统编版版八年级上册道德与法治期末复习：各题型解题技巧

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题型特点
选择题是道德与法治学科客观题重要的组成部分,通常由题干和选项两部分构成。它的基本要求是选项与题干相符合,这也是做好选择题的重要原则。经常出现的选择题类型主要有陈述式选择题、因果式选择题、组合式选择题、图表漫画式选择题、逆向型选择题等。
解题技巧
典型例题
(2022海南)阅读漫画《刷分控评》,下列说法不正确的是()
A.刷分控评涉嫌违法,点评乱象需综合治理
B.刷分控评能够为商家带来持久的经济效益
C.商家、平台和消费者应携手共建健康“点评生态”
D.商家应该诚信经营,塑造良好的形象和信誉
点拨:本题为逆向型选择题。解答本题应抓住题干要求和漫画文字信息分析作答。“花钱刷好评,付费删差评,坑了顾客、乱了市场、苦了商家”等关键信息表明,刷分控评的行为违背诚信、涉嫌违法,扰乱市场秩序,损害商家形象和信誉。这启示我们,治理刷分控评这一乱象需要商家、平台和消费者的共同努力,A、C、D观点正确,B观点错误。
答案:B
非选择题常考类型
类型一 体现、说明、结论类
题型特点
此类题型大多以社会热点材料为背景,以热点材料和课本知识的结合点为切入点,主要考查对基础知识(基本观点)的运用能力和对材料的分析概括能力。常见设问形式:“上述材料体现(反映)了什么”“上述材料说明(表明)了什么”“从以上材料可以得出什么结论”。
解题技巧
典型例题
(2022宿迁节选)教育部印发《义务教育课程方案》,劳动课成为一门独立课程。由此,劳动教育引发同学们极大兴趣。他们成立学习小组,请你一起参与其中。
[家务劳动]就中小学生家务劳动情况,同学们搜集到以下调研信息:
(数据来源:2021年8月《大中小学青少年劳动状况调研报告》)
上表反映出中小学生劳动教育存在哪些问题?
点拨:本题考查劳动。解答本题应抓住设问的角度和材料中“家务劳动”、问卷内容、样本占比数据等关键信息分析,从劳动的角度概括答案。
答案:(1)劳动意识淡薄,劳动习惯差。
(2)劳动技能不足。
类型二 情境或观点评析类
题型特点
此类题型一般是运用所学知识对情境中某一观点(某一行为)或生活中某一现象(举措)进行分析。常见设问形式:“评价(点评、分析)……”“谈谈对……的认识”“谈谈对……的看法”等。
解题技巧
典型分析
材料 腿有残疾的学生小高申请参加本可免考的1 000米跑,经专家组研判,家长和学校同意其请求。认为自己和常人没有区别的小高,拄着双拐,向前艰难跳跃“跑”完全程。没有人向小高投去异样的眼光,在场的同学们都在为他鼓劲,为他顺利到达终点欢呼。林老师激动地说:“一场考试,两个感动!小高感动我,同学们也感动我!”
请你从心理和道德的角度,对引起林老师“两个感动”的行为进行评析。
点拨:分析题目设问可知,本题是要求对某一行为进行评析,要从心理和道德的角度对“两个感动”进行评析。首先,弄清“两个感动”是什么。小高身残志坚,体现出自尊、自信、自强的优秀品质,让人感动;同学们不歧视残疾人,平等待人、尊重他人,让人感动。其次,分析为什么让人感动,小高不把自己当弱者,想和其他人一样参加长跑,拄着双拐,艰难跳跃“跑”到终点,体现出自尊、自信、自强;同学们热情为小高加油,做到了平等待人、尊重他人。最后,表明我们应该怎么做。要自尊、自爱,养成自信、自强的生活态度,要学会尊重他人,不凌弱欺生,不歧视他人。
答案:(1)小高和同学们的做法是令人感动和值得肯定的。
(2)“小高感动我”:小高在腿有残疾可申请免考1 000米跑的情况下仍然坚持跑完,体现出他自尊、自信、自强,勇于战胜并超越自我。
“同学们感动我”:面对小高腿有残疾以及拄着双拐向前艰难“跳跃”时,同学们没有用异样的眼光去看待他,而是为他加油鼓劲,为他的成功欢呼高兴,做到了尊重他人、平等待人、与人为善。这既体现了同学们个人的修养,也维护了小高的自尊,让他感受到集体的关爱和
温暖。
(3)这“两个感动”传递了美好的情感,传递了生命正能量。我们要自尊、自爱,养成自信、自强的生活态度,要学会尊重他人,不凌弱欺生,不歧视他人。
类型三 原因、意义、影响类
题型特点
此类题型考查分析某一行为、现象、措施的原因(理由)、意义、影响。常见设问形式:“为什么……”“……的原因/理由/依据”“……的原因”“……有何重要意义(作用)”“……的意义(影
响)”等。
解题技巧
典型例题
(2022台州节选)在生命的旅程中,点一盏心灯,照亮前路,温暖他人。阅读材料,回答问题。
[点赞·公益少年]
13岁的张宸瑞是台州市“公益先进个人”。小小年纪却已有6年的公益经历。用压岁钱资助家庭经济困难的小学生、为山里的孩子寄文具、为环卫工人送快餐饮料、组织公益读书会……这些都有他乐当小小“公益人”的身影。
运用社会责任的相关知识,分析张宸瑞被评为台州市“公益先进个人”的原因。
点拨:解答本题应结合设问的角度和材料中张宸瑞的行为分析归纳,围绕关爱他人、服务奉献社会的方面作答。
答案:关爱他人;服务社会;积极奉献社会。
类型四 启示、做法、建议类
题型特点
此类题型一般以某些典型的事件、事例为背景,要求谈谈该事例、事件的启示、青少年如何做、请你建言献策、提出倡议等。一般具有较强的综合性和开放性,需要我们综合所学知识,从题目要求的角度出发灵活作答。常见设问形式:“如何……”“怎么办(怎么做)”“献计献策(建议)”“……启示(警示、教训)”等。
解题技巧
典型例题
[法律护航 特殊保护]
近年来,未成年人沉迷网络的问题一直是社会关注的热点。未成年人沉迷网络有损身心健康,甚至会引发违法犯罪。2022年4月,最高人民检察院发布2022年1月至3月全国检察机关主要办案数据,批准逮捕未成年犯罪嫌疑人4 269人,网络犯罪特点突显,低年龄犯罪人数占比较高。
预防未成年人网络犯罪,需要全社会共同努力。结合材料并运用所学知识,就如何预防未成年人网络犯罪提出合理化建议。(从个人、家庭、学校中任选两个角度作答)
点拨:本题属于建议类问题。解答本题应结合设问的角度和材料中“沉迷网络”“网络犯罪”等关键信息分析归纳,个人角度,围绕理性参与网络生活、加强自我防范的方面作答;家庭角度,围绕监护、教育、监管的方面作答;学校角度,围绕加强管理和教育的方面作答。言之有理即可。
答案:(1)个人:提高媒介素养,学会“信息节食”;学会辨析网络信息,自觉抵制不良信息;恪守道德、遵守法律,做一名负责的网络参与者;增强法治观念,依法自律,做一个自觉守法的人;树立底线意识,违反法律的事情坚决不做;从小事做起,避免沾染不良习气,防患于未然。
(2)家庭:家长要履行对未成年人的监护职责和抚养义务;尊重、教育和引导未成年人;加强对未成年子女使用网络的时间、内容等方面的监管。
(3)学校:加强学生使用手机的管理;积极开展健康有益的课外活动;加强学生的道德和法治教育,及时矫正学生的不良行为。问卷事项
问卷内容
样本占比
周平均家务劳动时长
半小时左右及以下
34.92%
整理床铺
不常做
24.90%
做饭
不会做
59.10%
垃圾分类
不会做
33.20%
设问角度
解题思路
原因类
(1)直接考查教材知识的原因类问题,依据教材知识直接作答
(2)综合类:一般按照“必要性+重要性+意义”作答
意义、
影响类
首先,明确题目考查角度。
①意义(积极影响)类角度:答案组织形式用“有利于……”“有助于……”等句式
②消极影响类角度:答案组织形式用“危害(侵害、影响、阻碍等)……”“不利于……”等句式
其次,结合材料多角度组织答案。可以从道德、法律或自身、他人、家庭、社会、国家等角度思考
设问角度
解题思路
做法、建议类
首先,结合材料,明确要解决的问题是什么;其次,结合设问,明确主体是谁,如个人、企业、学校、家庭、国家等;主体不明确的,要从多角度思考作答;最后,联系材料和教材作答。做法要有针对性、可行性
启示类
在分析“材料+设问”的基础上,一般按照“是什么(材料反映什么)+为什么+怎么做”的思路解答。注意具体问题具体分析,“怎么办”是此类题目的必答内容