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    江苏省扬州市2024-2025学年高三上学期开学考试 物理 Word版含答案

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    这是一份江苏省扬州市2024-2025学年高三上学期开学考试 物理 Word版含答案,共9页。试卷主要包含了08,2s末小球上升到最高点,45等内容,欢迎下载使用。

    注意事项:
    1.本试卷共5页,满分为100分,考试时间75分钟.
    2.答题前,请务必将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色墨水的签字笔填写在答题卡的规定位置.
    3.作答选择题,必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑;作答非选择题,必须用0.5毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上指定位置作答,在其他位置作答一律无效.
    4.如需作图,必须用2B铅笔绘、写清楚,线条、符号等须加黑、加粗。
    一、单项选择题:共11题,每题4分,共44分.每题只有一个选项最符合题意.
    1.中国组合全红婵、陈芋汐在巴黎奥运会女子双人10m台跳水决赛中,再现“水花消失术”,携手夺金!下列说法中正确的是( )
    A.10m指的是运动员在空中运动的路程B.跳水过程中可以将运动员看成质点
    C.全红婵和陈芋汐在最高点时的加速度相同D.以全红婵为参考系,陈芋汐做自由落体运动
    2.今年夏天天气炎热,同学们喜欢用风扇降温,如图所示,A、B为扇片上两点,则( )
    A.B.C.D.
    3.图示为教材中探究平抛运动特点的实验装置,则实验时( )
    A.挡板N必须水平
    B.斜槽M末端必须水平
    C.钢球可从斜槽中任意高度滚下
    D.用折线将白纸上记录的钢球印迹连接起来,即为平抛运动的轨迹
    4.水上飞人是比较受欢迎的娱乐项目,如图所示.在某次表演中,表演者以角速度在水平面内做匀速圆周运动,轨迹半径为r,表演者质量为m,不计空气阻力,则( )
    A.表演者的线速度大小为B.表演者的加速度不变
    C.踏板对表演者的作用力大小为D.踏板对表演者的作用力方向水平指向圆心
    5.如图所示,小球在F作用下处于静止状态.现保持不变,缓慢转动F,下列说法中正确是( )
    A.细线拉力始终不变B.F可以竖直向下
    C.F可以竖直向上D.当F转到水平位置时最小
    6.足球被踢出后在空中运动的轨迹如图中虚线所示,其在图示位置所受合力F的方向可能是( )
    A.B.C.D.
    7.如图所示,用轻质细绳绕过光滑滑轮将木块与重物连接,且细绳与木板平行,木块与重物的质量分别为m、M,下列说法正确的是( )
    A.木块移动的距离等于重物下降的距离
    B.若水平面光滑,重物的加速度等于
    C.若水平面光滑,绳中张力等于重物重力
    D.若水平面不光滑,绳中张力一定等于木块所受摩擦力
    8.在没有起重机的年代,建筑工人可以利用如图所示的装置把建筑材料送到高处,则( )
    A.当绳与水平方向成时,
    B.当物块B匀速上升时,小车向左加速运动
    C.当小车匀速向左运动时,绳对B的拉力大于B对绳的拉力
    D.当小车匀速向左运动时,物块B向上加速运动
    9.小明同学站在高邮二桥边将小钢球竖直向上抛出后落入水中,小球运动的图像如图所示,g取,下列说法正确的是( )
    A.1.2s末小球上升到最高点
    B.0~1.2s内小球处于完全失重状态
    C.0~1.2s内速度和加速度方向都不变
    D.若该同学以相同初速度将毽子竖直上抛,毽子运动的图像与右图一致
    10.如图所示,两个完全相同的物体A、B用轻质弹簧相连,现用水平恒力F拉A,使A、B一起沿光滑水平面做匀加速直线运动,则( )
    A.弹簧的弹力小于0.5F
    B.撤去F的瞬间,A的加速度变小
    C.撤去F的瞬间,B的加速度不变
    D.若水平面粗糙,AB仍一起运动,弹簧的弹力变小
    11.如图所示,轻杆一端固定在水平转轴上,另一端固定一个小球,小球随杆在竖直平面内做圆周运动,下列说法正确的是( )
    A.小球运动到最低点时,杆对球的作用力大于小球重力
    B.小球运动到最高点时,杆对球的作用力方向一定向上
    C.小球能通过最高点的最小速度为
    D.小球运动到水平位置A时,所受合外力一定指向O点
    二、非选择题:共5题,共56分.其中第12题~第15题解答时请写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤,只写出最后答案的不能得分;有数值计算时,答案中必须明确写出数值和单位
    12.(15分)某实验小组利用如图甲所示的实验装置探究“加速度与质量的关系”.
    (1)关于该实验的操作,正确的是______
    A.实验时先将小车从图示位置释放,再接通电源
    B.实验时定滑轮的高度没有要求
    C.阻力补偿时需要挂相码
    D.阻力补偿后,每次在小车上增添砝码时不需要再次补偿阻力
    (2)如图乙所示为某同学在实验中打出的部分纸带,纸带上已标出3个计数点A、B、C,相邻计数点间还有4个点未画出,电源频率为50Hz,则B点读数______cm,小车在B点的速度______m/s;
    (3)在该实验中,某同学已正确补偿阻力,且保证槽码的质量m不变,由实验数据作出了图线,则下列图线中正确的是______
    A.B.C.D.
    (4)另一实验小组通过图丙的实验装置来探究加速度与质量间关系,将小车置于上下双层排列的轨道上,尾部的刹车线由后面的刹车系统同时控制,此实验中实验人员认为可直接比较两小车的位移从而得到两车的加速度关系,你认为可行吗?若可行,说明理由:若不可行,说明改进措施.
    ______,____________________________________________________________.
    13.(6分)如图,滑雪者与装备的总质量为80kg,从静止开始沿山坡匀加速直线滑下,山坡倾角为37°,滑雪者受到的阻力(包括空气阻力和摩擦阻力)大小恒为80N.取;求:
    (1)雪面对滑雪者的支持力大小;
    (2)滑雪者4s内的位移(假设山坡足够长).
    14.(8分)如图所示为某物流转运中心的快递分拣传送带,分拣员将某货物轻放于此传送带前端,已知传送带的速度为2m/s,长度为5m,表面离地高度为0.45m,货物与传送带间的动摩擦因数为0.5,.求:
    (1)货物在传送带上运动的时间;
    (2)货物从末端掉落至地面时离传送带末端的水平距离.
    15.(12分)如图所示,可视为质点的滑块从斜坡底端A点以初速度沿倾角的斜坡上滑,经B点飞出的速度,已知斜坡AB长为,取,求:
    (1)滑块沿AB上滑时的加速度;
    (2)滑块与斜坡AB间的动摩擦因数;
    (3)若滑块能落在斜坡CD上,求平台BC的最大长度.
    16.(15分)如图所示,半径为的半球形陶罐,固定在可以绕竖直轴旋转的水平转台上,转台转轴与过陶罐球心O的对称轴重合.转台静止不转动时,将一质量为可视为质点的小物块放入陶罐内,小物块恰能静止于陶罐内壁的A点,且A点与陶罐球心O的连线与竖直轴成角,最大静摩擦力等于滑动摩擦力,取,答案可保留根号,求:
    (1)物块在A点静止时受到的摩擦力大小;
    (2)当物块在与O等高的B点处随陶罐一起匀速转动时,转台转动的角速度最小为多少;
    (3)若物块仍在陶罐中的A点随陶罐一起匀速转动且刚好不上滑,则转台转动的角速度为多少.
    2024-2025学年第一学期高三年级期初学情调研测试
    物理参考答案
    一、单选题
    二、非选择题
    12.(1)D
    (2)8.45(8.43~8.47) 0.440(0.435~0.445)
    (3)B
    (4)可行 两车运动时间相等,由可知:加速度a之比等于位移x之比
    13.(1)
    (2)
    解得:
    14.(1)货物在轻放在传送带上,
    匀加速至与传送带共速,
    后匀速至传送带末端
    则货物在传送带上运动的时间
    (2)货物从传送带末端掉落后平抛落地,
    解得:
    15.(1)由运动学公式可得
    代入数据得:,故加速度大小为
    方向沿斜坡AB向下或与初速度方向相反
    (2)由牛顿第二定律得:
    解得:
    (3)将速度v沿水平和竖直方向分解,
    在空中做斜抛运动的最短时间为:
    平台BC的最大长度为:
    16.(1)对静止在A处的物块进行受力分析可得
    代入数据可得:
    备注:结果12N没有单位扣1分,若表达式错误,但受力分析图正确得2分,若表达式正确,没有受力分析图得4分。
    (2)由于则
    当物块在B点处随陶罐一起转动时,由其受力情况可得
    解得:
    备注:结果没有单位扣1分。
    (3)当物块在A点随陶罐一起转动且刚好不上滑时,物块的受力情况如图所示
    解得:
    备注:结果没有单位扣1分;若结果错误,但受力分析图正确得1分;若结果正确,表达式都正确,没有受力分析图不扣分,即得5分。
    备注:所有计算题写连等式批阅要求:前面正确、后面错误可得前面正确的公式分:前面错误、后面正确0分。题号
    1
    2
    3
    4
    5
    6
    7
    8
    9
    10
    11
    答案
    C
    D
    B
    A
    C
    B
    A
    D
    B
    C
    A
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