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部编版小学语文六年级上册期中测试卷附答案
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这是一份部编版小学语文六年级上册期中测试卷附答案，共7页。试卷主要包含了按原文填空，读完此文，你懂得了什么?等内容，欢迎下载使用。
(4)谁都说他是英雄。(改为反问句)
(5)雨来像小鸭子一样抖着头上的水。(缩句)
6.按原文填空。(10 分)
(1) ，把酒话桑麻。
，还来就菊花。
(2) 黑云翻墨未遮山， 。
(3) 祖宗疆土， ，。
(4) ，视死忽如归。
(5) 位卑未敢。
(6) 《春日》的作者是 。诗中表明作者喜爱赞美春天的诗句 是 ，。
二、 阅读部分。(25 分)
(一)课内阅读。(10 分)
五位战士胜利地完成了掩护任务，准备转移。面前有两条路：一条 通往主力转移的方向，走这条路可以很快追上连队，可是敌人跟在身后，容 易暴露群众和连队主力； 另一条通向狼牙山的顶峰棋盘陀， 那儿三面都是悬 崖绝壁。 走哪条路呢？为了保护群众和连队主力， 班长马宝玉斩钉截铁地说 了一声“走！” 带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。 他们知道班长要把敌人引上绝路。
1. 本段节选于《 》这篇课文，本文主要写了
( )。(2 分)
2.用“ ”画出心理描写。 (2 分)
3. 文中写班长马宝玉“斩钉截铁地说”，“斩钉截铁”的意思是
( )，
表现了他们 ( ) 。 (4 分)
3. 为什么称他们为“壮士”？(2 分)
2
号
学
(二)课外阅读。(15 分)
父亲的礼让
那一年夏天，我在学校贫困生申请表上签了字。我想减轻父母的忧愁， 因为学校有规定,一旦被确定为贫困生,将可免去全年的学杂费,而这些学杂 费用,足够我家人一年的生活开支。
最后,只有我和嘎子被列为准贫困生,之所以被称为准贫困生,是上面只 给了一个名额，所以,我和嘎子之间，只有一个会成为正式的扶助对象。
接下来,学校分别派两名老师前往我们两家作调查。我陪老师到家时， 已经是中午了，父亲急忙上前迎接，说：“今天早上喜雀不停地叫，我就知 道有贵客要来，欢迎老师。”
我帮忙招呼老师坐下后， 把父亲和母亲拉进里屋， 向他们详细说明我的 申请以及准贫困生的事。最后,我一本正经的说：“只有一个名额，所以， 我们必须要抓住。”
父亲低下头想了想，问我：“那嘎子家境如何?”
我说： “比我强不到那去，他父亲上山打柴折(shé zhé)了腿，靠母亲
支撑全家。”
父亲最后对我说： “这个名额我认为归人家，你不能争，我们家境比他 强,况且我和你娘还能挣(zhēng zhèng)钱。”
好说歹说， 父亲骂了我一通， 说我年纪轻轻地不学好， 我觉的一肚子委屈。
父亲到外面招呼和老师说话， 转回头对母亲说： “娃他娘， 今天有贵客， 把家里的鸡杀一只。”
接下来，他乐呵呵地笑着，对老师说：“没啥,孩子听话就行，关于学 费的问题， 我和娃他娘都认为不算啥,我们有能力承担,谢谢校领导的关心。 ”
老师吃惊地望着父亲，我站在院子里，感觉眼眶里都是泪水，我真的不 明白父亲为什么会作出这样的决定，这样会损害我的尊严。
母亲在院子里抓鸡， 几次都没抓住， 父亲过来帮忙， 院子里鸡飞狗跳的。 抓到时，父亲对老师说：“家里没年都会养几十只鸡，足够生活开支啦。”
父亲还破例从井底取出放了几十年的老酒。那天，父亲喝的大醉。当晚 我没有回学校，夜里醒来时，我听到父亲的咳嗽声和母亲的哭泣声 。
3
直到多年后，做了父亲的我才忽然明白父亲的良苦用心。 1.给带点的字在括号里选择正确读音。(2 分) 2.在文中找出下面词语的近义词。(4 分)
忧伤--- ( ) 伤害--- ( )
关爱--- ( ) 突然--- ( )
3.从文中找出二个成语，写在下面，并选择其中一个成语造句。(4 分)
( ) ( )
造句：
4.课文结尾说“直到多年后，做了父亲的我才忽然明白父亲的良苦用心。” 你知道当初的父亲那么做的理由吗? (3 分)
5.读完此文，你懂得了什么? (2 分)
三、习作(30 分)
在我们生活中，令我们感动的事例很多很多。有时是一种声音，有时是 一种色彩， 有时是一种场景……生活中你一定经历、 体验过许多令你感动的 事情。
请以“感动”为话题写一篇作文。
4
200
400
600
参考答案：
一、 1.疙瘩 稍微 凛冽 糟糕 澎湃 悬崖 呻吟 咆哮
2、 dià pì zhu lūn yān qì
3、略
4、全神贯注 粉身碎骨 斩钉截铁 居高临下 威风凛凛 排山倒海
5、略
6. (1)开轩面场圃 待到重阳日
(2)白雨跳珠乱入船。
(3)当以死守 不可以尺寸与人
6
(4)捐躯赴国难
(5)忘忧国
(6)朱熹 等闲识得东风面 万紫千红总是春
二、
(一) 1. 狼牙山五壮士
2．形容人说话或行动坚决果断，毫不犹豫
态度之坚定、决定之果断和高昂的斗志与对人民深切的爱
3．“壮士”是指豪壮而勇敢的人。称他们为“壮士”，是因为他们在紧要 关头敢于牺牲自己， 同敌人展开顽强的战斗， 直至最后壮烈牺牲。 用 “壮士”
来称呼这五位战士，表现了作者对他们的崇敬之情。
(二) 1. shé zhèng
2.忧愁 损害 关心 忽然
3.略
4.略
5.略
三、略
7
(4)谁都说他是英雄。(改为反问句)
(5)雨来像小鸭子一样抖着头上的水。(缩句)
6.按原文填空。(10 分)
(1) ，把酒话桑麻。
，还来就菊花。
(2) 黑云翻墨未遮山， 。
(3) 祖宗疆土， ，。
(4) ，视死忽如归。
(5) 位卑未敢。
(6) 《春日》的作者是 。诗中表明作者喜爱赞美春天的诗句 是 ，。
二、 阅读部分。(25 分)
(一)课内阅读。(10 分)
五位战士胜利地完成了掩护任务，准备转移。面前有两条路：一条 通往主力转移的方向，走这条路可以很快追上连队，可是敌人跟在身后，容 易暴露群众和连队主力； 另一条通向狼牙山的顶峰棋盘陀， 那儿三面都是悬 崖绝壁。 走哪条路呢？为了保护群众和连队主力， 班长马宝玉斩钉截铁地说 了一声“走！” 带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。 他们知道班长要把敌人引上绝路。
1. 本段节选于《 》这篇课文，本文主要写了
( )。(2 分)
2.用“ ”画出心理描写。 (2 分)
3. 文中写班长马宝玉“斩钉截铁地说”，“斩钉截铁”的意思是
( )，
表现了他们 ( ) 。 (4 分)
3. 为什么称他们为“壮士”？(2 分)
2
号
学
(二)课外阅读。(15 分)
父亲的礼让
那一年夏天，我在学校贫困生申请表上签了字。我想减轻父母的忧愁， 因为学校有规定,一旦被确定为贫困生,将可免去全年的学杂费,而这些学杂 费用,足够我家人一年的生活开支。
最后,只有我和嘎子被列为准贫困生,之所以被称为准贫困生,是上面只 给了一个名额，所以,我和嘎子之间，只有一个会成为正式的扶助对象。
接下来,学校分别派两名老师前往我们两家作调查。我陪老师到家时， 已经是中午了，父亲急忙上前迎接，说：“今天早上喜雀不停地叫，我就知 道有贵客要来，欢迎老师。”
我帮忙招呼老师坐下后， 把父亲和母亲拉进里屋， 向他们详细说明我的 申请以及准贫困生的事。最后,我一本正经的说：“只有一个名额，所以， 我们必须要抓住。”
父亲低下头想了想，问我：“那嘎子家境如何?”
我说： “比我强不到那去，他父亲上山打柴折(shé zhé)了腿，靠母亲
支撑全家。”
父亲最后对我说： “这个名额我认为归人家，你不能争，我们家境比他 强,况且我和你娘还能挣(zhēng zhèng)钱。”
好说歹说， 父亲骂了我一通， 说我年纪轻轻地不学好， 我觉的一肚子委屈。
父亲到外面招呼和老师说话， 转回头对母亲说： “娃他娘， 今天有贵客， 把家里的鸡杀一只。”
接下来，他乐呵呵地笑着，对老师说：“没啥,孩子听话就行，关于学 费的问题， 我和娃他娘都认为不算啥,我们有能力承担,谢谢校领导的关心。 ”
老师吃惊地望着父亲，我站在院子里，感觉眼眶里都是泪水，我真的不 明白父亲为什么会作出这样的决定，这样会损害我的尊严。
母亲在院子里抓鸡， 几次都没抓住， 父亲过来帮忙， 院子里鸡飞狗跳的。 抓到时，父亲对老师说：“家里没年都会养几十只鸡，足够生活开支啦。”
父亲还破例从井底取出放了几十年的老酒。那天，父亲喝的大醉。当晚 我没有回学校，夜里醒来时，我听到父亲的咳嗽声和母亲的哭泣声 。
3
直到多年后，做了父亲的我才忽然明白父亲的良苦用心。 1.给带点的字在括号里选择正确读音。(2 分) 2.在文中找出下面词语的近义词。(4 分)
忧伤--- ( ) 伤害--- ( )
关爱--- ( ) 突然--- ( )
3.从文中找出二个成语，写在下面，并选择其中一个成语造句。(4 分)
( ) ( )
造句：
4.课文结尾说“直到多年后，做了父亲的我才忽然明白父亲的良苦用心。” 你知道当初的父亲那么做的理由吗? (3 分)
5.读完此文，你懂得了什么? (2 分)
三、习作(30 分)
在我们生活中，令我们感动的事例很多很多。有时是一种声音，有时是 一种色彩， 有时是一种场景……生活中你一定经历、 体验过许多令你感动的 事情。
请以“感动”为话题写一篇作文。
4
200
400
600
参考答案：
一、 1.疙瘩 稍微 凛冽 糟糕 澎湃 悬崖 呻吟 咆哮
2、 dià pì zhu lūn yān qì
3、略
4、全神贯注 粉身碎骨 斩钉截铁 居高临下 威风凛凛 排山倒海
5、略
6. (1)开轩面场圃 待到重阳日
(2)白雨跳珠乱入船。
(3)当以死守 不可以尺寸与人
6
(4)捐躯赴国难
(5)忘忧国
(6)朱熹 等闲识得东风面 万紫千红总是春
二、
(一) 1. 狼牙山五壮士
2．形容人说话或行动坚决果断，毫不犹豫
态度之坚定、决定之果断和高昂的斗志与对人民深切的爱
3．“壮士”是指豪壮而勇敢的人。称他们为“壮士”，是因为他们在紧要 关头敢于牺牲自己， 同敌人展开顽强的战斗， 直至最后壮烈牺牲。 用 “壮士”
来称呼这五位战士，表现了作者对他们的崇敬之情。
(二) 1. shé zhèng
2.忧愁 损害 关心 忽然
3.略
4.略
5.略
三、略
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