语文（江苏通用）02-2024年秋季七年级入学分班考试模拟卷

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语 文
(满分100分)
一、选择题（共12分）
1．（本题3分）下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是（ ）
A．蛮横/横祸 间隔/挑拨离间 行当/行将就木
B．推搡/嗓门 炫目/目眩神迷 揭发/怒不可遏
C．干劲/苍劲 包扎/安营扎寨 提防/提心吊胆
D．缅怀/沉湎 瑰丽/惊心动魄 襁褓/强词夺理
【答案】C
【详解】A. hèng/hèng；jiàn/ jiàn；háng/ xíng；
B.sǎng/sǎng；xuàn/xuàn；jiē/è；
C.jìn/jìng；zā/zhā；dī/tí；
D.miǎn/miǎn；guī/pò；qiǎng/qiǎng；
故选C。
2．（本题3分）下列句子中没有通假字的一项是（ ）
A．曾益其所不能B．但手熟尔
C．乘奔御风D．窥谷忘反
【答案】C
【详解】本题考查文言文字词的掌握。
A.曾，通“增”,增加；
B.尔,通“耳”,相当于“罢了”；
D.反,通“返”返回；
故选C。
3．（本题3分）下列关于《鲁滨逊漂流记》的说法，不正确的一项是（ ）
A．鲁滨逊出生于商人家庭，他第三次出海遇到海盗，被卖到巴西为奴，在那里学会了种烟草，后来成了庄园主。
B．鲁滨逊第四次航海时，船在途中遇到风暴触礁，船上水手、乘客全部遇难，唯有鲁滨逊幸存。
C．鲁滨逊刚登上荒岛时，没有任何食物，只好吃了些随身的烟叶充饥。
D．鲁滨逊在荒岛上生活多年后，搭救了一个野人，为其取名“星期五”，后来这个野人成为他的忠实的仆人和朋友。
【答案】A
【详解】本题考查识记名著相关情节内容。
《鲁滨逊漂流记》是英国作家丹尼尔•笛福的一部长篇小说，于1719年4月25日首次出版。该作主要讲述了主人公鲁滨逊•克鲁索在航海途中遇到风暴，漂流到无人岛上，凭着坚韧的意志与不懈努力在荒岛上生存下来，最终得以返回故乡的故事。
A.“被卖到巴西为奴”理解有误，鲁滨逊遇到海盗变成奴隶后，逃出后抵达巴西，在那里经营一个种植园。
故选A。
4．（本题3分）从匡衡的凿壁偷光、范仲淹的断齑画粥到红军长征的胜利会师、“两弹一星”的成功研制……千百年来，“自强不息”不仅为历代学者所重，也成为无数仁人志士恪守的精神信条。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”我们的国家，我们的民族，从积贫积弱一步步走到今天的繁荣发展，靠的就是一代又一代人的顽强拼搏，靠的就是中华民族自强不息的奋斗精神。新时代的青少年应当自信自强，不负时代的重任。让青春在伟大奋斗中绽放光芒！
以上文段是小明同学为本次活动写的开场白，下列说法正确的一项是（ ）
A．文中划横线的三个短语“凿壁偷光”“断齑画粥”“胜利会师”短语结构一致。
B．“千百年来，‘自强不息’不仅为历代学者所重，也成为无数仁人志士恪守的精神信条。”是单句。
C．“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”是并列复句。
D．文中加点词两个“奋斗”词性相同。
【答案】C
【详解】本题考查语文基础知识得理解。
A.“凿壁偷光”“断齑画粥”为动宾短语，“胜利会师”为主谓短语；
B.这个句子由“不仅……也……”这个关联词连接了两个分句，表达了两层意思：一是“‘自强不息’为历代学者所重”，二是“‘自强不息’成为无数仁人志士恪守的精神信条”。因此，它是一个复句；
D.文中两个加点的“奋斗”的词性不相同。第一个“奋斗精神”中的“奋斗”是名词，用来描述一种精神或态度。第二个“奋斗”在“让青春在伟大奋斗中绽放光芒”中是动词，表示进行某种积极努力的行为或活动。
故选C。
二、填空题（共4分）
5．（本题4分）根据拼音写汉字和给加点字的注音。
鸡汤端到旁边用调gēng______舀了一二下就算了事……望黄河滚滚，奔向东南。惊涛澎湃______，掀起万丈狂澜……开门看见老王直僵僵地qiàn______在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛______着身子进我家来，不显得那么高。
（1）调gēng qiàn 在门框
（2）澎湃 伛 着身子
【答案】 羹 嵌 pài yǔ
【详解】本题考查根据拼音写汉字和给加点字的注音。
（1）调羹：用于搅拌或进食的小勺子。羹，读作gēng。
（2）嵌：把较小的东西卡进较大东西上面的凹处（多指美术品的装饰）。嵌，读作qiàn。
（3）澎湃：读音péng pài，形容波浪互相撞击。比喻声势浩大，气势雄伟。
（4）伛：读音yǔ，曲（背）；弯（腰）。
三、语言表达（共8分）
6．（本题5分）请赏析下面的句子，体会本文语言的准确与生动。
（1）窗外是参天的杨柳。院子在山沟里，山上全是树。我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。
（2）他觉得种树是命运的选择，屋后的青山就是生命的归宿。
【答案】（1）窗外满山的杨柳浓密葱郁，在风的吹拂下，高低起伏，犹如海上的波浪。作者用比喻的修辞手法，描写了漫山遍野绿意盎然，林间松涛阵阵、叶间微泛绿波的画面，喻示着老人投身山林、为改造山沟所做出的巨大贡献。
（2）面临享福与吃苦的抉择，老人毫不犹豫地选择了吃苦，选择了开辟山沟、改造山林的艰苦之路，因为他知道自己还有许多事没有完成，这条山沟还需要他，需要他不断地种树绿化，因此他愿意将自己的一生都奉献给这山沟，将自己的生命都奉献给这青山。
【详解】本题考查词句/描写角度的赏析，要在把握文章内容的基础上，结合上下文和具体的语句分析作答。
（1）这句话通过生动的描写，将窗外的杨柳、山沟的院子、满山的树木以及四周绿色的波浪等景象一一呈现在读者眼前，构成了一幅美丽的自然画卷。作者运用比喻手法，将坐在土炕上的感觉比作坐在船上，形象地描绘了四周绿色波浪起伏的场景，使读者仿佛身临其境。同时，通过“风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光”的描写，进一步增强了画面的动感和生动性，喻示着老人投身山林、为改造山沟所做出的巨大贡献。整句话语言准确、生动，富有诗意，展现了作者对自然美景的敏锐感知和精湛表达。
（2）这句话简洁而深刻地表达了老人对种树和青山的情感认同和生命归属。通过“命运的选择”和“生命的归宿”这两个词语，作者准确地传达了老人对种树的坚定信念和对青山的深厚感情。这句话语言简练、意蕴深远，展现了作者对老人内心世界的敏锐洞察和精准刻画。同时，这句话也体现了老人对生命意义的深刻理解：他将自己的生命与种树、与青山紧密相连，用自己的行动诠释着对生命的珍视和对自然的敬畏。
7．（本题3分）将备选的三个短语分别填入下面语段中的括号内，使表达准确连贯。
读书可以让人( )，让人( )，让人( )。
①得到智慧启发 ②滋养浩然之气 ③保持思想活力
【答案】 ③ ① ②
【详解】根据语境填空题要注意两点：（1）认真读文，抓思路，理文脉，仔细推敲语句间的呼应与衔接。（2）明确要填充的内容，句式，使语意连贯。解答时首先要弄清叙述的对象。此题要考虑三个短语的顺序。只有“保持思想活力”，才能“得到智慧启发”，终而“滋养浩然之气”。
四、现代文阅读（共36分）
（本题12分）阅读选文，完成小题。
【材料一】研究表明：从2000年到2009年的10年间，中国居民食盐消费量从11.8克/天下降到9.2克/天，下降了约22%；不过，尽管中国人的平均盐摄入量自2000年以来不断下降，但仍远高于世界卫生组织提出的5克/天的推荐量。
查询数据发现，2000年，辽宁人均盐摄入量为10.6克/天，2009年至2011年间，摄入量有所增加，达到了11.7克/天，10年间增加了10.4%。
和全国其他省份相比，辽宁人均盐摄入量也属于偏多。辽宁、北京和陕西均为11.7克/天，并列排第二，河南最高，四川最低。
为什么辽宁人在饮食上偏爱“重口味”的食物呢？
俗话说“南甜北咸”，相比于江浙一带的清淡饮食，北方人更喜欢咸口的美食。首先，就是地理原因造成的。过去北方冬季很少能够吃到新鲜的蔬菜，所以人们为了在冬季也能吃到多种的蔬菜，就习惯于把菜腌起来，而腌菜只有重盐才能保存较长的时间。其次，盐分在寒冷潮湿的天气中，有利于保证人们的体能。久而久之，北方人就养成了偏咸的口味。
【材料二】摄入盐分过多，最直接的结果就是会造成高血压，由于人们体液渗透压是恒定的，因此，每摄入1克食盐，就需要多出111克水与之配比，形成生理盐水的渗透压，存储于组织中。但这会导致血管中的水分增加，血管壁所受的压力随之增大，诱发高血压。
12月份发布的《辽宁省2014年度卫生计生与人群健康状况报告》中显示，辽宁18岁以上居民高血压患病率为25.85%，也就是说，每四个辽宁成年人中就有一人患有高血压。
而高血压则是引发心脏疾病和中风的重要因素。与较高的患病率相比，辽宁成年高血压患者的治疗率仅为64.35%，也就是说，36.65%的高血压患者没有对这一问题引起足够重视，到医院进行治疗。
此外，辽宁人胃癌发病率高，也与偏爱“重口味”的饮食习惯有关。调查显示，辽宁属于胃癌高发地区，其中男性37.9/10万，女性为16.6/10万。专家认为，这与冬季北方食物单调，咸菜、腌菜成为北方冬季餐桌的常见菜肴有关，“浓盐咸汤如砒霜”，长期且单一的食用这些食物，很有可能诱发消化道肿瘤。
【材料三】
吃多少盐请对号入座
成人：每天的摄入量为在6克以下。
14岁孩子：每天摄入量应在1～3克，婴儿1克就行了。
急性胃炎、肝硬化腹水、水肿患者：禁食高盐饮食，每天控制在5克以下。
肥胖高血压患者：每天摄入量在3克以下，服用抗过敏药物、抗肿瘤药物、抗精神病药物的患者：每天应限制盐的摄入量在3克以下。
8．(5分)对以上材料，选出说法错误的一项是（ ）
A．2000年以来，中国人的平均盐摄入量不断下降，但仍远高于世界卫生组织的推荐量。
B．辽宁人均盐摄入量位居全国第二，这与处在冬季寒冷的北方地域有关。
C．《辽宁省2014年度卫生计生与人群健康状况报告》中显示，每四个辽宁人中就有一人患有高血压。
D．小学生每天摄入量应在1～3克，肥胖高血压患者每天盐摄入量应该在3克以下。
9．(7分)下面是某学校食堂中一则健康饮食的宣传语，请你根据以上材料补足前半句，使之构成一组对偶句。
， 多蔬多果保健康。
【答案】8．C 9．少盐少油宜清淡
【解析】8．C错误，与原文“每四个辽宁成年人中就有一人患有高血压。”不符。
9．用两个结构相同、字数相等、意义对称的词组或句子来表达相反、相似或相关意思的一种修辞方式叫对偶。下句有七个字，“多蔬多果”是并列关系，“保健康”是动宾关系，上句也要按此对应，结合材料内容拟写为“少盐少油宜清淡”。
（本题24分）自行车之歌
苏童
①我父亲的那辆自行车是六十年代出产的永久牌，黑色车身，造型憨厚坚固。从我记事到八十年代离家求学，我父亲一直骑着它早出晚归。星期天的早晨，我总是能看见父亲在院子里用纱线擦拭他的自行车。现在我是以感恩的心情想起了那辆自行车，因为它曾经维系着我的生命。
②童年多病，许多早晨和黄昏我坐在父亲的自行车上来往于去医院的路上。曾经有一次我父亲用自行车带着我骑了二十里路，去乡村寻找一个握有家传秘方的赤脚医生。我难以忘记这二十里路，大约十里是苏州城内的那种石子路、青石板路，另外十里就是乡村地带如海浪般起伏的泥路了。我像一只小舢板一样在父亲身后颠簸，而我父亲就像一个熟悉水情的水手，也尽量让自行车的航行保持通畅。
③多少中国人对父亲的自行车怀有异样的亲情！多少孩子在星期天骑上父亲的自行车偷偷地出了门！去干什么？不干什么，就是去骑车！我记得我第一次骑车在苏州城漫游的经历。我去了市中心的小广场，小广场四周有三家电影院，一家商场。等我从商场出来，突然感到十分恐慌：我发现广场空地上早已成一片自行车的海洋，每辆自行车看上去都像我们家的那一辆。我拿着钥匙在自行车堆里走过来走过去，头脑中一片晕眩，我觉得许多半新不旧的“永久”自行车的坐垫和书包架上，都散发出我父亲和我自己身上的气息。
④1980年我中学毕业前夕，父亲给我买了一辆自行车。他说：你假如考不上大学，这车就给你上班用。但我考上了。我父母又说：车放在家里，等你大学毕业了，回家工作后再用。后来我大学毕业了，却没有回家乡工作。于是我父母脸上流露出一种失望的表情，说：那就只好把车托运到南京去了，反正还是给你用。
⑤一个初秋的下午，我从南京西站的货仓里找到了从苏州托运来的那辆自行车。车子的三角杠都用布条细致地包缠着，是为了避免装卸工的野蛮装卸弄坏了车子。我摸了一下轮胎，鼓鼓的，托运之前一定刚打了气，这么周到而细致的事情一定是我父母合作的结晶。。因为我知道，从这一天起，生活将有所改变，我有了自行车，就像听到了奔向新生活的发令枪，我必须出发了。
⑥那辆自行车我用了五年，是一辆黑色的凤凰牌自行车，与我父亲的那辆“永久”何其相似。自行车国度的父母，总是为他们的孩子挑选一辆结实耐用的自行车，他们以为它会陪伴孩子们的大半个人生。但现实既令人感伤又使人欣喜，五年以后我的自行车被一个偷车人骑走了。我几乎是怀着一种卸却负担的轻松心情，跑到自行车商店里，挑选了一辆当时流行的十速跑车，是蓝色的，是我孩提时代无法想象的一辆漂亮的威风凛凛的自行车。
⑦这世界变化快——包括我们的自行车，我们的人生。许多年以后我仍然喜欢骑着自行车出门，我仍然喜欢打量年轻人的如同时装般新颖美丽的自行车，有时我能从车流中发现一辆老“永久”或者老“风凰”，它们就像老人的写满沧桑的脸，让我想起一些行将失传的自行车的故事。
⑧我曾经跟在这么一辆老“凤凰”后面骑了很长时间，车的主人是一个五十来岁的男人，他的身边是一个同样骑车的背书包的女孩，女孩骑的是一辆目前非常流行的橘红色山地车，很明显那是父女俩。两辆自行车在并驾齐驱的时候仿佛也在交谈——
⑨黑色的老“凤凰”说：你走慢一点，想想过去！
⑩橘红色的山地车却说：你走快一点，想想未来！
（有删改）
10．(4分)作者满怀深情回忆有关“自行车”的往事，原因是什么？请联系全文，分点概括作答。
11．(4分)自选角度，赏析下面句子。
①多少中国人对父亲的自行车怀有异样的亲情！多少孩子在星期天骑上父亲的自行车偷偷地出了门！去干什么？不干什么，就是去骑车！
②我有了自行车，就像听到了奔向新生活的发令枪，我必须出发了
12．(5分)文章第⑤段空缺处原有一段描写，下面给出的哪一个选项更适合填入？请结合文章内容，作出判断并简述理由。
A．我骑上我的第一辆自行车离开了车站的货仓，初秋的阳光洒在南京的马路上，仍然热辣辣的，我的心也是热的。
B．我骑上我的第一辆自行车离开了车站的货仓，初秋的清风拂过我的脸颊，轻轻地踩着踏板，我的心也是轻松的。
13．(6分)如何理解第⑥段画线句“但现实既令人感伤又使人欣喜”？
14．(5分)文末用⑧⑨⑩三个段落写一对陌生父女，这样结尾有何妙处？
【答案】10．（1）童年多病，自行车维系着我的生命。（2）第一次骑车，自行车让我感受到异样的亲情。（3）长大后，自行车开启我的新生活。（4）后来，自行车令我感伤又欣喜。 11．示例：①多处运用叹号，表达了作者年少时期渴望成长、摆脱束缚、自我独立后探索未知世界的强烈情感。
②运用了比喻的修辞手法，写出了自行车承载着父母的爱、期望，将责任传承给“我”时那种激动欣喜、热血沸腾的心情，表达了作者准备发扬传统精神，将老一辈的责任扛在自己的肩上，开启新生活的决心。 12．A这句话引出后文对生活的感受，我骑着父母的车，仿佛听到向前的“发令枪”响，奔向阳光下的新生活。所以我的内心情感应该是“热”而不是“轻松”的，与之相应的环境描写也就是相配的“阳光洒在南京的马路上”和“热辣辣”的。 13．这是一个转折句。表面看是五年后我的车被偷令人感伤，但我可以买一辆流行而威风漂亮的新车，又感到欣喜。深层是父母寄托在老式自行车上的爱让孩子感到“负担”，总会有一天卸去，所以感伤，而孩子也总会面向未来找到自己向往的新生活，所以欣喜。 14．①深化主题，通过父女新旧自行车的对比，暗示了文章时代发展与情感传承的主题；②升华情感，通过父女自行车“仿佛也在交谈”，表达了作者对自行车的深厚情感；③引发读者对文章蕴含的情感和主旨的思考。（写出任意两点）
【解析】10．考查对故事情节的理解和概括能力。解答时，在理解课文内容的基础上，抓住有关“自行车”的往事的关键语句概括即可。根据第①②段中“现在我是以感恩的心情想起了那辆自行车，因为它曾经维系着我的生命”“童年多病，许多早晨和黄昏我坐在父亲的自行车上来往于去医院的路上”和内容可概括为：童年时多病，自行车起着维系着我生命的作用；根据第③段中“多少中国人对父亲的自行车怀有异样的亲情！……我记得我第一次骑车在苏州城漫游的经历”“我觉得许多半新不旧的自行车的坐垫和书包架上，都散发出我父亲和我自己身上的气息”的内容可概括出：在第一次骑自行车时，它让我感受到异样的亲情；根据第④⑤段中“后来我大学毕业了，却没有回家乡工作”“从这一天起，生活将有所改变，我有了自行车，就像听到了奔向新生活的发令枪，我必须出发了”的内容可概括出：大学毕业后，自行车开启了我新的生活；根据第⑥段中“他们以为它会陪伴孩子们的大半个人生。但现实既令人感伤又使人欣喜”的内容可概括出：后来，自行车让我既感伤又欣喜。
11．考查句子赏析能力。解答此题，需要通读全文，整体感知文本，理清文章脉络，感知人物形象，把握文章主旨，在此基础上，结合具体语境，从修辞手法、词语运用、标点符号使用的角度品析句子的表达效果。根据第一句中“多少中国人对父亲的自行车怀有异样的亲情！多少孩子在星期天骑上父亲的自行车偷偷地出了门！去干什么？不干什么，就是去骑车！”的内容可知，本句多处运用感叹号，强烈的表达出作者在年少时渴望快快长大、摆脱各种束缚、希望独立自主探索未知世界的情感。
根据第二句中“就像听到了奔向新生活的发令枪，我必须出发了”的内容可知，本句采用了比喻的修辞手法，将“自行车”比喻为“发令枪”，生动形象地写出了自行车是父母爱和期望的载体，表达了作者在接受这份责任时激动欣喜又热血沸腾的心情，突出了作者将要发扬老一辈的传统精神，肩扛责任，信心满满开启新生活的决心和意志。
12．考查补充文章内容的能力。解答此题的关键是在理解语段内容的基础上，结合上下文的内容来选择合适的语句即可。仔细分析两个语句，前半部分都承接“我从南京西站的货仓里找到了从苏州托运来的那辆自行车”这句话，看到父母合作精心包裹的车，感受到父母对我的爱与期待，引出了后文的感受；从“一个初秋的下午”“我有了自行车，就像听到了奔向新生活的发令枪，我必须出发了”中可知，我的内心情感不是“轻松”的，应该是“热”。所以“阳光洒在南京的马路上”和“热辣辣”的环境描写才是与之相应的。因此A句合适。
13．考查理解文章语句含义的能力。解答时，要从全文的主旨和情感基调入手，品味语句所包含、所表达的思想感情，并结合具体的语言环境，也就是文章的整体，仔细体味推敲，透过语言的表象去揣摩领悟其中的深意。联系下文中“五年以后我的自行车被一个偷车人骑走了。我几乎是怀着一种卸却负担的轻松心情，跑到自行车商店里，挑选了一辆当时流行的十速跑车，是蓝色的，是我孩提时代无法想象的一辆漂亮的威风凛凛的自行车”的内容可知，本句是转折句，引起下文的。“感伤”不仅仅是因为丢了自行车，更因为自行车上承载着父母的爱；“欣喜”是因为可以买新的自行车，走向新的生活。
14．考查对段落作用的理解。结尾段的作用：结构上总结上文；首尾呼应，使文章结构完整；照应题目、照应开头、前文。内容上画龙点睛、点明事件的意义，点明中心深化文章中心，抒发作者什么感悟或者情感；写出了人物怎样的品质、精神或性格；言有尽而意无穷，留下想象的空间，增强感染力。根据第⑧段中“我曾经跟在这么一辆老‘凤凰’后面骑了很长时间，车的主人是一个五十来岁的男人，他的身边是一个同样骑车的背书包的女孩，女孩骑的是一辆目前非常流行的橘红色山地车，很明显那是父女俩。两辆自行车在并驾齐驱的时候仿佛也在交谈——”的内容可知，讲述了一对普通父女骑着新旧自行车的事例，并通过对比，暗示了本文的主题；写父女共同骑车，升华了本文的情感；写自行车“仿佛也在交谈”，实际上表达了作者对自行车的深厚情感，能更好的表现文章的主旨。第⑨段中“黑色的老‘凤凰’说：你走慢一点，想想过去！”和第⑩段中“橘红色的山地车却说：你走快一点，想想未来！”的内容，还引发了读者的思考，言有尽而意无穷。
五、作文（共40分）
15．（本题40分）题目；不一样的你
要求：（1）写一篇600字以上的文章；（2）不得透露个人相关信息，不得抄袭。
【答案】例文：
不一样的你
每当夕阳西下，留一片光辉，皓月当空，洒下一抹皎洁，当落霞覆盖，竹翠影幽之际，或一支红烛，一盏台灯，柔柔的光照在那张毕业照上，丝丝情愫与满天星斗交织在一起，索饶在我脑海中的是：你，很不一样。
记得初识你时，是放学排队，出校门的路上，我跑得跌跌撞撞，差点摔倒的时候，你扶住了我说：不着急，我们慢慢走。“说完，脸上浮现一抹灿烂的笑容，真是这灿烂的笑容陪我走四个春秋。也正是它，让我发现你不一样。
正是那一次相遇，我们闲聊身边趣事，放学路上，我们玩着游戏，追逐打闹。体育课上，对足球一窍不通的我们，还装模作样地踢着，知道自己踢错了，就若无其事地闪人。
我们之间也曾有过矛盾，但都影响不了我们的友谊：那天晚上，你来我家写作业，作业写完后，我们闲着无聊，开始研究“思维拓展题”大概一个小时之后，我们俩都得出答案，但不一样，我们交换解题步骤，挨个儿研究，又发现对方的错误，指出来，但仔细想了一下，好像也没错，因为这个答案，我们发生了些口角，随后进化成矛盾，到最后谁也不理谁。当我以为这种冷战会维持几天的时候，第二天，你就向我道歉，对我说：“那天，答案是我错了，我不应该否认你的，抱歉。”我笑了笑，说：“我什么时候这么小气了？”你抬起头，那双水汪汪的眼睛盯了我几秒，随后，把我带到超市说：“今天我请客，你随意！”，接着大手一挥，假装很慷慨、潇洒的样子，着实把我逗笑了。那一刻，我又一次发现，你很不一样。
时光飞逝，转眼要小学毕业了，到了要分开的时候，我自己先不争气地哭了，随后，你虽然在嘲笑我，但朦胧中，我看到泪光在你眼里闪烁，毕业赠言时，你不写，却说：“谁说毕业了，要毕业你一个毕业去，我可不要。”最后，当天晚上，在qq空间里，发现了你发了条动态，把我哭得稀里哗啦的。
“等我长大了，我带你去韩国爱欧巴，去南极看企鹅，带你去非洲看动物大迁徙，再找个好地方，永远不分开。曾吹过春天慵懒的风，曾走过夏天无人的街，也曾踩过秋天厚重的夜，也曾触过冬天冰冷的雪，唯独敏，你的不一样，让我觉得独特。
敏，你真的很不一样。
【详解】此题考查命题作文。
审题立意：此题要求以“不一样的你”为题写一篇作文，可写的内容非常广泛。“你”可以是具体的人、事、物、景等，也可以是抽象的社会现象、风俗习惯、文化变迁、情感心理、人生感悟等。主旨重在突出“不一样”，可以是人物的特殊性格、高尚品质、崇高精神，可以是对某事物的探究发现其独特之处，也可以是景物的优美神奇令人陶醉，还可以是某种风俗习惯对人们生活的影响等等。
构思选材：“不一样的你”，可以选取自己最熟悉的、最有感触的题材，写出自己的思考和感悟。“不一样”要突破惯例，例如我们平常写人物，总是写老师的呵护，同学的关心，爸爸的严厉，妈妈的慈爱……可以另辟蹊径，例如老师的有趣，爸爸的细心，妈妈的雷厉风行等，突出其与众不同之处。也就是说“不一样”意味着有比较，可以采取对比的写法，在比较中发现事物的独特性，进而思考其意义。写作时注意要有生动的细节描写，做到详略得当，从而突出“不一样”的事物特点所带来的个人乃至社会发展及其产生的深远影响。