人教版（2024）语文（安徽）七年级上册期末综合素质评价试卷

这是一份人教版（2024）语文（安徽）七年级上册期末综合素质评价试卷，共17页。试卷主要包含了语文积累与运用，阅读，写作等内容，欢迎下载使用。

一、语文积累与运用(35 分)
1. [2024 安徽安庆期末] 默写。(10 分)
(1)生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。读书开拓了我们的眼界，曹操带我们领略了“____________________，____________________”(《观沧海》)的山海动静结合的壮观之景；李商隐让我们感受到了他身处巴蜀，雨夜独居“____________________，____________________” (《夜雨寄北》)的遥无归期的思念之苦；李益笔下“____________________，____________________”(《夜上受降城闻笛》)的边塞夜色，让我们沉浸在大漠亘古的苍茫中。
(2)同学们，读书将伴随我们终身，诸葛亮曾说“________________，____________________”(《诫子书》)，探讨了学习、立志与成才的关系。读书还能点燃我们的爱国热情，陆游就曾借诗句“____________________，____________________” (《十一月四日风雨大作》其二)抒发了感人至深的报国之志。
2. [2024 安徽淮南期末]请运用积累的知识，完成(1)～(3)题。(12 分)
这大圣果然欢喜。古人云：“得胜的猫儿欢似虎”也，只倚着强能，更不察来人的意思。见是个八戒的模样，便就叫道：“兄弟，你往那里去？”牛魔王绰着经儿道：“师父见你许久不回，恐牛魔王手段大，你斗他不过，难得他的宝贝，教我来迎你的。”行者笑道：“不必fèi 心，我已得了手了。”……牛王道：“却是生受了。哥哥劳lù 太甚，可把扇子我拿。”孙大圣那知真假，也虑不及此，遂将扇子递与他。
原来那牛王，他知那扇子收放的根本，接过手，不知捻个甚么诀儿，依然小似一片杏叶，现出本相，开言骂道：“泼猢狲！ 认得我么？”行者见了，心中自悔道：“是我的不是了！”恨了一声，跌足高呼道：“咦！逐年家打雁，今却被小雁儿鹐了眼睛。”狠得他爆躁如雷，掣铁棒，劈头便打……
(1)根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。(4 分)
fèi( )心 劳lù( ) 跌 ( )足 掣( )铁棒
(2)《西游记》中，唐僧师徒取经路上牛魔王家族有哪些刁难？
(4 分)
____________________________________________________________________________________________________________
(3)《西游记》善于塑造人物：在西天取经途中，神通广大、疾恶如仇的是__________；好吃懒做、好耍小聪明的是__________，法名是__________；忠厚老实、勤勤恳恳的是_________。(4 分)
3. [2024 安徽亳州期末] 华兴中学开展“创建文明校园”主题活动，请你参与。(13 分)
(1)校学生会联系了合肥工业大学环境科学博士刘博士，并邀请他在6 月7 日下午3 点在校学术报告厅做一场“环境能源，你我相关”的主题报告。请你以校学生会的名义写一封邀请函。(5 分)
(2)小安同学是本次主题活动开幕式主持人，他写了一段发言稿，请你阅读并完成练习。(8 分)
【甲】文明礼貌是中华民族的传统美德，加强公民道德建设，是提升民族素养、提高公民素质、建设文明社会的基础工程，是构建社会主义核心价值体系的重要内容。积极践行社会主义核心价值观，崇尚社会公德，善做好人好事；讲文明、知礼仪、懂礼貌、举止得体、谈吐文明，争做文明使者，是每一个新时代公民义不容辞的责任和义务。
创建文明校园是我校近期的一项重点工作。【乙】作为一名中学生，要严格要求自己的言行、让道德规范落实到我们每个人的身上。
创建文明校园，争做师德高尚的名师、行为文明的学生。我们倡议并号召全校师生增强文明意识，提高礼仪水平，养成良好习惯，从我做起，从小事做起，从现在做起，为创建文明校园贡献自己的一份力量。【丙】文明是社会进步的基石，支撑着人类的发展。
①【甲】处画线句有语病，请你提出修改意见。(2 分)
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②【乙】处画线句有一处标点使用不当，请你提出修改意见。(2 分)
______________________________________________________
③【丙】处画线句运用了__________的修辞手法。仿照此句，以“文明”为关键词，写一句话。(4 分)
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二、阅读(55 分)
(一)阅读下面的文字，回答问题。(22 分)
猫脸花
肖复兴
①7 年前，我在一所中学里教书。那一年刚刚入夏，天就拼命地下雨，而且很奇怪，必是每天早晨下，中午停。每天上午第一节课前，就看老师们陆续进办公室，大多都被雨淋湿，个个儿狼狈得很。
②4有一天，我出门没多远，自行车车锁的锁条突然耷拉下来，挡住了车条，骑不动了。雨下得实在太大，我推着车，好不容易找到一个自行车修理铺，修车师傅帮我修好车锁，我骑到学校，小半节课都过去了，学生看见的是淋成落汤鸡的我出现在教室门口。
③下午放学，骑上车没多远，车锁的锁条“当啷”一声，又耷拉下来，车没法骑了。先去修车吧。修车铺离学校不远，修车的家什都放在屋子窗外的一个工作台上，屋里就是家。修车的是个二十多岁的姑娘，比我教的学生大不了几岁，长得不大好看，一脸粉刺格外突出。我想,肯定是接她爸爸的班,也肯定是学习不怎么样，不得已才来修车。
④俗话说，人不可貌相。小姑娘修车很认真，见她拉开工作台上满是油渍与铁屑的抽屉，一边找弹子，一边换车锁里坏的弹子，却怎么也找不到合适的。她有些抱怨地对我说：“谁给您修的锁？拿个破弹子穷对付，全给弄坏了，真够修的！”
⑤话是这么说，像老师傅数落徒弟似的，她却很有耐心，从抽屉里一次次找弹子，然后对准锁孔，把弹子装进去——不合适，再把弹子倒出来，重新装；就像往枪膛里一遍遍装子弹，又一遍遍退出来一样，不厌其烦，也不亦乐乎。工作台上，一粒粒小小的银色弹子，乖巧地头挨着头，连成一排，在夕阳下闪闪发光。
⑥开始，我心里在想，如果上学的时候，有这份专心就不至于来修车了。后来，我对自己冒出来的这多少有些偏见甚至恶毒的想法而感到惭愧，因为她实在是太认真了，流了许多汗。为了这把倒霉的锁，耽误了她这么长时间，又挣不了几个钱。
⑦其实，她完全可以对我说，这个锁坏了，修不了啦，换一把新的吧。她的工作台旁，就放着各种样子的新锁。换新锁，可以多挣点儿钱。我开始有点儿替她感到委屈，有些不落忍。她却依然较劲儿地修我这把破锁，好像那里有好多的乐趣，或者是非要攻占的什么重要山头，不把红旗插上去誓不罢休。而且，她还像个小大人似的，以安慰的口吻对我说：“别急，一会儿就好了。省得您过不了几天又去修，受二茬儿罪。”
⑧我站在那里看她修，看得久了，无所事事，就四下里闲看，忽然看见她背后的窗台上摆着两盆花。是两盆草本小花，走过去细看，花开的颜色挺逗，每一朵有着大小不一的紫、黄、白三种颜色，好像谁一不留神把颜料洒在花瓣上面，染了上去，被夕阳映照得挺扎眼。我没话找话，便问她：“这是你种的？什么花呀？挺好看的。”
⑨她告诉我，这叫“猫脸花”，是她爸爸帮她淘换来的药用的花，把这花瓣揉碎了，泡水洗脸，可以治粉刺。然后，她冲我一笑：“说是偏方，也不知道管用不管用。”
⑩后来,那把锁总算修好了,再也没有坏。一直持续到这辆车被偷。
⑪现在，我知道了。她说的“猫脸花”学名叫“三色堇”。前不久，看到巴乌斯托夫斯基不吝言辞地描述它：“三色堇好像在开假面舞会。这不是花，而是一些戴着黑色天鹅绒假面具愉快而又狡黠的茨冈姑娘，是一些穿着色彩缤纷的舞衣的舞者——一会儿穿蓝的，一会儿穿淡紫的，一会儿又穿黄的。”
⑫现在，我只要一想起那个满脸粉刺的修车姑娘，心里就满是敬意，她多像这“猫脸花”呀，美丽而多姿！ (有删改)
4. 下列说法不正确的一项是( )(3 分)
A. 首段在结构上起到为下文雨天车锁坏掉修车的情节做铺垫的作用。
B. 文章采用欲扬先抑的写法，将修车姑娘的外表与品质进行对比，给读者留下深刻印象。
C. 文章第④段三个加点的动词生动形象地表现了修车姑娘的善良、有爱心。
D. 第⑨段交代了修车姑娘养花的用意，与上文写她脸上有粉刺的内容相照应。
5. 仔细阅读文章，梳理“我”对修车姑娘的态度的变化，完成下面的思维导图。(4 分)
怀有偏见→ _______________________→替她感到委屈、不落忍→ _______________________
6. 请按要求品析下面句子的表达效果。(9 分)
(1)工作台上，一粒粒小小的银色弹子，乖巧地头挨着头，连成一排，在夕阳下闪闪发光。(从修辞手法的角度)(4 分)
(2)为了这把倒霉的锁，耽误了她这么长时间，又挣不了几个钱。(从描写方法的角度)(5 分)
7. 文章第⑪段中引用巴乌斯托夫斯基的话，有什么作用？(6 分)
(二)[2024 安徽淮北期末] 阅读下面的材料，回答问题。(17 分)
提笔忘字时代
【材料一】互联网时代，人们常用键盘、手机来拼汉字，而不是写汉字。汉字面临有声无形的窘境。我想再过几代人，汉字怎么写大概就没人知道了，因为汉字都是拼出来的。提笔忘字的现象越来越低龄化，现在的孩子没事就抱个“苹果”，连作业都是在电脑上完成的。现在全民学英语、学电脑、用苹果手机，这些都是西方文化介入的结果，这虽然让我们的生活更便捷，但是也对汉字，对我们的文化造成了影响。任何一种文明，都需要最基本的语言和文字来支撑。
【材料二】曾几何时，提笔忘字已经成为许多网民经常遭遇的尴尬一幕！无论你有多高的学历，是否从事文字工作，或许都有过这样的经历。不得不说，提笔忘字是一种悲哀！人类学家研究表明，书写对人类认知发展有重要作用。用手一笔一画地书写，可在大脑的语言中枢系统形成特殊印记，在电脑上敲字，则无法形成这种印记，会难以辨识抽象意义，从而造成忘字和错写现象。文字代表的是一个民族的历史！我们不能忘掉珍贵的历史！
众所周知，汉字博大精深，底蕴深厚，承载着中华民族的文明和智慧，是我们民族的象征，是世界文化的重要组成部分。不论是方正的楷书、俊秀的小篆，还是劲道的草书，其兼象形和表意的特点、蕴含思想和文化内涵，即便是再发达的科技也是无法模拟和取代的。有专家学者认为：每个汉字都是一个“集成电路”，在开发智力上是没有止境的；认识的汉字越多，联想就越丰富。正因为如此，日本、韩国、新加坡等国家的一些中小学将“书法”列入了必修课。
【材料三】提笔忘字这事儿，其实没什么大不了的，无须大惊小怪。别说是现在，就是我们天天拿笔写字，提笔忘字之事也常有发生。科技的进步给我们的生活和工作带来诸多便利的同时，可能会让我们渐渐忽略和淡忘一些最原始、最基础的东西。说来说去，这些都是无法改变的客观因素，最重要的还是我们自身。随着IT 技术的发展，在数码电子产品和传统的汉字书写这两方面，我们既不能顾此失彼，也不能因噎废食。一方面，我们不可能脱离现实，抵制各种数码产品和新技术，回归单纯的纸笔时代；另一方面，我们要保留传统，传承文化，决不可将汉字书写荒废。我们需要在这两者之间找好平衡点，掌握一个“度”。
8. 下列说法正确的一项是( )(3 分)
A. 互联网时代，所有人都用键盘、手机来拼汉字，汉字面临有声无形的窘境。
B. 为了开发智力，培养联想力，一些国家的一些中小学将“书法”列入了必修课。
C. 高学历的人，从事文字工作的人，不容易“提笔忘字”。
D. 我们应该回归单纯的纸笔时代，保留传统，传承文化，汉字书写决不可荒废。
9. 造成“提笔忘字”现象的原因是什么？(4 分)
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10. 为什么说“提笔忘字”是一种悲哀？(4 分)
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11. 为了减少“提笔忘字”现象，你有什么好的建议或办法？(6 分)
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(三)阅读下面的文言文，回答问题。(16 分)
【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
(《诫子书》)
【乙】初读古书，切莫惜书；惜书之甚，必至高阁①。便须动圈点为是，看坏一本，不妨更买一本。盖惜书是有力之家藏书者所为，吾贫人未遑②效此也。譬如茶杯饭碗明知是旧窑③当珍惜；然贫家止有此器，将忍渴忍饥作珍藏计乎？儿当知之。
(选自孙枝蔚《示儿燕》)
12. 解释下列加点的词。(4 分)
(1)非淡泊无以明志 明：___________________________
(2)淫慢则不能励精 淫慢：_________________________
(3)必至高阁 至：___________________________
(4)不妨更买一本 更：___________________________
13. 把下面的句子翻译成现代汉语。(6 分)
(1)非学无以广才，非志无以成学。
______________________________________________________
(2)盖惜书是有力之家藏书者所为。
______________________________________________________
14. 用“/”给【乙】文中画横线的句子断句。(断两处)(2 分)
譬 如 茶 杯 饭 碗 明 知 是 旧 窑 当 珍 惜
15. 这两篇文章都是父亲写给儿子的家书。【甲】文中诸葛亮写这封家书的用意是：___________________________________________ __________________。【乙】文中强调读书时不要“___________”，要“___________”。(后两空用原文中的词语填写)(4 分)
三、写作(55 分)
16. [2024 安徽淮南期末] 阅读下面的材料，按要求作文。
父母辛勤的付出，让我们铭记于心；长辈悉心的关爱，让我们无以为报；朋友真诚的相助，让我们感慨不已；老师精辟的指点，让我们心生感激……我们身边人的一言一行，总是不经意间在我们的心海荡起一层层涟漪，撞击着我们的心扉，启迪着我们的心灵。
请以《谢谢你对我的付出》为题,写一篇不少于500 字的记叙文。
要求：(1)文中不要出现透露你个人身份的信息。
(2)抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。
期末综合素质评价
一、语文积累与运用
1. (1)水何澹澹 山岛竦峙 君问归期未有期 巴山夜雨涨秋池
回乐烽前沙似雪 受降城外月如霜
(2)非学无以广才 非志无以成学 僵卧孤村不自哀
尚思为国戍轮台
2. (1)费 碌 diē chè
(2)示例：牛魔王之子火云洞主红孩儿要吃唐僧肉，牛魔王之妻铁扇公主不借芭蕉扇，牛魔王的弟弟如意真仙不给落胎泉的泉水，牛魔王在孙悟空借芭蕉扇的过程中骗回扇子。
(3)孙悟空 猪八戒 猪悟能 沙和尚(沙悟净)
3. (1)示例：
(2)①将“提升民族素养”和“提高公民素质”调换顺序。
②把顿号改为逗号。 ③比喻
示例：文明是黑暗中的灯塔，指引着我们前进的方向。
二、阅读
(一)4. C 【解析】第④段中加点的“拉开”“找”“换”三个动词，写出了小姑娘修车锁时动作的熟练，不能表现她的善良、有爱心。故选C。
5. 感到惭愧 赞美敬佩
【解析】联系第⑥段内容可知，第一空应填：感到惭愧。联系第段内容可知，第二空应填：赞美敬佩。
6. (1)运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了银色弹子在修车姑娘的摆弄下紧紧挨在一起的样子，表现了修车姑娘的认真、专注、有耐心。
(2)运用心理描写，写出了修车姑娘为“我”的车锁一遍一遍地装弹子，又一遍一遍地退出来，让“我”感到很不好意思，从侧面表现了修车姑娘的认真、质朴、实在。
7. 交代“猫脸花”的特点，丰富文章的内容，增加文学性；借物喻人，引出下文对修车姑娘的赞美。
(二)8. B 【解析】A. 有误，“所有人”说得太绝对；C. 有误, 与【材料二】原文“提笔忘字已经成为许多网民经常遭遇的尴尬一幕！无论你有多高的学历，是否从事文字工作，或许都有过这样的经历”不符；D. 有误，与【材料三】原文“一方面，我们不可能脱离现实，抵制各种数码产品和新技术，回归单纯的纸笔时代；另一方面，我们要保留传统，传承文化，决不可将汉字书写荒废”不符。
9. 用键盘、手机来拼汉字，而不是写汉字，没有在大脑的语言中枢系统形成特殊印记，从而造成“提笔忘字”现象。
10. ①“提笔忘字”就等于失去了文明的支撑。②“提笔忘字”就等于忘掉了珍贵的历史。
【解析】由【材料一】“任何一种文明，都需要最基本的语言和文字来支撑”可知，“提笔忘字”就等于失去了文明的支撑；由【材料二】“文字代表的是一个民族的历史！我们不能忘掉珍贵的历史！”可知，“提笔忘字”就等于忘掉了珍贵的历史。
11. 示例：①用电子产品时多用手写输入；②多用纸笔练习写字；③学校开设书法课。
【解析】由【材料一】“互联网时代，人们常用键盘、手机来拼汉字，而不是写汉字”可知，把用键盘、手机来拼汉字，改为多用手写输入；由【材料二】“用手一笔一画地书写，可在大脑的语言中枢系统形成特殊印记，在电脑上敲字，则无法形成这种印记，会难以辨识抽象意义，从而造成忘字和错写现象”可知，应多用纸笔练习写字；此外，还可以在中小学每周开设一节书法课，延长写字的时间。
(三)12. (1)明确、坚定 (2)放纵懈怠 (3)到 (4)再，又
13. (1)不学习就无法增长才干，不立下志向就无法学有所成。
(2)爱惜书籍是有能力藏书的人家所做的事。
14. 譬如茶杯饭碗/ 明知是旧窑/ 当珍惜
【解析】本题考查文言句子断句。可根据句意来断句，本句句意为：譬如茶杯饭碗，明明知道是珍贵的古瓷，应当珍惜。故可断句为：譬如茶杯饭碗／明知是旧窑／当珍惜。
15. 告诫儿子要修身养性，培养自己的品德，勤学成才，奉献社会等惜书 动圈点
【乙文参考译文】
(你在)初读古书时，一定不要爱惜书籍；因为过于爱惜书籍，必然会束之高阁。要对书籍加以圈点才好，看坏一本，不妨再买一本。爱惜书籍是有能力藏书的人家所做的事，我们这些贫穷的读书人不急于效仿这种做法。譬如茶杯饭碗，明明知道是珍贵的古瓷，应当珍惜；但家贫只有这点儿器物，难道不吃不喝去把它们珍藏起来吗？你应当懂得这个道理。
三、写作
16. 思路解析：本次作文命题的用意是引导学生关注他人，体验感恩之心。写作时要将对方对自己的付出写清楚，让读者体会到“我”是因为什么而对此人表示感谢。可采用小标题式的结构，从不同的角度表达你对对方的感谢，内容要充实，语言要生动，描写要形象，情感要真挚。
例文：
谢谢你对我的付出
母亲，是人间最神圣的称谓；母亲，是对天下所有为人之母者的尊称。冰心先生曾对母亲发出深沉的感叹：母亲啊！撇开你的忧愁，容我沉酣在你的怀里，只有你是我灵魂的安顿。
母亲，一个总陪伴在孩子身边，静静看着他们成长的人。每当我伤心欲哭时，母亲就会说：“伤心了你就画个笑脸吧，只有你笑了笑脸才会笑哟！”说完，她就立马拿起一支笔在纸上画了一个大笑脸，我也画了一个圆圆的笑脸。画完后，我们俩不约而同地笑了。我一直牢记母亲教我的笑脸，每每遇到不顺心时，纸上就会多了许多有趣的笑脸。母亲并不嫌弃我画得凌乱不堪，反而会一如既往地鼓励我再画下去。母亲，是她陪伴我走过成长中的不如意。
母亲，一个督促孩子学习的人。我不是一个细心的孩子。我也有作业忘带、忘写的经历。刚步入初中，我一次数学作业没及时完成，被老师批评了一顿。母亲知道后嘱咐我下次一定要注意，要仔细。我听在耳边，记在心里。之后，母亲总会问：“作业写完了吗？没有落下吧？”我总是检查后再回答：“嗯，没有。”她担心我学习下降，主动买了练习册，让我在家多做。我有时懒惰了，她总会瞄我一眼，那时我心中充满了窘迫感。
在母亲的陪伴和督促下，我想我一定能走向光明的人生。母亲，眼角显露丝丝皱纹，手中布满老茧，两鬓藏着几根银丝。这还是不到四十岁的我的母亲吗？以前，我总是不安分地依偎在你的身边，每走一步都要紧贴着你，我会害怕你不见，连睡觉都要与你挤在一起。我认为，这样的温暖是直达心房的。
感谢您对我的付出——我的母亲。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【注释】①高阁：放置书籍、器物的高架子。②遑(huáng)：闲暇，空闲。③旧窑：指年代久远的珍贵古瓷。
邀请函
尊敬的刘博士：
您好！邀请您在6 月7 日下午3 点到我校学术报告厅做一场“环境能源，你我相关”的主题报告。真诚期盼您的莅临。
华兴中学学生会
2024 年6 月4 日