统编版（2024）五年级下册草船借箭备课课件ppt

这是一份统编版（2024）五年级下册草船借箭备课课件ppt，共19页。PPT课件主要包含了军令状，神机妙算，补充资料，“草船借箭”，草船借箭成功的因素，↑三天后江上有大雾，↑船身相连容易受箭，↑曹操多疑不敢出兵，诸葛亮神机妙算，知天文等内容，欢迎下载使用。

自读课文，按事情发展的顺序，归纳课文的起因、经过和结果。
周瑜妒忌诸葛亮，用十天造十万支箭的任务为难诸葛亮，诸葛亮接受任务并保证三天造好。
诸葛亮利用草船向曹操借箭。
诸葛亮如期交箭，周瑜自叹不如。
把起因、经过和结果串连起来，说一说“草船借箭”的主要内容。
周瑜妒忌诸葛亮，设计让诸葛亮三天造十万支箭，以此陷害他。诸葛亮将计就计，巧妙计划，周密安排，向曹操“借箭”，挫败了周瑜的阴谋。诸葛亮借箭成功，周瑜心服口服，自叹不如诸葛亮。
自由朗读课文第二自然段，梳理周瑜和诸葛亮之间的对话，边读边揣摩二人的心理。
据沈括在《梦溪笔谈》中记载，古代工匠造箭，1个工匠1天的时间造箭25枝。另外，史书也记载，当时吴军中专门有一个箭匠营，共计100人。
诸葛亮为什么不揭穿周瑜，反而接受赶造十万支箭的任务，并且立下军令状？
一方面诸葛亮顾全大局，为了维护蜀、吴联盟和战胜曹操的十万大军，所以不和周瑜计较；另一方面诸葛亮对于向曹操借箭的计划早就成竹在胸，所以他欣然地立下了周瑜想置他于死地的“军令状”，体现了诸葛亮的足智多谋。
二十条船靠岸的时候，周瑜派来的五百个军士正好来到江边搬箭。每条船大约有五六千支箭，二十条船总共十万多支。
自读课文3-9自然段，思考“草船借箭”成功的因素有哪些？
↑士兵擂鼓虚张声势，引敌射箭
↑刮西北风，使船回去顺风顺水
周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”
神机妙算：惊人的机智，巧妙的计谋。形容善于估计复杂的变化的情势，决定策略。
第一天，不见诸葛亮有什么动静；第二天，仍然不见诸葛亮有什么动静；直到第三天四更时候，诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。 这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。
体会：诸葛亮早在三天前就已经算准了这场大雾，表现出诸葛亮的胸有成竹、从容不迫和神机妙算。
天还没亮，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。 诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍然擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。
体会：诸葛亮考虑周密，算准借箭的位置，并且进行了巧妙的安排。
诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。” 曹操听到鼓声和呐喊声，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清虚实，不要轻易出动。只叫弓弩手朝他们射箭，不让他们近前。”
体会：诸葛亮料事如神，算准了曹操多疑不敢出兵；识鲁肃忠厚老实，不会将安排告诉周瑜。
诸葛亮:知人识天神机妙算
周瑜:嫉贤妒能心胸狭窄
曹操:生性多疑谨慎小心
鲁肃:忠厚守信顾全大局
1.题目“草船借箭”中“借”字，你如何体会？可以换作“骗”或者“偷”吗？
①文章最后，军士齐喊：“谢谢曹丞相的箭。”此举光明正大。
②“火烧赤壁”中，诸葛亮把箭又还给曹军了。