新高考语文一轮复习专题六第02讲 辨析并修改病句（练习）（2份打包，原卷版+解析版）

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（2022新高考2卷）语言文字运用I（本题共2小题，7分）
阅读下面的文字，完成18~19题。
“飞天梦永不失重，科学梦张力无限”，2022年3月23日下午第三次“天宫课堂”如约举行，在约400公里高的环地球轨道上，神舟十三号航天员翟志刚、王亚平、叶光富三人携手开讲，在近一小时的授课过程中，丰富多彩的科学实验在现场演示，还以天地连线的方式回答了地面学生的问题，并通过多种媒体平台，向全球同步直播此次“天宫课堂”。
抛出去的北京冬奥会吉祥物“冰墩墩”没有沿抛物线方向下降坠落，而是给人以沿着直线匀速运动的感觉，植物油与水在小瓶中混合后，不能自然分离，而用绳子拴住瓶子甩上一阵后，水与油成功分离……第三次“天宫课堂”这些 ① 的瞬间启发很多学生不断思考、回味，兴趣盎然地追寻背后的科学道理。
“天宫课堂”开始于2013年6月20日。彼时，神舟十号航天员王亚平在同伴的配合下，华丽转身为 ② 的科学课教师，在天宫一号空间实验室进行了中国首次太空授课，演示了失重环境下独特的物理现象，并和地面的学生进行了 ③ 的天地互动交流。此后又于2021年和今年两度开课，大大激发了广大青少年探求科学规律、探索宇宙奥秘的热情。
18．请在文中横线处填入恰当的成语。（3分）
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★19．文中画横线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，可少量增删词语，不得改变原意。（4分）
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18．【示例】①扣人心弦 ②循循善诱 ③热火朝天
19．【示例】在近一小时的授课过程中，不仅现场演示了丰富多彩的科学实验，还以天地连线的方式回答了地面学生的问题。通过多种媒体平台，此次“天宫课堂”向全球同步直播。
（2021新高考I卷）语言文字运用Ⅰ（本题共3题，11分）
阅读下面的文字，完成18-20题。
欢快的锣鼓敲起来，欢腾的雄狮舞起来。“闹元宵，学‘四史’”文明实践示范活动日在市文化艺术中心隆重举行，活动分为“四史”猜谜颂红色文化、非遗展示传民俗文化、戏曲联唱扬传统文化三个篇章，民俗与党史彼此交融，传统与现代_____。
元宵线上活动直播间里______，一场关于党史知识和传统民俗知识的直播宣讲“圈粉”无数，辖区党员、青年志愿者以及现场观众______地进入直播间，感受节日的欢快气氛。宣讲员平易的话语、幽默的口吻以及宣讲内容十分接地气，导致收看直播的群众既听得进又记得牢。
传统文化展现传统节日，传统节日传承传统文化。剪纸灯谜，描绘城乡风物；秧歌花鼓，传播时代精神。火树银花踏歌行，古风新韵颂文明，一席______的文明盛宴，让市民近距离感受到传统文化的深厚魅力和传统节日的浓厚氛围。
18．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）
★19．文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A.宣讲员话语平易，口吻幽默，宣讲内容也十分接地气，这导致收看直播的群众既听得进又记得牢。
B.宣讲员话语平易，口吻幽默，宣讲内容也十分接地气，导致收看直播的群众既听得进又记得牢。
C.宣讲员平易的话语、幽默的口吻以及宣讲内容十分接地气，这使得收看直播的群众既听得进又记得牢。
D.宣讲员平易的话语、幽默的口吻以及十分接地气的宣讲内容，使得收看直播的群众既听得进又记得牢。
20．文中画横线的句子使用了对偶的修辞手法，请简要分析其构成和表达效果。
18．【解析】本题涉及四组词语辨析,宜用排除法。可先看第二空:"喧闹无比”强调喧哗吵闹,声音特别嘈杂，周围环境不安静:“热闹非凡”形容热闹的场面或景象，“非凡”是“超过一般，不寻常”的意思。原文形容“元宵线上活动直播间里”的气氛，应选用“热闹非凡”，据此排除A、C两项。再看第三空:“连绵不断”指连续不间断,常用于山脉、河流、雨雪等;“络绎不绝”形容车马、船只、行人等往来不断。原文形容“青年志愿者以及现场观众”进入直播间，应选用“络绎不绝”，据此排除B项。故选D。
【答案】D
19．【解析】原句语病有两处：“宣讲员平易的话语、幽默的口吻以及宣讲内容十分接地气”句式结构不一致，应为“宣讲员平易的话语、幽默的口吻以及十分接地气的宣讲内容”；“导致”使用错误，一般指不好的结果。故选：D。
【答案】D
20．【解析】首先分析画横线的对偶句的构成:上下句结构相同，“剪纸灯谜”与"秧歌花鼓”是名词性短语对名词性短语，“描绘城乡风物”与“传播时代精神”是动宾短语对动宾短语，两两相对；上下句内容密切关联，"剪纸灯谜”“秧歌花鼓”代表民间艺术，“城乡风物”“时代精神”紧扣现代文明。然后阐释其表达效果:从形式上看，前后两部分整齐均匀，音韵和谐，讲究平以，具有韵律感和音乐美,朗朗上口；从语境上看，承接上文“传统文化展现传统节日，传统节日传承传统文化”，衔接下文对偶句“火树银花踏歌行，古风新韵颂文明”,抒情酣畅，有利于烘托节日的欢快气氛。
【答案】①“剪纸灯谜，描绘城乡风物”与“秧歌花鼓，传播时代精神”结构相同且字数相等。“剪纸灯谜”对应“秧歌花鼓”，“描绘城乡风物”对应“传播时代精神”，意义紧密相连。
②本对偶句上下联对仗工整，句式整齐，读起来朗朗上口，具有韵律美有，助于烘托节日的欢乐气氛；语言凝练且又生动形象地描绘出新时代传统文化的新特色。
（2021年新高考II卷）阅读下面的文字，完成下面小题。
吃喝当然是人生一大乐事，如果生活在太空，我们还能愉快地享用大餐吗？
最早的太空餐是让人 的“牙膏”：宇航员从管子里面挤出半流体的食物，不需要咀嚼便直接咽下去，没有咀嚼的快感，没有多样的选择，首代宇航员的饮食条件相当艰苦。然而，吃货的生产力 ，很快，（ ）。如今，宇航员们已能在太空中自如地使用各种餐具，与地面用餐相当接近。与此同时，太空食品的种类也丰富起来。正因为目前国际空间站中有上百种餐品，使得宇航员可以自由选择自己的用餐计划——然而这一用餐计划是每八天循环一次的。而且宇航员们还在不停地开发新的太空料理：小饼干、寿司、花生酱冰棍，甚至是“昨的咖啡”——采访中一位航天飞机的指挥官曾自豪地展示过一批再生水，而原料是什么，自然 。
然而，制订太空莱谱仍然受到很大的限制。大部分蔬果在宇宙中最多只能保持两天鲜度，空间站中新鲜食品 ，绝大多数食品只能脱水或加工成罐头运上太空。目前科学家们正想方设法解决这一难题。
18．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）
A．望而却步 不胜枚举 不言而喻 寥寥无几
B．踌躇不前 不可低估 心照不宣 寥寥无几
C．望而却步 不可低估 不言而喻 极其稀缺
D．踌躇不前 不胜枚举 心照不宣 极其稀缺
19．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ）
A．人们就发明了种种能在无重力环境中使用的餐具，并且还有咖啡杯和煎锅
B．人们就发明了种种能在无重力环境中使用的餐具，甚至还有咖啡杯和煎锅
C．人们就将种种能在无重力环境中使用的餐具发明出来，而且包括咖啡杯和煎锅
D．人们就将种种能在无重力环境中使用的餐具发明出来，还包括咖啡杯和煎锅
★20．文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A．目前国际空间站中有上百种餐品，宇航员可以自由选择自己的用餐计划——虽然这一用餐计划是每八天循环一次的。
B．正因为目前国际空间站中有上百种餐品，使得宇航员可以自由选择自己的用餐计划——虽然这一用餐计划是每八天循环一次的。
C．正因为目前国际空间站中有上百种餐品，所以宇航员可以自由选择自己的用餐计划——然而这一用餐计划是每八天循环一次的。
D．目前国际空间站中有上百种餐品，这使得宇航员可以自由选择自己的用餐计划——然而这一用餐计划是每八天循环一次的。
【答案】
18．C 19．B 20．A
【解析】18．本题考查学生正确使用成语的能力。
第一空，望而却步：形容十分害怕困难和危险。踌躇不前：犹豫不决，不敢前进。语境强调太空餐难吃，应选“望而却步”。
第二空，不胜枚举：无法一个一个全举出来，形容同一类的人或事物很多。不可低估：不能小看。语境强调“吃货的生产力”不可小看，应选“不可低估”。
第三空，不言而喻：指不用说就可以明白。形容道理很浅显。心照不宣：指彼此心里明白，而不公开说出来。前面有“自然”，强调不说就明白，应选“不言而喻”。
第四空，寥寥无几：形容数量少。非常稀少，没有几个。极其稀缺：极其稀少﹐短缺。此处强调空间站中新鲜食品极少，应填“极其稀缺”。
故选C。
19．本题考查学生语言表达简连贯衔接的能力。
语境强调的是人们的创造力，应保持“人们就发明了……”的句子结构，排除CD；
“还有咖啡杯和煎锅”与前文形成语意递进，句首应用递进连词，而“并且”表并列，排除A。
故选B。
20．本题考查学生辨析并修改病句的能力。
划线句有语病：
一是“正因为……使得”搭配不当，可以删掉“正因为”“使得”，也可以把“使得”改为“所以”，或者删掉“正因为”，在“使得”前加“这”，排除B；
二是“然而”使用错误，因为后面的句子是转折句的前半句，故改为“虽然”，排除CD。
故选A。
（石家庄市2022年高中毕业班教学质量检测）阅读下面的文字，完成下面小题。
迎面而来的是一处悬崖绝壁，响声就是从这里传来的。抬头仰望，一条大瀑布从绝壁上奔涌而下，吐出千尺银练，抛洒万颗珍珠，最后坠落在绝壁下的深潭。瀑布撞击潭边的岩石，泛起雪白的水花。石缝间迎春花在风中一簇簇摆动，抖落残雪，残雪溅起的水珠正剥去迎春花枝条上的尘埃，使花骨朵被催促着绽放。迎春花一点点向远处伸展，将缀满金灿灿花朵的枝条垂进水潭。
同行的林草局技术员告诉我们，近年来各级政府加大生态保护的力度，根本上改变了这里各种植物的生存环境。说起那些迎春花，他更是 ：在漫山遍野的百花中，迎春花是第一枝报春花。它开得那样随意，那样美丽，那样 。漫山遍野的小草也顽强地从残雪覆盖着的落叶下钻出。野谷中的侧柏、山杨、杜松等，泛出 的绿。在山林中蛰伏了一个漫长冬季的雪豹、金雕，在布谷的鸣叫声中，开始 地舒展筋骨。起起落落的鸟儿沐浴着春光，叽叽喳喳，仿佛在鸣唱着一曲迎春之歌。
18．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）
A．了如指掌 悠然自得 若隐若现 摩拳擦掌
B．情有独钟 闲情逸致 隐隐约约 摩拳擦掌
C．情有独钟 悠然自得 隐隐约约 跃跃欲试
D．了如指掌 闲情逸致 若隐若现 跃跃欲试
★19．文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A．石缝间迎春花在风中一簇簇摆动，抖落残雪，残雪溅起的水珠正涤去迎春花枝条上的尘埃，花骨朵被催促着绽放。
B．石缝间一簇簇迎春花在风中摆动，抖落残雪，残雪溅起的水珠正涤去迎春花枝条上的尘埃，催促着花骨朵绽放。
C．石缝间迎春花在风中一簇簇摆动，抖落残雪，残雪溅起的水珠正洗去迎卷花枝条上的尘埃，催促着花骨朵绽放。
D．石缝间一簇簇迎春花在风中摆动，抖落残雪，残雪溅起的水珠正剥去迎春花枝条上的尘埃，花骨朵被催促着绽放。
20．请简要赏析画横线的句子使用的修辞手法。
【答案及解析】
【答案】
18．C 19．B
20．（1）“银练”和“珍珠”使用比喻的修辞手法，生动写出了水珠和瀑布的美丽；（2）“吐”和“抛洒”运用比拟手法，使景物更有亲切感；（3）“吐出千尺银练，抛洒万颗珍珠”运用对偶的修辞手法，句式整齐，有音乐美。
【解析】
18．本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。
第一处，“了如指掌”，形容对情况非常清楚，好像指着自己的手掌给人看一样。“情有独钟”，指对某人或某件事特别有感情，把自己的心思和感情都集中到他（她/它）上面。后文是钟情于迎春花的原因，所以使用“情有独钟”。
第二处，“悠然自得”，形容安闲舒适，自得其乐的样子。“闲情逸致”，闲散的心情，安逸的兴致。“闲情逸致”是名词，无法与“那样”搭配，所以使用“悠然自得”。
第三处，“若隐若现”，形容隐约不明，模糊不清。“隐隐约约”，不明显、不清楚的样子。此处形容树上泛的绿，应使用“隐隐约约”。
第四处，“摩拳擦掌”，双手相互摩擦。形容战斗或行动前情绪高昂、跃跃欲试的样子。“跃跃欲试”，形容心情激动，急于想试一试。语境形容鸟兽，这些鸟兽没有“拳”和“掌”，所以使用“跃跃欲试”。
故选C。
19．本题考查学生辨析并修改病句的能力。
原句有三处语病：
第一处，“石缝间迎春花在风中一簇簇摆动”语序不当，“一簇簇”是修饰“迎春花”，所以应放在“迎春花”前面；
第二处，“水珠……剥去……尘埃”搭配不当，“剥”改为“涤”“洗”之类的词语；
第三处，“使花骨朵被催促着绽放”结构混乱，应改为“催促着花骨朵绽放”。
全部修改正确的只有B项。故选B。
20．本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。
一条大瀑布从绝壁上奔涌而下，吐出千尺银练，抛洒万颗珍珠，最后坠落在绝壁下的深潭
首先明确画线句描写的对象是谁。结合前一句“一条大瀑布从绝壁上奔涌而下，吐出……”可知，画线句是描写“瀑布”。
然后分析是如何写的，使用什么修辞，有什么效果。
“千尺银练”是比喻从绝壁奔涌而下的瀑布，“万颗珍珠”是比喻瀑布奔涌而下溅起的水珠，这是使用比喻的修辞，借助“银练”“珍珠”生动形象展现瀑布和水珠的形态和色泽，凸显其美丽。
“吐”“抛洒”这些动作本不属于瀑布，此处用来形容瀑布奔涌的态势，这是使用比拟的修辞，生动形象，让瀑布富有生命力。
“吐出千尺银练”和“抛洒万颗珍珠”都是动宾结构，“吐出”对“抛洒”，“千尺”对“万颗”，“银练”对“珍珠”，这是使用对偶的修辞，句式整齐一致，读起来朗朗上口。
文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。
中国的民族音乐博大精深，意境悠远。我们的民族音乐，就像一杯地道的美酒，醇香绵厚，甘洌芬芳；又如一首典雅的唐诗，含蓄隽永，回味无穷。您如果喜欢聆听中国民族音乐，我们将热情地欢迎您到来，让您尽情徜徉美妙的音乐殿堂。
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【答案】示例：如果您喜欢聆听中国民族音乐，我们将热情地欢迎您到来，让您尽情徜徉于美妙的音乐殿堂。
【解析】①语序不当，“您如果”应改为“如果您”。②成分残缺，应在“徜祥”后加介词“于”。
5.文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删问语，不得改变原意。
《中共中央国务院关于支持浙江高质量发展建设共同富裕示范区的意见》公布，旨在为全国推动共同富裕提供省域范例。之所以采取这种试点先行、稳步推进，就是意识到我国发展不平衡的问题仍然突出，需要选取部分地区先行先试、做出示范。
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【答案】示例：之所以采取这种试点先行、稳步推进的方式，就是因为意识到我国发展不平衡的问题仍然突出，需要选取部分地区先行先试、做出示范。
【解析】①成分残缺，“之所以”缺少与之搭配“是因为”，可在“就是”后加“因为”。②成分残缺，“采取这种试点先行、稳步推进”后缺少宾语中心语，可在“稳步推进”后加“的方式”。
6.下面文段中有四处语病，请指出其序号并做修改。
①中华文明根植于农耕文明。勤于劳动、善于创造是中华民族最为鲜明的伟大品格。②从具有中国特色的农事节气，到大道自然、天人合一的生态伦理；从各具特色的宅院村落，到巧夺天工的农业景观；③从热闹非凡的节庆活动、传统服饰，到丰富多彩的民间艺术；④从耕读传家、父慈子孝的祖传家训，到邻里相望、诚信重礼的乡风民俗，都是中华文化的鲜明“名片”，彰显着中华民族的勤劳智慧和精神追求，而劳动教育正是弘扬我国耕读传家优秀传统文化的重要抓手。⑤如何让中华民族的劳动精神、劳模精神、工匠精神在学生中弘扬、传承，源头活水就在于文化的精神指引。⑥这样的精神指引在新时代，学生在劳动中切身感知到华夏文明的基因密码。⑦正是由于对劳动的崇尚与尊重，因此我们才拥有了中华文明的辉煌，拥有了今天举世瞩目的成就。
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【答案】示例：③删掉“、传统服饰”；⑤将“弘扬”和“传承”调换位置；⑥应在“学生”前加“让”；⑦删掉“因此”。
【解析】③搭配不当，“热闹非凡”不能形容传统服饰，应该删掉“、传统服饰”；⑤语序不当，应该先“传承”再“弘扬”；⑥结构混乱，主语是“这样的精神指引”，原句中途易辙，应在“学生”前加“让”；⑦结构混乱，“由于”和“因此”句式杂糅，此处只能删掉“因此”，删掉“由于”会导致前半句缺少主语。
7.下面文段中有四处语病，请指出其序号并做修改。
①我国从国家到地方都出台了相应的法律法规，②对“文化地标”的维护管理、施工建设和决策定位等提出了明确的要求。③为避免滥建现象不再发生，④地方政府应加大对大型雕塑建设的管理，⑤按照工程建设项目管理要求履行建设审批。⑥“文化地标”的建设要综合考虑城市功能定位、文化特色等多种因素，⑦延续城市历史文脉，⑧弘扬优秀传统文化。
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【答案】示例：②将“维护管理”和“决策定位”调换位置；③删去“不再”；④“加大”改为“加强”；⑤“审批”后加“手续”。
【解析】②语序不当、“维护管理、施工建设和决策定位”的语序不当，应改为“决策定位、施工建设和维护管理”；③不合逻辑，“避免……不再发生”否定不当，应删去“不再”；④搭配不当，“加大”与“管理”不搭配，应把“加大”改为“加强”；⑤成分残缺，“履行”后缺少宾语中心语，应在“审批”后加“手续”。
8.下面文段有四处语病，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅。
①中医药学凝聚着中华民族的博大智慧，是中华文明的瑰宝。②它不仅为中华民族繁衍生息做出了巨大贡献，也对世界医药文明的进步造成了积极影响。③然而，今天的中医药发展，面临着传承与创新两大问题。④如何把中医药发展好、继承好，成为不容回避的时代考题。⑤面向未来，中医药需要坚持做到守正创新。⑥实际上，中医药就是一部创新史。⑦创新，始终是能否推动中医药发展的根本动力。⑧只有遵循中医药发展规律，才能满足人民的健康需求。
【答案】示例：②“造成”改为“产生”；④“发展好、继承好”改为“继承好、发展好”；⑥“中医药”改为“中医药的发展史”；⑦删除“能否”。
【解析】②搭配不当，“造成”与“积极影响”不搭配，“造成”—般搭配不好的结果，用在此处不恰当，应改为“产生”；④语序不当，按照逻辑顺序和承接关系应改为“继承好、发展好”；⑥搭配不当，“中医药”与“创新史”主宾搭配不当，应把“中医药”改为“中医药的发展史”；⑦搭配不当，“创新”与“能否推动中医药发展”两面对—面，应删除“能否”。
9.文中画横线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。
“欢迎来到天宫课堂!”神舟十三号航天员翟志刚、王亚平、叶光富的“天宫课堂”第一课正式开讲。他们以太空授课的方式，把底气、志气、骨气播撒在胸中，把中国梦、航天梦昂扬到心里，把知识技能印进脑海里，浩瀚太空的探索里一定会有越来越多的“中国足迹”。
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【答案】示例：把底气、志气、骨气昂扬在胸中，把航天梦、中国梦播撒到心里。
【解析】①搭配不当，“底气、志气、骨气”应搭配“昂扬在胸中”，“航天梦、中国梦”应搭配“播撒到心里”。②语序不当，“中国梦、航大梦”应为“航天梦、中国梦”。
10.下面文段中有四处语病，请指出其序号并做修改。
①中华文明根植于农耕文明。勤于劳动、善于创造是中华民族最为鲜明的伟大品格。②从具有中国特色的农事节气，到大道自然、天人合一的生态伦理；从各具特色的宅院村落，到巧夺天工的农业景观；③从热闹非凡的节庆活动、传统服饰，到丰富多彩的民间艺术；④从耕读传家、父慈子孝的祖传家训，到邻里相望、诚信重礼的乡风民俗，都是中华文化的鲜明“名片”，彰显着中华民族的勤劳智慧和精神追求，而劳动教育正是弘扬我国耕读传家优秀传统文化的重要抓手。⑤如何让中华民族的劳动精神、劳模精神、工匠精神在学生中弘扬、传承，源头活水就在于文化的精神指引。⑥这样的精神指引在新时代，学生在劳动中切身感知到华夏文明的基因密码。⑦正是由于对劳动的崇尚与尊重，因此我们才拥有了中华文明的辉煌，拥有了今天举世瞩目的成就。
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【答案】示例：③删掉“、传统服饰”；⑤将“弘扬”和“传承”调换位置；⑥应在“学生”前加“让”；⑦删掉“因此”。
【解析】③搭配不当，“热闹非凡”不能形容传统服饰，应该删掉“、传统服饰”；⑤语序不当，应该先“传承”再“弘扬”；⑥结构混乱，主语是“这样的精神指引”，原句中途易辙，应在“学生”前加“让”；⑦结构混乱，“由于”和“因此”句式杂糅，此处只能删掉“因此”，删掉“由于”会导致前半句缺少主语
阅读下面的文字，完成下面小题。
“君子”一词早在殷周时期已频繁使用。早期“君子”概念虽然多半专指社会特定人群，但已有明确的价值导向。《周易》云：“天行健，君子以自强不息”“地势坤，君子以厚德载物”。如此倡导，为此后君子人格和君子文化的形成发展，植入了胚胎基因，奠定了品质基础。君子人格在中华民族数千年①_____________的历史长河中，受到社会各阶层人士的广泛认同和推崇。关于君子及君子文化的解说和阐发，不仅在②_____________的历代典籍里俯拾即是数不胜数，而且数千年来一直以托物言志的方式浸润和渗透中国人的日常生活。不仅君子和君子文化在器物、植物以及动物、饮食等方面均有充分的表现，而且作为深厚的一种文化积淀，绵延数千年传承下来，传得③_____________、传得影响深远、传得深入人心，直至今天仍活在老百姓的口头和心中。“君子一言，驷马难追”“君子爱财，取之有道”“君子成人之美”等，类似这些至今活跃于人们口头的民谚俗语，涉及我们做人做事的方方面面，足以说明君子文化常常以“习用而不察、日用而不觉”的方式，④____________地熏陶和浸染我们日常生活。
1．请在文中横线处填入恰当的成语。（4分）
2．文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。（4分）
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下列各句中的引号，和文中第一句引号作用相同的一项是（3分）
A．我好像发现了一种“生的欢喜”，超过了任何种的喜悦。
B．她的作文在“培文杯”作文大赛中获得了一等奖。
C．“古意”本身，就包含着创新，包含着不可重复的个性。
D．塞住耳朵去偷院子里的钟，这个法子太“巧妙”了。
阅读下面的文字，完成下面小题。
富庶的川西农耕文明，与先秦时李冰父子开拓的都江堰水利工程① 。《华阳国志》谓成都平原“水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之天府也”，正即都江堰之历史伟绩。
成都平原地处都江堰灌区的核心区域，岷江之水就被导入平原的农田基底，成就了高度网络化的排灌体系。川西林盘衍生于这些纵横交错的沟壑之间，形成人群随田散居的川西乡野风貌；人、田、宅、林、水的相互共生，映射出道家哲学中“人法地，地法天，天法道，道法自然”的终极宇宙观。林盘中的居民居住于院落之中，游憩于林盘绿洲，工作于地头田间，形成自给自足的“自养生态系统”。随着现代交通的发展，川西平原形成以林盘为核心的农业景观，无数星罗棋布犹如绿岛的林盘是点，纵横交错的河流、道路是线，坦荡如砥的农田是面，大地上的庄稼随季节产生的荣枯景色，在人类的双手和大自然魔力的双重作用下，随着季节的变换而② ，景象万千。
四川大学方志戎老师在《川西林盘聚落文化研究》一书中如此评价：“川西田园艺术是通过人类辛勤劳作而自然形成的巨作，同大自然的地形地貌相互交融，③ 。反观世界上那些人为耗巨功刻意制作的大地景观艺术，其艺术志趣完全不可④ 。”
4．请在文中横线处填入恰当的成语。（4分）
5．文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。（4分）
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6．下列各句中的引号和文中“自养生态系统”中的引号，用法相同的一项是（3分）
A．“人法地，地法天，天法道，道法自然。”
B．但段政府就有令，说她们是“暴徒”！
C．包身工的身体是属于带工老板的，所以她们根本就没有“做”或者“不做”的自由。
D．我计算着我的归期，计算这“绿囚”出牢的日子。
阅读下面的文字，完成下面小题。
今年五十八岁的老艺人王德，这一“打”就是三十多年。他给无数来暖泉看打树花的人，留下终生难忘的记忆；留给自己的，却是一身大大小小被掉落的树花灼烫的伤疤。可对于王德来说，“这些都不算个啥”。望着那灿烂绽放的树花，王德说：“不管多难，我得接续上它！”如今，打树花也已成为国家级非物质文化遗产。当地政府新建了树花广场，还专门做了一段仿古城墙。人们可以经常看到打树花了，不用再等到①_____________的元宵节时才能看到。
蔚县剪纸元素被穿在马兰花儿童声合唱团的孩子们身上，带着泥土芬芳的天籁之音惊艳了世界。那歌声穿越②_____________，回到孩子们的故乡保定阜平县。正值春节期间，阜平的乡亲们早已准备好了盛大的花会社火，欢度佳节，欢庆奥运。
在北京冬奥会开幕式的欢迎仪式上，张家口市群艺馆舞蹈队把民间舞蹈“霸王鞭”演绎得热情奔放。阜平杨树洼村气势宏大的“牛斗虎”民俗表演，伴着③_____________的鼓声开场。头戴道具牛头和虎头、身披道具牛皮和虎皮的表演者，两两一组上场。“牛”和“虎”这两个中国生肖文化里的勇敢者，开始决斗了！一个牛劲十足，一个④____________。
7．请在文中横线处填入恰当的成语。（4分）
8．文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。（4分）
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9．文中多处用了引号，下列四处引号中用法和其他三处不同的一项是（3分）
A．这一“打”就是三十多年B．“这些都不算个啥”
C．民间舞蹈“霸王鞭”D．“牛斗虎”民俗表演
阅读下面的文字，完成下列小题。
泰州与一个人的名字①_____________：孔尚任。清康熙二十五年（公元一六八六年），这位孔子第六十四代孙，以水利官员的身份抵达泰州。他或许没有想到，这座水城修改了他的身份——当他离开这里时，他的官职已经②_____________，而他在这里完成的戏剧却使他名噪天下，他为这出戏起了一个动人魂魄的名字——《桃花扇》。
对于最重要的写作阶段——在江苏泰州的写作，孔尚任③_____________，即使在《湖海集》这些诗文信札里，也对此守口如瓶，这表明了他对官场潜规则的深深忌禅——浑浊的官场，从来都不需要才华横溢的艺术家，只需要审时度势的经营者。
悖论也正是在此时出现——孔尚任最初是带着建功立业的雄心壮志来到泰州的，他来的时候，没有任何从事业余文学创作的打算，而是一心一意地，试图成为为人民服务的好干部。但是，他的书生意气很快就失了锋芒，官场以强大的韧性④____________地对付这位钦差的雄心勃勃。来自官僚系统的围追堵截，把孔尚任逼回到书案前。孔尚任穿透现世的浮华看穿了它溃烂的核心。于是，孔尚任挖掘出了一个讲述了才子佳人的传统模式的故事，并将之纳入一个悲剧性的国破家亡主题中。
10．请在文中横线处填入恰当的成语。（4分）
11．下列各句中的破折号，与文中第二处破折号的作用相同的一项是（3分）
A．坚强，纯洁，严于律己，客观公正——这一切品质都难得地集中在一个人身上。
B．大家随着老师的手指，齐声轻轻念起来：“我们——爱——自己的——祖国。”
C．到山上打柴的记忆是异常幸福而快乐的——尽管那是童年十分辛苦的一种劳作。
D．我发现邮袋又重了许多——除了新收上来的一叠作业本，还有许多好吃的东西。
12．文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。（4分）
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1．①跋涉前行 ②浩如烟海 ③众所周知 ④润物无声 2．君子和君子文化不仅在器物、植物以及动物、饮食等方面均有充分的表现，而且作为一种深厚的文化积淀，绵延数千年传承下来。 3．C
【解析】1．本题考查学生正确使用成语的能力。
第一空，跋涉前行：形容旅途艰苦，十分艰难。根据句子主语“君子人格”和语境“在中华民族数千年的历史长河中”，可知此处是说中华民族历经漫长时间的艰苦努力形成了君子人格，故第一空填“跋涉前行”。
第二空，浩如烟海：形容文献、资料等非常丰富。根据陈述对象“历代典籍”，可知此处是说文献资料丰富，用“浩如烟海”。
第三空，众所周知：大家全都知道。根据前文“传得”，可知此处是说大家全都知道，而形容大家全都知道的成语是“众所周知”，故第三空应填“众所周知”。
第四空，润物无声：指有大胸怀者，做了贡献而不张扬，默默奉献。根据语境“熏陶和浸染我们日常生活”分析，可知此处是说君子文化无声无息地影响着我的生活，填“润物无声”。
2．本题考查学生辨析并修改病句的能力。
画横线句语病有二：一是“不仅君子和君子文化……，而且……”位置不当，陈述对象为同一主语时，关联词应在主语之后，所以应改为“君子和君子文化不仅……”；
二是“深厚的一种文化积淀”错，多项定语的语序排列不当，可改为“一种深厚的文化积淀”。
3．本题考查学生正确使用标点符号的能力。
A．引号表示特殊含义。B．引号表示特定称谓。C．引号表示突出强调。D．引号表示反语。C项和文中第一句引号作用相同，都是表示突出强调。故选C。
4．①息息相关 ②异彩纷呈 ③浑然天成 ④相提并论 5．成都平原地处都江堰灌区的核心区域，岷江之水被导入平原的农田基底，形成了高度网络化的排灌体系。 6．D
【解析】4．本题考查学生正确使用成语的能力。
第一处，由“富庶的川西农耕文明……都江堰水利工程”可知，此处应表现农耕文明和水利工程的关系；再由下文“水旱从……即都江堰之历史伟绩”可知，都江堰成就了天府之国，可以想到“息息相关”。息息相关：形容关系密切。
第二处，上文的“大地上的庄稼随季节产生的荣枯景色”与“随着季节的变换”相照应，由此可以想到“异彩纷呈”。异彩纷呈：形容新奇而色彩艳丽的事物纷纷呈现。
第三处，由上句的“同大自然的地形地貌相互交融”，抓住“相互交融”分析，强调融合，不能分割，可以联想到“浑然一体”。浑然一体：形容完整不可分割。
第四处，由上句“反观世界上那些人为耗巨功刻意制作的大地景观艺术”可知，此处将两者进行比较，可联想到“相提并论”。相提并论：把不同的或相差悬殊的人或事混在一起来谈论或看待。
5．本题考查学生辨析并修改病句的能力。
原句有两处错误：第一处“……就被导入平……”不合逻辑，“成都平原地处都江堰灌区的核心区域”与“岷江之水被导入平原”之间没有因果关系，应删除“就”。
第二处，“成就了……体系”搭配不当，可以改为“形成……体系”。
6．本题考查学生分析标点符号作用的能力。
文中“自养生态系统”是生物学范畴的专有名词，此处借用为人类生活形态，引号表示特殊含义。
A．内容来自《道德经》，引号表示直接引用。
B．“暴徒”中的引号表示否定。
C．“做”“不做”中的引号表示突出强调。
D．“绿囚”中的引号表示特殊含义。故选D。
7．①一年一度 ②千山万水 ③震耳欲聋 ④虎虎生风 8．将蔚县剪纸元素穿在身上的马兰花儿童声合唱团的孩子们，用带着泥土芬芳的天籁之音惊艳了世界。 9．B
【解析】7．本题考查学生正确使用成语的能力。
①处，语境是说元宵节每年一次，应填“一年一度”。一年一度：每年一次。
②处，语境形容歌声回到故乡路途遥远，可用“千山万水”。千山万水：形容山水很多，比喻路途艰险、遥远。
③处，语境形容鼓声非常大，可用“震耳欲聋”。震耳欲聋：形容声音非常大，都快要把耳朵震聋了。
④处，语境形容虎的气势非凡，可用“虎虎生风”。虎虎生风：形容雄壮威武，气势非凡。
8．本题考查学生辨析并修改病句的能力。
原句语病有：
结构混乱，“蔚县剪纸元素”作主语，与下句不连贯，语句的主语应该是“马兰花儿童声合唱团的孩子们”，把被动句改为“将蔚县剪纸元素穿在身上的马兰花儿童声合唱团的孩子们”；
“带着泥土芬芳的天籁之音……”中途易辙，保持“马兰花儿童声合唱团的孩子们”作主语，改为“用带着泥土芬芳的天籁之音惊艳了世界”。
9．本题考查学生正确使用标点符号的能力。
A.表特定称谓；B.表直接引用；
C.表特定称谓；D.表特定称谓。故选B。
10．①息息相关 ②无足轻重 ③讳莫如深 ④不动声色 11．D 12．孔尚任挖掘出了一个采用了才子佳人的传统模式的故事，并将之纳入一个国破家亡的悲剧性主题中。
【解析】10．本题考查学生正确使用成语的能力。
第一空，文段中作者想要表达泰州与孔尚任的名字关系非常密切，故可以填入“息息相关”。息息相关：形容彼此关系非常密切。
第二空，从“而他在这里完成的戏剧却使他名噪天下”可知，他的官职之小与他在戏剧界名声大成反比，故可以填入“无足轻重”。无足轻重：没有它并不轻些，有它也并不重些。指无关紧要。
第三空，从文中“即使在《湖海集》这些诗文信札里，也对此守口如瓶，这表明了他对官场潜规则的深深忌惮”可知，孔尚任将写《桃花扇》的事情隐瞒的很紧，即使是在诗文信札中都没有透露信息。故可以填入“讳莫如深”。讳莫如深：原意为事件重大，讳而不言。后指把事情隐瞒得很紧。
第四空，语境指官场强大的韧性对孔尚任雄心的消磨是不知不觉的，故可以填入“不动声色”。不动声色：不说话，不流露感情。形容态度异常镇静沉着。也作不露声色。
11．本题考查学生分析标点符号作用的能力。
文中第二处破折号的作用表示解释说明；
A.表示总结上文；B.表示声音的延长；
C.表示意义的转折；D.表示解释说明。故选D。
12．本题考查学生辨析并修改病句的能力。
画波浪线的句子共有两处语病：
一是搭配不当。“讲述……模式”搭配不当，改为“采用……模式”。
二是语序不当。“悲剧性的国破家亡主题中”语序不当，改为“国破家亡的悲剧性主题中”。
A.交相辉映ㅤ
喧闹无比ㅤ
络绎不绝ㅤ
原汁原味
B.相互映衬ㅤ
热闹非凡ㅤ
连绵不断ㅤ
原汁原味
C.相互映衬ㅤ
喧闹无比ㅤ
连绵不断ㅤ
汁醇味正
D.交相辉映
热闹非凡ㅤ
络绎不绝ㅤ
汁醇味正