课时17 古代文明的产生与发展 课件--2025届高三统编版（2019）必修中外历史纲要下一轮复习

这是一份课时17 古代文明的产生与发展 课件--2025届高三统编版（2019）必修中外历史纲要下一轮复习，共60页。PPT课件主要包含了高考集训·命题前瞻，热考主题·技法有招，主干知识·多维拓展，原始农业，生产者，管理和文化创造，早期城市，国家的形成，文字的产生，以图解史等内容，欢迎下载使用。

一、人类文明的产生1.人类文明产生的条件(1)农业和畜牧业的产生:①最早在西亚、南亚、中国和中南美洲出现了__________。②人类还驯养了羊、猪和牛等动物。③人类从食物的采集者变成食物的________。(2)社会分工的发展①手工业的出现:一些人从农业中分离出来,专门从事手工业生产。②商业的发展:不同地区的产品互通有无,促进了交换和贸易。③脑力劳动者的出现:一部分人脱离社会生产活动而从事专门的________________工作。(3)城市的出现:一些较大的居住点逐渐发展为__________。
2.人类文明产生的标志(1)阶级的产生:社会分工的发展和劳动生产率提高→剩余产品→私有制和剥削产生→社会分化成统治者和被统治者两大阶级。(2)____________:在阶级矛盾和部落战争的双重作用下,逐渐出现了______、军队和监狱等强制机关,国家开始形成。(3)____________:出于记事和管理的需要,文字产生。
二、古代文明的多元特点1.文明的诞生(1)最初文明发源地:西亚的两河流域、北非的尼罗河流域、南亚的印度河和恒河流域、中国的黄河和长江流域,以及欧洲巴尔干半岛南部和爱琴海地区出现了最初的文明。(2)社会关系:奴隶主占有生产资料,把持国家权力,剥削奴隶和平民。(3)特点:古代各个文明______________,表现出明显的多元特征。
2.多元文明的概况(1)古代两河流域文明①自然地理环境:两河流域大部分地区干旱少雨,但幼发拉底河和底格里斯河提供了充足的水源。②苏美尔时代:公元前3500年左右,产生了最初的文明。约公元前2900年,两河下游的苏美尔地区出现一系列城市国家。③古巴比伦王国时期a.统一:约公元前18世纪,古巴比伦王国国王__________基本统一了两河流域。b.政治制度:建立______________。颁布《汉谟拉比法典》,宣扬君权神授,维护奴隶主的利益和权威,是世界上现存最早的较为完整的成文法典。
c.综合认识(阅读下列材料)材料　统一前的两河流域,只有各城邦的成文法和习惯法,没有统一的法律。汉谟拉比继承和发展了苏美尔和阿卡德时代一些城市的成文法或习惯法,以《乌尔纳姆法典》为范例,制定了《汉谟拉比法典》,统一了两河流域的法令。法典的基本思想,是以新兴奴隶主阶级之法治理古巴比伦国家。奴隶不受法律保护,却严格保护奴隶占有制和私有制,保护租佃和高利贷者的利益。是“为使强不凌弱,为使孤寡各得其所……为使国中法庭便于审讯,为使国中审判便于决定,为使受害之人得伸正义”,用法律维护和加强中央集权君主专制。这对各地豪强和氏族贵族的传统保守势力,随意解释法律和滥用司法大权,是一种约束、限制,也是下层人民保护自身有限利益的一种武器。——摘编自史若冰《汉谟拉比的历史功绩》
思考:根据材料并结合所学知识,简要说明《汉谟拉比法典》的历史地位与意义。地位:《汉谟拉比法典》是世界上现存最早的较为完整的成文法典,宣扬君权神授,维护奴隶主的利益和权威。意义:法典反映了古巴比伦王国政治、经济和社会等多方面的情况,是研究古代两河流域历史的重要资料。④文化:__________是世界上最古老的文字;最早的史诗《____________》;洪水和方舟传说;发明60进制。(2)古代埃及文明①地理环境:尼罗河定期泛滥;还提供了连通上下埃及的交通条件。②政治:公元前3100年左右初步实现统一,建立起比较完善的官僚系统;法老权威至上。③文化:象形文字;世界上第一部________;金字塔;莎草纸。
(3)古代印度文明 ①地理环境:印度河和恒河流域;雨水丰沛。②政治:公元前6世纪,恒河流域形成一系列国家;推行种姓制度:______________________________四个等级。③文化:婆罗门教;公元前6世纪,释迦牟尼创立佛教,主张众生平等,抨击种姓制度;史诗《摩诃婆罗多》和《罗摩衍那》;创造了从1到9的数字,发明了“0”,提出了按位计值的方法。
婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗
(4)古代希腊文明①中心区域:巴尔干半岛南部和爱琴海中的部分岛屿。②城邦制度a.时间:公元前8—前6世纪。b.特征:__________,公民直接参与国家管理。c.代表:斯巴达和雅典。③政体形成a.斯巴达是少数人掌握政权的__________的代表。b.雅典是多数公民掌权的__________的典型。
④文化成就a.古希腊的神话、悲剧和喜剧等,是世界文学的瑰宝。b.希罗多德首创“历史”一词,被认为是“__________”。c.__________成为政治史传统的奠基人。d.__________、柏拉图和亚里士多德奠定了西方哲学的基础。
易错陷阱地理环境不是雅典民主政治形成的决定性因素(1)雅典民主制的产生是经济、 政治、地理、历史及文化传统等多种因素综合作用的结果。(2)地理环境对希腊城邦的形成有重要影响,但不是决定性因素,确切地说古希腊文明是多方面因素共同作用的结果。
三、古代文明的扩展1.农耕文明的扩展(1)原因:比较发达的__________、相对较高的劳动生产率、复杂的社会组织和管理系统。(2)扩展①埃及:势力曾达到__________,并与西亚地区的大国争霸。②西亚
2.海洋文明的扩展(古代希腊)(1)条件:利用自己的组织能力、航海技术和武器。(2)方式:______方式。(3)表现:向地中海和黑海周边地区______,建立了数量众多的城邦国家。3.影响:古代文明各自的扩展,使不同文明区相互连接起来,促进了大帝国的兴起。
四、古代世界的帝国(一)波斯帝国1.崛起时间:公元前6世纪。2.征服扩张:征服包括两河流域、埃及、小亚细亚和巴尔干半岛北部在内的广大地区,建立地跨________三大洲的帝国。3.帝国统治:(1)继承了西亚地区传统的______________,(2)地方实行________,建立了从中央到地方比较完善的官僚体系和税收系统。4.走向衰亡:公元前4世纪晚期,被________灭亡。
知识补遗波斯帝国在世界古代文明发展史上的重要地位(1)波斯帝国从小国寡民到地域王国,再到帝国的过程中,形成了一整套完整的政治、军事、经济制度,为后来的帝国所承袭。(2)波斯帝国承袭了古代文明,既为西亚、北非的古代文明做了总结,同时又为希腊文明的形成提供了借鉴,在文化上起到了承前启后的作用。但它的征服战争也给这一地区人民带来了深重的灾难,打破了该地区的正常秩序和规则。
(二)亚历山大帝国1.崛起时间:公元前4世纪晚期。2.帝国建立:马其顿国王__________成功灭亡波斯后,建立了地跨欧亚非三大洲的帝国。
3.政治统治:(阅读下列材料)材料　亚历山大在进军途中,建立了许多以自己名字命名的新城,今天埃及的亚历山大港就是那时兴建的。这些城市在文化、教育、城市建筑等方面受到希腊文化的影响。虽然亚历山大帝国昙花一现,但希腊文化传播到东方,东方文化也渗入希腊文化,促进了东西方文化的交流。——摘编自《世界历史》思考:根据材料和所学知识,说明亚历山大帝国在被征服地区实行什么统治政策,并分析其影响。
(1)政策:亚历山大继承波斯帝国的基本制度,地方实行行省制;任用马其顿人和希腊人担任主要职务,______________。(2)影响:客观上促进了希腊文化与东方文明的交流和融汇,加速了人类历史由分散走向整体的步伐;但亚历山大的征服和统治充满了暴力,给东方人民带来了深重的灾难。
(三)罗马帝国1.起源:原是意大利中部的一个城邦。2.征服扩张:首先征服意大利,后征服了从西班牙到两河流域的整个地中海周边地区,整个________变成了罗马的内海。3.政治统治:________迅速发展。4.确立国教:1世纪,________产生于罗马帝国的巴勒斯坦,到___世纪末成为罗马帝国国教。5.帝国灭亡:4世纪末,帝国分裂为东、西两部分。5世纪后期,在内外矛盾的夹击下,____________灭亡。
五、文明的交流1.趋势:文明之间交往的总趋势是____________________________。2.表现
不断加强,相互影响也不断扩大
3.汉朝和罗马帝国的交流(1)两大强国相互之间缺乏官方的直接往来,但通过丝绸之路,双方有间接的经贸和文化交流。(2)东汉的班超为经营西域,曾派甘英出使大秦,到达了波斯湾,开辟了通往西亚的路线,密切了与西亚的联系。(3)罗马在征服地中海东部地区后,当地商人也有意向东,尝试与汉朝建立直接联系。2世纪,已经有来自罗马的商人到达洛阳。此后,罗马商人不断东来,与中国进行贸易。
4.古代人类文明交往的主要方式(阅读下列材料)材料　东西方文明的交往很早就已发生。通过商人、使节、游历者、文人学者的来往,各地文明发生了直接或间接的传播与交往,但和平交往并非人类相处的唯一方式,在古代,战争和征服在带来灾难和痛苦的同时,也常常不自觉地充当了文明传播与交流的工具。——摘编自《世界历史》(华师大版)思考:根据材料和所学知识,归纳古代人类文明交往的两种主要方式,并各举一例加以说明。(1)和平交往:如2世纪,已经有来自罗马的商人到达洛阳。(2)征服战争:如亚历山大征服战争。
一、古代文明的产生与发展【主题阐释】　　一、从历史解释角度,分析推动国家形成的因素 1.经济基础:生产力的发展是国家出现的根本原因,农业的发展使产品出现了剩余,可以供养脱离生产的国家管理者和保卫者。 2.政治原因:随着生产力的发展,贫富差距扩大,阶级和阶级对立产生,国家是阶级矛盾不可调和的产物,协调各阶级、各阶层的利益冲突是国家的重要职能。 3.兴修水利:在最早的亚非文明古国中,农业占据着绝对的统治地位,兴修水利特别是兴修大型水利工程,需要调集广大流域内大量的人力、物力,这使建立统一的国家成为历史的必然。 4.抵御外敌:原始社会后期,部落之间的战争不断,组建强大的部落联盟,在对外战争中获胜就成为国家出现的现实原因。
　　二、从时空观念角度,认识古代文明发展的不同特点及时空条件
【素养提升】(2021·山东等级考·T10)约公元前450至前445年间的一件铭文记载了雅典公民大会选拔女祭司的情况:“[……]阿科斯提案:胜利女神雅典娜的女祭司[……]应从所有雅典妇女中[任命]……女祭司的薪资应为(每年)50德拉克玛以及公共祭祀(牺牲品)的腿和皮。”多年后,公民大会再次明确规定每年向女祭司支付50德拉克玛。由此可见,在雅典城邦(　　)A.公民大会负责处理城邦重要事务B.祭司是享有特权的公民群体C.妇女在特定领域拥有政治权利D.津贴制是民主政治的基础
二、古代世界的帝国与文明交流【主题阐释】　　一、从史料实证角度,分析古代各大帝国的区域性影响　　各大帝国的区域性扩张,给被征服地区人民带来了灾难,但也传播了先进的文明,客观上促进了东西方文化的交流。 1.波斯帝国:继承了西亚地区传统的君主专制制度;希腊、小亚细亚和波斯文化实现了和平共处和相互交融;促进了帝国商业的繁荣和东西方文明的传播。 2.亚历山大帝国:亚历山大继承波斯帝国的基本制度,任用马其顿人和希腊人担任主要职务,推广希腊文化;帝国的建立及希腊化世界的形成推进了从中亚、印度到东地中海、欧洲之间古代各文明区的文化交流和经济交往。
3.罗马帝国:在罗马帝国统治下,地中海地区保持了200多年的和平,帝国在1—2世纪空前繁荣;罗马化使帝国统治下有着不同文化、不同宗教信仰的地区成为一个整体,从而客观上维系了罗马帝国的统治,促进了罗马帝国的强盛。 4.汉朝:在整合了中国各地文化的基础上,汉向统一方向进一步发展,并通过佛教开启了与南亚文明的交往,通过丝绸之路开启了与中亚、西亚和罗马帝国的交往。同时,中国文明传入朝鲜、日本、越南等地,中华文化圈开始启动。
　　二、从历史解释角度,分析世界文明之间交流的主要方式 1.经贸往来:经贸往来是世界文明交流交往的基本形式,虽然没有扩张和战争引发的交流引人注目,但是,和平的经贸往来是最持久、最深刻的人类文明的交往形式。 2.人口迁徙:人口迁徙导致不同文明的族群产生接触,从而形成文明之间的相互学习和交流,大大促进了世界文明的发展。世界古代史上,西亚地区的人口迁徙最为复杂,文明之间的交流也最为活跃。 3.军事征服:征服者的文明占据优势地位,往往能够大大加速文明的传播速度。亚历山大帝国的扩张是一个典型的例子,它大大促进了希腊文明的传播,是东西方文明的一次大规模交流和交往。
4.国家统一:在一个统一的国家内,由于相对稳定的环境和国家政策的推动,不同文明之间的交往、交流将更加便捷。罗马帝国繁荣时期,亚非欧文明的交流速度加快,奠定了罗马帝国繁荣的基础。
　　三、从时空观念角度,认识不同文明之间早期的联系 1.思想文化传播:佛教在孔雀帝国时期得到广泛传播,逐渐演变为世界性宗教。西亚的神话传入希腊,成为希腊神话的重要内容,希腊最初的雕刻艺术多模仿埃及。起源于西亚地区的腓尼基字母,传播演变为希腊字母和拉丁字母,成为今天欧洲几乎所有字母文字的源头。 2.丝绸之路:汉王朝与罗马帝国通过丝绸之路建立了经济和文化联系。
【素养提升】(2019·全国Ⅲ卷·T40)(节选)阅读材料,完成下列要求。材料一　从公元前1世纪建立,到公元4世纪末分裂,罗马帝国地跨欧、亚、非三大洲,设置行省管理意大利半岛之外的地区①。罗马民族在政治上处于主导地位,意大利以外的人(希腊人除外)被称为“蛮族”⑤。什么是罗马民族呢,那就是罗马人和意大利人,他们在语言、经济和文化上关系密切,也是共同打下帝国天下的核心力量。据一种比较适中的估计,整个帝国人口约5 400万,意大利约有人口600万。行省拥有不同程度的自治权②。不断成熟的罗马法通行于帝国全境,但整个帝国的罗马化程度很浅④,罗马人使用的拉丁语,在帝国东部只在政府机关和城市中通行,广大农村则仍是各自语言的世界③。——摘编自刘家和、王敦书《世界史》(古代史编上卷)
材料二　汉武帝强化中央集权,至东汉末,全国百余郡①,实施统一制度、法令②。通过察举制度的实施,构建起研习儒经、崇尚教化、执行统一政策的士大夫官僚队伍②。汉朝盛时“编户齐民”有5 900多万人,儒家倡导的忠义孝悌等伦理,成为民众日常行为的规范④。汉朝境内的百姓,不复以“燕人”“齐人”“秦人”相区别,而是“某郡某县”人,他们虽方言有异,却使用着统一的不因语言差异而改变的文字③。经历两汉四个多世纪的统治,统一的观念深入人心,“书同文、车同轨、人同伦”④,在先秦以来华夏融合的基础上,汉朝境内的人们逐渐被称为“汉人”⑤。——据《汉书》《后汉书》等根据材料并结合所学知识,概括罗马帝国与汉朝在国家治理上的异同。(16分)
解题思维第一步　审设问·定方向
第二步　读材料·提信息
第三步　列要点·组答案同:建立了疆域广阔、人口众多的国家;制定了统一的法律;建立起行政管理制度。异:汉朝郡县严格执行统一的制度法令,罗马帝国行省权力较大;汉朝实现了文字统一,罗马帝国未能实现语言文字的统一;汉朝强调教育、教化和伦理规范的作用,罗马帝国重视法律的作用;汉朝制度上对各地区民众同等对待,罗马帝国对境内民族区别对待较明显。
【真题体验】角度一　从史料实证角度,考查雅典民主政治1.(2020·山东等级考·T10)智者学派的代表人物普罗泰戈拉认为,“当雅典人进行公共事务的讨论时……他们听每个人的建议,因为他们每个人都有这种美德,否则城邦将不存在”。他强调雅典的存续得益于(　　) A.规范的公共事务决策程序　B.积极参政的公民群体C.良好的道德风尚D.发达的城邦教育题眼:雅典人进行公共事务的讨论,听每个人的建议
【解析】选B。材料信息是:因为雅典城邦中的公民都积极参加城邦公共事务的讨论,并且听取每个人的建议,所以城邦才存在,B正确;普罗泰格拉的言论中并未涉及雅典城邦公共事务决策的程序,排除A;通过普罗泰格拉的言论可知,公民的美德指的是其对于城邦事务的关注,而非其本身的道德品质,排除C;普罗泰格拉的言论中未提及城邦教育,而且根据所学知识可知,在古代雅典,并非所有公民都具备良好的教育,这与题干中“每个人的建议”不符,排除D。
2.(2020·江苏高考·T14)公元前430年雅典发生瘟疫后,伯里克利成为雅典民众发泄怨气的对象,将军职务被罢免,并被判处巨额罚款。但是雅典人不久后又选举他为将军,并且把国家事务交托给他处理。这一现象说明雅典(　　)A.平民权力至上B.民主制度达到高峰C.实行轮番而治D.采用直接民主方式题眼:伯里克利因雅典民众发泄怨气,将军职务被罢免;雅典人不久后又选举他为将军
【解析】选D。雅典民主政治运作的方式是直接民主。材料中伯里克利被罢免以及后来又被选为将军,都是雅典公民直接行使民主权利的表现,体现出雅典直接民主的特点,故选D;雅典并不是平民权力至上,依然是贵族权力至上,故排除A;材料不能说明雅典民主制度达到高峰,故排除B;材料体现的是直接民主的特点,不是轮番而治,故排除C。
角度二　从史料实证角度,考查雅典民主政治的弊端3.(2022·湖北选择考·T11)在雅典城邦,获得村社支持是通向政治舞台的必由之路。公元前5世纪中期,著名将军客蒙用大量家财捐助公共服务、资助同村公民,以获取政治上的支持。这表明(　　)A.贵族对村民有庇护义务B.公民责任意识衰落C.雅典民主制度存在缺陷D.理性精神逐渐消解题眼:著名将军、捐助、资助、获取支持
【解析】选C。由材料中“获得村社支持是通向政治舞台的必由之路……大量家财捐助公共服务、资助同村公民”,可知在村社层面存在政治运作的空间,说明雅典民主制度存在缺陷,故选C;材料强调雅典公民参政的条件,而非强调贵族履行的义务,排除A;“著名将军客蒙用大量家财捐助公共服务、资助同村公民”体现出将军有较强的公民责任意识,排除B;理性精神强调怀疑、思考,而材料中强调雅典公民参政的条件,排除D。
4.(2021·广东选择考·T11)公元前5世纪中期,叙拉古城邦推行橄榄叶放逐法,投票时使用橄榄叶,投票数没有最低限制且可以频繁使用。许多公民因担心被流放而拒绝参与国家管理,由此引发政局混乱。这主要反映了(　　)A.公正性缺失导致城邦瓦解 B.内部矛盾扩大了社会阶层的对立C.权力的滥用影响国家稳定 D.轮番而治削弱了平民的政治地位题眼:使用橄榄叶、投票数……频繁使用、拒绝参加国家管理
【解析】选C。从题干材料“许多公民因担心被流放而拒绝参与国家管理,由此引发政局混乱”可知,橄榄叶放逐法实行过程中出现权力的滥用现象从而影响了国家稳定,故选C。题干材料只涉及“引发政局混乱”,无法得出“城邦瓦解”这一结论,排除A;题干材料没有体现“社会阶层的对立”,排除B;题干材料没有涉及轮番而治的内容,排除D。
角度三　从历史解释角度,考查罗马政治经济5.(2021·天津等级考·T9)凯撒执政时期,罗马发行的一些货币上,一面是凯撒的侧面头像,另一面记载着他的功绩,且内容时有变化,可见罗马货币(　　)A.兼具了经济政治功能B.彰显了皇权至高无上C.显示了铸造工艺高超D.体现了帝国实力强盛题眼:货币是流通的媒介,而这一媒介添加上了时有变化的凯撒大帝的功绩,体现出货币的时代性和兼容性特征
【解析】选A。结合所学知识可知罗马货币本身具有经济功能,作为货币流通;结合材料可知罗马货币的另一面记载凯撒的功绩,体现了其政治功能,A正确。凯撒权力确实是至高无上的,但货币上雕刻他的头像和记载他的功绩无法说明这一点,B与材料无关,排除;材料并未描述货币铸造的工艺,C错误,排除;这一特殊货币可能发行于帝国强盛之时,但货币的内容无法体现帝国是否实力强盛,D错误,排除。
【新题预测】1.《汉谟拉比法典》建立在两个最著名的原则基础上,即“以眼还眼,以牙还牙”(同态复仇)和“让买方小心提防”。在规定对确定的伤害行为进行赔偿时,法典从不考虑最初的伤害是否纯属意外,而是残酷无情地坚持让人受到皮肉之苦和羞辱。这说明法典(　　)A.成为最早的法典B.保留野蛮的做法C.保护贵族的利益D.强调主观意识【解析】选B。题干反映了《汉谟拉比法典》同态复仇的做法,不考虑人的主观意识,比较残忍、野蛮,故B正确,D错误;A、C符合法典,但题干没有体现,排除。
【拓展延伸】《汉谟拉比法典》的特点及地位(1)特点:以神的名义颁布(权力神授);带有明显的等级色彩,量刑不一;保留某些原始习惯法的印记(同态复仇、神明裁决)。(2)地位①是世界上现存最早的较为完整的成文法典,维护了奴隶主阶级根本利益,保护社会成员的私有财产。②比较清楚地展示了古巴比伦王国的社会状况,是了解和研究古巴比伦王国历史的第一手资料。
2.当代著名学者余秋雨曾说:“有一个惊人的现象,开天辟地的人类智能大师们,都诞生在2 500年前……希腊哲人在海边思考人和自然的关系,印度哲人在恒河边思考人和神的关系,中国哲人在黄河边思考人和人的关系。”其意在强调(　　)A.人类对哲学的思考具有多元性B.人类区域文明发展具有同步性C.地理环境决定人类思想的趋向D.宗教信仰差异影响了哲人思维
【解析】选B。从题干中可看出,余秋雨强调的“惊人的现象”是在2 500年前,希腊、印度和中国哲人均对哲学做了思考,这说明人类区域文明发展具有同步性,故选B。题干材料强调的“惊人的现象”是人类智能大师们思考哲学时间的一致性,不是强调思考问题的多元性,A错误;地理环境是影响人类哲学发展的重要因素,但不是决定因素,C错误;材料中并未体现三人不同的宗教信仰,D错误。
3.古代埃及文明主要向叙利亚和巴勒斯坦扩展,西亚文明从两河流域南部向周边地区扩张,古代希腊人则以移民和殖民方式向地中海和黑海地区扩大影响。造成这种不同扩展方式的主要因素是(　　)A.社会分工与生产效率B.文明开化的程度C.社会组织与管理系统D.经济形态的影响
【解析】选D。依据材料中古代埃及文明、西亚文明、古代希腊的不同扩张方式,结合所学可知,古代埃及文明、西亚文明是农耕经济,其优势使其具备扩张的潜能,使得文明区域不断扩展;而古希腊是海洋文明,工商业发达,因此其以移民和殖民方式向地中海和黑海地区扩大影响。因此造成不同扩展方式的主要因素是经济形态的影响,故D正确。A、B、C均属于经济形态的范畴,包含在D中,排除。
【加固训练】　　亚历山大东征时,沿途兴建了许多希腊式的新城。为了扩大帝国统治的社会基础,亚历山大竭力推行马其顿人与东方人融合的政策,倡导马其顿人与东方女子通婚。东征建立帝国后,埃及的宗教崇拜和巴比伦的天文学和数学知识也传入了希腊。上述材料说明亚历山大东征(　　)A.是一次掠夺性战争B.促进了欧洲经济的发展C.促进了东西方文化交流D.是一次正义性战争
【解析】选C。据材料“亚历山大竭力推行马其顿人与东方人融合的政策”“埃及的宗教崇拜和巴比伦的天文学和数学知识也传入了希腊”可知,亚历山大东征促进了东西方文化交流,故选C。A未能完整理解材料信息,未能体现亚历山大东征带来的积极影响,排除;材料未涉及欧洲经济发展情况,排除B;D与史实不符,排除。
4.据《后汉书》记载,公元166年,两个彼此称呼对方为“大秦”,但并未自称“大秦”的国家有了第一次外交接触。这两个国家处于欧亚大陆的东西两端,彼此以自身的世界观忖度着对方,因为它们从未有过事实上的直接接触。一条蜿蜒在它们之间的、横跨数个文明带和气候带的“道路”将它们间接连接起来。这条“道路”是(　　)A.罗马大道B.丝绸之路C.波斯御道D.中国驰道
【解析】选B。由材料“两个国家处于欧亚大陆的东西两端”可知为东汉和罗马帝国,双方通过丝绸之路进行了间接的经贸和文化交流,故选B。罗马大道仅限于罗马境内,排除A;波斯御道仅限于波斯境内,排除C;中国驰道仅限于中国境内,排除D。