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2022-2023学年山东省济宁市嘉祥县四年级上学期期末语文真题及答案
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这是一份2022-2023学年山东省济宁市嘉祥县四年级上学期期末语文真题及答案，共12页。试卷主要包含了第一部分，第二部分，第三部分，第四部分等内容，欢迎下载使用。
1．（3分）下列带点字注音全部正确的一组是（ ）
A．角色（jué） 宁可（nìng） 扎针（zhā） 纪（jì） 昌学射
B．照相（xiàng） 肝脏（zàng） 挣扎（zhā） 家雀儿（què）
C．综合（zōng） 大蒜（suàn） 传颂（sòng） 开凿渠道（zá）
D．慎重（shèn） 纠缠（chán） 惩处（chéng） 惊慌失措（chuò）
2．（3分）下列词语书写全部正确的一组是（ ）
A．逐渐 庄家 灌溉 研究 鹅卵石 通情达理
B．葡萄 胸怀 掩护 悲惨 爬山虎 奔流不息
C．选泽 训斥 舒适 曾经 瞧不起 呼风唤雨
D．违抗 媳妇 僵硬 清析 原子核 愤愤不平
3．（3分）下面各组词语中，有不同类词语的一组是（ ）
A．韭菜 芹菜 辣椒 莲藕 芥莱
B．玫瑰 茉莉 牡丹 海棠 月季
C．上天入地 神通广大 刀枪不入 三头六臂 腾云驾雾
D．眉清目秀 亭亭玉立 明眸皓齿 文质彬彬 铁面无私
4．（3分）与其他诗句不是同一首诗的句子是（ ）
A．长河渐落晓星沉B．北风吹雁雪纷纷
C．千里黄云白日曛D．天下谁人不识君
5．（3分）下列说法不正确的一项是（ ）
A．《盘古开天地》《精卫填海》《女娲补天》《扁鹊治病》都是神话故事。
B．“为中华之崛起而读书”中“崛起”的意思是：“振兴、兴起、繁荣强盛”。
C．读文章时，把写得好的地方、有疑问的地方、有启发的地方画出来或者在旁边的空白处简单写写自己的批语，就是作批注。作批注是一种很好的阅读方法。
D．告诉人们“看事物必须全面、细致，深入调查，否则容易被某些局部现象所迷惑，看不清事物的真实面目。”这一道理的古诗句是“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”
6．（3分）下列诗句中，不能表达诗人志向的一项是（ ）
A．梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
B．醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。
C．面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。
D．但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
二、第二部分：练字展示（22分）
7．（7分）看拼音写汉字，组成词语，并填空。
上面横线中的6个字，前两个字中间的“横”，要写得 （长、短？）一些；中间两个字的第3笔是 ；最后两个字相同的部分是 ，但写法不同： 。
8．（4分）把词语写完整。
9．（6分）把句子补充完整。
（1） ，驷马难追。
（2）智能之士， ，不问不知。
（3）一场秋雨一场寒， 。
10．（5分）默写古诗《夏日绝句》。
， 。
， 。
三、第三部分：阅读理解（26分）
11．（10分）阅读选文至少三遍后，再回答问题。
王戎不取道旁李
ㅤㅤ王戎七岁， 与 小儿游。看道边李树多子折枝， 儿 走取之， 戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之
（1）按原文在横线上填写合适的内容。
（2）画线句子的意思是 。
（3）王戎说“树在道边而多子，此必苦李。”是因为 。
12．（8分）阅读。
爬天都峰（节选）
ㅤㅤ假日里，爸爸带我去黄山，爬天都峰。
ㅤㅤ我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！
ㅤㅤ忽然听到背后有人叫我：“小朋友，你也来爬天都峰？”
ㅤㅤ我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩！我点点头，问：“老爷爷，您也来爬天都峰？”
ㅤㅤ老爷爷也点点头，说：“对，咱们一起爬吧！”
ㅤㅤ我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬
ㅤㅤ爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸
（1）文中描写人物外貌的一个四字词语是 ，描写人物爬山动作的一个四字词语是 。
（2）画“ ”的语句写清楚了这件事的时间是 ，地点是 ，人物是 ，事件是 。
（3）画“ ”句子告诉我们天都峰既 又 。
（4）画“ ”句子写出了爬天都峰这件事的 。
（5）对“我爬得上去吗？”这句话理解正确的是 。（从下面的答案中选，写序号。）
①我能爬上去。
②我不能爬上去。
③我不一定爬得上去，说明自己没有信心。
13．（8分）阅读。
ㅤㅤ冬天来了。
ㅤㅤ冬天给我们带来了另一番情趣。那不畏严寒的青松，昂着头屹立在风雪中，它的叶子仿佛更加翠绿了，散发着阵阵清香。
ㅤㅤ早晨，一觉醒来，所有窗户的玻璃上都结了一层冰花，有的仿佛是奔驰的骏马，还有的酷似活泼可爱的小动物……
ㅤㅤ外面是一片冰清玉洁的天地。①鹅毛般的雪花漫天飞舞，纷纷扬扬地从天空中飘落下来，地上积满了厚厚的雪。雪渐渐地停了，②太阳露出笑脸，金色的阳光映着白茫茫的雪地，大地和万物融为一体，变成了粉妆玉砌的世界。一群一群的孩子在雪地上快乐地玩耍。
ㅤㅤ冬天是寒冷而漫长的，然而它给我们带来了迷人的景色和无穷的欢乐！
（1）给这篇短文加一个合适的题目，写在文前的横线上。
（2）作者观察到的冰花有的像 ，有的像 ，还有的像 。
（3）文中画线部分采用的修辞手法（或描写方法），第一处是 ；第二处是 。
（4）想象写话：“一群一群的孩子在雪地上快乐地玩耍”，孩子们是这样玩雪的： 。
四、第四部分：表达运用（34分）
14．（4分）按要求写话。
回忆读过的历史人物故事或神话故事，选一个印象深刻的按要求写下来。（课内、课外读的都行）
（1）故事名：
（2）读后的收获（简要写出）：
15．（30分）习作。
ㅤㅤ给你的亲友或者其他人写封信，告诉他（她）你最近的生活、学习情况，书写要工整。注意书信的格式。题目：《给xxx的一封信》。
参考答案
一、第一部分：字词句积累（18分）
1．（3分）下列带点字注音全部正确的一组是（ ）
A．角色（jué） 宁可（nìng） 扎针（zhā） 纪（jì） 昌学射
B．照相（xiàng） 肝脏（zàng） 挣扎（zhā） 家雀儿（què）
C．综合（zōng） 大蒜（suàn） 传颂（sòng） 开凿渠道（zá）
D．慎重（shèn） 纠缠（chán） 惩处（chéng） 惊慌失措（chuò）
【解答】A.有误，“纪昌学射”的“纪”应读“jǐ”。读“jì”时；法度。
B.有误，“挣扎”的“扎”应读“zhá”，勉强支持（“挣”读轻声），指刺，义同“雀（què）”。读“què”时。体形较小。有的善鸣叫。也特指麻雀。
C.正确。
D.有误，“惊慌失措”的“措”应读“cuò”；安放。
故选：C。
2．（3分）下列词语书写全部正确的一组是（ ）
A．逐渐 庄家 灌溉 研究 鹅卵石 通情达理
B．葡萄 胸怀 掩护 悲惨 爬山虎 奔流不息
C．选泽 训斥 舒适 曾经 瞧不起 呼风唤雨
D．违抗 媳妇 僵硬 清析 原子核 愤愤不平
【解答】A.有误，庄稼：地里长着的农作物（多指粮食作物），应改为“稼”。
B.正确。
C.有误，选择：挑选。
D.有误，清晰：明晰，改为“晰”。
故选：B。
3．（3分）下面各组词语中，有不同类词语的一组是（ ）
A．韭菜 芹菜 辣椒 莲藕 芥莱
B．玫瑰 茉莉 牡丹 海棠 月季
C．上天入地 神通广大 刀枪不入 三头六臂 腾云驾雾
D．眉清目秀 亭亭玉立 明眸皓齿 文质彬彬 铁面无私
【解答】A、B、C归类正确。
D.归类不正确。“眉清目秀、明眸皓齿。铁面无私：形容公正严明，不讲情面。
故选：D。
4．（3分）与其他诗句不是同一首诗的句子是（ ）
A．长河渐落晓星沉B．北风吹雁雪纷纷
C．千里黄云白日曛D．天下谁人不识君
【解答】A句出自唐代李商隐的《嫦娥》。原文为：云母屏风烛影深。嫦娥应悔偷灵药。
B、C、D句出自唐代高适的《别董大》，北风吹雁雪纷纷，天下谁人不识君。
故选：A。
5．（3分）下列说法不正确的一项是（ ）
A．《盘古开天地》《精卫填海》《女娲补天》《扁鹊治病》都是神话故事。
B．“为中华之崛起而读书”中“崛起”的意思是：“振兴、兴起、繁荣强盛”。
C．读文章时，把写得好的地方、有疑问的地方、有启发的地方画出来或者在旁边的空白处简单写写自己的批语，就是作批注。作批注是一种很好的阅读方法。
D．告诉人们“看事物必须全面、细致，深入调查，否则容易被某些局部现象所迷惑，看不清事物的真实面目。”这一道理的古诗句是“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”
【解答】A.有误，《扁鹊治病》是寓言故事。
B、C、D正确。
故选：A。
6．（3分）下列诗句中，不能表达诗人志向的一项是（ ）
A．梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
B．醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。
C．面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。
D．但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
【解答】A．梅须逊雪三分白，雪花却输给梅花一段清香。
B．醉卧沙场君莫笑，即使醉倒在战场上又何妨，本来就打算马革裹尸。表达了诗人的报国之志。
C．面壁十年图破壁，学成以后要回国干一番事业。假如这个志愿难以达到，也称得上是英雄。
D．但使龙城飞将在，绝不许匈奴南下牧马度过阴山。
故选A。
二、第二部分：练字展示（22分）
7．（7分）看拼音写汉字，组成词语，并填空。
上面横线中的6个字，前两个字中间的“横”，要写得 长 （长、短？）一些；中间两个字的第3笔是 ㇇ ；最后两个字相同的部分是 马 ，但写法不同： “驾”字下部分的“马”字要写得舒展、宽大；“驶”字的部首“马”要写得窄小 。
【解答】观察“善、兽”两个字可以发现。“霎。“驾驶”两个字的相同部分是“马”、宽大。
案为：
善 兽 震
长㇇马“驾”字下部分的“马”字要写得舒展、宽大
8．（4分）把词语写完整。
【解答】山崩地裂 随遇而安 精疲力竭 无可奈何
手舞足蹈 哄堂大笑 左顾右盼 无缘无故
故答案为：
崩 遇 竭 奈
蹈 堂 顾 缘
9．（6分）把句子补充完整。
（1） 君子一言 ，驷马难追。
（2）智能之士， 不学不成 ，不问不知。
（3）一场秋雨一场寒， 十场秋雨穿上棉 。
【解答】（1）“君子一言，驷马难追”驷马难追的意思 出自《论语•颜渊》出自《论语•颜渊》，就是套上四匹马拉的车也难追上。
（2）“智能之士，不学不成，意思是有学问的有才智的人，而成才。
（3）“一场秋雨一场寒，十场秋雨穿上棉”出自气象谚语，在这期间下一场雨就会感觉天气越凉，而十场秋雨是一个大概的数字。
故答案为：
（1）君子一言；
（2）不学不成；
（3）十场秋雨穿上棉。
10．（5分）默写古诗《夏日绝句》。
生当作人杰 ， 死亦为鬼雄 。
至今思项羽 ， 不肯过江东 。
【解答】出自宋代李清照的《夏日绝句》，全诗为：生当作人杰。至今思项羽。
故答案为：
生当作人杰 死亦为鬼雄
至今思项羽 不肯过江东
三、第三部分：阅读理解（26分）
11．（10分）阅读选文至少三遍后，再回答问题。
王戎不取道旁李
ㅤㅤ王戎七岁， 尝 与 诸 小儿游。看道边李树多子折枝， 诸 儿 竞 走取之， 唯 戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之
（1）按原文在横线上填写合适的内容。
（2）画线句子的意思是 许多孩子都争相跑过去摘李子，只有王戎没有动 。
（3）王戎说“树在道边而多子，此必苦李。”是因为 李子树长在路边，都没有人去摘，树上还保留了那么多李子，说明这个李子不好吃，是苦的 。
【解答】（1）考查了对文言文的积累。根据原文、诸、诸、竞、唯。
（2）考查了对文言文句子的翻译。结合译文作答，唯戎不动”的意思是：许多孩子都争相跑过去摘李子。
（3）考查了对文言文内容的理解。王戎说“树在道边而多子。”是因为李子树长在路边，树上还保留了那么多李子，是苦的。
故答案为：
（1）尝 诸 竞 ；
（2）许多孩子都争相跑过去摘李子，只有王戎没有动；
（3）李子树长在路边，都没有人去摘，说明这个李子不好吃。
12．（8分）阅读。
爬天都峰（节选）
ㅤㅤ假日里，爸爸带我去黄山，爬天都峰。
ㅤㅤ我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！
ㅤㅤ忽然听到背后有人叫我：“小朋友，你也来爬天都峰？”
ㅤㅤ我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩！我点点头，问：“老爷爷，您也来爬天都峰？”
ㅤㅤ老爷爷也点点头，说：“对，咱们一起爬吧！”
ㅤㅤ我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬
ㅤㅤ爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸
（1）文中描写人物外貌的一个四字词语是 白发苍苍 ，描写人物爬山动作的一个四字词语是 手脚并用 。
（2）画“ ”的语句写清楚了这件事的时间是 假日里 ，地点是 黄山 ，人物是 “我”和爸爸 ，事件是 爬天都峰 。
（3）画“ ”句子告诉我们天都峰既 高 又 陡 。
（4）画“ ”句子写出了爬天都峰这件事的 结果 。
（5）对“我爬得上去吗？”这句话理解正确的是 ③ 。（从下面的答案中选，写序号。）
①我能爬上去。
②我不能爬上去。
③我不一定爬得上去，说明自己没有信心。
【解答】（1）本题考查根据要求筛选词语。读句子“我回头一看，文中描写人物外貌的词语是“白发苍苍”，一会儿攀着铁链上，像小猴子一个样”可知。
（2）本题考查提取信息的能力。读句子“假日里，爬天都峰”可知，地点是黄山，时间是爬天都峰。
（3）本题考查对句子的理解。“啊，在云彩上面哩”写出了天都峰的“高”，石级边上的铁链，真叫人发颤”写出了天都峰的“陡”。
（4）本题考查对事情起因、经过。“爬呀爬，还有爸爸，这个句子写我们最后登上了天都峰。
（5）本题考查对句子的理解。“我爬得上去吗”是一个疑问句。故选③。
故答案为：
（1）白发苍苍 手脚并用；
（2）假日里 黄山“我”和爸爸 ；
（3）高 陡；
（4）结果；
（5）③。
13．（8分）阅读。
冬天来了
ㅤㅤ冬天来了。
ㅤㅤ冬天给我们带来了另一番情趣。那不畏严寒的青松，昂着头屹立在风雪中，它的叶子仿佛更加翠绿了，散发着阵阵清香。
ㅤㅤ早晨，一觉醒来，所有窗户的玻璃上都结了一层冰花，有的仿佛是奔驰的骏马，还有的酷似活泼可爱的小动物……
ㅤㅤ外面是一片冰清玉洁的天地。①鹅毛般的雪花漫天飞舞，纷纷扬扬地从天空中飘落下来，地上积满了厚厚的雪。雪渐渐地停了，②太阳露出笑脸，金色的阳光映着白茫茫的雪地，大地和万物融为一体，变成了粉妆玉砌的世界。一群一群的孩子在雪地上快乐地玩耍。
ㅤㅤ冬天是寒冷而漫长的，然而它给我们带来了迷人的景色和无穷的欢乐！
（1）给这篇短文加一个合适的题目，写在文前的横线上。
（2）作者观察到的冰花有的像 群山 ，有的像 奔驰的骏马 ，还有的像 活泼可爱的小动物 。
（3）文中画线部分采用的修辞手法（或描写方法），第一处是 比喻 ；第二处是 拟人 。
（4）想象写话：“一群一群的孩子在雪地上快乐地玩耍”，孩子们是这样玩雪的： 孩子们在雪地里堆雪人、追着打雪仗，雪地里留下一排排小脚印。 。
【解答】（1）考查拟写题目的能力。本文描写的冬天到来之后的景象。
（2）考查提取信息的能力。由文中“有的像群山，还有的酷似活泼可爱的小动物……”可知、奔驰的骏马。
（3）考查修辞手法的掌握。“雪花”比作“鹅毛”故是比喻的修辞手法，故用了拟人的手法。
（4）考查想象写话。结合题目要求，以及玩的状态。
故答案为：
（1）冬天来了；
（2）群山 奔驰的骏马 ；
（3）比喻 拟人；
（4）孩子们在雪地里堆雪人、追着打雪仗。
四、第四部分：表达运用（34分）
14．（4分）按要求写话。
回忆读过的历史人物故事或神话故事，选一个印象深刻的按要求写下来。（课内、课外读的都行）
（1）故事名： 《精卫填海》
（2）读后的收获（简要写出）： 我们做事要认真、细心、有着执着的精神，这样做事情就容易成功。
【解答】本题中，同学们要根据题干提示写出自己读过的历史人物故事或神话故事，这是一道开放性试题。
故答案为：
（1）《精卫填海》；
（2）我们做事要认真、细心，这样做事情就容易成功。
15．（30分）习作。
ㅤㅤ给你的亲友或者其他人写封信，告诉他（她）你最近的生活、学习情况，书写要工整。注意书信的格式。题目：《给xxx的一封信》。
【解答】范文：
给爸爸的一封信
亲爱的爸爸：
您好！
今天写这封信，我想告诉您发生在学校的一件事，那天的最后一节是美术课，可我却忘记了带调色盘，希望调色盘就在里面。
哎！这该怎么办呀？看看表，这样肯定来不及？同学们每人就带了一个？就在我着急的时候，她问我“你在找什么呢，你能借我用一下吗，我们一起用吧！”
在美术课上，我们共用一个调色盘在认真画着自己的作品，认真画好每一笔，取长补短，更加美观，团结一心。
爸爸，你看我的同学多好，今后要多多帮助他人。
祝
身体健康！
李华
2021年3月11日
shàn 良
野shòu
shà 时
zhèn 动
jià shǐ
山 地裂
随 而安
精疲力
无可 何
手舞足
哄 大笑
左 右盼
无 无故
shàn 善 良
野shòu 兽
shà 霎 时
zhèn 震 动
jià shǐ 驾驶
山 崩 地裂
随 遇 而安
精疲力 竭
无可 奈 何
手舞足 蹈
哄 堂 大笑
左 顾 右盼
无 缘 无故
1．（3分）下列带点字注音全部正确的一组是（ ）
A．角色（jué） 宁可（nìng） 扎针（zhā） 纪（jì） 昌学射
B．照相（xiàng） 肝脏（zàng） 挣扎（zhā） 家雀儿（què）
C．综合（zōng） 大蒜（suàn） 传颂（sòng） 开凿渠道（zá）
D．慎重（shèn） 纠缠（chán） 惩处（chéng） 惊慌失措（chuò）
2．（3分）下列词语书写全部正确的一组是（ ）
A．逐渐 庄家 灌溉 研究 鹅卵石 通情达理
B．葡萄 胸怀 掩护 悲惨 爬山虎 奔流不息
C．选泽 训斥 舒适 曾经 瞧不起 呼风唤雨
D．违抗 媳妇 僵硬 清析 原子核 愤愤不平
3．（3分）下面各组词语中，有不同类词语的一组是（ ）
A．韭菜 芹菜 辣椒 莲藕 芥莱
B．玫瑰 茉莉 牡丹 海棠 月季
C．上天入地 神通广大 刀枪不入 三头六臂 腾云驾雾
D．眉清目秀 亭亭玉立 明眸皓齿 文质彬彬 铁面无私
4．（3分）与其他诗句不是同一首诗的句子是（ ）
A．长河渐落晓星沉B．北风吹雁雪纷纷
C．千里黄云白日曛D．天下谁人不识君
5．（3分）下列说法不正确的一项是（ ）
A．《盘古开天地》《精卫填海》《女娲补天》《扁鹊治病》都是神话故事。
B．“为中华之崛起而读书”中“崛起”的意思是：“振兴、兴起、繁荣强盛”。
C．读文章时，把写得好的地方、有疑问的地方、有启发的地方画出来或者在旁边的空白处简单写写自己的批语，就是作批注。作批注是一种很好的阅读方法。
D．告诉人们“看事物必须全面、细致，深入调查，否则容易被某些局部现象所迷惑，看不清事物的真实面目。”这一道理的古诗句是“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”
6．（3分）下列诗句中，不能表达诗人志向的一项是（ ）
A．梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
B．醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。
C．面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。
D．但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
二、第二部分：练字展示（22分）
7．（7分）看拼音写汉字，组成词语，并填空。
上面横线中的6个字，前两个字中间的“横”，要写得 （长、短？）一些；中间两个字的第3笔是 ；最后两个字相同的部分是 ，但写法不同： 。
8．（4分）把词语写完整。
9．（6分）把句子补充完整。
（1） ，驷马难追。
（2）智能之士， ，不问不知。
（3）一场秋雨一场寒， 。
10．（5分）默写古诗《夏日绝句》。
， 。
， 。
三、第三部分：阅读理解（26分）
11．（10分）阅读选文至少三遍后，再回答问题。
王戎不取道旁李
ㅤㅤ王戎七岁， 与 小儿游。看道边李树多子折枝， 儿 走取之， 戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之
（1）按原文在横线上填写合适的内容。
（2）画线句子的意思是 。
（3）王戎说“树在道边而多子，此必苦李。”是因为 。
12．（8分）阅读。
爬天都峰（节选）
ㅤㅤ假日里，爸爸带我去黄山，爬天都峰。
ㅤㅤ我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！
ㅤㅤ忽然听到背后有人叫我：“小朋友，你也来爬天都峰？”
ㅤㅤ我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩！我点点头，问：“老爷爷，您也来爬天都峰？”
ㅤㅤ老爷爷也点点头，说：“对，咱们一起爬吧！”
ㅤㅤ我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬
ㅤㅤ爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸
（1）文中描写人物外貌的一个四字词语是 ，描写人物爬山动作的一个四字词语是 。
（2）画“ ”的语句写清楚了这件事的时间是 ，地点是 ，人物是 ，事件是 。
（3）画“ ”句子告诉我们天都峰既 又 。
（4）画“ ”句子写出了爬天都峰这件事的 。
（5）对“我爬得上去吗？”这句话理解正确的是 。（从下面的答案中选，写序号。）
①我能爬上去。
②我不能爬上去。
③我不一定爬得上去，说明自己没有信心。
13．（8分）阅读。
ㅤㅤ冬天来了。
ㅤㅤ冬天给我们带来了另一番情趣。那不畏严寒的青松，昂着头屹立在风雪中，它的叶子仿佛更加翠绿了，散发着阵阵清香。
ㅤㅤ早晨，一觉醒来，所有窗户的玻璃上都结了一层冰花，有的仿佛是奔驰的骏马，还有的酷似活泼可爱的小动物……
ㅤㅤ外面是一片冰清玉洁的天地。①鹅毛般的雪花漫天飞舞，纷纷扬扬地从天空中飘落下来，地上积满了厚厚的雪。雪渐渐地停了，②太阳露出笑脸，金色的阳光映着白茫茫的雪地，大地和万物融为一体，变成了粉妆玉砌的世界。一群一群的孩子在雪地上快乐地玩耍。
ㅤㅤ冬天是寒冷而漫长的，然而它给我们带来了迷人的景色和无穷的欢乐！
（1）给这篇短文加一个合适的题目，写在文前的横线上。
（2）作者观察到的冰花有的像 ，有的像 ，还有的像 。
（3）文中画线部分采用的修辞手法（或描写方法），第一处是 ；第二处是 。
（4）想象写话：“一群一群的孩子在雪地上快乐地玩耍”，孩子们是这样玩雪的： 。
四、第四部分：表达运用（34分）
14．（4分）按要求写话。
回忆读过的历史人物故事或神话故事，选一个印象深刻的按要求写下来。（课内、课外读的都行）
（1）故事名：
（2）读后的收获（简要写出）：
15．（30分）习作。
ㅤㅤ给你的亲友或者其他人写封信，告诉他（她）你最近的生活、学习情况，书写要工整。注意书信的格式。题目：《给xxx的一封信》。
参考答案
一、第一部分：字词句积累（18分）
1．（3分）下列带点字注音全部正确的一组是（ ）
A．角色（jué） 宁可（nìng） 扎针（zhā） 纪（jì） 昌学射
B．照相（xiàng） 肝脏（zàng） 挣扎（zhā） 家雀儿（què）
C．综合（zōng） 大蒜（suàn） 传颂（sòng） 开凿渠道（zá）
D．慎重（shèn） 纠缠（chán） 惩处（chéng） 惊慌失措（chuò）
【解答】A.有误，“纪昌学射”的“纪”应读“jǐ”。读“jì”时；法度。
B.有误，“挣扎”的“扎”应读“zhá”，勉强支持（“挣”读轻声），指刺，义同“雀（què）”。读“què”时。体形较小。有的善鸣叫。也特指麻雀。
C.正确。
D.有误，“惊慌失措”的“措”应读“cuò”；安放。
故选：C。
2．（3分）下列词语书写全部正确的一组是（ ）
A．逐渐 庄家 灌溉 研究 鹅卵石 通情达理
B．葡萄 胸怀 掩护 悲惨 爬山虎 奔流不息
C．选泽 训斥 舒适 曾经 瞧不起 呼风唤雨
D．违抗 媳妇 僵硬 清析 原子核 愤愤不平
【解答】A.有误，庄稼：地里长着的农作物（多指粮食作物），应改为“稼”。
B.正确。
C.有误，选择：挑选。
D.有误，清晰：明晰，改为“晰”。
故选：B。
3．（3分）下面各组词语中，有不同类词语的一组是（ ）
A．韭菜 芹菜 辣椒 莲藕 芥莱
B．玫瑰 茉莉 牡丹 海棠 月季
C．上天入地 神通广大 刀枪不入 三头六臂 腾云驾雾
D．眉清目秀 亭亭玉立 明眸皓齿 文质彬彬 铁面无私
【解答】A、B、C归类正确。
D.归类不正确。“眉清目秀、明眸皓齿。铁面无私：形容公正严明，不讲情面。
故选：D。
4．（3分）与其他诗句不是同一首诗的句子是（ ）
A．长河渐落晓星沉B．北风吹雁雪纷纷
C．千里黄云白日曛D．天下谁人不识君
【解答】A句出自唐代李商隐的《嫦娥》。原文为：云母屏风烛影深。嫦娥应悔偷灵药。
B、C、D句出自唐代高适的《别董大》，北风吹雁雪纷纷，天下谁人不识君。
故选：A。
5．（3分）下列说法不正确的一项是（ ）
A．《盘古开天地》《精卫填海》《女娲补天》《扁鹊治病》都是神话故事。
B．“为中华之崛起而读书”中“崛起”的意思是：“振兴、兴起、繁荣强盛”。
C．读文章时，把写得好的地方、有疑问的地方、有启发的地方画出来或者在旁边的空白处简单写写自己的批语，就是作批注。作批注是一种很好的阅读方法。
D．告诉人们“看事物必须全面、细致，深入调查，否则容易被某些局部现象所迷惑，看不清事物的真实面目。”这一道理的古诗句是“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”
【解答】A.有误，《扁鹊治病》是寓言故事。
B、C、D正确。
故选：A。
6．（3分）下列诗句中，不能表达诗人志向的一项是（ ）
A．梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
B．醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。
C．面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。
D．但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
【解答】A．梅须逊雪三分白，雪花却输给梅花一段清香。
B．醉卧沙场君莫笑，即使醉倒在战场上又何妨，本来就打算马革裹尸。表达了诗人的报国之志。
C．面壁十年图破壁，学成以后要回国干一番事业。假如这个志愿难以达到，也称得上是英雄。
D．但使龙城飞将在，绝不许匈奴南下牧马度过阴山。
故选A。
二、第二部分：练字展示（22分）
7．（7分）看拼音写汉字，组成词语，并填空。
上面横线中的6个字，前两个字中间的“横”，要写得 长 （长、短？）一些；中间两个字的第3笔是 ㇇ ；最后两个字相同的部分是 马 ，但写法不同： “驾”字下部分的“马”字要写得舒展、宽大；“驶”字的部首“马”要写得窄小 。
【解答】观察“善、兽”两个字可以发现。“霎。“驾驶”两个字的相同部分是“马”、宽大。
案为：
善 兽 震
长㇇马“驾”字下部分的“马”字要写得舒展、宽大
8．（4分）把词语写完整。
【解答】山崩地裂 随遇而安 精疲力竭 无可奈何
手舞足蹈 哄堂大笑 左顾右盼 无缘无故
故答案为：
崩 遇 竭 奈
蹈 堂 顾 缘
9．（6分）把句子补充完整。
（1） 君子一言 ，驷马难追。
（2）智能之士， 不学不成 ，不问不知。
（3）一场秋雨一场寒， 十场秋雨穿上棉 。
【解答】（1）“君子一言，驷马难追”驷马难追的意思 出自《论语•颜渊》出自《论语•颜渊》，就是套上四匹马拉的车也难追上。
（2）“智能之士，不学不成，意思是有学问的有才智的人，而成才。
（3）“一场秋雨一场寒，十场秋雨穿上棉”出自气象谚语，在这期间下一场雨就会感觉天气越凉，而十场秋雨是一个大概的数字。
故答案为：
（1）君子一言；
（2）不学不成；
（3）十场秋雨穿上棉。
10．（5分）默写古诗《夏日绝句》。
生当作人杰 ， 死亦为鬼雄 。
至今思项羽 ， 不肯过江东 。
【解答】出自宋代李清照的《夏日绝句》，全诗为：生当作人杰。至今思项羽。
故答案为：
生当作人杰 死亦为鬼雄
至今思项羽 不肯过江东
三、第三部分：阅读理解（26分）
11．（10分）阅读选文至少三遍后，再回答问题。
王戎不取道旁李
ㅤㅤ王戎七岁， 尝 与 诸 小儿游。看道边李树多子折枝， 诸 儿 竞 走取之， 唯 戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之
（1）按原文在横线上填写合适的内容。
（2）画线句子的意思是 许多孩子都争相跑过去摘李子，只有王戎没有动 。
（3）王戎说“树在道边而多子，此必苦李。”是因为 李子树长在路边，都没有人去摘，树上还保留了那么多李子，说明这个李子不好吃，是苦的 。
【解答】（1）考查了对文言文的积累。根据原文、诸、诸、竞、唯。
（2）考查了对文言文句子的翻译。结合译文作答，唯戎不动”的意思是：许多孩子都争相跑过去摘李子。
（3）考查了对文言文内容的理解。王戎说“树在道边而多子。”是因为李子树长在路边，树上还保留了那么多李子，是苦的。
故答案为：
（1）尝 诸 竞 ；
（2）许多孩子都争相跑过去摘李子，只有王戎没有动；
（3）李子树长在路边，都没有人去摘，说明这个李子不好吃。
12．（8分）阅读。
爬天都峰（节选）
ㅤㅤ假日里，爸爸带我去黄山，爬天都峰。
ㅤㅤ我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！
ㅤㅤ忽然听到背后有人叫我：“小朋友，你也来爬天都峰？”
ㅤㅤ我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩！我点点头，问：“老爷爷，您也来爬天都峰？”
ㅤㅤ老爷爷也点点头，说：“对，咱们一起爬吧！”
ㅤㅤ我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬
ㅤㅤ爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸
（1）文中描写人物外貌的一个四字词语是 白发苍苍 ，描写人物爬山动作的一个四字词语是 手脚并用 。
（2）画“ ”的语句写清楚了这件事的时间是 假日里 ，地点是 黄山 ，人物是 “我”和爸爸 ，事件是 爬天都峰 。
（3）画“ ”句子告诉我们天都峰既 高 又 陡 。
（4）画“ ”句子写出了爬天都峰这件事的 结果 。
（5）对“我爬得上去吗？”这句话理解正确的是 ③ 。（从下面的答案中选，写序号。）
①我能爬上去。
②我不能爬上去。
③我不一定爬得上去，说明自己没有信心。
【解答】（1）本题考查根据要求筛选词语。读句子“我回头一看，文中描写人物外貌的词语是“白发苍苍”，一会儿攀着铁链上，像小猴子一个样”可知。
（2）本题考查提取信息的能力。读句子“假日里，爬天都峰”可知，地点是黄山，时间是爬天都峰。
（3）本题考查对句子的理解。“啊，在云彩上面哩”写出了天都峰的“高”，石级边上的铁链，真叫人发颤”写出了天都峰的“陡”。
（4）本题考查对事情起因、经过。“爬呀爬，还有爸爸，这个句子写我们最后登上了天都峰。
（5）本题考查对句子的理解。“我爬得上去吗”是一个疑问句。故选③。
故答案为：
（1）白发苍苍 手脚并用；
（2）假日里 黄山“我”和爸爸 ；
（3）高 陡；
（4）结果；
（5）③。
13．（8分）阅读。
冬天来了
ㅤㅤ冬天来了。
ㅤㅤ冬天给我们带来了另一番情趣。那不畏严寒的青松，昂着头屹立在风雪中，它的叶子仿佛更加翠绿了，散发着阵阵清香。
ㅤㅤ早晨，一觉醒来，所有窗户的玻璃上都结了一层冰花，有的仿佛是奔驰的骏马，还有的酷似活泼可爱的小动物……
ㅤㅤ外面是一片冰清玉洁的天地。①鹅毛般的雪花漫天飞舞，纷纷扬扬地从天空中飘落下来，地上积满了厚厚的雪。雪渐渐地停了，②太阳露出笑脸，金色的阳光映着白茫茫的雪地，大地和万物融为一体，变成了粉妆玉砌的世界。一群一群的孩子在雪地上快乐地玩耍。
ㅤㅤ冬天是寒冷而漫长的，然而它给我们带来了迷人的景色和无穷的欢乐！
（1）给这篇短文加一个合适的题目，写在文前的横线上。
（2）作者观察到的冰花有的像 群山 ，有的像 奔驰的骏马 ，还有的像 活泼可爱的小动物 。
（3）文中画线部分采用的修辞手法（或描写方法），第一处是 比喻 ；第二处是 拟人 。
（4）想象写话：“一群一群的孩子在雪地上快乐地玩耍”，孩子们是这样玩雪的： 孩子们在雪地里堆雪人、追着打雪仗，雪地里留下一排排小脚印。 。
【解答】（1）考查拟写题目的能力。本文描写的冬天到来之后的景象。
（2）考查提取信息的能力。由文中“有的像群山，还有的酷似活泼可爱的小动物……”可知、奔驰的骏马。
（3）考查修辞手法的掌握。“雪花”比作“鹅毛”故是比喻的修辞手法，故用了拟人的手法。
（4）考查想象写话。结合题目要求，以及玩的状态。
故答案为：
（1）冬天来了；
（2）群山 奔驰的骏马 ；
（3）比喻 拟人；
（4）孩子们在雪地里堆雪人、追着打雪仗。
四、第四部分：表达运用（34分）
14．（4分）按要求写话。
回忆读过的历史人物故事或神话故事，选一个印象深刻的按要求写下来。（课内、课外读的都行）
（1）故事名： 《精卫填海》
（2）读后的收获（简要写出）： 我们做事要认真、细心、有着执着的精神，这样做事情就容易成功。
【解答】本题中，同学们要根据题干提示写出自己读过的历史人物故事或神话故事，这是一道开放性试题。
故答案为：
（1）《精卫填海》；
（2）我们做事要认真、细心，这样做事情就容易成功。
15．（30分）习作。
ㅤㅤ给你的亲友或者其他人写封信，告诉他（她）你最近的生活、学习情况，书写要工整。注意书信的格式。题目：《给xxx的一封信》。
【解答】范文：
给爸爸的一封信
亲爱的爸爸：
您好！
今天写这封信，我想告诉您发生在学校的一件事，那天的最后一节是美术课，可我却忘记了带调色盘，希望调色盘就在里面。
哎！这该怎么办呀？看看表，这样肯定来不及？同学们每人就带了一个？就在我着急的时候，她问我“你在找什么呢，你能借我用一下吗，我们一起用吧！”
在美术课上，我们共用一个调色盘在认真画着自己的作品，认真画好每一笔，取长补短，更加美观，团结一心。
爸爸，你看我的同学多好，今后要多多帮助他人。
祝
身体健康！
李华
2021年3月11日
shàn 良
野shòu
shà 时
zhèn 动
jià shǐ
山 地裂
随 而安
精疲力
无可 何
手舞足
哄 大笑
左 右盼
无 无故
shàn 善 良
野shòu 兽
shà 霎 时
zhèn 震 动
jià shǐ 驾驶
山 崩 地裂
随 遇 而安
精疲力 竭
无可 奈 何
手舞足 蹈
哄 堂 大笑
左 顾 右盼
无 缘 无故
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