高考地理一轮复习第三章地球上的大气及其运动第二节热力环流和大气的水平运动课件

这是一份高考地理一轮复习第三章地球上的大气及其运动第二节热力环流和大气的水平运动课件，共50页。PPT课件主要包含了备考指津，大气热力环流，水平气压梯度力，摩擦力，SEE，南高北低，°40°等内容，欢迎下载使用。

层级一　“必备知识”梳理
一、大气热力环流1.大气运动(1)根本原因：太阳辐射能的纬度分布不均，造成高低纬度间的[1]　　　差异。 (2)形式：[2]　　　　　　是大气运动最简单的形式。 (3)影响：通过大气的运动实现了热量和水汽的输送，形成各种天气变化。
(2)“热低冷高”和“热凹冷凸”(近地面)。甲地受热，形成[7]　　　，等压面[8]　　　；乙地冷却，形成[9]　　　 ，等压面[10]　　　；高空相反。 (3)热力环流原理应用。①若甲、乙两地表示城市和郊区，则[11]　　为城市。 ②甲地气流上升，多[12]　　　天气，乙地气流下沉，多[13]　　　天气。 
理解热力环流容易出现的两个误区
(1)通常所说的高气压、低气压是相对同一水平面气压状况而言的。在同一地点，气压随高度的增加而减小。如图所示热力环流图中，四点的气压高低为D>C>A>B。
(2)气流不一定由高气压区流向低气压区。同一水平面上，气流总是从高气压区流向低气压区；但在垂直方向上，气流则由低气压区流向高气压区。
二、大气的水平运动——风1.形成的直接原因[14]　　　　　　　　，即促使大气由高气压区流向低气压区的力。该力垂直于等压线并由[15]　　　指向[16]　　　。 
2.高空风和近地面风的比较
近地面和高空的判定　　在等压线图上，根据等压线的数值大小，可以大致判定空间位置的高低。一般来说近地面气压值接近一个标准大气压(1 013百帕)，所以等压线图上数据接近1 000百帕时，即为近地面，大气与地面有摩擦力，则风向由高压指向低压方向斜穿等压线；如果等压线数值只有500百帕左右，即表示“高空”，基本可以忽略摩擦力，风向平行于等压线。
层级二　“关键能力”突破
知识点1　热力环流原理及其应用
［命题探究］ (典型高考题)山谷风是山区昼夜间风向发生反向转变的风系。白天太阳辐射导致山坡上的空气增温强烈，暖空气沿坡面上升，形成谷风；反之，则形成山风。祁连气象站位于祁连山中段的山谷中，山谷风环流较为强盛。如图示意2006年8月24日该气象站记录的山谷风风向、风速的变化。据此完成(1)~(2)题。
(1)祁连气象站所在地谷风的风向是(　　)A.偏南风 B.偏东风C.偏北风 D.偏西风(2)祁连气象站所处山谷段的大致走向及地形特征是(　　)A.南北走向，西高东低B.东西走向，北高南低C.南北走向，东高西低D.东西走向，南高北低
【思维过程】第(1)题，
［核心归纳］1.抓住三个关系理解热力环流的形成(1)等压面的凹凸关系。
受热：低空下凹、高空上凸。受冷：低空上凸、高空下凹。近地面和高空气压状况相反。(2)风压关系：水平方向上，风总是从高气压吹向低气压(如图中①②③④处风向所示)。
2.热力环流原理的应用(1)海陆风。①成因分析——海陆热力性质差异是前提和关键。
②影响与应用：海陆风使海滨地区气温日较差减小，夏季平均气温较同纬度陆地地区低，空气较湿润，是避暑的好地方。
(2)山谷风。①成因分析——山坡的热力变化是关键。
②影响与应用：山谷和盆地常因夜间冷的山风吹向谷底，使谷底和盆地内形成逆温层，大气稳定，易造成大气污染。所以，山谷地区不宜布局有污染的工业。
(3)市区与郊区之间的热力环流。①成因分析——“城市热岛”的形成是突破口。
②影响与应用。一般将绿化带布局在气流下沉处以及下沉距离以内，而将卫星城或污染较重的工厂布局于下沉距离之外。
［能力运用］考向1　热力环流的形成　　(2022年新课标全国乙卷)我国一海滨城市背靠丘陵，某日海陆风明显。如图示意当日该市不同高度的风随时间的变化。据此完成第1~3题。
1.当日在观测场释放一只氢气球，观测到它在1千米高度以下先向北飘，然后逐渐转向西南。释放气球的时间可能为(　　)A.1时 B.7时C.13时 D.19时
2.据图推测，陆地大致位于海洋的(　　)A.东北方 B.东南方C.西南方 D.西北方3.当日该市所处的气压场的特点是(　　)A.北高南低，梯度大B.北高南低，梯度小C.南高北低，梯度大D.南高北低，梯度小
解析：第1题，氢气的密度小于空气的密度，释放气球后，气球在垂直方向上会向上飘，在水平方向上会受大气的水平运动——风的影响。气球先向北飘，故当时风向为偏南风；随着海拔的上升，气球转向西南，故随后应受东北风的影响。读图可知，13时该地近地面吹偏南风，随着海拔的上升吹东北风。第2题，由热力环流的原理可知，海陆风白天吹海风，夜间吹陆风。根据海陆风的形成原理，对图进行分析，夜间到清晨陆地气温低，应该为高压，此时近地面风向整体自北向南，说明陆地偏北。下午气温较高时，此时吹海风，近地面风从东南方向吹来。推断陆地在海洋的西北方向。第3题，材料中显示该地某日海陆风明显，说明当日该市所处的气压场梯度较弱，如果气压场梯度较强，当地盛行风强于海陆风，则海陆风不明显。海拔越高，受地面的海陆热力性质影响越小，受当地一般的盛行风影响越大，由图可知在高空500米处偏北风势力强，故当地气压场为北高南低。
考向2　热力环流原理的应用　　(2023年广东湛江模拟)商场门帘主要用于直接隔绝室内外的空气流动，能够在不影响采光的情况下，有效维持室内的气温。河北省石家庄市某商场门帘在多数自然情况下并不是完全垂直于地面的，而是在不同的季节会向室内或室外某一方倾斜。据此完成第4~5题。
4.导致该商场门帘随季节更替倾斜方向发生变化的主要因素是(　　)A.气温 B.降水C.人员流动 D.材质5.下列月份中，该商场门帘向室内最大的倾斜角度最可能出现在(　　)A.1月 B.4月C.7月 D.10月
解析：第4题，不同季节商场内外温度差异大，导致气流运动方向不同，倾斜方向发生变化，引起商场门帘倾斜方向随着季节更替发生变化，A项正确。第5题，由所学知识可知，该商场位于河北省石家庄市，属于温带季风气候。该商场门帘向室内倾斜角度最大，说明此时室内气温明显高于室外，气压低，最可能出现在石家庄的最冷月(即冬季的1月份)，冬季室内取暖导致室内气温远高于室外，A项正确。
知识点2　大气的水平运动——风［命题探究］ (2022年山东高考地理)阅读图文材料，回答下列问题。材料　冬半年，美洲中部地区频繁受冷空气影响。如图示意2000年1月一次冷空气南下过程中，美洲中部附近海洋表层风场和海平面气温分布。甲处南北两侧的气压梯度较大。
如图示意M点所在水平面上的等压线分布及空气质点的瞬时受力平衡情况。在图中用箭头画出M点风向，并指出山脉的阻挡对冷空气运动的影响。
山脉阻挡冷空气，削弱风力，冷空气势力减弱。
【尝试解答】________________________________________________
［核心归纳］1.风向的判读(1)作图法判断风向。第一步：在等压线图中，按要求画出过该点的切线并作垂直于切线的虚线箭头(由高气压指向低气压，但并非一定指向低气压中心)，表示水平气压梯度力的方向。第二步：确定南、北半球后，面向水平气压梯度力方向向右(北半球)或向左(南半球)偏转30°~45°(高空风则偏转90°)，画出实线箭头，即为经过该点的风向。如图所示(北半球)。
(2)风向呈现法判断风向。风向是指风的来向，如东北风是从东北吹向西南的风。通常呈现风向的方式有以下几种。
①风向符号——风向标。风向符号由风杆和风尾组成，风杆上绘有风尾的一方指示风向。风尾上横杠表示风速，一横表示风力二级，最多三横，就是六级，风力再大就用风旗表示(如上面丙图所示)。
②风向玫瑰图。频率最高的方位，表示该风向出现次数最多。如图中东南风次数最多，其次是东北风，南风次数最少。
手掌示意法判断风向 北半球右手，南半球左手。伸出手掌，掌心朝上，五指自然伸展，四指并拢代表水平气压梯度力，拇指与四指斜交代表近地面风向。该方法适用于近地面风向的判断，如图所示。
2.风力大小的分析与描述(1)影响因素及答题术语总结。
(2)等压线图中风力的判定。
同一等压线图上，等压线密集，风力大；等压线稀疏，风力小，如图中甲处风力大于乙处。
(3)风向和风力随海拔变化的原理分析。
［能力运用］考向1　风向的判读和绘制　　(2022年浙江6月选考)如图为北半球某地某季节平均纬向风速随高度分布图，甲、乙、丙为该地三个不同高程面。据此完成第1~2题。
1.能正确反映上图中平均纬向风速随高度分布的地点位于(　　)
A.春季的低纬度地区B.夏季的中纬度地区C.秋季的中纬度地区D.冬季的高纬度地区
2.最接近该地甲、乙、丙三个高程面上风向、风速的是(　　)
A.① B.② C.③ D.④
解析：第1题，从图中看，该地纬向风速在对流层顶高度处为20~30米/秒，在图示高度最高处，风向相反，纬向风速约为10米/秒，仅有夏季的中纬度地区符合图示风向风速随高度的分布情况，B项正确。第2题，①④图中丙高程面上的风向为经向风向，无法分解出纬向风向，故①④错误；由所学知识可知，近地面风与水平气压梯度力的夹角约为45°，而高空的风由于不受地面摩擦力的影响，与水平气压梯度力的夹角为90°，即在北半球高空风会比近地面风多向右偏转约45°，②中甲高程面处风比丙高程面处风向左多偏转约45°，③中甲高程面处风比丙高程面处风向右多偏转约45°，该地为北半球，风向向右偏转，故②错误，③正确，C项正确。
考向2　等压线图中风向和风力的判断　　(2023年浙江金华模拟)读亚洲局部区域某时刻近地面等压线(单位：百帕)分布图，完成第3~4题。
3.此时，P地盛行(　　)A.东北风 B.东南风C.西南风 D.西北风4.此时，P、Q、M、N四地风力最大的是(　　)A.P地 B.Q地 C.M地 D.N地
解析：第3题，读图可知，P地东侧为低压中心，故水平气压梯度力指向东侧，此地为北半球，地转偏向力向右侧发生偏转，故该地此时盛行西北风，D项正确。第4题，同一幅等压线图中，等压线越稀疏，风力越小，等压线越密集，风力越大。P、Q、M、N四地中，P地等压线最为密集，故P地风力最大，A项正确。
层级三　“核心素养”养成
热考主题必“追”②　大气运动中的云和雾
［主题探究］探究1　云的形成原理及条件
当空气流经某些山峰时，会形成波状气流，空气中的水分凝结成美丽的荚状云。荚状云中间厚、边缘薄，云块呈豆荚状，形似飞碟。如图所示，它能与山峰相伴而存，非常罕见。
(1)下面四幅图中，能示意荚状云形成原因的是______。
提示：“当空气流经某些山峰时，会形成波状气流”说明应该为水平运动的气流，荚状云应位于波状气流处，通常形成于顺风的右侧，故①图正确。
(2)谚语“连日多阴沉，忽现豆荚云。云往西边去，雨雪定来临”反映出荚状云的形成条件是_________________。
提示：由材料“空气中的水分凝结成美丽的荚状云”可知，“连日阴沉”使水汽丰富，运往西去，水汽遇冷凝结形成荚状云。因此谚语中荚状云形成的条件是水汽丰富。
［素养提升］地形云与天气(1)形成：气流在移动中遇到山地，沿山坡抬升凝结成云，这种因地形抬升而形成的云称为地形云。地形云在山脉高大、耸立，周围平坦的山区更容易形成，而且显得更为壮观。
探究2　雾的形成原理及类型　　如图示意我国西南某谷地某年冬季发生的一次雾的生消过程，该次雾的形成主要与地面辐射降温及山上冷空气下泻有关。
(1)与平地地面辐射降温形成的雾相比，该次雾形成的特殊条件是_________________。
提示：“山上冷空气下泻”，即山风。
(2)从生成和消失两个时段探究雾的成因及厚度。
提示：夜晚冷空气沿坡面下沉，在谷底堆积，迫使谷底暖气团抬升。在抬升的过程中水汽液化形成雾，因此1—3时，雾顶因气流上升而厚度快速升高。日出后(约7—9时)，地面吸收太阳辐射而增温，地面增温后将热量传递给近地面大气，近地面大气受热膨胀上升，雾底因地面增温而逐渐消散。
［素养提升］雾的形成与类型
丹麦西海岸某海上风电场的海面上出现了一层薄薄的“海烟”。近200米高的风车徐徐转动，风车下风向形成了条带状的浓雾(如图)。据此完成第1~3题。1.图中“海烟”的形成原因是(　　)A.冷湿空气经过暖流影响的暖海面B.暖湿空气经过寒流影响的冷海面C.海面辐射冷却后近海面空气降温D.冷锋过境时暖空气被抬升后降温
2.图中条带状浓雾形成的关键条件是(　　)A.海面水汽整体上升B.近海面空气受风车扰动混合C.风车下风速降低D.冷空气经过风车后被加热3.图中现象最有可能出现在(　　)A.春季午后　　 B.夏季黄昏C.秋季傍晚　　 D.冬季早晨