辽宁省大连市普兰店区2023-2024学年八年级下学期期末语文试题（解析版）

这是一份辽宁省大连市普兰店区2023-2024学年八年级下学期期末语文试题（解析版），共19页。试卷主要包含了积累与运用，古诗文阅读，现代文阅读，写作等内容，欢迎下载使用。

1. 下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（ ）
A. 归省（shěng） 缄默（jiān） 霎时（shà） 消声匿迹（xiā）
B. 褶皱（zhě） 拙劣（zhuó） 敦实（dūn） 强词夺理（qiáng）
C. 羁绊（jī） 演绎（yì） 穹顶（qióng） 分崩离折（xī）
D. 冗杂（rǒng） 翌日（yì） 矗立（chù） 怒不可遏（è）
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查字音、字形。
A.归省（shěng）——xǐng，消声匿迹——销声匿迹；
B.拙劣（zhuó）——zhuō，强词夺理（qiáng）——qiǎng；
C.分崩离折——分崩离析；
故选D。
2. 依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是（ ）
阅读是对生活方式、人生方式的认同。阅读与不阅读，区别出两种 的生活方式或人生方式。这中间是一道 、一道鸿沟，两边是完全不一样的 。一面草长莺飞，繁花似锦，一面则是一望无际的、令人窒息的荒凉和 。
A. 大相径庭 屏障 局面 寂寥
B. 大相径庭 篱笆 局面 喧嚣
C. 截然不同 屏障 气象 寂寥
D. 截然不同 篱笆 气象 喧嚣
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查词语意思的理解与正确运用。解答此类题，首先要了解备选词语的意思，然后根据语境来选择。
第一空：“大相径庭”比喻彼此相差很远，大不相同，形容两者之间有极大的差异或矛盾。“截然不同”指事物之间界限分明，全然不一样。这里形容两种生活方式或人生方式的不同，故此处应填写“截然不同”。
第二空：“屏障”指遮蔽、阻挡之物。“篱笆”指用竹子或树枝等编成的栅栏。根据空格后的“一道鸿沟”，可知其起到阻挡、阻隔的作用，应填写“屏障”。
第三空：“局面”指一定时期内事物的形势、情景。“气象”指指景色或景象。根据语境，此处表现的是某种情景，应填写“气象”。
第四空：“寂寥”形容一个地方或环境非常安静，没有声音。“喧嚣”指声音大而嘈杂、吵闹。根据“令人窒息的荒凉”的提示，可知这里应该是形容十分安静，故此处应填写“寂寥”。
故选C。
3. 下列各项中分析正确的一项是（ ）
①英雄是历史人类天空的璀璨星辰，更是一个时代的精神坐标。②透过长征将士，人们惊叹于“风雨侵衣骨更硬”；走近抗战军民，人们感佩于“一寸山河一寸血”；品读抗美援朝故事，人们更能深刻理解什么是“谜一样的东方精神”。③无数先贤英烈不仅以其顽强抗争推动了历史进步，更以其坚定信念、无畏气概和高尚品格，挺立起了民族精神的万里河山。④岁月变迁，时代更迭，但“血，总是热的；薪火，赓续不断”。
A. “英雄是历史人类天空的璀璨星辰”，语序合理。
B. “透过长征将士”在画线句中作状语。
C. “顽强抗争”“历史进步”“无畏气概”分别是动宾短语、主谓短语、偏正短语。
D. “岁月”和“赓续”都是名词。
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查病句、句子成分、短语、词性等知识的掌握。
A．有误，“英雄是历史人类天空的璀璨星辰”语序不合理，应将“历史”调至“人类”的后面；
C．有误，“顽强抗争”“历史进步”“无畏气概”都是偏正短语；
D．有误，“赓续”是动词。
故选B。
4. 下列各项中表述不正确的一项是（ ）
A. 《小石潭记》的作者柳宗元，是唐代文学家，“唐宋八大家”之一。
B. 铁头老生，是《社戏》里提到的人物。老生，戏曲行当之一，扮演中年以上男子。“小旦”“小丑”“老旦”也都是戏曲行当，分别扮演年轻女子、滑稽人物、老年女子。
C. “心口呀莫要这么厉害地跳，灰尘呀莫把我眼睛挡住了……”是课文《回延安》中的句子，作者是贺敬之。
D. 《钢铁是怎样炼成的》中的保尔在发电厂工作时结识了红军撤退时留下的老水手谢廖沙，正是在这位老水手的教育下，他才走上了革命的道路。
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查文学文化常识。
D.有误，“谢廖沙”应改为“朱赫来”。
故选D。
5. “钢是在烈火与骤冷中铸造而成的”，烈火的淬炼让钢不断祛除杂质，变得坚硬纯净。保尔也是在不断“祛除杂质”中“淬炼成钢”的。请你结合小说内容，举出一例加以分析。
【答案】示例一：保尔因身体瘫痪双目失明，不能参加工作，曾产生了自杀的念头，但他很快振作起来，决定通过文学创作，重新回归到战斗的行列，因此便开始了小说《暴风雨所诞生的》的写作。示例二：保尔和丽达曾经是一对恋人，但保尔把丽达的哥哥误认成她的丈夫。经过时间的发酵，两人虽然解开了误会，但保尔认为革命事业未竟之前不应该谈私人感情，两人最终分离。这一事件使保尔的革命意志更加坚定与执着。
【解析】
【详解】本题考查名著情节，根据题目的要示，需要从文中找出保尔“不断‘祛除杂质’中‘淬炼成钢’”的情节，即保尔是如何战胜自己内心的怯懦与缺点，不断成长，最终成长为钢铁战士的。
示例一：当救朱赫来被当做革命分子抓入监狱，第一次面对生考验时，他以顽强的斗志经受住了考验。
示例二：保尔因长期参加战斗和超负荷工作，双腿完全瘫痪，只有右手还能活动，病情继续恶化，致使最终失明。但他并不气馁，决定通过文学创作重新参加战斗，开始了小说《暴风雨所诞生的》的创作，但他写完的三章小说原稿不慎被邮局遗失，只好重新写作，书稿完成后，大受赞赏，即将出版。保尔终于拿起新的武器，重新回归到战斗的行列，并最终成长为一名具有钢铁意志的无产阶级战士。
6. 古诗文默写。
（1）_________，辗转反侧（《关雎》）
（2）蒹葭萋萋，_________。（《蒹葭》）
（3）可怜身上衣正单，____________。（白居易《卖炭翁》）
（4）青树翠蔓，_________，参差披拂。（《小石潭记》）
（5）杜甫《茅屋为秋风所破歌》中与“但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林”有异曲同工之妙的句子是：“____________？______________！”
【答案】 ①. 悠哉悠哉 ②. 白露未晞 ③. 心忧炭贱愿天寒 ④. 蒙络摇缀 ⑤. 安得广厦千万间 ⑥. 大庇天下寒士俱欢颜
【解析】
【详解】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。重点字：悠、晞、炭、缀、庇。
二、古诗文阅读（17分）
7. 阅读下面两首诗，完成问题。
甲
送杜少府之任蜀州
王勃
城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。
乙
白下驿①饯唐少府
王勃
下驿穷交日，昌亭②旅食年。
相知何用早？怀抱③即依然。
浦楼低晚照，乡路隔风烟。
去去④如何道？长安在日边。
【注释】①白下驿：在江宁县（今南京市）白下门外。②昌亭：即南昌亭。韩信为布衣时，常寄食于淮阴县下乡南昌亭长家。亭长妻患之，提前开饭。信往，不得食，怒而绝去。见《史记•淮阴侯列传》。③怀抱：情感。④去去：远去。
下面对两首诗理解和分析不正确的一项是（ ）
A. 甲诗起篇着一“望”字，即把目光从镇控三秦的煌煌京城移向风烟迷蒙的巴山蜀水，充满深情厚谊
B. 乙诗首句写出了两人的相交之谊，点出两人都曾有潦倒不得志的经历，这也是他们友谊的基础
C. 两诗都阐述了友谊的真谛。甲诗体现真挚的友谊可以超越空间的阻隔，乙诗体现真挚的友谊，不在于相识时间的长短。
D. 两诗都为送别诗。甲诗诗人借可见之景太阳来遣愁，乙诗诗人则借乐观的态度来遣愁，都表现了诗人的乐观旷达。
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查对诗歌内容的理解。
D.甲诗诗人借乐观的态度来遣愁，乙诗诗人则借可见之景太阳来遣愁，都表现了诗人的乐观旷达；
故选D。
8. 阅读下面选文，完成问题。
甲】
大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。
（节选自《礼记•礼运》）
【乙】
老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼；古之人所以大过人者，无他焉，善推其所为而已矣！今恩足以及禽兽而功不至于百姓者独何与？权（称量），然后知轻重；度（测量），然后知长短。物皆然，心为甚。王请度之。抑王兴甲兵，危士臣，构怨于诸侯，然后快于心与？
（节选自《孟子•梁惠王》）
（1）下列句中加点词的意思或用法相同的一项是（ ）
A. 男有分，女有归 舟首尾长约八分有奇（《核舟记》）
B. 力恶其不出于身也 海运则将徙于南冥（《北冥有鱼》）
C. 善推其所为而已矣 择其善者而从之（《论语•述而》）
D. 物皆然，心为甚 是故学然后知不足（《虽有嘉肴》）
（2）把选文中画线的句子翻译成现代汉语。
①选贤与能，讲信修睦。
②古之人所以大过人者，无他焉，善推其所为而已矣！
（3）用“/”给下面句子断句（断两处）。
今恩足以及禽兽而功不至于百姓者独何与
（4）敬老爱幼是中华传统美德，这在【甲】【乙】两文中分别是怎样表达的，请用原文回答。
【答案】（1）D （2）①把品德高尚的人、能干的人选拔出来，人人讲求诚信，培养和睦。
②古代圣人大大超过别人的原因，没别的，善于推广他们的好行为罢了。
（3）今恩足以及禽兽/而功不至于百姓者/独何与。
（4）“故人不独亲其亲，不独子其子”“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”
【解析】
【小问1详解】
本题考查一词多义。
A.名词，职分/量词，寸；
B.介词，从/介词，到；
C.动词，善于/形容词，好的；
D.都是代词，“这样”的意思；
故选D。
【小问2详解】
本题考查文言文句子翻译。
翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。
①中重点词语有：选，选拔；与，同“举”，选举。
②中重点词语有：所以，的原因；过，超过；善，善于。
【小问3详解】
本题考查句子的断句。
解答此类问题，首先要明确句意，然后根据句意进行分析。
句意为：如今（您的）恩德足以推广到禽兽身上，老百姓却得不到您的好处，这究竟是什么原因呢？其中“今恩足以及禽兽”是主谓句，“而功不至于百姓者”是与上句形成对比，是完整的主谓句，“独何与”是询问原因。
故断为：今恩足以及禽兽/而功不至于百姓者/独何与。
【小问4详解】
本题考查对文章的理解和分析。
结合“故人不独亲其亲，不独子其子”的意思“所以人们不单奉养自己的父母，不单抚育自己的子女”，表现人们要博爱，要关爱天下的老人和小孩，体现尊老爱幼的美德。
“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”的意思“尊敬自己的老人，进而遍及到尊敬别人家的老人；爱护自己的孩子，进而遍及到爱护别人家的孩子”，作者呼吁人们要懂得尊重老人，爱护小孩，体现了体现尊老爱幼的美德。
综上所述，甲文的“故人不独亲其亲，不独子其子”和乙文的“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”都表达了敬老爱幼的美德。
【点睛】参考译文：
甲
在大道施行的时候，天下是人们所共有的，把品德高尚的人、能干的人选拔出来，讲求诚信，培养和睦（气氛）。所以人们不单奉养自己的父母，不单抚育自己的子女，要使老年人能终其天年，中年人能为社会效力，让年幼的孩子有可以健康成长的地方，让老而无妻的人、老而无夫的人、幼而无父的人、老而无子的人、残疾人都能得到社会的供养，男子有职务，女子有归宿。对于财货，人们憎恨把它扔在地上的行为，却不一定要自己私藏；人们都愿意为公众之事竭尽全力，而不一定为自己谋私利。因此奸邪之谋不会发生，盗窃、造反和害人的事情不发生。所以大门都不用关上了，这叫做理想社会。
乙
尊敬自己的老人，进而遍及到尊敬别人家的老人；爱护自己的孩子，进而遍及到爱护别人家的孩子。古代圣人大大超过别人的原因，没别的，善于推广他们的好行为罢了。如今（您的）恩德足以推广到禽兽身上，老百姓却得不到您的好处，这究竟是什么原因呢？用秤称，才能知道轻重；用尺量，才能知道长短，事物都是如此，人心更是这样。大王，您请思量一下吧！难道大王要兴师动众，使将士们身陷危险，同别的国家结下怨仇，然后心里才痛快吗？
三、现代文阅读（36分）
9. 阅读下面选文，完成问题。
【材料一】
中国素有风雅颂的诗歌传统。民间诗人是文学创作的重要作者。据统计，仅在某短视频平台上，目前就有约60万人在写诗。产业工人、快递小哥、都市白领、田间菜农……不管是值守流水线还是穿梭大街小巷，不管是伏案桌前还是行走在田埂，诗歌成为他们的心灵寄托。
诗歌需要多元的作者，也需要多样的读者，一首《赶时间的人》，获得数万点赞，2000万的阅读量；一本出自农村诗人的《月光落在左手上》，销量超过10万册；一名自称“隔花人”的“地摊诗人”，在社交平台上圈粉数十万……
更重要的是，多元的创作群体、丰富的诗歌主题、热情的文学讨论，让人看到诗歌的更多可能。从“为你读诗”等微信公众号，到线上“斗诗大会”、读诗直播，互联网的新媒介新应用，形塑了诗歌生动的面貌，吸引了大众多样的参与。生活容纳了社会的千姿百态。在文学的广场上，需要有专业作家的笔触，也需要有普通人的声音，参差多态的声部，构成了时代的合唱。
去观察、去思考、去书写，让写诗成为追寻文学价值、思考生活意义的一种方式，也为生活注入更多诗意。
【材料二】
当代诗人致力于在哪些题材领域深耕不辍？当下新诗创作有哪些鲜明的主题倾向？
感知自然的律动。拥抱自然，沉入自然，歌颂自然，依然是当下诗歌的重要主题。当代诗人善于将身心投向大自然，在大自然的旋律和美妙中认识世界、理解世界。
对日常生活的勘探。对日常生活的诗性体验，是对个体生命情感的持续唤醒，是人类与诗歌关系的一个重要纽带，也是当下诗歌创作的一个主导性方向。
与传统展开有效对话。探寻新诗与中国古典诗学传统之间的内在关系，继承传统精神的根脉，在新诗之中融入传统的魂魄与精华，是当代诗人乐此不疲的梦想和追求。他们以不同的路径进行寻找，试图洞开新诗创作的一片新天地。
【材料三】
创作诗歌不难。难的是情感表达。创作者在写作过程中，要倾注感情、价值与想象力，诗作里见思绪、见人品、见性情、见胸怀，写诗需要倾注感情，绝不是简单的文字堆砌，这一点是人工智能很难达到的。
中山大学特聘研究员程羽黑在接受采访时就曾表示：“诗歌主要是情感，人类的情感，机器人是无法计算的，人工智能写的只能是低层次的类型文学，永远代替不了李白、杜甫。”
写诗的方法
诗歌是情感的抒发。生活中的人、事、物，都可能促发我们的情感，将这种情感分行写出来，就有诗的模样了；如果再适当融入联想和想象，就有诗的味道了。
【材料四】
愿（节选）
蒋勋
我愿是满山的杜鹃
只为一次无憾的春天
我愿是繁星
舍给一个夏天的夜晚
我愿是千万条江河
流向唯一的海洋
A
为你，再一次的圆满
（1）对以上材料内容理解分析不正确的一项是（ ）
A. 写诗需要倾注感情，这一点是人工智能很难达到的。
B. 在文学的广场上，需要有专业作家的笔触，更需要有普通人的声音。
C. 【材料四】这首诗不停地重复“我愿”，让表面互不相干的意象有了联结。
D. 生活中的人、事、物，都可能促发我们的情感，将这种情感分行写出来，就有诗的模样了。
（2）联系【材料二】简要概括当下诗歌的基本特征。
（3）【材料四】是老师在诗歌鉴赏课上给同学们展示的诗歌片段，老师就诗歌对学生进行了提问。请结合【材料三】【材料四】补全下面的师生问答。
【答案】（1）B （2）①歌颂自然；②关注日常生活；③融入传统魂魄与精华。
（3） ①. 我愿是那月； ②. 简洁、凝练； ③. 这首诗讲究韵律
【解析】
【小问1详解】
本题考查内容的概括与分析。
B.结合【材料一】“在文学的广场上，需要有专业作家的笔触，也需要有普通人的声音，参差多态的声部，构成了时代的合唱”可知，“更需要”表述错误；
故选B。
【小问2详解】
本题考查内容的概括能力。
结合材料二第二段“拥抱自然，沉入自然，歌颂自然，依然是当下诗歌的重要主题”可概括出当下诗歌的第一个基本特征是“歌颂自然”；
结合材料二第三段“对日常生活的诗性体验，是对个体生命情感的持续唤醒，是人类与诗歌关系的一个重要纽带，也是当下诗歌创作的一个主导性方向”可概括出第二个基本特征是“关注日常生活”；
结合材料二第四段“探寻新诗与中国古典诗学传统之间的内在关系，继承传统精神的根脉，在新诗之中融入传统的魂魄与精华”可概括出第三个基本特征是“融入传统魂魄与精华”。
【小问3详解】
本题考查根据材料内容补全对话的能力。
①根据图中的意象，由黑夜、明月、村庄组成，并仿写“我愿是满山的杜鹃”“我愿是繁星”“我愿是千万条江河”这样的句式，所以可补写为“我愿是那月”；
②根据“这首诗在语言上 ，营造出丰富的意蕴空间”可知，学生B是从诗歌语言的角度来回答的，根据内容“我愿是满山的杜鹃/只为一次无憾的春天/我愿是繁星/舍给一个夏天的夜晚/我愿是千万条江河/流向唯一的海洋”可知，这首诗的语言精炼简洁，清新自然；
③根据“‘鹃、天、晚、满’押同样的韵，读来音韵和谐优美”可知，学生C是从诗歌韵律的角度来回答的，所以此处应填写“这首诗讲究韵律”。
10. 阅读下面选文，完成问题。
幽古龙居崖
张雄文
①小径裹满苔藓，像往上蠕动的青褐色蚯蚓，曲曲弯弯，悄然伸入陡峻的山崖间。盛夏的阳光淌在峰峦之上，苔藓便洒满斑驳而层叠的竹影。山风使得浓密的竹林簌簌有声，竹影轻摇，仿佛踏着碎步的温婉女子，满山幽寂的苍碧也便瞬间灵动起来。
②我循着一两声似乎沾染了浓翠的鸟音抬头而望，竹梢上的峰顶壁立，仍然隐在白云深处。挨挤的竹林漫延而上，又与它处合围而来争夺地盘的松树、杉树、枫树、梓树们短兵相接，混战一场，或退避三舍，或迂回而进，目光尽处只有浸透绿意的袅袅云霭。
③此刻，我立在这座叫龙居崖的峰峦半山腰，听凭幽绿一寸寸浸润衣衫与肌肤，山泉般洗涤周身残存的尘灰与疲惫，忽然想寻一块青石而枕，体会一番古人“偶来松树下，高枕石头眠。山中无历日，寒尽不知年”的意趣。远古高士放浪形骸，对生命理解的通透，是许多耽于蝇营狗苟的今人难以企及的，他们放浪的足迹或许早已到过此处。
④作枕的青石一时不可得，洪荒远古的空寂却渐渐侵逼而来，我蓦然有了陈子昂“前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠，独怆然而涕下”的感喟。不过，空寂只是一瞬，我很快依稀听见了山林深处最幽秘的协奏曲：竹树的拔节、藤蔓的盘曲、根脉的展动，甚或山峦的心跳……而在远处，还隐隐传来飞漱的水声，似鼓角击鸣。我好奇心顿起，循声寻路，斜穿竹林，下坡复上坡，攀扯着藤蔓即将转过一面侧峰时，水声已轰然震响。
⑤急步狼狈而过，到几米外一处平地立定，一帘瀑布赫然挂在了右侧。银白的水幕从峰顶倾泻而下，有虎吼雷鸣的气势。峰顶与瀑布贴近的崖壁是一整块巨石，呈湿漉漉的深黑色。瀑布下端还在须俯瞰的谷底，底部也是一整块硕大青石，经飞漱冲刷，已凹陷为一处深潭。潭水溢出，顺深谷流成小溪。望着这些黑痕，我默然而笑：在这深山幽壑间，舀瀑布流泉烹茶，择竹笋野菇充饥，也算是人生难得的洒脱了。
⑥收回目光，我才发现脚边草丛隐伏一条浅浅的水渠，从瀑布的腰身处引水。我本乘兴野游而来，于是顺水渠悠然而行。峰回水转，几栋木质青瓦的房屋隐在浓荫深处。山路一侧悬着柄木牌：龙居崖水寨。我瞬间有了偶适水泊梁山的时空错觉，疑心屋边碗口粗的枫树后会跃出一个手持板斧的黑脸大汉。
⑦黑脸汉子确有一个；是房屋的主人。他引我踏上松针满地的青石板屋场，板壁上悬着斗笠、竹筛、簸箕、箩筐、筦箕、扁担、蓑衣……多是山外早已消失的竹制旧物，门口一左一右还立着两个木水桶。房屋一侧的板壁，挂着老辈木匠用的刨子、手摇钻、墨斗、木锉、角尺、画规，地坪上则放着犁耙、打谷机、手摇纺纱车……四十年前的时光似乎并未流逝，而是凝固在这深山。我须臾间也似乎回到了童年：祖父辈们披蓑戴笠，在田间扶犁、拌禾、挑谷；祖母与母亲草们挑着箩筐、菀箕晒谷或端坐纱车前纺纱……大人们所有的行止，都有我或愁苦参与或兴奋旁观的身影。唐人刘禹锡一日山行，为烂漫的山花惊叹：“长恨春归无觅处，不知转入此中来”，我则想说：“长恨童年无觅处，不知转入此中来。”
⑧疑惑之下问主人，才知眼前旧物多是祖传，也有因怀旧而从邻舍们那里淘来。他家开了民宿，思量着用满山的葱碧与幽寂、清澈的瀑布和远去的旧物引来游者，不想正击中了我的心房。我展颜而笑，欣然进屋，歇宿在他家中，也留住了这幽古的龙居崖……
（1）阅读文章，补全表格。
（2）请结合语境，从修辞运用的角度，对选文第①段画波浪线的句子进行赏析。
（3）选文第⑧段画线的句子运用了哪两种描写方法，有什么作用？
（4）游记常见的写法有“移步换景”和“定点换景”，选文第⑤段使用了哪种写法？请简要分析。
（5）文章以“幽古龙居崖”为题，有什么作用？
【答案】（1） ①. 龙居崖的峰峦半山腰 ②. 瀑布、崖壁、深潭 ③. 顺水渠悠然而行 ④. 木质青瓦房屋、屋边枫树、屋内旧物
（2）比喻的修辞手法。将轻摇的竹影比作“踏着碎步的温婉女子”，生动形象地描绘出竹影摇曳时轻盈、优美、柔和的姿态，表现出其温婉动人的特点。
（3）画线句子运用了神态描写和动作描写。“展颜而笑”是神态描写，“欣然进屋，歇宿在他家中，也留住了这幽古的龙居崖”是动作描写。生动形象地表现了作者对龙居崖的喜爱和留恋之情，突出了龙居崖对作者的吸引力。
（4）选文第⑤段使用了“定点换景”的写法。作者离瀑布几米远的平地上观看眼前的瀑布和崖壁，顺着瀑布望下谷底的深潭，顺着溢出的潭水，看到小溪，作者的观察点在不断变化，随着目光的移动，展现出不同的景物，给读者以身临其境之感。
（5）“幽古”二字概括了龙居崖的特点，“幽”写出了龙居崖环境的清幽寂静，“古”体现了其具有古朴的韵味。标题点明了文章的写作对象，激发读者的阅读兴趣。作为文章的线索，贯穿全文，使文章结构更加清晰。
【解析】
【小问1详解】
本题考查内容的概括。
第一空，结合第③段“此刻，我立在这座叫龙居崖的峰峦半山腰，听凭幽绿一寸寸浸润衣衫与肌肤，山泉般洗涤周身残存的尘灰与疲惫”可知，作者的游踪是从龙居崖的峰峦半山腰开始。
第二空，结合第⑤段“急步狼狈而过，到几米外一处平地立定，一帘瀑布赫然挂在了右侧。银白的水幕从峰顶倾泻而下，有虎吼雷鸣的气势。峰顶与瀑布贴近的崖壁是一整块巨石，呈湿漉漉的深黑色。瀑布下端还在须俯瞰的谷底，底部也是一整块硕大青石，经飞漱冲刷，已凹陷为一处深潭。潭水溢出，顺深谷流成小溪。望着这些黑痕，我默然而笑：在这深山幽壑间，舀瀑布流泉烹茶，择竹笋野菇充饥，也算是人生难得的洒脱了”可知，作者斜穿竹林，下坡上坡，过侧峰看到眼前有一帘瀑布、崖壁、深潭。
第三空，结合第⑥段“我本乘兴野游而来，于是顺水渠悠然而行”可知，作者的游踪是顺水渠悠然而行。
第四空，结合第⑥段“峰回水转，几栋木质青瓦的房屋隐在浓荫深处。山路一侧悬着柄木牌：龙居崖水寨”“我瞬间有了偶适水泊梁山的时空错觉，疑心屋边碗口粗的枫树后会跃出一个手持板斧的黑脸大汉”第⑦段“他引我踏上松针满地的青石板屋场，板壁上悬着斗笠、竹筛、簸箕、箩筐、菀箕、扁担、蓑衣……多是山外早已消失的竹制旧物”，可知：顺水渠悠然而行看到的景物是：木质青瓦房屋、屋边枫树、青石板屋内的旧物。
【小问2详解】
本题考查赏析句子。
“竹影轻摇，仿佛踏着碎步的温婉女子”，这句话运用了比喻的修辞手法。将“轻摇的竹影”比作“踏着碎步的温婉女子”，生动形象地描绘出竹影轻轻摇动时轻柔、妩媚的姿态，表现出其温婉柔美的特点。通过这一比喻，不仅展现了竹影的美妙，也使读者能够更加直观地感受到山林景色的优美与迷人，增强了语言的感染力和表现力，给读者留下了深刻的印象。
【小问3详解】
本题考查描写方法及作用的分析。
“我展颜而笑，欣然进屋”这句话运用了神态描写，表现了“我”听屋主介绍时，感到很惊喜。“欣然进屋，歇宿在他家中，也留住了这幽古的龙居崖”运用了动作描写，生动形象地“我”走进屋子，留宿在龙居崖的情态。结合第⑧段“他家开了民宿，思量着用满山的葱碧与幽寂、清澈的瀑布和远去的旧物引来游者，不想正击中了我的心房”，可知：屋主布置的旧物和满山的葱碧与幽寂、清澈的瀑布相互映衬，吸引了“我”的喜欢。表现“我”对龙居崖的喜爱之情和对远去的旧物的怀念之情。
小问4详解】
本题考查写法的分析。
结合第⑤段“到几米外一处平地立定，一帘瀑布赫然挂在了右侧。银白的水幕从峰顶倾泻而下，有虎吼雷鸣的气势。峰顶与瀑布贴近的崖壁是一整块巨石，呈湿漉漉的深黑色。瀑布下端还在须俯瞰的谷底，底部也是一整块硕大青石，经飞漱冲刷，已凹陷为一处深潭。潭水溢出，顺深谷流成小溪。望着这些黑痕，我默然而笑”，可知：作者在离瀑布几米外一处平地立定。先平视观看眼前的飞流直下的瀑布，再仰视观看峰顶与瀑布贴近的崖壁，接着俯视观看瀑布下端的谷底，经瀑布飞漱冲刷，已凹陷为一处深潭。最后远视，顺着潭水溢出，顺深谷流成小溪。作者观察景物的位置不变，但描写的景物随着目光的转移依次变化，这是运用的是定点换景，这样写的好处就是让读者跟着作者的描写，有次序地感受到龙居崖瀑布的景物特点。
【小问5详解】
本题考查分析标题作用。
结合第③段“此刻，我立在这座叫龙居崖的峰峦半山腰，听凭幽绿一寸寸浸润衣衫与肌肤，山泉般洗涤周身残存的尘灰与疲惫”，第④段“而在远处，还隐隐传来飞漱的水声，似鼓角击鸣。我好奇心顿起，循声寻路，斜穿竹林，下坡复上坡，攀扯着藤蔓即将转过一面侧峰时，水声已轰然震响”，第⑥段“我本乘兴野游而来，于是顺水渠悠然而行。峰回水转，几栋木质青瓦的房屋隐在浓荫深处”，可知：作者的行踪围绕游“龙居崖”而展开的，“龙居崖”交代了游记的对象（或地点）。题目“幽古龙居崖”，作为线索，贯穿全文。
根据第⑧段“思量着用满山的葱碧与幽寂、清澈的瀑布和远去的旧物引来游者，不想正击中了我的心房”分析，“幽古”既点明了龙居崖的特点“幽寂、古朴”，又点明了作者游览时产生的感受“幽远怀古”。
根据第③段“远古高士放浪形骸，对生命理解的通透，是许多耽于蝇营狗苟的今人难以企及的”分析，“幽古龙居崖”点明中心，表达作者对尘俗生活的厌弃，对大自然的热爱与向往。
11. 阅读下面选文，完成问题。
限塑需从细微做起
①近日，广西柳州市柳城县一家米粉店因免费向消费者提供“豆奶一次性吸管”，被市场监督管理局的执法人员罚款500元。此外，还有30余家门店也因此被立案调查。对此，有网友表示不理解，认为这是小事；也有网友表示支持，“限塑令早就有了，但是还是有很多地方免费提供塑料制品”。
②限制一次性塑料吸管被有些人认为是小题大做，实际上这反映了人们并不了解塑料的危害。经济合作与发展组织2022年6月3日发布的报告显示，20世纪50年代以来，人类生产了大约83亿吨塑料制品，其中60%被填埋、焚烧或直接倒入江河湖海。到2060年，全球塑料制品年产量将达到12亿吨，接近目前的三倍；如果不提高循环利用率，届时塑料垃圾数量也要增加近两倍。塑料污染已成为21世纪最严峻的环境挑战之一，对环境和人类健康造成严重威胁。
③世界自然基金会（WWF）委托纽卡斯尔大学进行的一项研究表明，现在全球人均每周会摄入近2000颗塑料微粒，重量相当于一张信用卡，饮用水是最主要的来源。微塑料对人和生物危害的研究正在深入进行，目前已知对心血管、消化和呼吸系统有潜在危害。塑料污染并不只是危害人类，也给其他生物带来了灾难。数据显示，塑料垃圾每年导致超过100万只海鸟和10万多头海洋哺乳动物死亡。
④限塑不仅能减少微塑料对人和地球生物的危害，也有助于缓解全球变暖。每年与塑料制品相关的温室气体排放量在20亿吨左右，约占人类排放温室气体的3%。如果不设定相关限制塑料的目标，这一数量到2060年将翻番。因此，世界各国都在采取行动禁塑和限塑。
⑤有人认为对餐饮业的塑料吸管进行罚款是小题大做，原因在于觉得小小的塑料吸管并不会对人和生态造成太大的影响，实则不然。据央视财经报道，2019年全国塑料制品累计产量8184万吨，其中塑料吸管近30000吨，约合460亿根，人均使用量超过30根。而且，这种小小的塑料吸管使用时间只有几分钟，但降解的时间可能长达500年。更重要的是，一次性塑料吸管体积很小，使用完之后难以回收，会直接产生很多塑料垃圾，包括微塑料。正是这些微小的塑料用品加剧了环境污染。
⑥根据国家发改委2020年80号文件的规定，到2020年底全国范围餐饮行业禁止使用不可降解一次性塑料吸管。到2022年底，县城建成区、景区景点餐饮堂食服务，禁止使用不可降解一次性塑料餐具。到2025年，地级以上城市餐饮外卖领域不可降解一次性塑料餐具消耗强度下降30%。
⑦无论从哪个方面看，限制塑料吸管都是有益的，因此对免费提供一次性塑料吸管的商家进行处罚并非是于细微之处积善除弊。正因如此，有人认为，只处罚500元并不能达到以儆效尤的结果，而是要根据新修订的《固体废物污染环境防治法》第一百零六条规定处罚，处一万元以上十万元以下的罚款。
⑧当然，禁止和罚款等只是减少塑料污染的一个方面，另一方面还需要有替代品。现在，已经研发出一种缠绕式竹吸管，采用专用刨切机制备出厚度为0.25±0.05mm的刨切薄竹片，再用热浸提、超声、臭氧等技术协同去色、防霉处理后拼宽、接长，沿竹纤维方向同向缠绕胶接形成连续圆筒，根据预设间距截断、斜切后，就能制备出缠绕式竹吸管。类似替代品的出现和扩大生产，有利于减少塑料产品的使用，由此实现生态保护。
（1）选文第①段有什么作用？
（2）结合语境，分析第③段中划线词语的表达效果。
（3）第⑤段画线句运用了哪两种说明方法？有什么作用？
（4）小刚同学始终不明白小小的一次性塑料吸管怎么会对环境造成严重污染。请你利用文中相关知识向他解释。
【答案】（1）通过柳州市米粉店因提供一次性塑料吸管被罚款的案例，引出公众对限塑令的不同看法，增强文章的吸引力。
（2）第③段中的“数据显示”增强信息的权威性和可信度，以客观数据呈现塑料污染对生态环境的严重破坏，增强文章的说服力，并引导读者关注并重视环保问题。
（3）第⑤段画线句使用了作比较和列数字的说明方法，通过对比塑料吸管使用时间和降解时间的巨大差异，以及列出具体的降解时间，突出了塑料吸管降解时间极长的特点，强调了塑料污染对环境的严重危害。
（4）一次性塑料吸管虽然小，但全国产量大、人均使用高，且降解时间长，难以回收，会产生大量塑料垃圾，包括微塑料，对环境和生物健康造成潜在威胁，因此会对环境造成严重污染。
【解析】
【小问1详解】
本题考查说明文首段作用。
第①段通过描述广西柳州市柳城县一家米粉店因免费提供一次性塑料吸管被罚款的事件，自然而然地引出了“限塑”这一话题，“对此，有网友表示不理解，认为这是小事；也有网友表示支持”，以此来吸引读者的注意力。开头的事件和网友的不同反应，让读者对后文如何解释这一现象、阐述限塑的必要性等产生了期待，增强了文章的吸引力。
【小问2详解】
本题考查说明文语言。
第③段中划线词语“数据显示”意味着这些数据来源于权威机构或经过严格统计，因此它增强了后续信息的可信度和权威性。在本文中，它让读者相信后面提到的关于塑料垃圾对海洋生物造成危害的数据是真实可靠的。数据是客观事实的直接体现，通过“数据显示”引出的具体数字（如每年导致超过100万只海鸟和10万多头海洋哺乳动物死亡），让读者直观地感受到塑料污染的严重性，从而增强了文章的说服力。
【小问3详解】
本题考查说明方法。
第⑤段画线句“这种小小的塑料吸管使用时间只有几分钟，但降解的时间可能长达500年”运用了作比较和列数字的说明方法。把“只有几分钟”和“长达500年”这两组数据进行比较，几分钟的使用时间和长达500年的降解时间，前者的短和后者的长形成了鲜明对比，在比较中让读者深刻感受到塑料吸管需要管理的迫切性，而“500年”这个数字则直接鲜明地突出了塑料吸管降解时间极长的特点，从而说明了塑料污染对环境的危害之大。
【小问4详解】
本题考查语言运用。
结合⑤段“2019年全国塑料制品累计产量8184万吨，其中塑料吸管近30000吨，约合460亿根，人均使用量超过30根”可知，这里写出了塑料吸管产量之大；
结合⑤段“这种小小的塑料吸管使用时间只有几分钟，但降解的时间可能长达500年。更重要的是，一次性塑料吸管体积很小，使用完之后难以回收，会直接产生很多塑料垃圾，包括微塑料。正是这些微小的塑料用品加剧了环境污染”可知，这里用具体数字和作比较的方法说明了塑料吸管使用时间之短、降解时间之长，二者的不对等，进一步写出了塑料吸管危害之大；
结合③段“现在全球人均每周会摄入近2000颗塑料微粒，重量相当于一张信用卡，饮用水是最主要的来源。微塑料对人和生物危害的研究正在深入进行，目前已知对心血管、消化和呼吸系统有潜在危害。塑料污染并不只是危害人类，也给其他生物带来了灾难”可知，这里写塑料对人体健康、其他生物都有潜在危害；
结合④段“每年与塑料制品相关的温室气体排放量在20亿吨左右，约占人类排放温室气体的3%”可知，塑料对环境有危害；塑料吸管作为塑料的一个重要部分，对环境有危害，对人体健康、其他生物都有潜在危害，并且塑料吸管产量大、人均使用率高，需要的降解时间长，难以回收，其造成的危害是多方面的。据此概括分析即可。
四、写作（50分）
请从下面两题中任选一题，按要求作文。
12. 按要求作文。
请以“惊喜”为题目，写一篇文章。
要求：①文体自选（诗歌除外）。
②600字以上。
③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。
【答案】例文：
惊喜
父母的爱，如涓涓细流汇成大海，生活中的每一件小事都汇成了大爱，真没想到，我是如此的幸福，而这些得之于偶然……
小标签里的爱
快要中考的时候，父亲让母亲给我买件漂亮的衣服穿。母亲买了我最喜欢的一款衬衫，她告诉我要在中考那天穿上。可我迫不及待地穿上了，去了学校，发现前面的女孩跟我穿上的同款。上课时，那女孩不停地挠背。
“你怎么了？是不是不舒服呀？”
“衣服后面标签让我的后背直痒痒！哎，你不难受吗？我俩是同款的呀！”我也纳闷了。
回到家脱下衣服一看，衣服的标签已经被剪掉了，还有几处用针缝过的痕迹。我打开衣柜，发现自己所有的衣服标签都剪掉了。
母亲走进房间，我跑过去抱住了母亲，心尖上仿佛涂了蜜。
橙子皮的爱
晚上总是熬夜复习，总是为不会的题目发愁。
父亲知道我爱吃橙子，每天总是不忘带回一兜。父亲总是这我眉头紧皱的时候，默默地把剥好的橙子一瓣一瓣地递给我吃。闻着橙子沁人心脾的香味，我的大脑又开始清醒，于是又继续奋战。而父亲总会默默走开，日复一日。
直到有一天，父亲要出差了，临走时买了一大兜橙子，放在家里，提醒我每天别忘了吃。晚上，我又被题目难住了，就拿一个橙子开始剥皮。我用尽力气，使劲抠，手指都抠疼了，才剥完一个橙子的皮。
我顿时感动，父亲就是这样每天为我剥橙子，我的鼻子有点发酸。
真没想到，母亲的爱是如此细致；真没想到，父亲剥一个橙子如此不易；真没想到，我竟是如此幸福！
涓涓细流汇成大海，件件小事汇成大爱。这一切，我都真没想到！
【解析】
【详解】本题考查命题作文。
一、审题立意。以“惊喜”为题目，题目短、限制少，学生发挥空间很大。在现代汉语词典中，“惊喜”指的是“又惊又喜”，其中“惊”是指出乎意料的，“喜”是指愉悦欢畅的，因此内容应是既在意料之外的“惊”，又在情理之中的“喜”。“惊”强调了意外，是叙事的着眼点；“喜”强调了“好事、善事、美事、乐事、趣事”等，是文章的立意点。“惊”之后收获的是“喜”。生活中处处充满惊喜：偶然邂逅的美景，不期而遇的朋友，无意间读到的一本好书，收到意想不到的礼物，柳暗花明的发现……惊喜让生活充满了阳光，惊喜让人生充满了期待。可以从自己真实的生活中选取某一次遇到惊喜的经历，以记叙和描写为主要表达方式，写一篇记叙文；也可以围绕“惊喜”写作一篇议论文，阐述真正的惊喜是什么，什么样的惊喜最感人等。
二、选材构思。如写成记叙文，可以写普通人带给我们的惊喜。比如父母、老师、同学、陌生人的一颦一笑、一举一动、一言一行，以普通人为核心去写平常的事，采用以小见大、见微知著的方式写出其人格美、人情美、心灵美，核心点是人物精神让人惊喜。也可以写凡人琐事、通俗文化、古朴民风、百姓趣事等，这些生活中的人、事、物，有很多让人感到惊喜的地方。也可描绘民间习俗、年节风俗、庆典活动等让人惊喜的场面，也可叙述校园生活、日常经历中曲折多变、意外连连、生动有趣的小事，关键是事件要让人惊喜。还可以写诗词歌赋、文人雅士、经典活动等，这些人、事、物给人的灵魂和精神带来了触动，从而诱发了惊喜之情。学生应精心描写过程与场景，着力点是活动的品位让人惊喜。如写成议论文，应先明确中心论点，如生活处处有惊喜，然后按照是什么、为什么、怎么样的思路安排文章结构；选取名人名言和典型事例，旁征博引，从道理和事实两个角度充分论证，做到论点鲜明、论据充分、论证有力。
13. 某中学生杂志“筑梦起航，相约未来”栏目向初二学生征集演讲稿，畅谈理想，诉说追求……
对此你有怎样的联想和思考？自拟题目，写一篇演讲稿。
要求：①自选角度，立意自定②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不少于600字。④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。
【答案】例文：
梦想为帆，未来可期
尊敬的老师们、亲爱的同学们：
大家好！今天，我站在这里，满怀激动与憧憬，与大家分享一个关于梦想与未来的故事。在这个“筑梦起航，相约未来”的美好时刻，我想对每一位初二的同学说：梦想为帆，未来可期，让我们携手共进，向着心中的那片星辰大海扬帆远航。
梦想，是心灵深处最璀璨的光芒，它照亮了我们前行的道路，给予了我们无尽的力量。或许，你的梦想是成为一名科学家，探索宇宙的奥秘；或许，你的梦想是成为一位医生，救死扶伤，守护生命；又或许，你的梦想简单而纯粹，只是想拥有一个温馨的家庭，过着平凡而幸福的生活。无论梦想大小，它都是我们心中最宝贵的财富，是我们不断前行的动力源泉。
然而，梦想的实现从来不是一蹴而就的。它需要我们付出汗水，经历挫折，甚至面临失败。但请记住，正是这些经历，塑造了更加坚韧不拔的我们，让我们的梦想之舟更加稳固，更加能够抵御风浪的侵袭。正如爱迪生所说：“天才就是1%的灵感加上99%的汗水。”在追求梦想的路上，我们或许会遇到无数的困难和挑战，但只要我们坚持不懈，勇往直前，就一定能够到达心中的彼岸。
同学们，初二正是我们人生旅程中的一个重要阶段。在这个阶段里，我们不仅要努力学习知识，更要学会如何面对困难，如何规划未来。让我们从现在做起，从每一件小事做起，不断提升自己的能力和素质，为梦想的实现打下坚实的基础。同时，我们也要保持一颗开放和包容的心，学会倾听他人的意见和建议，与志同道合的伙伴一起携手前行。
最后，我想用一句话来结束我的演讲：“梦想不会发光，发光的是追梦的你。”让我们以梦想为帆，以勤奋为桨，勇敢地驶向未来的彼岸。在那里，有更加广阔的天地等待我们去探索，有更加美好的人生等待我们去创造。同学们，让我们相约未来，共同书写属于我们的辉煌篇章吧！
谢谢大家！
【解析】
【详解】本题考查材料作文。
一、审题立意。本题要求围绕“筑梦起航，相约未来”这一主题，针对初二学生群体撰写演讲稿，旨在鼓励学生们畅谈自己的理想，分享对追求的理解与行动。审题时，需抓住“梦想”与“起航”两个关键词，前者是内心深处的渴望与愿景，后者则是将梦想付诸实践，勇敢前行的姿态。立意上，应强调梦想对于个人成长的重要性，以及面对挑战时坚持与努力的价值，激励同学们勇敢追梦，不畏将来。
二、选材构思。在选材上，可以选取古今中外的名人追梦故事作为引子，如爱迪生的发明之路、屠呦呦的青蒿素研究等，通过他们的事迹展现梦想的力量与坚持的意义。接着，结合个人或身边同学的实例，讲述如何面对学习、生活中的困难与挑战，保持对梦想的热爱与追求。构思上，可采用“提出问题——分析问题——解决问题”的逻辑结构，先抛出“你是否有梦想？你如何追求它？”的疑问，再分析梦想的重要性与追求过程中的挑战，最后提出具体的行动建议，如制定计划、持续学习、勇于尝试等，鼓励听众携手并进，在追梦的路上不断前行。
策略
说明
可以直抒胸膀，也可以借助具体可感的形象来抒写情志，更多的时候二者是有机地结合在一起的。
初学写诗要努力为自己的情感寻找一些具体的形象，借助这些事物来抒发情感。
注意语言的简洁、凝练。
通过高度凝练的语言可以营造出丰富的意蕴空间。
注意节奏、韵律。
古代诗歌很讲究韵律和节奏，现代诗歌虽然形式比较自由，可以押韵，也可以不押韵，但也要注意保持一定的节奏，让人读起来朗朗上口。

老师：很多诗歌都是借助具体可感的形象来抒写情志的，请同学们结合图片和对诗意的理解选择一个意象补全诗歌。
学生A：①__________
老师：通过这首诗，大家学到了什么写诗的技巧？
学生B：这首诗在语言上②__________，营造出丰富的意蕴空间。
学生C：③____________，“鹃、天、晚、满”押同样的韵，读来音韵和谐优美。
游踪
①______________
斜穿竹林，下坡上坡，过侧峰
③____________
所见
小径、苔藓、峰峦、竹林、峰顶
②_____________
④_____________