2024年春甘肃兰州八年级语文下学期期中测试卷

这是一份2024年春甘肃兰州八年级语文下学期期中测试卷，共6页。试卷主要包含了基础·运用，古诗文阅读，现代文阅读，名著阅读，写作等内容，欢迎下载使用。

2024年春甘肃兰州八年级语文下学期期中测试卷
（满分 150 分，考试用时 120 分钟）
一、基础·运用（30 分）
1 ．阅读下面语段，完成（1）-（3）题。（9 分）
一种符号，万千个方块，数千年发展，叙述过太平盛世，描绘过烽火战争，传承着中华文化，傲视着 世界文明——这就是汉字。汉字有着与西方文字迥然不同的特点，它是祖先灵性的 ，是构筑
中华文化的 ，是中国精神文明的 。汉字是形、音、义“三位一体” 的精巧符号，创生至今，
不管语音如何变化，结构都基本稳定。作为记录中华文化的载体，汉字是我们更好地了解祖先的有力媒介。
不仅如此，汉字还是充满活力的文字系统，它经历了甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书等各种字体的发展， 在书写材料上也不断演变，即便到了计算机时代，依然不惧挑战、 焕发出新的活力，是中华文化勇于变革、
积极进取精神的缩影。
（1）依次填入横线处的词语，恰当的一项是（3 分）
A ．结晶 旗帜 核心 B ．旗帜 核心 结晶
C ．结晶 核心 旗帜 D ．核心 结晶 旗帜
（2）下列对语段中加点词和画波浪线处的解说，不正确的一项是（3 分）
A ．“不断演变”“积极进取”这两个短语的结构类型相同。
B ．“不管语音如何变化，结构都基本稳定。 ”这是个假设关系的复句。
C ．“汉字是我们更好地了解祖先的有力媒介”一句的主干是“汉字是媒介”。
D ．“ 即便到了计算机时代，依然不惧挑战、焕发出新的活力” 中顿号的使用是错误的。
（3）请任选一种字体临写下面的文字。（3 分）
2 ．下列词语中加粗字的字音和字形全都正确的一项是（3 分）
3 ．下列句子顺序排列正确的一项是（3 分）
当然，国家公祭鼎并非是对文物楚大鼎的简单仿制，更多的是“借其神韵” 。 。
①而国家公祭鼎正面则铸有 160 字的铭文。
A ．欺侮 wú
眼眶 kuàng
恬静 tián
马鸣风啸 xiā
B ．龟裂 guī
晦暗 huì
追朔 sù
戛然而止jiá
C ．沙砾 lì
撺掇 cuān
冗杂 rǒng
天衣无缝 fèng
D ．缄默jiān
枯躁 zà
怅惘 wǎng
人情事故 shì
②而“国家公祭鼎”高 165 厘米， 鼎上外口径 126．6 厘米， 铜质的鼎身和铜质的底座重 2014 公斤，石质
的底座重 1213 公斤，象征 2014 年 12 月 13 日。
③用魏碑简体字，描述了南京大屠杀给中华民族造成的巨大灾难，表达了对遇难同胞痛悼、祭奠之意。
④据悉，楚大鼎是同时期出土的圆鼎中最大的，通高 113 厘米，口径 87 厘米，重达 400 公斤。
⑤此外，楚大鼎上共有 16 字铭文。
A . ②①④⑤③ B . ④②⑤①③ C . ④②③①⑤ D . ②①③⑤④
4 ．综合性学习（7 分）
古诗就像一朵罕见的奇葩绽放在文坛上，散发着迷人的芬芳，吸引着我们前去观赏。伟大的浪漫主义 诗人屈原曾经吟唱： “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”的确，中国古诗之路也是漫长而修远的， 现在请
你和我们一起漫步古诗苑，完成下面的题目。
（1）在“分门别类辑古诗”活动中， 有一本诗集收录了下面几首诗。请根据它们所抒发的情感的共同点，
给诗集命名。（3 分）
《次北固山下》（王湾） 《春望》（杜甫） 《静夜思》（李白） 《泊船瓜洲》（王安石）
诗集名称：《 》
（2）为配合这次主题活动，你们班打算办一期手抄报，下面是手抄报设置的一个板块，请你再拟两个
板块名称。（4 分）
板块一：诗人逸事
板块二：
板块三：
5 ．默写（8 分）
①关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女， 。（《诗经 · 关雎》）
② , 白露未晞。所谓伊人，在水之湄。
③ , 并怡然自乐。
④ , 悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音？ （《诗经 · 子衿》）
⑤桃之夭夭， 。
⑥空山新雨后， 。
⑦王勃《送杜少府之任蜀州》 中表示只要心灵相通，就可以克服空间的阻隔的名句是：
, 。
二、古诗文阅读（22 分）
（一）阅读下面诗歌，完成 6-7 题。（5 分）
子衿
《诗经 · 郑风》
青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音？
青青子佩，悠悠我思。纵我不往，子宁不来？
挑兮达兮，在城阙兮。 一日不见，如三月兮。
6 ．下列对诗歌内容和手法赏析不正确的一项是（3 分）
A ．这首诗写一个女子在城楼上等候她的恋人。全诗三章，采用倒叙手法。前两章以“我”的口气自述怀
人。
B ．第三章点明地点，写她在城楼上因久候恋人不至而心烦意乱，来来回回地走个不停，觉得虽然只有
一天不见面，却好像分别了三个月那么漫长。
C ．全诗女主人公等待恋人时的焦灼万分的情状宛然如在眼前。这种艺术效果的获得，在于大量的心理
描写。
D ．这首诗鲜明地体现了那个时代的女性所具有的独立、自主、平等的思想观念和精神实质，女主人公
在诗中大胆表达自己的情感，即对情人的思念。这在《诗经》 以后的历代文学作品中也是常见的。
7 ．在章节表现形式上， 该诗采用了① 的形式，其突出的表达效果是② 。
（二）阅读下面文言文，完成 8-11 题。（17 分）
（甲）
自渴① 。西南行不能百步，得石渠。民桥其上。有采幽幽然，其鸣乍大乍细。渠之广，或咫尺，或掊足， 其长可十许步。其流抵走石，伏出其下。逾石而往有石泓，昌蒲被之，青藓环周。又折西行，旁陷岩石下， 北堕小潭。潭幅员战百尺，清深多俢鱼。又北曲行圩-，睨若无穷，然卒入干渴，其侧皆诡石怪杰，奇卉美
箭② 。可列坐而庥③焉。风摇其巅，韵动崖谷，视之既静，其听始远；
（乙）
从小丘西行百二十步，隔堇竹， 闻水声，如鸣珮环， 心乐之。 伐竹取道，下见小潭， 水尤清洌。全石
以为底，近岸，卷石底以出， 为坻，为屿，为堪，为岩，青树翠蔓，蒙络摇辍，参差披拂。
（注释）①渴（hé)：地名，指袁家渴。②箭：小竹。③庥（xiū)：竹荫。
8 ．解释下列句子中划线词的含义。（4 分）
（1）民桥其上 （2）逾石而往有石泓
（3）北堕小谭 （4）卷石底以出
9 ．下列各组句子中，划线词语的意义和用法相同的一项是（3 分）
A 有泉幽幽然
B 其侧皆诡石怪木
C 然卒入于渴
D 自渴西南行不能百步
然胡不已乎
安陵君其许寡人
兴复汉室，还于旧都
自非亭午夜分，不见曦月
10 ．用现代汉语翻译下列句子。（6 分）
（1）其长可十许步。
（2）风摇其巅，韵动崖谷。
11 ．甲乙两段文字所描写的水，各有什么特点？请简要概括。（4 分）
三、现代文阅读（30 分）
（一）阅读下面文章，完成 12-15 题。（16 分）
脖子上系灯绳的娘
王会敏
①小时候上晚自习，回家最晚的是临考前那些日子，为了考出好成绩。老师会卖力地延迟放学时间，
那次放学竟是晚上十点多。
②北风呼呼地吹着，我蜷缩着脖子朝家跑去。周围出奇地黑，伸手不见五指，偶尔能听到狗的叫声。
推开那扇小木门，我兴冲冲地朝堂屋奔去，就在我迈步的那刻， 一只大老鼠突然窜出来，我吓得打了个冷 颤， 一个趔趄摔倒在地，谁知这一摔，竟磕碰着下巴，摸着湿漉漉的鲜血，我用纸擦了擦。娘听到摔倒声， 急急地问： “这是磕到哪儿了，磕到哪儿了？”她从床上跳下来， 连鞋都没顾上穿，不顾地面冰凉，疾步朝做
饭的棚子奔去。 迎着电筒那束光，娘抠了些锅灰，将锅灰按在我的下巴上，这流血就马上止住了。
③我被娘拉进屋里，她自责道： “瞅瞅，上了年纪觉就多了， 刚才还醒着，谁知打了个盹儿竟然睡着了。 都怪娘， 若姑娘家脸上留下个疤，娘这辈子都有罪呀！ ”我将娘纳的鞋底搁桌上， 宽慰她： “不碍事，又不是 多大的伤口，缝了针也不见得会留疤。”娘朝我打来：“呸呸呸，竟说些扫门兴话。”窗户上的塑料纸，在北
风的迎合下呼哧呼哧扇动着，我就熟睡在娘的一边。
④第二天我又去上晚自习， 走的时候，我拿了个手电筒，回头跟娘说： “晚上不用等我。”娘扶了扶鼻梁 上的老花镜，拿着高粱毛在地上蹲着洗锅碗，她将身子挺了挺，朝我摆手：“去吧，路上慢点。 ”放学后，我 拿着门栓插门时， 电筒哐啷掉地上， 等我捡起来任凭怎么开， 它却就是不亮。这时堂屋的灯亮了，娘在屋 里喊： “外面冷， 赶紧进来， 一会儿我去插门儿。”就在我进屋的那一刻，娘正在解脖子上拴着的灯绳，我的
心猛地被触动了， 想想这场面，只有在书中看到过。十几亩田地，娘如同老黄牛似的没白没黑地操持着。
家里四个孩子， 也都是娘含辛茹苦养大的， 送走一个读高中的大姐，紧接着又送哥，瞅瞅旁边睡得正香的
小妹，如今娘又在熬我……
⑤我责备着：“娘，在脖子上拴个绳子干吗，这样会窒息的！”娘没有文化哪懂这些啊，她转过脸嘿嘿一 笑： “你还别说，这个办法真好，打个盹儿，灯绳就会勒一下。”我不禁心疼得泪水模糊了双眼，上前一步紧
紧地将娘搂住。
⑥我把绳子给娘解下来， 抚摸着娘被绳子勒红的脖颈，娘回说： “不碍事，娘为你做再多的事都是应该 的。 ”我一直记得娘的恩，做最好的学生，过最好的人生，我一直以最昂扬的姿态生活着， 因为背后一直有
娘殷切注视的目光，只有不辜负那个脖子上系灯绳的娘， 才能不辜负美丽的人生。
（《思维与智慧 · 上半月》2018 年 11 期）
12 ．本文以“脖子上系灯绳的娘”为题有何妙处？请简要分析。（4 分）
13 ．认真品味第④段画横线的句子，联系上下文揣摩“我”当时的心理。（4 分）
十几亩田地，娘如同老黄牛似的没白没黑地操持着。家里四个孩子， 也都是娘含辛茹苦养大的，送走
一个读高中的大姐，紧接着又送哥，瞅 瞅旁边睡得正香的小妹，如今娘又在熬我……
14 ．文中的娘是一个什么样的形象？请简要分析。（4 分）
15 ．文中娘“脖子上系灯绳”一事给你怎样的感悟？（4 分）
（二）阅读下面文章，完成 16-18 题。（14 分）
细读的妙处
①读书从来有粗细快慢之分。
②读书细的功夫，是阅读的基本功之一。读书要细，这个“细”，说着容易，做起来很难。什么叫细？头 发丝这样叫细？还是跟风一样看不见叫细？多读几遍就叫细吗？这么说，还是说不清读书要细的基本东西。
不如举例说明。
③已故的老作家汪曾祺先生的短篇小说《鉴赏家》，或许能够从阅读的细这方面给予我们一些启发。小 说讲述乡间一个名叫叶三的卖水果的水果贩子，跟城里一个叫季陶民的大画家交往的故事。这个大画家家
里一年四季的时令水果，都是叶三给送，所以他和画家彼此非常熟悉。
④有一次叶三给画家送水果，看见画家正画着一幅画，画的是紫藤，开满一纸紫色的花。画家对叶三 说：“我刚画完紫藤，你过来看看怎么样。 ”叶三看了这幅画，说：“画得好。”画家问： “怎么个好法呢？ℽ
这就要说明什么叫细了。我们特别爱说的词是：紫藤开得真是漂亮，开得真是好看， 开得真是栩栩如生，
开得真是五彩缤纷，开得真是如此灿烂，但是，这不叫好，更不叫细，这叫形容词，或者叫做陈词滥调。
我们在最初阅读的时候，恰恰容易注意这些漂亮词语的堆砌，认为用的词儿越多， 形容得才能够越生动。
恰恰错了。我们还不如这叶三呢。叶三说：“您画的这幅紫藤里有风。 ”画家一愣，说：“你怎么看得出来我 这紫藤里有风呢？”叶三跟画家说：“您画的紫藤花是乱的。”这就叫细。 紫藤一树花是乱的，风在穿花而过。 读书的时候，要格外注意这样的细微之处，这是作者日常生活的积累。作者在平常的日子里注意观察、捕 捉到这样的细微之处， 才有可能写得这样细。细，不是只靠灵感或者才华就可以写作出来的， 而是日常生 活在写作中自然的转换。而对于我们读者来说， 在文本阅读中读得仔细， 会帮助我们在生活中观察得仔细；
同样， 在生活中观察得仔细， 也会帮助我们在阅读中读得仔细。
⑤又有一次，画家画了一幅画，是传统的题材，耗子上灯台。画完了以后，赶上叶三又送水果来，画 家说：“你看看我这幅耗子上灯台怎么样。 ”叶三看完以后，说：“您画的这只耗子是小耗子。 ”画家说：“奇 怪了，你何以分出来？说说原因。”叶三就说：“您看您这耗子上灯台，它的尾巴绕在灯台上好几圈，说明它 顽皮，老耗子哪儿有这个劲头，能够爬到灯台上就不错了，早没有劲头绕了。”什么叫细？这就叫细。 你看 见耗子，我也看见耗子， 你看见灯台，我也看见灯台了，但是， 人家看见了耗子的尾巴在灯台上绕了好几
圈，我没有看见，这就有了粗细之分。
⑥又有一次，画家画了一整幅泼墨的墨荷，这是画家最拿手的。他在墨荷旁又画了几个莲蓬。叶三又 送水果过来，画家问他画得怎么样。画家也跟小孩一样， 等着表扬呢，因为叶三是他的知音呀，但是这次 叶三没表扬，他对画家说：“您呀，这次画错了。”画家说：“我画了一辈子墨荷都是这么画的，还没有人说 我错。你说我错，我错在哪儿？”叶三说：“我们农村有一句谚语：红花莲子白花藕，您画的这个是白荷，白 莲花，还结着莲子，这就不对了，应该是开红花才对呀。”画家心下佩服，他想，叶三一年四季在田间地头 与农作物打交道，人家的农业生活知识比自己来得真切！ 画家当即在画上抹了一笔胭脂红，白莲花变成红
莲花。
⑦细，还在于生活的积累。没有生活知识的积累，只凭漂亮的词语是写不好文章的。叶三告诉了画家，
缺乏生活知识，即使画得再细致入微，却可能是错误的，是南辕北辙的。知识是文章写作时的底气和依托。 “操千曲而后晓声， 观千剑而后识器”，说的就是这个道理。文字表面的细的背后， 是知识的积累。这种知识，
靠书本的学习，也靠生活的实践。
⑧细读，锻炼我们的眼睛，让我们的眼睛能够看到文字背后的细微之处；也锻炼我们的心，让我们的
心在日常生活之中能够细腻而温柔。
16 ．用简洁的语言概括叶三与大画家交往的三个片段。 （4 分）
17 ．“细读的好处”是什么？（用横线在原文中标出）（4 分）
18 ．本文第②段连用四个问句有什么作用？（6 分）
四、名著阅读（8 分）
19 ．阅读下面语段，完成后面题目。（85 分）
（1）请你参考示例，用一句简短而富有创意的话点评《傅雷家书》的内容和特色。 （不超过 20 字）
示例： 《水浒传》：反抗封建暴政的英雄传奇。（5 分）
《傅雷家书》：
（2）《傅雷家书》通过 的方式对儿子的 和 进行悉心指导。这些家书凝
聚着傅雷对儿子、对 的深厚的爱。（3 分）
五、写作（60 分）
20 ．阅读下面的材料， 按要求作文。
俗话说，家家有本难念的经。但家家也有属于自己的一点小欢喜，给看似平淡庸常的生活添上了一抹 靓丽的色彩，插入了一曲动人的旋律，洒上了一勺鲜浓的调料……看似枯燥单调的家庭生活，也会因为这
些小小的欢喜而生动鲜活起来，让你若有所思所悟。
仔细阅读以上文字， 结合材料内涵，以《小欢喜》为题目，写一篇记叙文。 要求：不少于两件事，叙
议结合。字数不少于 600 字。