人教版（2024）九年级上册第五单元 走向近代第15课 探寻新航路备课ppt课件

这是一份人教版（2024）九年级上册第五单元 走向近代第15课 探寻新航路备课ppt课件，共20页。PPT课件主要包含了新课导入，新航路开辟，知识目标，本课知识结构，探寻新航路的原因，中国行我看行，新航路开辟的过程，好望角，葡萄牙，西班牙等内容，欢迎下载使用。

了解探寻新航路的原因；知道哥伦布“发现”美洲，麦哲伦环球航行等基本史实；初步理解新航路开辟的世界意义。
一、探寻新航路的原因(P70-71)
二、新航路开辟的过程(P72-73)
三、新航路开辟的影响(P74)
材料1：1500年左右，随着欧洲商品经济的日益发展和资本主义生产的萌芽，货币日益取代土地成为社会财富的主要标志，货币成为普遍的交换手段。
根据材料，结合教材内容，探寻新航路的原因？
材料2：《马可·波罗行记》:“东方是金瓦盖顶，金砖铺地，门窗都是黄金装饰，连河道里都有滚动的矿石，东方简直是一个灿烂辉煌的黄金世界，冒险家的乐园。” 哥伦布希望探索出一条通往东方的新航路，找到马可·波罗所描述的黄金、珠宝和香料之国。他曾说过：“谁占有黄金，谁就能获得他在世上所需的一切。”
（1）经济根源:欧洲商品经济发展，渴望开拓贸易市场；
（2）社会根源:《马可波罗行记》激起欧洲人对东方财富的向往；
遍地是黄金，处处是财富！东方如此富裕，那如何去东方？有没有传统商路沟通东西方经济文化呢?
元朝(1271年—1368年)中外交通图
材料3：15世纪中叶以后，奥斯曼土耳其帝国控制了亚欧传统商路的枢纽，土耳其的横征暴敛加之长期的战争使正常的商业秩序被破坏，从此东方运到欧洲的商品数量急剧减少，价格猛涨。——王斯德《世界通史》
（3）直接原因:中间商人盘剥严重；奥斯曼帝国控制商道、高关税；
世界那么大！我想去看看！
钱包那么小！就是走不了！
材料4：15世纪晚期，葡萄牙、西班牙均已是政治统一和中央集权的国家，国家有力量支持海外探险活动，也希望借此获得财富，以提高在欧洲的地位。
①西、葡王室支持；传播天主教；
②地理学发展；指南针传入；造船技术进步；
③航海家的努力（经验丰富、有勇气）
1、迪亚士： (1)时间： (2)代表国家：(3)航行线路：(4)成果及意义：
非洲西海岸南下→非洲好望角(向南)
发现好望角，实际上已经打开了绕道非洲南端通往东方的航路。
2、哥伦布： (1)时间： (2)代表国家：(3)航行线路：(4)成果及意义：
横渡大西洋—巴哈马群岛—古巴、海地(向西)
横渡大西洋，“发现”美洲大陆。
3、达·伽马： (1)时间： (2)代表国家：(3)航行线路：(4)成果及意义：
好望角—非洲东海岸北上—横渡印度洋—印度西海岸(向东)
到达印度，带回大量香料和黄金，获得高昂利润。
4、麦哲伦： (1)时间： (2)代表国家：(3)航行线路：(4)成果及意义：
这次航行是世界航海史上的一次创举，麦哲伦成为第一位横渡太平洋的欧洲人，第一次完成了环球航行，证明了地圆说的正确。
穿越大西洋、太平洋、印度洋—返回欧洲(向西)
菲律宾 麦哲伦死亡之地
新航路开辟之一、二、三、四
西欧—南美洲—亚洲—西欧
15世纪欧洲人绘制的世界地图
16世纪中期欧洲人绘制的世界地图
①资本主义发展，西欧崛起；
③西欧国走上殖民扩张道路。
②大西洋沿岸工商业繁荣；
①大量白银流入，刺激了亚洲经济的发展；
②工业革命前后开始被侵略与奴役。
丝绸之路时期的东西方贸易
新航路开辟后的世界贸易