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广东省佛山市南海区大沥镇2022-2023学年三年级下学期期末语文试卷
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这是一份广东省佛山市南海区大沥镇2022-2023学年三年级下学期期末语文试卷，共15页。试卷主要包含了填空题等内容，欢迎下载使用。
二．（8分）比较字形并组词。
三．（4分）给带点的字选择正确的读音，并在正确的音节下打“√”
四．（6分）我会把词语补充完整。
五．（8分）按要求写句子。
（1）小明虽然诚恳地接受了批评，而且坚决地改正了错误。（修改病句）
（2）我们怎能忘记老师的谆谆教导？（给句子换种说法，意思不变）
（3）老婆婆说：“唉！管他狼虎哩，我什么都不怕，就怕漏！”（改为转述句）
（4）“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。（注意加点字，仿写句子）
六．（11分）我会填空。
（1）诗句“ ， ”生动形象地描绘了小牧童屏住呼吸，准备捕鸣蝉的情景。
（2）自从和成成做了朋友，我受她影响，也变得爱读书、学习了，这真是“ ， ”呀！（填八字成语）
（3）垂柳把溪水当做 ，山溪像 。《溪边》
（4）我知道的雅人四好是： 。
（5）见到好的要学习改进，有了错误要及时改正。这正如《周易》一书中所说的“ ， 。”
（6）《九月九日忆山东兄弟》这首诗中写重阳节习俗的诗句是“ ， ”。
七．（13分）阅读课内文段，并完成练习。
ㅤㅤ①这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。这时大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸，——不久，这光丽的薄球就无声地散裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。
ㅤㅤ②那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上……目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。
（1）文段的作者是现代散文家和诗人 ，我知道她的作品有《 》和《 》。
（2）“轻清脆丽的小球”指的是 。
（3）文段①中描写了肥皂泡飞起来后的两种形态，各是什么？
（4）“这时大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸。”我从中体会到“大家” 的心情。
（5）作者想象这些轻清脆丽的小球都飞去了哪里？用“ ”在语段中画出来。
（6）这些轻清脆丽的小球，还有哪些美丽的去处呢？展开想象，写一写。
八．（12分）阅读下面的短文，回答下面的问题。
ㅤㅤ有一年疾病流行，华佗亲眼看到许多人被病痛折磨得呻吟着、挣扎着，痛不欲生。为解除病人的痛苦，华佗立志学医。他风餐露宿，历尽艰辛，来到西山，拜师学医。
ㅤㅤ华佗拜见师傅后，师傅说：“这里有许多病人，你就专门侍候他们吧。”华佗一面耐心地侍候病人，一面留心观察每个病人病情的变化，研究用药的情况。因此，他在3年时间里就了解了不少病源、病理和用药的方法。
ㅤㅤ一天，师傅说：“你已磨练了3年，学了不少东西，但是还要学些医书、药典。”他带华佗来到内室，只见到处是书籍、挂图。华佗高兴极了，从此便不分昼夜、如饥似渴地攻读起医书来。
ㅤㅤ暑去寒来，又是3年。一天，华佗正在读医书，忽然有个人跑来说：“师傅病了，你快去看看吧！”
ㅤㅤ华佗连忙跑过去，只见师傅两眼紧闭，手脚僵硬。他摸摸师傅的额头，又按按师傅的脉搏，然后笑着说：“师傅没有大病，自己会好的。”人们都责怪华佗不懂医术。
ㅤㅤ就在这时候，师傅突然起来，哈哈大笑说：“华佗说得对，我是故意装病，试试你们的本领的。”众人听了，个个惭愧，不得不佩服华佗的本领。
ㅤㅤ“有志者事竟成！”华佗终于学得一手好医术，辞别了师傅，下山给人治病去了。
（1）在横线上给文章加个合适的题目。
（2）从文中找出下列词的近义词。
责备
羞愧
餐风饮露
（3）华佗为什么立志学医？在短文中用“ ”划出有关句子。
（4）文中这两个词 、 写出华佗为了拜师学医而吃尽苦头。
（5）文中 两个词语可以看出，华佗攻读医书很努力认真。
（6）读了这篇短文，你有什么启示？请写下来。
九．（30分）习作。
ㅤㅤ“八月八，搬西瓜，迎中秋，乐万家。九月九，喝好酒，度重阳，庆丰收……”同学们，这首民谣让你想起了哪些传统节日呢？你最感兴趣的是哪个传统节日呢？今天，就把你了解到的一个传统节日写下来吧。可以写自己家过节的过程，也可以写节日中发生的印象深刻的故事。字数不少于300字。
附加题：
1．（6分）填空题。
（1）《 》是世界上最古老的一部寓言故事集。
（2）《老鹰》的故事中，老鹰不停地模仿 的叫声，结果不但没学好，就连自己原来的叫声也发不出来了。
（3）古希腊的伊索、法国的拉封丹和 被并称为世界三大寓言作家。
（4）《拉封丹寓言》是以 的形式写的。
（5）著名儿童文学家 曾说，寓言是一个魔袋，袋子 ，却能从里面取出很多东西来。
2．（2分）《农夫与争吵的儿子们》中，农夫的儿子经常为芝麻大的事而争吵，农夫用一个方法告诉他们，团结就是力量，这个方法是（ ）
A．折木棒B．折筷子
C．拾柴火D．观察蚂蚁搬大青虫
3．（2分）告诉人们遇事要实事求是，灵活变通，不要死守教条的中国古代寓言故事是（ ）
A．滥竽充数B．朝三暮四C．自相矛盾D．郑人买履
2022-2023学年广东省佛山市南海区大沥镇三年级（下）期末语文试卷
参考答案与试题解析
一．【答案】威武 衬衫 谦虚 智慧
懦弱 修建 继续 聚拢
【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可，拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【解答】故答案为：
威武 衬衫 谦虚 智慧
懦弱 修建 继续 聚拢
【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。
二．【答案】类型 拔草 解释 分辨
形状 拨动 沼泽 辨别
【分析】本题考查形近字、组词。可比一比，再组词，完成时要注意仔细区别每组字的不同，再分别组词。
【解答】例如：“型”与“形”，音同，部首不同，义不同。型：类型；式样。可组词“类型”。形：形体；形象。可组词“形状”。
故答案为：
类型 拔草 解释 分辨
形状 拨动 沼泽 辨别
【点评】形近字可从以下几个方面进行辨析区分：1.从字音区别。2.从字形区别。3.从字义区别。4.利用形声字的特点区别。
三．【答案】sì zhā chèn huó
sǎ zhǎ mēn xuàn
【分析】本题考查易误读字的字音。要做好本题，就要认真阅读选项中每一个加点字的读音，特别是字形相似，而读音不同的字。这样就一定能够选出正确的答案。
【解答】似：读“shì”时，意思是助词。用在词或词组之后，表示跟某事物相像。读“sì”时，意思是相像；类似；副词。表示不确定，相当于“仿佛”“好像”。故“似乎”的“似”读“sì”。
朝：读“zhā”时，意思是早晨；日；天。读“chá”时，意思是臣子拜见君主或教徒礼拜神佛；朝廷。君臣议事的地方；朝代；面向着；正对着；介词。引出动作的对象或方向。故“朝霞”的“朝”读“zhā”。
称：读“chēng”时，意思是叫；叫作。读“chèng”时，同“秤”，量轻重的器具。读“chèn”时，意为适合；相当。故“匀称”的“称”读“chèn”。
和：读“huó”时，意思是在粉状物中加水或其他液体，通过搅拌、揉弄使粘在一起。读“huò”时，意思是掺杂；混合；量词。用于洗东西或煎同一服中药换水的次数。读“hé”时，意思是平和；和缓；和谐；和睦；结束战争或争执；（下棋或赛球）不分胜负。读“hè”时，意思是声音相应；和谐地伴唱或伴奏；附随；响应；依别人诗词的内容、形式再创作，作酬答用。读“hú”时，打麻将牌的用语。达到规定的要求而赢牌叫和。故“和面”的“和”读“huó”。
撒：读“sǎ”时，意思是播撒；散布；散落。读“sā”时，意思是张开；放开；排泄；尽量施展。故“撒落”的“撒”读“sǎ”。
爪：读“zhuă”时，意思是鸟兽的脚（多用于口语）；某些器物上的脚。读“zhă”时，意思是鸟兽有尖甲的脚；指甲或趾甲；像爪的东西。故“前爪”的“爪”读“zhă”。
闷：读“mēn”时，意思是因气压低或空气不流通而引起不舒畅的感觉。读“mèn”时，意思是烦闷；不痛快；烦闷的心情。故在“闷热”中均读“mēn”。
旋：读“xuán”时，意思是转动。读“xuàn”时，意思是转圈的。故“旋风”的“旋”读“xuàn”。
故答案为：
sì zhā chèn huó
sǎ zhǎ mēn xuàn
【点评】做这类题目时要注意多音字，这要根据具体语境进行确定。特别要注意形声字不读声旁的字，如“涸”不能读成“固”的读音。要做好这类题目，就要在平时的学习中多留心，多积累一些特殊字的读法。
四．【答案】灰 丧 精 采 怒 放
掩 铃 画 添 山 越
【分析】考查了补写词语。只要注意平时的积累和识记，做起来就不难。书写时要注意同音字、形近字的区别，不要把字写错误，要依据词语的意思来写。
【解答】灰心丧气 没精打采 欣然怒放
掩耳盗铃 画蛇添足 翻山越岭
故答案为：
灰 丧 精 采 怒 放
掩 铃 画 添 山 越
【点评】在平时的学习中，要养成好习惯，善于积累好词佳句，日积月累，厚积薄发。
五．【答案】（1）小明不但诚恳地接受了批评，而且坚决地改正了错误。
（2）我们不能忘记老师的谆谆教导。
（3）老婆婆说，唉！管他狼虎哩，她什么都不怕，就怕漏！
（4）“太好了，可以去春游了！”其他人都开心地喊起来。
【分析】考查了修改病句、改写句子和仿写句子。修改病句是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查。完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改。
【解答】（1）分句间是递进关系，可以用“不但……而且……”相连。
（2）把“怎能”改为“不能”，结尾用句号。
（3）把引号里的“我”改为“她”，去掉引号，冒号变逗号。
（4）例句含有表示人物神态和动作的词语，仿写时注意。
故答案为：
（1）小明不但诚恳地接受了批评，而且坚决地改正了错误。
（2）我们不能忘记老师的谆谆教导。
（3）老婆婆说，唉！管他狼虎哩，她什么都不怕，就怕漏！
（4）“太好了，可以去春游了！”其他人都开心地喊起来。
【点评】常见的病句类型有：句子成分残缺、词语搭配不当、语意重复啰嗦、词序不对、前后矛盾、语意含混或错误、不合逻辑、乱用关联词语。
六．【答案】（1）意欲捕鸣蝉 忽然闭口立；
（2）近朱者赤 近墨者黑；
（3）梳妆的镜子 绿玉带一样平静；
（4）琴棋书画；
（5）见善则迁 有过则改；
（6）遥知兄弟登高处 遍插茱萸少一人。
【分析】本题考查了古诗文默写、成语、名言警句、知识百科、现代诗文默写。完成此类题目不难，结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。
【解答】（1）出自清代袁枚的《所见》。
（2）“近朱者赤，近墨者黑”意思是：靠着朱砂的变红，靠着墨的变黑。比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏。
（3）出自课文《溪边》。
（4）雅人四好：琴棋书画。
（5）见善则迁，有过则改：出自《周易》，指见到好的要学习改进，有了错误要及时改正。
（6）出自唐代王维的《九月九日忆山东兄弟》。
故答案为：
（1）意欲捕鸣蝉 忽然闭口立；
（2）近朱者赤 近墨者黑；
（3）梳妆的镜子 绿玉带一样平静；
（4）琴棋书画；
（5）见善则迁 有过则改；
（6）遥知兄弟登高处 遍插茱萸少一人。
【点评】在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识积累，提高我们的语文素养。
七．【答案】（1）冰心 繁星 再寄小读者；
（2）肥皂泡；
（3）①扇得好：一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。
②扇得急：这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。
（4）紧张和期盼；
（5）借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上……
（6）这些肥皂泡会随着轻风，飞到海的那边，与大海的浪花汇合在一起，她们还会来到月亮上，开心地向月亮姐姐问好……
【分析】语段选自《肥皂泡》，这篇课文主要写了冰心奶奶回忆自己的小时候，玩吹肥皂泡的事，表达了她对童年生活的怀念以及对未来美好生活的向往。
【解答】（1）考查了文学常识。选段的作者是冰心，我知道她的作品有《繁星》《再寄小读者》等。
（2）考查学生对文章内容的理解。阅读句子“这光丽的薄球就无声地散裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里”“那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满”可知，“轻清脆丽的小球”指的是肥皂泡。
（3）考查了对文段内容的理解。结合句“若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱”可知答案。
（4）考查了对人物心理的理解。结合文段内容及居中的“悬着心，仰着头，屏住呼吸”可以体会到“大家”紧张和期盼的心情。据此作答即可。
（5）考查对语段内容的理解。通过阅读与理解本语段，文中的这句话“到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上……”告诉了我们这些轻清脆丽的小球都飞去了哪里，即去过天上，大海，婴儿头发上。
（6）考查了扩展写话。发挥想象，肥皂泡还会飞去哪儿，答案不唯一。
故答案为：
（1）冰心 繁星 再寄小读者；
（2）肥皂泡；
（3）①扇得好：一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。
②扇得急：这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。
（4）紧张和期盼；
（5）借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上……
（6）这些肥皂泡会随着轻风，飞到海的那边，与大海的浪花汇合在一起，她们还会来到月亮上，开心地向月亮姐姐问好……
【点评】本语段考查了对中年级学生的阅读能力，仔细阅读选文，锻炼从文中寻找答案的能力。
八．【答案】（1）华佗拜师学医；
（2）指责
惭愧
风餐露宿；
（3）华佗看到许多人因疾病而痛苦不堪，为解除他们的痛苦，他立志学习医术。
（4）风餐露宿 历尽艰辛；
（5）不分昼夜、如饥似渴；
（6）启示：•坚持不懈：只有持之以恒才能成功。
•实践出真知：实践对于掌握技能非常重要。
•有志者事竟成：要有远大的理想并为之不懈奋斗。
•同情心：对他人的苦难要有深切的同情心。
•克服困难：勇于面对挑战，不断克服困难。
【分析】文讲述了华佗拜师学医的经历。华佗目睹疾病给人们带来的痛苦，决定学习医术以帮助他人。他历经艰辛，最终找到师傅，并刻苦学习医书。通过不懈努力，华佗不仅掌握了医术，还获得了人们的尊重和认可。
【解答】（1）考查拟标题。文章讲述了华佗拜师学医的经历及他如何成为一位优秀的医生的故事。故可拟题目：华佗拜师学医。
（2）考查近义词。
责备：是指因为某人的行为或做法不当而对其提出批评或谴责的行为。通常表示对错误或不当行为的不满或失望。近义词：指责或批评。
羞愧意思：羞愧指的是因为自己的行为、过失或错误感到难堪和不安的情绪状态。它是一种负面情绪反应，通常伴随着自我反省和自我评价的下降。故近义词：惭愧。
餐风饮露意思：餐风饮露是一个成语，用来形容生活条件非常艰苦，只能以自然界的风和露水为食。这里用来比喻在极其艰难的条件下生存或工作。故近义词：风餐露宿。
（3）考查提取文章信息。
“有一年疾病流行，华佗亲眼看到许多人被病痛折磨得呻吟着、挣扎着，痛不欲生。为解除病人的痛苦，华佗立志学医。”意思：这段话解释了华佗立志学医的原因是他目睹了疾病给人们带来的巨大痛苦。华佗看到许多人生病痛苦，这触动了他的同情心，使他决心学习医术来帮助这些人。
（4）考查内容理解。
“他风餐露宿，历尽艰辛，来到西山，拜师学医。”这句话描述了华佗在拜师学医过程中所经历的艰难困苦。在这句话中，“风餐露宿”和“历尽艰辛”两个词形象地描绘了华佗在拜师学医过程中所遇到的各种困难。
（5）考查内容理解。
“华佗高兴极了，从此便不分昼夜、如饥似渴地攻读起医书来。”表现了华佗学习医书时的勤奋和专注。在这句话中，“不分昼夜”和“如饥似渴”两个词表现了华佗学习医书时的刻苦和投入。
（6）考查阅读启示。
从这篇短文中我们可以得到几个重要的启示：坚持不懈：华佗面对重重困难仍然坚持学习，这告诉我们只有持之以恒才能成功。实践出真知：华佗不仅学习理论知识，还通过实践积累了宝贵的经验，这说明实践对于掌握技能非常重要。有志者事竟成：华佗立志学医，并最终实现了自己的目标，这激励我们要有远大的理想并为之不懈奋斗。同情心：华佗之所以立志学医，是因为他对病人有着深切的同情心。这也提醒我们，对他人苦难的关心和同情是推动我们做出积极改变的动力之一。克服困难：华佗在拜师学医的过程中遇到了很多困难，但他没有放弃。这启示我们在追求梦想的路上要勇于面对挑战，不断克服困难。
答案：
（1）华佗拜师学医；
（2）指责
惭愧
风餐露宿；
（3）华佗看到许多人因疾病而痛苦不堪，为解除他们的痛苦，他立志学习医术。
（4）风餐露宿 历尽艰辛；
（5）不分昼夜、如饥似渴；
（6）启示：•坚持不懈：只有持之以恒才能成功。
•实践出真知：实践对于掌握技能非常重要。
•有志者事竟成：要有远大的理想并为之不懈奋斗。
•同情心：对他人的苦难要有深切的同情心。
•克服困难：勇于面对挑战，不断克服困难。
【点评】阅读分析题是语文学科中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。
九．【答案】
春节的味道
在中华传统节日中，我喜欢团团圆圆的中秋节，也喜欢热闹非凡的元宵节，但是我最喜欢的是合家团圆其乐融融的春节。
除夕之夜，家人都在厨房里忙着包饺子，我也凑热闹。我看见妈妈在擀皮、奶奶在包饺子，看着看着我的心里就痒痒了，心想：这有什么难的，我也会包。
于是，我便拿起饺子皮，照着奶奶的样子包起来，可是，包出的饺子不仅丑而且还露馅。奶奶看见我包的饺子就笑了说；“大孙子不会包饺子啊，让奶奶来教你。”我看着奶奶的样子，心中不由得升起了敬意，然后我又照着奶奶的样子包了起来，包出的饺子果然变的好看些了。这时，我又看见爸爸再往饺子放一块钱的硬币，我问爸爸：“为什么要往饺子里放钱呢？”爸爸说：“假如在大年三十的晚上，能够在吃饺子的时候吃到钱，那么这一年里就会发大财，假如吃到糖，那么这一年的日子就甜甜蜜蜜。”我一听，觉的挺有意思。接着妈妈又把饺子放入了锅里，我就问妈妈：“饺子何时好啊？”妈妈笑吟吟地说：“一会就好了。”过了一会，饺子出锅了，我吃了两个也没有吃到钱，正着急的时候，就听见爷爷说：“我吃到钱了！”我这下子真的急了，又吃了五六个，正当心灰意冷地吃下最后一个的时候，奇迹发生了，我吃到了糖！我高兴的大喊：“我这一年里要发大财了！”爷爷奶奶听了，哈哈大笑。
每年过年都过的特别有意思，明年过年我希望我们全家人到大连一起去旅游过年，那就可以领略更多的过年风俗习惯了！
【分析】本次习作为自命题作文，要求选一个最感兴趣的传统节日，写一篇习作。想想自己喜欢什么传统节日或哪个传统节日给你留下深刻的印象，可以写自己家过节的过程，也可以写节日里发生的事。选择你最想表达的去写。写作时切忌平铺直叙，记流水账。注意详略得当，把印象最深刻的内容作为重点，把自己看到的、听到的、亲身经历的主要部分记叙下来，可采用点面结合的方法。同时要写出特定节日的特点或风俗习惯。
【解答】范文：
春节的味道
在中华传统节日中，我喜欢团团圆圆的中秋节，也喜欢热闹非凡的元宵节，但是我最喜欢的是合家团圆其乐融融的春节。
除夕之夜，家人都在厨房里忙着包饺子，我也凑热闹。我看见妈妈在擀皮、奶奶在包饺子，看着看着我的心里就痒痒了，心想：这有什么难的，我也会包。
于是，我便拿起饺子皮，照着奶奶的样子包起来，可是，包出的饺子不仅丑而且还露馅。奶奶看见我包的饺子就笑了说；“大孙子不会包饺子啊，让奶奶来教你。”我看着奶奶的样子，心中不由得升起了敬意，然后我又照着奶奶的样子包了起来，包出的饺子果然变的好看些了。这时，我又看见爸爸再往饺子放一块钱的硬币，我问爸爸：“为什么要往饺子里放钱呢？”爸爸说：“假如在大年三十的晚上，能够在吃饺子的时候吃到钱，那么这一年里就会发大财，假如吃到糖，那么这一年的日子就甜甜蜜蜜。”我一听，觉的挺有意思。接着妈妈又把饺子放入了锅里，我就问妈妈：“饺子何时好啊？”妈妈笑吟吟地说：“一会就好了。”过了一会，饺子出锅了，我吃了两个也没有吃到钱，正着急的时候，就听见爷爷说：“我吃到钱了！”我这下子真的急了，又吃了五六个，正当心灰意冷地吃下最后一个的时候，奇迹发生了，我吃到了糖！我高兴的大喊：“我这一年里要发大财了！”爷爷奶奶听了，哈哈大笑。
每年过年都过的特别有意思，明年过年我希望我们全家人到大连一起去旅游过年，那就可以领略更多的过年风俗习惯了！
【点评】这篇文章，作者通过记叙自己家过年时包饺子的事，写出了对春节的喜爱与难忘。作者岁包饺子的细节描写的十分详细，可见作者的观察十分仔细。文章语言淳朴，叙事条理，是篇不错的文章。
附加题
1．【答案】（1）伊索寓言；
（2）马；
（3）克雷洛夫；
（4）寓言诗；
（5）严文井 很小。
【分析】考查了名言警句、文学常识、寓言。名言警句，是指一些名人说的、写的、历史纪录的、经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语。名言警句易于流传。
【解答】（1）《伊索寓言》是世界上最古老的一部寓言故事集。
（2）《老鹰》的故事中，老鹰不停地模仿马的叫声，结果不但没学好，就连自己原来的叫声也发不出来了。
（3）古希腊的伊索、法国的拉封丹和克雷洛夫被并称为世界三大寓言作家。
（4）《拉封丹寓言》是以寓言诗的形式写的。
（5）著名儿童文学家严文井曾说，寓言是一个魔袋，袋子很小，却能从里面取出很多东西来。
故答案为：
（1）伊索寓言；
（2）马；
（3）克雷洛夫；
（4）寓言诗；
（5）严文井 很小。
【点评】名言警句是语言艺术中的瑰宝，历来深受人们的喜爱。人们在反复品味之余，要做好手抄笔录，作为激励、鞭策自己的座右铭。
2．【答案】A
【分析】本题考查寓言。寓言是用比喻性的故事来寄托意味深长的道理，给人以启示的文学体裁，字数不多，但言简意赅。
【解答】《农夫与争吵的儿子们》的内容：一个农夫的儿子们常常互相争斗不休。他多次语重心长地劝说他们，尽管他苦口婆心，仍无济于事。他认为应该用事实来教育他们，便叫儿子们去拿一捆木棒来。木棒拿来后，他先把整捆木棒交给他们，叫他们折断。儿子们一个个竭尽了全力都无法将它折断。随后他解开了那捆木棒，给他们每人一根。他们都毫不费力地将木棒折为两段。这时，农夫说：“孩子们，你们要像木棒一样，团结一致，齐心协力，就不会被敌人征服；可你们互相争斗不休，便很容易被敌人打垮。”根据内容应选A。
故答案为：A。
【点评】寓言的特点：
（1）寓言的篇幅一般比较短小，语言精辟简练，结构简单却极富表现力。
（2）鲜明的讽刺性和教育性。多用借喻手法，使富有教训意义的主题或深刻的道理在简单的故事中体现。主题思想大多借此喻彼、借远喻近、借古喻今、借小喻大。
（3）故事情节的虚构性，主人公可以是人，也可以是物。
（4）常用手法：比喻、夸张、象征、拟人等
（5）“寓”是“寄托”的意思，即把作者的思想寄寓在一个故事里，让人从中领悟到一定的道理，本质上属于一种类比想的间接表达。
3．【答案】D
【分析】本题考查寓言。寓言是用比喻性的故事来寄托意味深长的道理，给人以启示的文学体裁，字数不多，但言简意赅。
【解答】A滥竽充数：比喻没有真本领的人也混在行家里充数或以次充好。
B.朝三暮四：原指一养猴人以果子饲养猴子，施以诈术骗猴的故事，后用以比喻变化多端，捉摸不定，反复无常。
C.自相矛盾：指自己的言行前后互相抵触。
D.郑人买履：这则成语是说有个郑国人因过于相信“尺度”，造成买不到鞋子的故事，揭示了郑人拘泥于教条心理，依赖数据的习惯。后用以讥讽墨守成规而不重视实际状况的人。故选：D。
【点评】寓言的特点：
（1）寓言的篇幅一般比较短小，语言精辟简练，结构简单却极富表现力。
（2）鲜明的讽刺性和教育性。多用借喻手法，使富有教训意义的主题或深刻的道理在简单的故事中体现。主题思想大多借此喻彼、借远喻近、借古喻今、借小喻大。
（3）故事情节的虚构性，主人公可以是人，也可以是物。
（4）常用手法：比喻、夸张、象征、拟人等
（5）“寓”是“寄托”的意思，即把作者的思想寄寓在一个故事里，让人从中领悟到一定的道理，本质上属于一种类比想的间接表达型 （ ）
拔 （ ）
释（ ）
辩（ ）
形（ ）
拨（ ）
泽 （ ）
辨 （ ）
似乎（sì shì）
朝霞（chá zhā）
匀称（chēng chèn）
和面（huò huó）
撒落（sā sǎ）
前爪（zhǎ zhuǎ）
闷热（mēn mèn）
旋风（xuán xuàn）
（ ）心 （ ）气
没 （ ）打 （ ）
欣然 （ ）（ ）
（ ）耳盗（ ）
（ ）蛇 （ ）足
翻 （ ）（ ）岭
二．（8分）比较字形并组词。
三．（4分）给带点的字选择正确的读音，并在正确的音节下打“√”
四．（6分）我会把词语补充完整。
五．（8分）按要求写句子。
（1）小明虽然诚恳地接受了批评，而且坚决地改正了错误。（修改病句）
（2）我们怎能忘记老师的谆谆教导？（给句子换种说法，意思不变）
（3）老婆婆说：“唉！管他狼虎哩，我什么都不怕，就怕漏！”（改为转述句）
（4）“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。（注意加点字，仿写句子）
六．（11分）我会填空。
（1）诗句“ ， ”生动形象地描绘了小牧童屏住呼吸，准备捕鸣蝉的情景。
（2）自从和成成做了朋友，我受她影响，也变得爱读书、学习了，这真是“ ， ”呀！（填八字成语）
（3）垂柳把溪水当做 ，山溪像 。《溪边》
（4）我知道的雅人四好是： 。
（5）见到好的要学习改进，有了错误要及时改正。这正如《周易》一书中所说的“ ， 。”
（6）《九月九日忆山东兄弟》这首诗中写重阳节习俗的诗句是“ ， ”。
七．（13分）阅读课内文段，并完成练习。
ㅤㅤ①这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。这时大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸，——不久，这光丽的薄球就无声地散裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。
ㅤㅤ②那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上……目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。
（1）文段的作者是现代散文家和诗人 ，我知道她的作品有《 》和《 》。
（2）“轻清脆丽的小球”指的是 。
（3）文段①中描写了肥皂泡飞起来后的两种形态，各是什么？
（4）“这时大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸。”我从中体会到“大家” 的心情。
（5）作者想象这些轻清脆丽的小球都飞去了哪里？用“ ”在语段中画出来。
（6）这些轻清脆丽的小球，还有哪些美丽的去处呢？展开想象，写一写。
八．（12分）阅读下面的短文，回答下面的问题。
ㅤㅤ有一年疾病流行，华佗亲眼看到许多人被病痛折磨得呻吟着、挣扎着，痛不欲生。为解除病人的痛苦，华佗立志学医。他风餐露宿，历尽艰辛，来到西山，拜师学医。
ㅤㅤ华佗拜见师傅后，师傅说：“这里有许多病人，你就专门侍候他们吧。”华佗一面耐心地侍候病人，一面留心观察每个病人病情的变化，研究用药的情况。因此，他在3年时间里就了解了不少病源、病理和用药的方法。
ㅤㅤ一天，师傅说：“你已磨练了3年，学了不少东西，但是还要学些医书、药典。”他带华佗来到内室，只见到处是书籍、挂图。华佗高兴极了，从此便不分昼夜、如饥似渴地攻读起医书来。
ㅤㅤ暑去寒来，又是3年。一天，华佗正在读医书，忽然有个人跑来说：“师傅病了，你快去看看吧！”
ㅤㅤ华佗连忙跑过去，只见师傅两眼紧闭，手脚僵硬。他摸摸师傅的额头，又按按师傅的脉搏，然后笑着说：“师傅没有大病，自己会好的。”人们都责怪华佗不懂医术。
ㅤㅤ就在这时候，师傅突然起来，哈哈大笑说：“华佗说得对，我是故意装病，试试你们的本领的。”众人听了，个个惭愧，不得不佩服华佗的本领。
ㅤㅤ“有志者事竟成！”华佗终于学得一手好医术，辞别了师傅，下山给人治病去了。
（1）在横线上给文章加个合适的题目。
（2）从文中找出下列词的近义词。
责备
羞愧
餐风饮露
（3）华佗为什么立志学医？在短文中用“ ”划出有关句子。
（4）文中这两个词 、 写出华佗为了拜师学医而吃尽苦头。
（5）文中 两个词语可以看出，华佗攻读医书很努力认真。
（6）读了这篇短文，你有什么启示？请写下来。
九．（30分）习作。
ㅤㅤ“八月八，搬西瓜，迎中秋，乐万家。九月九，喝好酒，度重阳，庆丰收……”同学们，这首民谣让你想起了哪些传统节日呢？你最感兴趣的是哪个传统节日呢？今天，就把你了解到的一个传统节日写下来吧。可以写自己家过节的过程，也可以写节日中发生的印象深刻的故事。字数不少于300字。
附加题：
1．（6分）填空题。
（1）《 》是世界上最古老的一部寓言故事集。
（2）《老鹰》的故事中，老鹰不停地模仿 的叫声，结果不但没学好，就连自己原来的叫声也发不出来了。
（3）古希腊的伊索、法国的拉封丹和 被并称为世界三大寓言作家。
（4）《拉封丹寓言》是以 的形式写的。
（5）著名儿童文学家 曾说，寓言是一个魔袋，袋子 ，却能从里面取出很多东西来。
2．（2分）《农夫与争吵的儿子们》中，农夫的儿子经常为芝麻大的事而争吵，农夫用一个方法告诉他们，团结就是力量，这个方法是（ ）
A．折木棒B．折筷子
C．拾柴火D．观察蚂蚁搬大青虫
3．（2分）告诉人们遇事要实事求是，灵活变通，不要死守教条的中国古代寓言故事是（ ）
A．滥竽充数B．朝三暮四C．自相矛盾D．郑人买履
2022-2023学年广东省佛山市南海区大沥镇三年级（下）期末语文试卷
参考答案与试题解析
一．【答案】威武 衬衫 谦虚 智慧
懦弱 修建 继续 聚拢
【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可，拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【解答】故答案为：
威武 衬衫 谦虚 智慧
懦弱 修建 继续 聚拢
【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。
二．【答案】类型 拔草 解释 分辨
形状 拨动 沼泽 辨别
【分析】本题考查形近字、组词。可比一比，再组词，完成时要注意仔细区别每组字的不同，再分别组词。
【解答】例如：“型”与“形”，音同，部首不同，义不同。型：类型；式样。可组词“类型”。形：形体；形象。可组词“形状”。
故答案为：
类型 拔草 解释 分辨
形状 拨动 沼泽 辨别
【点评】形近字可从以下几个方面进行辨析区分：1.从字音区别。2.从字形区别。3.从字义区别。4.利用形声字的特点区别。
三．【答案】sì zhā chèn huó
sǎ zhǎ mēn xuàn
【分析】本题考查易误读字的字音。要做好本题，就要认真阅读选项中每一个加点字的读音，特别是字形相似，而读音不同的字。这样就一定能够选出正确的答案。
【解答】似：读“shì”时，意思是助词。用在词或词组之后，表示跟某事物相像。读“sì”时，意思是相像；类似；副词。表示不确定，相当于“仿佛”“好像”。故“似乎”的“似”读“sì”。
朝：读“zhā”时，意思是早晨；日；天。读“chá”时，意思是臣子拜见君主或教徒礼拜神佛；朝廷。君臣议事的地方；朝代；面向着；正对着；介词。引出动作的对象或方向。故“朝霞”的“朝”读“zhā”。
称：读“chēng”时，意思是叫；叫作。读“chèng”时，同“秤”，量轻重的器具。读“chèn”时，意为适合；相当。故“匀称”的“称”读“chèn”。
和：读“huó”时，意思是在粉状物中加水或其他液体，通过搅拌、揉弄使粘在一起。读“huò”时，意思是掺杂；混合；量词。用于洗东西或煎同一服中药换水的次数。读“hé”时，意思是平和；和缓；和谐；和睦；结束战争或争执；（下棋或赛球）不分胜负。读“hè”时，意思是声音相应；和谐地伴唱或伴奏；附随；响应；依别人诗词的内容、形式再创作，作酬答用。读“hú”时，打麻将牌的用语。达到规定的要求而赢牌叫和。故“和面”的“和”读“huó”。
撒：读“sǎ”时，意思是播撒；散布；散落。读“sā”时，意思是张开；放开；排泄；尽量施展。故“撒落”的“撒”读“sǎ”。
爪：读“zhuă”时，意思是鸟兽的脚（多用于口语）；某些器物上的脚。读“zhă”时，意思是鸟兽有尖甲的脚；指甲或趾甲；像爪的东西。故“前爪”的“爪”读“zhă”。
闷：读“mēn”时，意思是因气压低或空气不流通而引起不舒畅的感觉。读“mèn”时，意思是烦闷；不痛快；烦闷的心情。故在“闷热”中均读“mēn”。
旋：读“xuán”时，意思是转动。读“xuàn”时，意思是转圈的。故“旋风”的“旋”读“xuàn”。
故答案为：
sì zhā chèn huó
sǎ zhǎ mēn xuàn
【点评】做这类题目时要注意多音字，这要根据具体语境进行确定。特别要注意形声字不读声旁的字，如“涸”不能读成“固”的读音。要做好这类题目，就要在平时的学习中多留心，多积累一些特殊字的读法。
四．【答案】灰 丧 精 采 怒 放
掩 铃 画 添 山 越
【分析】考查了补写词语。只要注意平时的积累和识记，做起来就不难。书写时要注意同音字、形近字的区别，不要把字写错误，要依据词语的意思来写。
【解答】灰心丧气 没精打采 欣然怒放
掩耳盗铃 画蛇添足 翻山越岭
故答案为：
灰 丧 精 采 怒 放
掩 铃 画 添 山 越
【点评】在平时的学习中，要养成好习惯，善于积累好词佳句，日积月累，厚积薄发。
五．【答案】（1）小明不但诚恳地接受了批评，而且坚决地改正了错误。
（2）我们不能忘记老师的谆谆教导。
（3）老婆婆说，唉！管他狼虎哩，她什么都不怕，就怕漏！
（4）“太好了，可以去春游了！”其他人都开心地喊起来。
【分析】考查了修改病句、改写句子和仿写句子。修改病句是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查。完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改。
【解答】（1）分句间是递进关系，可以用“不但……而且……”相连。
（2）把“怎能”改为“不能”，结尾用句号。
（3）把引号里的“我”改为“她”，去掉引号，冒号变逗号。
（4）例句含有表示人物神态和动作的词语，仿写时注意。
故答案为：
（1）小明不但诚恳地接受了批评，而且坚决地改正了错误。
（2）我们不能忘记老师的谆谆教导。
（3）老婆婆说，唉！管他狼虎哩，她什么都不怕，就怕漏！
（4）“太好了，可以去春游了！”其他人都开心地喊起来。
【点评】常见的病句类型有：句子成分残缺、词语搭配不当、语意重复啰嗦、词序不对、前后矛盾、语意含混或错误、不合逻辑、乱用关联词语。
六．【答案】（1）意欲捕鸣蝉 忽然闭口立；
（2）近朱者赤 近墨者黑；
（3）梳妆的镜子 绿玉带一样平静；
（4）琴棋书画；
（5）见善则迁 有过则改；
（6）遥知兄弟登高处 遍插茱萸少一人。
【分析】本题考查了古诗文默写、成语、名言警句、知识百科、现代诗文默写。完成此类题目不难，结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。
【解答】（1）出自清代袁枚的《所见》。
（2）“近朱者赤，近墨者黑”意思是：靠着朱砂的变红，靠着墨的变黑。比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏。
（3）出自课文《溪边》。
（4）雅人四好：琴棋书画。
（5）见善则迁，有过则改：出自《周易》，指见到好的要学习改进，有了错误要及时改正。
（6）出自唐代王维的《九月九日忆山东兄弟》。
故答案为：
（1）意欲捕鸣蝉 忽然闭口立；
（2）近朱者赤 近墨者黑；
（3）梳妆的镜子 绿玉带一样平静；
（4）琴棋书画；
（5）见善则迁 有过则改；
（6）遥知兄弟登高处 遍插茱萸少一人。
【点评】在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识积累，提高我们的语文素养。
七．【答案】（1）冰心 繁星 再寄小读者；
（2）肥皂泡；
（3）①扇得好：一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。
②扇得急：这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。
（4）紧张和期盼；
（5）借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上……
（6）这些肥皂泡会随着轻风，飞到海的那边，与大海的浪花汇合在一起，她们还会来到月亮上，开心地向月亮姐姐问好……
【分析】语段选自《肥皂泡》，这篇课文主要写了冰心奶奶回忆自己的小时候，玩吹肥皂泡的事，表达了她对童年生活的怀念以及对未来美好生活的向往。
【解答】（1）考查了文学常识。选段的作者是冰心，我知道她的作品有《繁星》《再寄小读者》等。
（2）考查学生对文章内容的理解。阅读句子“这光丽的薄球就无声地散裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里”“那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满”可知，“轻清脆丽的小球”指的是肥皂泡。
（3）考查了对文段内容的理解。结合句“若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱”可知答案。
（4）考查了对人物心理的理解。结合文段内容及居中的“悬着心，仰着头，屏住呼吸”可以体会到“大家”紧张和期盼的心情。据此作答即可。
（5）考查对语段内容的理解。通过阅读与理解本语段，文中的这句话“到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上……”告诉了我们这些轻清脆丽的小球都飞去了哪里，即去过天上，大海，婴儿头发上。
（6）考查了扩展写话。发挥想象，肥皂泡还会飞去哪儿，答案不唯一。
故答案为：
（1）冰心 繁星 再寄小读者；
（2）肥皂泡；
（3）①扇得好：一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。
②扇得急：这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。
（4）紧张和期盼；
（5）借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上……
（6）这些肥皂泡会随着轻风，飞到海的那边，与大海的浪花汇合在一起，她们还会来到月亮上，开心地向月亮姐姐问好……
【点评】本语段考查了对中年级学生的阅读能力，仔细阅读选文，锻炼从文中寻找答案的能力。
八．【答案】（1）华佗拜师学医；
（2）指责
惭愧
风餐露宿；
（3）华佗看到许多人因疾病而痛苦不堪，为解除他们的痛苦，他立志学习医术。
（4）风餐露宿 历尽艰辛；
（5）不分昼夜、如饥似渴；
（6）启示：•坚持不懈：只有持之以恒才能成功。
•实践出真知：实践对于掌握技能非常重要。
•有志者事竟成：要有远大的理想并为之不懈奋斗。
•同情心：对他人的苦难要有深切的同情心。
•克服困难：勇于面对挑战，不断克服困难。
【分析】文讲述了华佗拜师学医的经历。华佗目睹疾病给人们带来的痛苦，决定学习医术以帮助他人。他历经艰辛，最终找到师傅，并刻苦学习医书。通过不懈努力，华佗不仅掌握了医术，还获得了人们的尊重和认可。
【解答】（1）考查拟标题。文章讲述了华佗拜师学医的经历及他如何成为一位优秀的医生的故事。故可拟题目：华佗拜师学医。
（2）考查近义词。
责备：是指因为某人的行为或做法不当而对其提出批评或谴责的行为。通常表示对错误或不当行为的不满或失望。近义词：指责或批评。
羞愧意思：羞愧指的是因为自己的行为、过失或错误感到难堪和不安的情绪状态。它是一种负面情绪反应，通常伴随着自我反省和自我评价的下降。故近义词：惭愧。
餐风饮露意思：餐风饮露是一个成语，用来形容生活条件非常艰苦，只能以自然界的风和露水为食。这里用来比喻在极其艰难的条件下生存或工作。故近义词：风餐露宿。
（3）考查提取文章信息。
“有一年疾病流行，华佗亲眼看到许多人被病痛折磨得呻吟着、挣扎着，痛不欲生。为解除病人的痛苦，华佗立志学医。”意思：这段话解释了华佗立志学医的原因是他目睹了疾病给人们带来的巨大痛苦。华佗看到许多人生病痛苦，这触动了他的同情心，使他决心学习医术来帮助这些人。
（4）考查内容理解。
“他风餐露宿，历尽艰辛，来到西山，拜师学医。”这句话描述了华佗在拜师学医过程中所经历的艰难困苦。在这句话中，“风餐露宿”和“历尽艰辛”两个词形象地描绘了华佗在拜师学医过程中所遇到的各种困难。
（5）考查内容理解。
“华佗高兴极了，从此便不分昼夜、如饥似渴地攻读起医书来。”表现了华佗学习医书时的勤奋和专注。在这句话中，“不分昼夜”和“如饥似渴”两个词表现了华佗学习医书时的刻苦和投入。
（6）考查阅读启示。
从这篇短文中我们可以得到几个重要的启示：坚持不懈：华佗面对重重困难仍然坚持学习，这告诉我们只有持之以恒才能成功。实践出真知：华佗不仅学习理论知识，还通过实践积累了宝贵的经验，这说明实践对于掌握技能非常重要。有志者事竟成：华佗立志学医，并最终实现了自己的目标，这激励我们要有远大的理想并为之不懈奋斗。同情心：华佗之所以立志学医，是因为他对病人有着深切的同情心。这也提醒我们，对他人苦难的关心和同情是推动我们做出积极改变的动力之一。克服困难：华佗在拜师学医的过程中遇到了很多困难，但他没有放弃。这启示我们在追求梦想的路上要勇于面对挑战，不断克服困难。
答案：
（1）华佗拜师学医；
（2）指责
惭愧
风餐露宿；
（3）华佗看到许多人因疾病而痛苦不堪，为解除他们的痛苦，他立志学习医术。
（4）风餐露宿 历尽艰辛；
（5）不分昼夜、如饥似渴；
（6）启示：•坚持不懈：只有持之以恒才能成功。
•实践出真知：实践对于掌握技能非常重要。
•有志者事竟成：要有远大的理想并为之不懈奋斗。
•同情心：对他人的苦难要有深切的同情心。
•克服困难：勇于面对挑战，不断克服困难。
【点评】阅读分析题是语文学科中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。
九．【答案】
春节的味道
在中华传统节日中，我喜欢团团圆圆的中秋节，也喜欢热闹非凡的元宵节，但是我最喜欢的是合家团圆其乐融融的春节。
除夕之夜，家人都在厨房里忙着包饺子，我也凑热闹。我看见妈妈在擀皮、奶奶在包饺子，看着看着我的心里就痒痒了，心想：这有什么难的，我也会包。
于是，我便拿起饺子皮，照着奶奶的样子包起来，可是，包出的饺子不仅丑而且还露馅。奶奶看见我包的饺子就笑了说；“大孙子不会包饺子啊，让奶奶来教你。”我看着奶奶的样子，心中不由得升起了敬意，然后我又照着奶奶的样子包了起来，包出的饺子果然变的好看些了。这时，我又看见爸爸再往饺子放一块钱的硬币，我问爸爸：“为什么要往饺子里放钱呢？”爸爸说：“假如在大年三十的晚上，能够在吃饺子的时候吃到钱，那么这一年里就会发大财，假如吃到糖，那么这一年的日子就甜甜蜜蜜。”我一听，觉的挺有意思。接着妈妈又把饺子放入了锅里，我就问妈妈：“饺子何时好啊？”妈妈笑吟吟地说：“一会就好了。”过了一会，饺子出锅了，我吃了两个也没有吃到钱，正着急的时候，就听见爷爷说：“我吃到钱了！”我这下子真的急了，又吃了五六个，正当心灰意冷地吃下最后一个的时候，奇迹发生了，我吃到了糖！我高兴的大喊：“我这一年里要发大财了！”爷爷奶奶听了，哈哈大笑。
每年过年都过的特别有意思，明年过年我希望我们全家人到大连一起去旅游过年，那就可以领略更多的过年风俗习惯了！
【分析】本次习作为自命题作文，要求选一个最感兴趣的传统节日，写一篇习作。想想自己喜欢什么传统节日或哪个传统节日给你留下深刻的印象，可以写自己家过节的过程，也可以写节日里发生的事。选择你最想表达的去写。写作时切忌平铺直叙，记流水账。注意详略得当，把印象最深刻的内容作为重点，把自己看到的、听到的、亲身经历的主要部分记叙下来，可采用点面结合的方法。同时要写出特定节日的特点或风俗习惯。
【解答】范文：
春节的味道
在中华传统节日中，我喜欢团团圆圆的中秋节，也喜欢热闹非凡的元宵节，但是我最喜欢的是合家团圆其乐融融的春节。
除夕之夜，家人都在厨房里忙着包饺子，我也凑热闹。我看见妈妈在擀皮、奶奶在包饺子，看着看着我的心里就痒痒了，心想：这有什么难的，我也会包。
于是，我便拿起饺子皮，照着奶奶的样子包起来，可是，包出的饺子不仅丑而且还露馅。奶奶看见我包的饺子就笑了说；“大孙子不会包饺子啊，让奶奶来教你。”我看着奶奶的样子，心中不由得升起了敬意，然后我又照着奶奶的样子包了起来，包出的饺子果然变的好看些了。这时，我又看见爸爸再往饺子放一块钱的硬币，我问爸爸：“为什么要往饺子里放钱呢？”爸爸说：“假如在大年三十的晚上，能够在吃饺子的时候吃到钱，那么这一年里就会发大财，假如吃到糖，那么这一年的日子就甜甜蜜蜜。”我一听，觉的挺有意思。接着妈妈又把饺子放入了锅里，我就问妈妈：“饺子何时好啊？”妈妈笑吟吟地说：“一会就好了。”过了一会，饺子出锅了，我吃了两个也没有吃到钱，正着急的时候，就听见爷爷说：“我吃到钱了！”我这下子真的急了，又吃了五六个，正当心灰意冷地吃下最后一个的时候，奇迹发生了，我吃到了糖！我高兴的大喊：“我这一年里要发大财了！”爷爷奶奶听了，哈哈大笑。
每年过年都过的特别有意思，明年过年我希望我们全家人到大连一起去旅游过年，那就可以领略更多的过年风俗习惯了！
【点评】这篇文章，作者通过记叙自己家过年时包饺子的事，写出了对春节的喜爱与难忘。作者岁包饺子的细节描写的十分详细，可见作者的观察十分仔细。文章语言淳朴，叙事条理，是篇不错的文章。
附加题
1．【答案】（1）伊索寓言；
（2）马；
（3）克雷洛夫；
（4）寓言诗；
（5）严文井 很小。
【分析】考查了名言警句、文学常识、寓言。名言警句，是指一些名人说的、写的、历史纪录的、经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语。名言警句易于流传。
【解答】（1）《伊索寓言》是世界上最古老的一部寓言故事集。
（2）《老鹰》的故事中，老鹰不停地模仿马的叫声，结果不但没学好，就连自己原来的叫声也发不出来了。
（3）古希腊的伊索、法国的拉封丹和克雷洛夫被并称为世界三大寓言作家。
（4）《拉封丹寓言》是以寓言诗的形式写的。
（5）著名儿童文学家严文井曾说，寓言是一个魔袋，袋子很小，却能从里面取出很多东西来。
故答案为：
（1）伊索寓言；
（2）马；
（3）克雷洛夫；
（4）寓言诗；
（5）严文井 很小。
【点评】名言警句是语言艺术中的瑰宝，历来深受人们的喜爱。人们在反复品味之余，要做好手抄笔录，作为激励、鞭策自己的座右铭。
2．【答案】A
【分析】本题考查寓言。寓言是用比喻性的故事来寄托意味深长的道理，给人以启示的文学体裁，字数不多，但言简意赅。
【解答】《农夫与争吵的儿子们》的内容：一个农夫的儿子们常常互相争斗不休。他多次语重心长地劝说他们，尽管他苦口婆心，仍无济于事。他认为应该用事实来教育他们，便叫儿子们去拿一捆木棒来。木棒拿来后，他先把整捆木棒交给他们，叫他们折断。儿子们一个个竭尽了全力都无法将它折断。随后他解开了那捆木棒，给他们每人一根。他们都毫不费力地将木棒折为两段。这时，农夫说：“孩子们，你们要像木棒一样，团结一致，齐心协力，就不会被敌人征服；可你们互相争斗不休，便很容易被敌人打垮。”根据内容应选A。
故答案为：A。
【点评】寓言的特点：
（1）寓言的篇幅一般比较短小，语言精辟简练，结构简单却极富表现力。
（2）鲜明的讽刺性和教育性。多用借喻手法，使富有教训意义的主题或深刻的道理在简单的故事中体现。主题思想大多借此喻彼、借远喻近、借古喻今、借小喻大。
（3）故事情节的虚构性，主人公可以是人，也可以是物。
（4）常用手法：比喻、夸张、象征、拟人等
（5）“寓”是“寄托”的意思，即把作者的思想寄寓在一个故事里，让人从中领悟到一定的道理，本质上属于一种类比想的间接表达。
3．【答案】D
【分析】本题考查寓言。寓言是用比喻性的故事来寄托意味深长的道理，给人以启示的文学体裁，字数不多，但言简意赅。
【解答】A滥竽充数：比喻没有真本领的人也混在行家里充数或以次充好。
B.朝三暮四：原指一养猴人以果子饲养猴子，施以诈术骗猴的故事，后用以比喻变化多端，捉摸不定，反复无常。
C.自相矛盾：指自己的言行前后互相抵触。
D.郑人买履：这则成语是说有个郑国人因过于相信“尺度”，造成买不到鞋子的故事，揭示了郑人拘泥于教条心理，依赖数据的习惯。后用以讥讽墨守成规而不重视实际状况的人。故选：D。
【点评】寓言的特点：
（1）寓言的篇幅一般比较短小，语言精辟简练，结构简单却极富表现力。
（2）鲜明的讽刺性和教育性。多用借喻手法，使富有教训意义的主题或深刻的道理在简单的故事中体现。主题思想大多借此喻彼、借远喻近、借古喻今、借小喻大。
（3）故事情节的虚构性，主人公可以是人，也可以是物。
（4）常用手法：比喻、夸张、象征、拟人等
（5）“寓”是“寄托”的意思，即把作者的思想寄寓在一个故事里，让人从中领悟到一定的道理，本质上属于一种类比想的间接表达型 （ ）
拔 （ ）
释（ ）
辩（ ）
形（ ）
拨（ ）
泽 （ ）
辨 （ ）
似乎（sì shì）
朝霞（chá zhā）
匀称（chēng chèn）
和面（huò huó）
撒落（sā sǎ）
前爪（zhǎ zhuǎ）
闷热（mēn mèn）
旋风（xuán xuàn）
（ ）心 （ ）气
没 （ ）打 （ ）
欣然 （ ）（ ）
（ ）耳盗（ ）
（ ）蛇 （ ）足
翻 （ ）（ ）岭
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