陕西省部分学校2024-2025学年高三上学期开学校际联考生物试卷（Word版附答案）

这是一份陕西省部分学校2024-2025学年高三上学期开学校际联考生物试卷（Word版附答案），共9页。

注意事项：
1.本试题共8页，满分100分，时间75分钟。
2.答卷前，务必将答题卡上密封线内的各项目填写清楚。
3.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
4.考试结束后，监考员将答题卡按顺序收回，装袋整理；试题不回收。
第Ⅰ卷(选择题 共40分)
一、选择题(本大题共12 小题，每小题2分，计24分，每小题只有一项是符合题目要求的)
1.维生素 D₃ 可从牛奶、鱼肝油等食物中获取，也可在阳光下由皮肤中的7-脱氢胆固醇转化而来，活化维生素 D₃可促进小肠和肾小管等部位对钙的吸收。研究发现，肾脏合成和释放的羟化酶可以促进维生素 D₃的活化。下列叙述错误的是
A.维生素 D₃、磷脂、性激素和脂肪等都是脂质
B.肾脏细胞释放羟化酶时必需利用载体蛋白
C.人体血液中钙含量过低会出现抽搐的现象
D.人体缺钙时，在补钙的同时还需要补充维生素 D₃
2.木耳原产我国，是重要的药食兼用真菌。但如果长时间泡发可能会滋生椰毒假单胞杆菌，后者能分泌耐高温的米酵菌酸和毒黄素，造成食物中毒。下列相关叙述正确的是
A.与毒黄素合成相关的基因遵循孟德尔遗传定律
B.木耳和椰毒假单胞杆菌的细胞核都含有 DNA 和RNA
C.米酵菌酸和毒黄素的加工、运输不需要内质网参与
D.长时间泡发的木耳通过高温烹饪可以明显降低中毒的可能性
3.菊花组织培养过程中，培养基中常添加蔗糖，植物细胞利用蔗糖的方式如图所示。下列叙述正确的是
A.蔗糖酶通过提供能量，从而提高蔗糖水解反应速率
B.培养基的pH值比细胞内的低，有利于细胞吸收蔗糖
2025 届高三生物学第一次校际联考试题-1-(共8页)C.当H⁺-ATP酶失活，不会影响细胞对蔗糖的吸收速率
D.在蔗糖-H⁺共转运体转运蔗糖和H⁺的过程中，转运蔗糖和H⁺的速率与温度无关
4.雄蝗虫有23条染色体(22+XO)，雌蝗虫有24条染色体(22+XX)。下图1是一张蝗虫细胞减数分裂过程中的照片，用电脑软件对其进行染色体组型分析后如下图2所示。下列叙述正确的是
A.该细胞取自于蝗虫的卵巢
B.该细胞处于减数第二次分裂后期
C.该蝗虫体内细胞的染色体数目只有11、12、23 三种
D.蝗虫基因组计划应测定12条染色体的DNA碱基序列
5.加拉帕戈斯群岛有海洋鬣鳞蜥和陆生鬣鳞蜥，它们的祖先均来自南美大陆。与陆生鬣鳞蜥相比，海洋鬣鳞蜥有足蹼，且眼睛上方有分泌盐分的腺体，能更加适应海洋生活。下列有关叙述正确的是
A.海洋环境能定向诱导海洋鬣鳞蜥发生适应环境的基因突变
B.自然选择导致陆生鬣鳞蜥和海洋鬣鳞蜥的基因库完全不同
C.种群基因型频率改变导致生物进化，生物进化导致新物种形成
D.加拉帕戈斯群岛的陆生鬣鳞蜥与海洋鬣鳞蜥可能存在生殖隔离
6.启动子位于基因的上游，是能与RNA 聚合酶结合的DNA区域。许多基因的启动子内富含C-G重复序列，若其中部分胞嘧啶被甲基化转化成为5-甲基胞嘧啶，基因的转录就会被抑制，下列有关推测合理的是
A.启动子上的 DNA 单链中相邻的C和G之间通过氢键连接
B.胞嘧啶甲基化会阻碍RNA 聚合酶与启动子的结合
C.胞嘧啶甲基化会影响DNA的复制、转录和翻译等过程
D.胞嘧啶甲基化未改变 DNA 的结构，该变异属不可遗传变异
7.水中毒是由于身体过度摄入水分或由于身体水调节机制障碍导致过多的水在细胞内积聚的现象。下列有关说法正确的是
A.患者表现为体重增加，可补充氯化钠来缓解症状
B.需要注射抗利尿激素，以促进尿液的产生和排出
C.部分患者肾小管细胞膜上的水通道蛋白一定减少
D.液体在组织间隙中积聚导致的水肿也属于水中毒
8.下图是CAR-T细胞疗法的流程，其基本原理是将病人的自体T细胞提取出来，并通过基因工程技术改造，使其表达具有特异性的CAR。CAR 是由抗原识别结构域和信号传导结构域组成的融合受体，抗原识别结构域可以与肿瘤细胞特异性抗原结合，信号传导结构域可以激活T细胞的杀伤功能。下列叙述错误的是
2025届高三生物学第一次校际联考试题-2-(共8页)A.增加CAR 的表达量可能会出现自身免疫病
B. T细胞输回人体一般不会引发人体免疫排斥反应
C.输回人体的T细胞能识别各种类型的癌细胞
D.上述过程体现了免疫系统的监视功能
9.在布氏田鼠种群数量爆发年份，种内竞争加剧，导致出生率下降、个体免疫力减弱，在种群数量低的年份，情况则完全相反。下列叙述正确的是
A.布氏田鼠种群数量达到 K2时，种内竞争强度最小
B.布氏田鼠种群数量低的年份，环境容纳量一定不变
C.布氏田鼠种群数量爆发年份，天敌捕食成功的概率提高
D.准确统计某一年出生的所有布氏田鼠数量需用标记重捕法
10.某鱼塘的能量流动过程模式图如下， N₁、N₂、N₃表示同化量，箭头表示能量流动的方向。下列叙述正确的是
A.流经该生态系统的总能量为N₁
B.生产者到消费者的能量传递效率为 N2+N3N1×100%
C.图中A表示流向下一营养级的能量，这部分能量只在食物链中流动
D.图中由生产者和消费者构成的能量金字塔不一定是上窄下宽的
11.某种物质S(一种含有C、H、O的有机物)难以降解，会对环境造成污染，只有某些细菌能降解S。研究人员按照如图所示流程从淤泥中分离得到能高效降解S的细菌菌株。实验过程中需要甲、乙两种培养基，甲的组分为无机盐、水和S，乙的组分为无机盐、水、S和Y。下列相关叙述正确的是
A.甲、乙培养基都是选择培养基，其中 Y 应是凝固剂琼脂
B.甲培养基中进行的是扩大培养，扩大培养后稀释度数越低越好
C.在乙培养基上统计活菌时，平板上的一个菌落就是一个细菌
D.多次筛选的过程是诱导细菌发生基因突变，产生高效降解S的菌株
12.埃博拉病毒(EBOV)是一种能导致人类等脊椎动物出血热的致死性病毒，对公共卫生具有较严重的危害。EBOV 的NP 蛋白在病毒复制中具有重要作用。实验小组用NP 蛋白免疫
2025 届高三生物学第一次校际联考试题-3-(共8页)小鼠，获得了一株小鼠抗 EBOV-NP 的单克隆抗体，其过程如图所示。下列相关说法正确的是
A.细胞A 是浆细胞，都能分泌抗NP 蛋白的抗体
B.制备单克隆抗体时筛选①和筛选②可互换顺序
C.筛选②应反复多次进行抗体检测和克隆化培养
D.杂交瘤细胞培养过程中会出现明显的接触抑制
二、选择题(本大题共4小题，每小题4分，计16分。在每小题给出的四个选项中，有的只有一项符合题目要求，有的有多项符合题目要求。全部选对的得4分，选对但不全的得2分，有选错的得0分)
13.实验操作会直接影响实验结果。下表中有关实验操作正确的是
14.小麦在成熟期如遇连绵阴雨，常出现部分籽粒在穗上发芽的现象。研究发现调控麦穗发芽的关键基因是SD6 和ICE2，两基因通过调控脱落酸(ABA)的合成与降解，调控种子的休眠。两基因的表达受温度的影响，SD6和ICE2的调控机制如图。下列分析正确的是
2025 届高三生物学第一次校际联考试题-4-(共8页)
A. SD6 和ICE2 对休眠的生理作用相反，两者共同调控种子的休眠
B.温度是调控SD6 和ICE2 表达的关键因素，高温多雨天气更容易使麦穗发芽
C.在室温条件下 SD6 的表达可促使NCED2 基因表达量增多
D.低温条件下基因OsbHLH048的表达量下降，ABA合成增加促进种子休眠
15.群落生物多样性之所以能够形成并维持稳定，是因为群落中的各个物种发生了生态位的分化，最终达到各个物种“各安生态位”的共存状态。热带雨林的物种多样性高，资源十分丰富，限制性资源不多，多物种生态位分化不明显。热带雨林中营养物质的循环速度很快，植物生长十分迅速，土壤生物活跃，动植物死后被分解的速度很快，分解后的营养物质又迅速被植物吸收利用。下列叙述错误的是
A.热带雨林中的各种生物能稳定共存
B.热带雨林中生态位重叠的两种生物竞争非常激烈
C.热带雨林的抵抗力稳定性很弱，恢复力稳定性很强
D.热带雨林中物质循环速度快，土壤中积累腐殖质相对较少
16.某单基因隐性遗传病系谱图如图所示。基因检测发现致病基因d有两种突变形式，记作dA 与dB，为研究这种病的遗传方式，实验人员对家系中各成员的基因类型进行检测，结果如表所示，其中Ⅱ₁还患有先天性睾丸发育不全(该病患者的性染色体组成为XXY)。不考虑新的变异，下列分析正确的是
注：“+”表示含该基因，“-”表示不含该基因。
A. Ⅱ₁ 患先天性睾丸发育不全与 I₁减数分裂异常有关
B. II₂与正常女性婚配，所生女儿皆不患该隐性遗传病
C.Ⅱ₃与正常男性婚配，所生儿子皆患该隐性遗传病
D.Ⅱ₄与正常男性婚配，所生儿子和女儿都可能患该隐性遗传病
第Ⅱ卷(非选择题 共60分)
三、非选择题(本大题共5 小题，计60分)
17.(10分)缓释氮肥技术是通过微生物或化学分解来逐步释放养分的技术。为研究缓释氮肥与常规尿素(一种常用的氮肥)对香蕉生长的影响，实验人员进行了相关实验，结果如表所示。回答下列问题：
2025 届高三生物学第一次校际联考试题-5-(共8页)选项
实验内容
操作步骤
A
酵母菌种群数量的变化
在血细胞计数板四周加菌液，再盖上盖玻片，滤纸吸去多余的菌液，进行观察
B
观察叶绿体和细胞质的流动
取一片新鲜的黑藻叶片，放在载玻片上的水滴中，盖上盖玻片，进行观察
C
DNA 的粗提取与鉴定
粗提取的DNA溶于2ml/L NaCl溶液中,加入二苯胺试剂后，直接观察溶液颜色变化
D
花生子叶中脂肪的检测
将载玻片上的子叶薄片用苏丹Ⅲ染色3 分钟，盖上盖玻片，进行观察
基因
I₁
I₂
Ⅱ₁
Ⅱ₂
Ⅱ₃
Ⅱ₄
D
—
+
—
—
—
+
dA
+
—
+
—
+
+
dB
—
+
+
+
+

指标
对照组
尿素组
缓释氮肥组
气孔相对导度
0.22
0.16
0.29
干物质含量/g
38
61
112
叶绿素含量/( mg·g⁻¹)
0.37
0.45
0.46
(1)氮元素是组成细胞的大量元素，其所构成的无机盐在细胞中大多数以 的形式存在。
(2)氮元素会参与叶绿素的构成，叶绿素在光合作用过程中主要吸收的光是 。表中数据表明，尿素组和缓释氮肥组的光合作用差异很可能并不是通过影响光合作用的光反应来实现的，作出该判断的依据是 。
(3)气孔相对导度是衡量植物气孔开放程度的参数。根据表中数据可推测，缓释氮肥技术对香蕉光合作用的主要影响是 。
(4)实验人员认为两种施氮方式中更有利于提高香蕉产量的是缓释氮肥技术，理由是 。
18.(12分)小麦白粉病是威胁粮食安全的病害之一，提高小麦的白粉病抗性，是小麦抗病育种领域的主要任务。野生二粒小麦是普通小麦的野生祖先种，经历了长期而复杂的环境演变，积累了丰富的遗传多样性，是现代小麦抗病遗传改良的宝贵资源。实验人员从野生二粒小麦中选出了三种基因型不同的抗白粉病的纯合品系P1、P2、P3，为研究抗白粉病性状的遗传规律，实验人员进行了相关实验，结果如下表所示，F₂ 是由F₁自交而来的。回答下列问题：
(1)小麦对白粉病的抗性受三对等位基因控制(相关基因用A/a、B/b、D/d表示)，根据杂交结果可以推断，这三对等位基因位于 (填“一对同源染色体”“两对同源染色体”或“非同源染色体”)上，F₂中易感白粉病个体的基因型为 。
(2)为了进一步确认P1、P2、P3 的基因型，实验人员分别选用基因 A、B、D的一段序列，设计特异性引物，采用PCR技术对P1、P2、P3 及F₁进行扩增，然后进行琼脂糖凝胶电泳，结果如图所示，M是标准参照物。
①设计引物时需选用基因A、B、D的一段序列，目的是 。
②亲本 P1、P2、P3的基因型分别是 。如果对任意一组F₂中的个体进行扩增，产物中含有两种条带的个体所占比例均为 。
(3)实验人员采用农杆菌转化法，欲将P1 中的抗白粉病基因转移至普通小麦中，从而获得抗白粉病的普通小麦，获取抗白粉病基因的方法有 (答出2种)
19.(12分)手指割破时机体常出现疼痛、心跳加快等症状。下图为吞噬细胞参与痛觉调控的机制示意图请回答下列问题：
2025 届高三生物学第一次校际联考试题-6-(共8页)亲本杂交组合
F₁表型
F₂表型
①P1×P2
抗白粉病
抗白粉病：易感白粉病=15：1
②P1×P3
抗白粉病
抗白粉病：易感白粉病=15：1
③P2×P3
抗白粉病
抗白粉病：易感白粉病=15：1
(1)图中，手指割破产生的兴奋传导至T处，突触前膜释放的递质与突触后膜 结合，使后神经元兴奋，T处(图中显示是突触)信号形式转变过程为 。
(2)伤害性刺激使心率加快的原因有：交感神经的兴奋，使肾上腺髓质分泌肾上腺素；下丘脑分泌的 ，促进垂体分泌促肾上腺皮质激素，该激素使肾上腺皮质分泌糖皮质激素；肾上腺素与糖皮质激素经体液运输作用于靶器官。
(3)如图所示，病原体刺激下，吞噬细胞分泌神经生长因子(NGF)，NGF 作用于感受器上的受体，引起感受器的电位变化，进一步产生兴奋传导到 形成痛觉。该过程中，( Ca²⁺的作用有 。
(4)药物MNAC13 是一种抗NGF受体的单克隆抗体，用于治疗炎性疼痛和神经病理性疼痛。该药的作用机制是 。
20.(12分)某地采煤区曾经塌陷严重，水质恶化，科研人员对其进行调研和生态修复，建成了风光秀美的湿地公园。请回答下列问题：
(1)采煤塌陷区生态系统修复和重建首先要进行植被修复，栽植的芦苇、香蒲、水葱、荷花、睡莲等水生植物观赏性好、净化能力强，体现了生物多样性的 价值。
(2)在该采煤区的修复过程中，其群落演替的类型属于 。河道至河岸植被的配置，体现了群落的 结构。多种多样的植物，为湿地动物提供 。
(3)采煤塌陷区的水中所含的镉偏离正常范围。为筛选适宜修复镉污染的沉水植物，研究者用该水体中的底泥和水培养沉水植物黑藻和菹草。测定两种植物的生长率和镉迁移系数(镉迁移系数可反映植物由根系向地上部分迁移镉的能力)，结果如图。据图可知，更适宜修复镉污染水体的物种是 ，判断依据是 。富集镉的沉水植物必须及时收割并进行无害化处理，因为镉等重金属能够通过 逐级积累和浓缩，在高营养级生物体内富集；还有，通过微生物的分解作用，使镉等重金属又回到水体而造成水体的二次污染。
(4)如果你是该地的景观设计师，请依据生态工程的协调原理提出合理的建议 (写出2点)。
2025 届高三生物学第一次校际联考试题-7-(共8页)21.(14分)苯丙酮尿症是由于患者体内苯丙氨酸代谢途径中的酶发生缺陷，使得苯丙氨酸及其代谢物酮酸在血液和组织中大量累积，进而阻碍脑的发育。研究发现，苯丙氨酸解氨酶(PAL)基因可在大肠杆菌中表达并降解苯丙氨酸。科学家将PAL 基因导入到肠道益生菌Nissle1917 大肠杆菌(EcN)中，构建工程菌EcN-PAL，用于治疗苯丙酮尿症。图甲为2.7Kb的质粒，其中 Ap为氨苄青霉素抗性基因；lacZ 为蓝色显色基因，其表达产物能将无色化合物X- gal转化成蓝色物质，使菌落呈蓝色，否则菌落为白色；EcRⅠ和PvuⅠ两种限制酶切位点与复制原点之间的距离分别为0.6Kb和0.8Kb。图乙为含PAL基因的DNA 片段。
回答下列问题：
(1)PAL是一种胞内酶，据此推测EcN-PAL膜上应有功能为 的蛋白质与PAL协同工作，完成EcN-PAL 的预期作用。
(2)据图分析，选用 酶切割PAL基因和质粒构建重组表达载体。为确保目的基因正确插入质粒中，使用EcRI对重组DNA 分子完全酶切后，进行凝胶电泳分析。若电泳图谱中出现长度为 Kb的条带，则说明是符合要求的重组质粒。
(3)EcN自身不含lacZ基因且对抗生素敏感，为筛选出工程菌EcN-PAL，则需在大肠杆菌的基本培养基中添加 ，挑选 色菌落为目的菌株。
(4)采用体外培养技术，设计实验验证EcN-PAL能适应人体肠道缺氧环境，正常降解苯丙氨酸，简要写出实验思路和预期结果。
(5)研究表明EcN菌株不会在人体肠道中稳定繁殖、长期存在，一段时候后会从胃肠道全部清除。据此推测，服用EcN-PAL治疗苯丙酮尿症时需注意 (答出1点即可)。
2025届高三生物学第一次校际联考试题-8-(共8页)2025 届高三第一次校际联考
生物学试题参考答案及评分标准
一、选择题(本大题共12 小题，每小题2分，计24分)
1. B 2. C 3. B 4. D 5. D 6. B 7. A 8. C 9. C 10. D
11. A 12. C
二、选择题(本大题共4小题，每小题4分，计16分。全部选对的得4分，选对但不全的得2分，有选错的得0分)
13. B 14. ABD 15. BC 16. AC
三、非选择题(本大题共5 小题，计60分)
17.(10分,每空2分)
(1)离子
(2)红光和蓝紫光(少写得1 分) 尿素组和缓释氮肥组的叶绿素含量接近，因此两组的光反应速率可能相近
(3)缓释氮肥组的气孔相对导度明显高于尿素组，其吸收的二氧化碳多，暗反应积累的有机物多
(4)缓释氮肥组的香蕉干物质积累量明显高于尿素组的干物质积累量
18.(12分,每空2分)
(1)非同源染色体 aabbdd
(2)①使设计的引物能够与目的基因结合 ②AAbbdd、aaBBdd、aabbDD 916
(3)人工合成、PCR 特异性扩增(少写得1分)
19.(12分,每空2分)
(1) (特异性)受体 电信号→化学信号→电信号
(2)促肾上腺皮质激素释放激素
(3)大脑皮层 促进NGF 的释放；提高神经元的兴奋性(少写得1分)
(4)抑制 NGF 与NGF 受体结合，进而抑制感受器产生兴奋，使大脑皮层不能产生痛觉
20.(12分,除说明外每空2分)
(1)直接和间接(少写得1分)
(2)次生演替(1分) 水平(1分) 食物和栖息地(少写得1分)
(3) 黑藻(1分) 黑藻的生长率大于菹草且镉迁移系数更高 食物链(1分)
(4)尽量选择本地物种或适当引入和当地环境相适宜的外地物种；考虑环境容纳量，生物的数量不要超过环境的承载力(写出2点即可，每点1分，共2分)
21.(14分,除说明外每空2分)
(1)转运苯丙氨酸(1分)
(2) Pvul 1.2和5.5
(3)氨苄青霉素和X- gal 白(1分)
(4)实验思路：将等量的EcN-PAL接种于含等量苯丙氨酸的培养基中，分别置于有氧和缺氧的环境中培养一段时间，检测培养基中苯丙氨酸含量的变化(2分)
预期结果：有氧和缺氧的条件下培养基中苯丙氨酸含量的变化几乎相同(2分)
(5)持续服用足够剂量(答出1点，合理即可)
2025 届高三生物学第一次校际联考试题-答案-1(共1页)