2024—2025高中地理人教版必修1一轮复习章末过关检测(二)

这是一份2024—2025高中地理人教版必修1一轮复习章末过关检测(二)，共7页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。

一、选择题(共16个小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的)
近年来，随着机动车数量的剧增，机动车尾气已成为重庆城区大气的重要污染物。为打赢蓝天保卫战，2019年5月起，重庆市实施机动车新排放标准，减少机动车尾气排放量。下图中的箭头表示近地面大气辐射的方向。据此完成1～2题。
1．机动车尾气排放到大气中，会改变大气的( )
A．组成成分 B．运动速度
C．垂直分层 D．地转偏向力
2．实行新标准以后，汽车排放的大气污染物减少，M方向的辐射将( )
A．增强 B．减弱
C．不变 D．为0
读大气组成表和大气垂直分层示意图，完成3～4题。
3．关于表中甲、乙、丙、丁的叙述，正确的是( )
A．甲：吸收大气辐射的能力强
B．乙：氧原子
C．丙：吸收地面辐射
D．丁：直接影响地面和大气的温度
4．关于大气各层特点的叙述，正确的是( )
A．纬度越低，A层层顶越高
B．大气质量约99%都在A层
C．B层中臭氧吸收红外线而增温
D．高层大气对流明显，天气多变
地膜覆盖是一种现代农业生产技术，进行地膜覆盖栽培一般都能获得早熟增产的效果，其效应表现在增温、保温、保水、保持养分、增加光效和防除病虫害等几个方面。读图，完成5～6题。
5．如图1，我国华北地区在春播时进行地膜覆盖，可有效地提高地温，保障了农作物的正常发芽生长，其主要原理是( )
A．减弱了地面辐射
B．增强了大气逆辐射
C．增强了太阳辐射的总量
D．增强了对太阳辐射的吸收
6．如图2，山东胶东的一些果农夏季在苹果树下覆盖地膜，其主要的作用是( )
A．减弱地面辐射，保持地温
B．反射太阳辐射，降低地温
C．反射太阳辐射，增加光效
D．吸收太阳辐射，增加地温
图1为格陵兰冰原景观图。黑色部分为直径几厘米到几米的融冰池，融冰池里的水为液态。它的形成与南部大陆农业的过度开垦、工业化产生的固体悬浮颗粒密切相关。图2为对流层大气受热过程示意图。读图，完成7～8题。
7．与融冰池的形成直接相关的大气热力作用环节为( )
A．① B．②
C．③ D．④
8．发生雾霾现象时，大气能见度变差的原因与下列现象有关的是( )
A．①增强 B．②增强
C．③增强 D．④增强
绿岛效应是指在一定面积的绿地里气温比周围裸地或建筑用地低0.5 ℃以上的现象，“绿岛”对小气候的改善作用明显。读图，回答9～10题。
9．“绿岛”对小气候的改善作用主要体现在( )
A．可以消除各种污染 B．可以增加空气湿度
C．可以增大气温日较差 D．可以增大地表风速
10．图中绿地与裸地或建筑用地之间的大气运动状况是( )
A．近地面风由裸地或建筑用地吹向绿地
B．近地面风由绿地吹向裸地或建筑用地
C．绿地气流上升
D．裸地或建筑用地气流下沉
下图为我国某山间河谷某时段等温面和等压面分布剖面示意图。读图，完成11～12题。
11．下列能正确反映图示情况的是( )
①该时段为夜间 ②该时段为白天 ③该时段吹谷风 ④该时段吹山风
A．①③ B．①④
C．②③ D．②④
12．下列古诗蕴含的原理与图中现象相关的是( )
A．两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山
B．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开
C．何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时
D．山重水复疑无路，柳暗花明又一村
图1示意北半球某沿海地区海陆风形成的热力环流剖面图。图2为该地区近地面与600 m高空垂直气压差的分布状况。读图，回答13～14题。
13．有关气压分布状况的叙述，正确的是( )
A．①地气压低于②地
B．③地气压高于④地
C．①地气压低于④地
D．④地气压高于②地
14．下列关于风向的说法正确的是( )
A．a的风向为东南风 B．a的风向为西北风
C．c的风向为西南风 D．c的风向为东南风
读某区域近地面等压线图，回答15～16题。
15．若P地风向为②，则P、M两地的气压( )
A．P＜M B．P＞M
C．P＝M D．无法确定
16．若气压P＞M，则P地的风向可能为( )
A．①② B．②③
C．①④ D．③④
二、非选择题(共4个小题，共52分)
17．读华北地区某城市某年11月13日20时的气温(单位：℃)实况图，回答下列问题。(14分)
(1)此图反映了城市的“________”效应。在这种效应的作用下，如不考虑其他因素，城郊之间的风向应该是____________。(3分)
(2)一般而言，城区的降水概率________(填“大于”或“小于”)郊区，主要是因为________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。(3分)
(3)据下图画出城区和郊区近地面的等压面示意图。(3分)
(4)图中A地能否建水泥厂？为什么？(3分)
(5)“清晨，炊烟袅袅，笼罩着村庄”，这种描述表明该地可能出现了________现象。(2分)
18．某学校地理兴趣小组做了如下实验。据此回答下列问题。(14分)
实验一 做两个相同规格的玻璃箱(如图)，甲底部放一层土。中午同时把两个玻璃箱放在日光下。
实验二 两支同样的温度计(单位：℃)静置在阳光下十分钟。
(1)实验一主要目的是测试(3分)( )
A．大气的“温室效应”
B．太阳辐射强弱的影响因素
C．一天中最高气温出现的时刻
D．大气主要的直接热源是地面
(2)甲箱温度应该比乙箱温度的读数________(填“大”或“小”)一些。为什么？(3分)
(3)实验二中放入瓶中的温度计的读数会________(填“大”或“小”)一些。为什么？(4分)
(4)华北地区春播时常进行地膜覆盖，试解释其原理。(4分)
19．阅读材料，回答下列问题。(11分)
掌握热力环流的形成原理，是掌握其他大气运动的基础。某校地理研究性学习小组的同学们，根据热力环流的形成原理，设计了下面的实验。请结合实验现象，帮助他们完成实验报告。
实验用材：一小堆纸屑、火柴、铁板。
实验步骤：
(1)先在室外安全、无风的地方，放置一块铁板，再在铁板上放置一小堆纸屑，并用火柴点燃。
(2)注意观察纸屑和灰烬显示出的空气流动路线。
实验现象：纸屑和灰烬在火堆上方上升，在空中流向四周，再从四周下沉，然后又进入火堆。
实验结论：通过本实验可以证明，地面的冷热不均，形成了空气的环流运动，即热力环流。
实验报告：
(1)在下图中，用“→”画出该实验中纸屑和灰烬的运动过程。(4分)
(2)由此总结出热力环流形成过程是：热量差异→________________ →同一水平面上的________________→________________。(3分)
(3)纸屑点燃后一段时间，下图中，A、B、C、D四处，气压按由高到低的顺序排列是________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。(4分)
20．下图为“某一等高面示意图”，箭头①②③④表示水平气压梯度力、摩擦力、地转偏向力、风向。读图，完成下列问题。(13分)
(1)表示水平气压梯度力的为________，表示摩擦力的为________，表示地转偏向力的为________，表示风向的为________。(4分)
(2)该图表示________(填“北”或“南”)半球，判断的理由为________________。(2分)
(3)乙处为________(填风向)风，最可能位于________(填“近地面”或“高空”)。(2分)
(4)图中甲、乙两处相比，风力较大的为________________，并说明判断的理由。(5分)
大气组成
主要作用
干洁空气
主要成分
N2
生物体的基本元素
微量成分
O2
维持生命活动的必要物质
CO2
植物光合作用的原料，另外，因甲使气温升高
乙
吸收丙而使大气增温，对生物有保护作用
丁
成云致雨的必要条件
固体杂质
作为成云致雨的凝结核