山西省榆次第一中学校2024-2025学年高二上学期开学考试（暑假作业检查）语文试题

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2.A
3.D
4.①设问句在问答之间切中要害，驳斥了典型的错误论调，阐明了文章的主旨；②以设问句和反问句层层推进，形成缜密的论证逻辑;③设问和反问句赋予文章雄辩的气势，增强了文章的说服力和感染力。
评分参考:每答出一点给2分，给满4分为止。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。
5.①要从全局、长远和大势着眼;②要抓住问题的根本；③要切实考虑解决问题的具体路径和方法；④要注意调动和发挥人的主观能动性。
评分参考:每答出一点给2分，给满6分为止。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。
D
7. C
8. （1）总是先离去：①交往中，叶桃常先离去，如先到南京、突然起身离开；②思想上，叶桃更早觉悟，如先加入革命；③结局上，叶桃在斗争中牺牲（先牺牲）。
（2）没真正离开：①交往中，虽离开，但通过各种方式与陈千里保持联系，如写信、介绍书；②思想上，引导陈千里走上革命道路，如介绍革命书籍；③结局上，虽先牺牲，但叶桃的革命精神为陈千里所继承。
9. （1）用回忆的方式讲故事，使故事具有纵深感（回溯性、历史感、厚重感）；
（2）按时间顺序交代情节，使小说脉络很清晰（时间串联情节使小说有条理）；
（3）展现陈千里的成长历程，使人物形象更丰满（突出）；
（4）①采用跳跃性叙述（回忆与现实交织），使情节跌宕起伏，节奏多变；②多用具有提示性（补充性）的时间词语，使小说谜底更易解开。
10.ADF
11.C
12.C
13.(1)(我)希望能独立带领一队，到兰干山南去分散单于的兵力，不要让匈奴专门针对贰师将军的部队。
评分参考:译出大意给2分;“分”“乡”两处，每译对一处给1分。
(2) 李陵说:“想得到适当的机会来报答汉室”，是愧对苏武而给这件事情找个借口。
评分参考:译出大意给2分，“得当”“辞”两处，每译对一处给1分。
14.①李陵打仗失败后即投降匈奴；②与降将卫律一道成为单于的左膀右臂；③率领大军追击汉军。
评分参考:答出一点给1分，答出两点给3分，答出三点给5分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。
C
15. “软”字形容斜风的温柔轻柔，营造出宁静和谐的氛围；“低”字描绘夕照的柔和低垂，增强了画面的层次感和诗意，使景象更生动。
16.
其称文小而其指极大，举类迩而见义远
锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年
汉家烟尘在东北，汉将辞家破残贼
见贤思齐焉，见不贤而内自省也
与子同袍、与子同泽
鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文
陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑
胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨
忧劳可以兴国，逸豫可以亡身
庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃
17.大夫好！我是你们医院的老病号，一直在这儿看高血压和糖尿病。昨天晚上吃完饭后开始头疼，先是头顶一圈疼，后来整个头都疼。今天早上醒来仍然头疼，头一动就更疼，所以赶紧来医院了。