制侧枝生长。
（3）实验是验证在顶芽产生的生长素沿主茎极性运输时，GR24会抑制侧芽的生长素向外运输的假设，因此实验自变量为是否加GR24，同时利用放射性标记的NAA跟踪激素的运输情况，因此实验组：在主茎上端施加NAA，在侧芽处施加放射性标记的NAA，在固体培养基中加入GR24；对照组：在主茎上端施加NAA，在侧芽处施加放射性标记的NAA，在固体培养基中不加入GR24。
33.答案：（1）色素-蛋白质；分生组织；特定基因的表达
（2）促进；小于
（3）BR＋GA；BA＋PAC；协同作用
解析：(1)光敏色素是一类蛋白质(色素-蛋白复合体)，分布在植物的各个部位，其中在分生组织的细胞内比较丰富;在受到光照射时，光敏色素的结构会发生变化，这一变化的信息会经过信息传递系统传到细胞核内，影响特定基因的表达，从而表现出生物学效应。
(2)分析题图，与对照组(水)相比，外源BR的下胚轴伸长长度增加，说明在EOD-FR处理下，外源BR(实验中添加的BR)可以促进南瓜下胚轴伸长生长;添加BRZ组的组别壁对照组下胚轴伸长长度降低，添加BR的长度增加，而添加BR+BRZ的组别下胚轴伸长长度比只添加BRZ的要长，但并未恢复到对照组水平，说明外源BR的作用效应小于BRZ的作用效应。
(3)由图1、图2和图3可知，在EOD-FR处理下，外源BR(实验中添加的BR)以BR+GA南瓜下胚轴伸长生长，用BR+PAC处理的南瓜下胚轴长度最小;综合以上信息可知，在EOD-FR处理下，胚轴伸长生长的过程中，GA和BR调节胚轴伸长生长都是促进生长，故表现为协同作用。
JA浓度（μml/L）
0
0.1
1
10
100
侧根增加数目（条）
42
35
29
8
0
组别
播种后48小时发芽率（%）
平均株高（cm）
平均根长（cm）
清水
96.67%
2.67
4.72
乙基多杀菌素
92.00%
1.47
0.97
乙基多杀菌素+X
94.67%
1.97
0.83
乙基多杀菌素+吲哚乙酸
93.33%
1.59
0.54
乙基多杀菌素+α-萘乙酸
93.33%
1.41
1.22
组别
处理
检测
实验组
在主茎上端施加NAA
在侧芽处施加①____________
在固体培养基中施加②____________
主茎下端放射性的含量
对照组
同上
同上
不做处理