北京市重点中学2023-2024学年八年级上学期期中考试语文试卷

这是一份北京市重点中学2023-2024学年八年级上学期期中考试语文试卷，共17页。试卷主要包含了基础•运用，古诗文阅读，名著阅读，现代文阅读，作文等内容，欢迎下载使用。

一、基础•运用（共 12 分）
1． 每至中秋，人们总会想起苏轼“但愿人长久，千里共婵娟”的千古名句。某班在今年中秋期间，组 织了以“走近东坡”为主题的系列文化活动。请大家阅读该班三个学习小组所分享的材料，完成问题。
[材料一]
苏轼是我国古代著名的文学家、艺术家，在诗文、书画等方面具有深厚的造诣。本次展览共展出 78 套文 物精品。A 藏品的时代跨度大，类别涵盖书画、碑帖、器物……等。特展分为四个单元：第一单元“ ” 通过苏轼及其师友的作品，展现苏轼的交游圈与他所处的时代；第二单元“ ”通过苏轼的真迹 和后世书法家所书写的苏轼诗文作品，展现苏轼的文学造诣；第三单元“ ”展现他的书法艺术 及其影响；第四单元“ ”展现他的生活情趣与人生态度。四个单元从不同角度展现苏轼的精神 世界，勾勒出一个生动而立体的苏轼形象。
[材料二]
苏轼的一生，起起伏伏，正是这种丰富的生活阅历，才造就了中国历史上一个伟大的文学家、伟大的诗人， 而且他的书画也很好。
B 被称作“天下第三大行书”的《寒食帖》，通篇起伏跌宕，迅疾而稳健，一气呵成。苏轼将心境情感的
变化，寓于点画线条的变化中，或正锋，转换多变，顺手断联，或大或小，或疏或密，有长有扁，参差错落，
.
变化万千，美不胜收。
.
[材料三]
苏轼年纪轻轻便取得了惊人的成就，自以为知识渊博，才智过人，他扬扬自得地取出笔墨纸砚，大笔一挥， 写下了一副对联，贴在门上。
C 一位老先生看到这副对联，心中暗想：这个苏轼小小年纪，口气倒不小。如此骄傲自满，以后必然会闯
出大祸来。老先生想了想，夹着一本书便来找苏轼，他说：“我这有本书，里面有一些字的写法很是古怪，想
请你告诉我。”说着，老先生把书翻开。
苏轼顺着老先生手指的地方看过去，一个字也不认识，他十分窘迫地站在一旁，想要看一看这是一本什么 书。看到书的那一刻，苏轼愣了一下，连书名也是闻所未闻。
苏轼转念一想，立即明白了老先生的用意。原来这是老先生在故意刁难他，借此机会希望他今后戒骄戒躁， 苏轼不好意思地说：“老先生，我明白了。我不应该骄傲自满，今后我一定要做一个谦虚的人。”老先生见苏轼 明白了自己的用意，便笑着离开了。
老先生走后，苏轼又在那副对联的上下联前面各加了两个字，便成了：
[甲] [乙]
这副对联一直激励着苏轼。他不再像以前那样骄傲自满，而是变得谦虚好学，不断向周围有才学的人请教 写诗作赋的手法。D 此外，他还孜孜不倦地苦读诗书，终于成为北宋文学界和书画界的佼佼者，位列“唐宋八 大家 ”。
（1）下列字音字形全部正确的一项是 （2 分）
A.美不胜收 shēng 参差 cī 签赏
B.美不胜收 shèng 参差 cī 鉴赏
C.美不胜收 shèng 参差 chā 签赏
D.美不胜收 shēng 参差 chā 鉴赏
（2）阅读[材料一]填入空白处排列恰当的一项是 （2 分）
①我书意造本无法
②胜事传说夸友朋
③苏子作诗如见画
④人间有味是清欢 A.②③①④
B.①②④③ C.④①③② D.③④②①
（3）下列句子中，标点符号使用有误的一项是 （2 分） A.藏品的时代跨度大，类别涵盖书画、碑帖、器物……等。
B.被称作“天下第三大行书”的《寒食帖》，通篇起伏跌宕，迅疾而稳健，一气呵成。
C.一位老先生看到这副对联， 心中暗想：这个苏轼小小年纪，口气倒不小。
D.此外，他还孜孜不倦地苦读诗书，终于成为北宋文学界和书画界的佼佼者，位列“唐宋八大家 ”。
（4）下列修辞或词语运用有误的一项是 （2 分）
A.谁来把我国书法文化发扬光大？我们新时代的中学生义不容辞。
B.苏轼交友广泛，黄庭坚、秦观、米芾等人都花团锦簇在他的周围。
C.每当想到苏轼在诗词、文赋、书法等方面的杰出成就，我的敬意就油然而生。 D.展览中的一幅幅书画、一件件器物，展现了名士云集的宋代风貌。
（5）结合语境，填入[甲][乙]处的对联，正确的一项是 （2 分）
A. [甲]立志诵读人间书 B. [甲]立志读尽人间书 C. [甲]发奋书写天下字 D. [甲]发奋识遍天下字
[乙]发奋识遍天下字 [乙]发奋书写天下字 [乙]立志读尽人间书 [乙]立志读尽人间书
（6）苏轼擅长行书，其书法作品行气错落，气势连贯， 最有可能是苏轼作品的一项是 （2 分）
二、古诗文阅读（共 21 分）
2．古诗文默写。（4 分）
① , 洪波涌起。（曹操《观沧海》）
② , 小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远《天净沙•秋思》）
③学而不思则罔，。（《论语•为政》）
④乡书何处达？ 。（王湾《次北固山下》）
3．阅读《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》和《夜上受降城闻笛》，完成小题。
【甲】闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 唐•李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
【乙】夜上受降城闻笛 李益
回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。 不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。
（1）【甲】诗以描写杨花和子规起笔，既表明事情发生的 ，又渲染了 的气氛。（2 分）
（2）古诗词中诗人经常借“月”来抒发情感。请结合两首诗歌，从内容和手法的角度，分析诗人是如何借 “月”抒情的。（3 分）
4．阅读下列文言文，完成各题。
【甲】
陈太丘与友期行，期日中。过中不至。太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君 在不？ ”答曰：“待君久不至， 已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日 中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
【乙】
陈元方年十一时，候①袁公。袁公问曰：“卿父在太丘，远近称之，何所履②行？ ”元方曰：“老父在太丘， 强者绥③之以德，弱者抚之以仁，久而益敬。”袁公曰：“孤④往者尝为邺令，正行此事。不知卿父法⑤孤，孤法 父？ ”元方曰：“周公孔子异世而出，周旋动静，万里如一，周公不师孔子，孔子亦不师周公。”
（选自《世说新语》）
注释：①候：拜访，问候。②履行：做，实践。③绥：安，安抚。④孤：封建时代王侯对自己的谦称。⑤ 法：效法，仿效。
（1）下列加点字解释相同的一项是 （2 分）
..
A ．陈太丘与友期行/遥遥无期
. .
B ．陈元方年十一时/元方时年七岁
. .
C ．周公不师孔子/可以为师矣
. .
D ．元方入门不顾/义无反顾
. .
（2）下列句子翻译不正确的一项是 （2 分）
．．．
A ．尊君在不：你父亲在吗？
B ．友人惭，下车引之：友人很惭愧，下车去拿好吃的吸引元方。
C ．期日中，过中不至：约的时间是中午，过了中午还没到。
D ．不知卿父法孤，孤法父：不知是你父亲效法我，还是我效法你父亲？
（3）甲乙两文都讲述了少年陈元方的故事，你认为两则故事都突出反映了他什么特点，请结合文章内容加 以说明。（3 分）
5．阅读下文，回答问题。
①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）
②曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）
③子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）
④子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《雍也》）
⑤子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）
⑥子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（《子张》）
（1）解释下列加点的字。（2 分）
①博学而笃志： ．
②好之者不如乐之者： ．
（2）请你从上述选文中选取一章语录，谈谈它对你学习的指导作用。（3 分） 三、名著阅读（共 5 分）
6．班级组织《朝花夕拾》的学习探究活动，请你参与并完成下面任务。
（1）下面是两个小组的专题探究任务单，请你补全横线处内容。（3 分）
阅读名著 组别 探究专题 所选篇章
《朝花夕拾》 第一小组 ① 《从百草园到三味书屋》
《藤野先生》 《范爱农》
第二小组 鲁迅的儿童教育观念 《五猖会》
②《》（已给篇章除外）
③《》（已给篇章除 外）
（2）下面是探究活动中老师与同学们之间的对话，请补全对话内容。（2 分）
小语：张老师，您说《朝花夕拾》是经典名著，可我读起来好无聊呀！
张老师：哦，我读《朝花夕拾》时感觉特别亲切，里面写的“捉蟋蟀”“捕鸟”，老师小时候也经历过。耐 心阅读，说不定你也能找到自己童年的影子呢！
小文：是呀。例如， 。
鲁迅童年经历的一些事，可以帮助我们思考许多人生问题。读《朝花夕拾》，还可以更全面地了解鲁迅的人 生经历，有助于破除我们对鲁迅的隔膜感。
四、现代文阅读（共 22 分）
7．阅读下面材料，完成问题。
【材料一】
①自党的十九大提出实施乡村振兴战略以来， “三农”问题成为了国家战略层面的关键点之一，近年来， 国家逐渐认识到新媒体在脱贫攻坚、乡村振兴中的重要作用，并推出了一系列具体的支持政策。2018 年以来， 快手、抖音入局乡村产业，分别发起了“三农快成长计划 ”“新农人计划 ”等兴农计划，通过流量、资金、技 术等方面的支持，激励了一大批乡村内容创作者参与乡村短视频生产，让乡村短视频受到了更多城市用户的关 注，在助力乡村发展的同时，也促进了乡村短视频的流行。
②“短视频+电商”的模式能够使农产品供应链垂直化，实现从农家到消费者的精准对接，为城乡商品供 应销售开辟了新渠道，也已取得了良好的经济效益。2021 年，全国农产品网络销售额有望升至 8000 亿元，较 2016 年的 2200 亿元，增长迅速， 良好的经济效益吸引着越来起多的农民加入这一行列。
（摘编自《人民论坛》2020 年 9 月）
【材料二】
【材料三】
乡村短视频创作者在他们的账号名称中，往往突出自己的农民身份，如“农民王小”“农村阿凯 ”“农民小
天天”“乡野丫头”等，一定程度上表明农民身份的认同成为一种自觉。在选题及内容上，他们用镜头记录自 己的家庭、家乡和农民的日常生活和劳动场景，如上山垒梯田、采花椒、挖野菜、新农村的文化建设、农村孤 寡老人的生活等，乡土文化就在这些短频的微观叙事中得以传播与振兴。而随着这类短视频流行，越来越多的 乡土“网红”崛起使公众能够通过“乡村代言人”逐渐了解乡村地区和农民群体的真实情况，让乡村农民群体 能够以新形象和新追求逐渐获得公众的认同。
（摘编自《传媒论坛》2021 年 19 期）
（1）下列对以上材料的理解和分析，不正确的一项是 （2 分）
A.国家高度重视农村的发展，将“三农”问题提升到了国家战略的高度予以关注。 B.抖音、快手等视频平台推出了相应的兴农计划，体现了这些企业的社会责任感。 C.2021 年我国农产品的销售情况喜人，全年销售额与 2016 年相比几乎翻了两番。 D.2018 年 6 月至 2021 年 6 月，我国城镇地区互联网普及率的增长速度相对较慢。
（2）阅读【材料一】【材料二】，乡村短视频蓬勃发展的原因有哪些？请简要概括。（2 分） ①；视频平台的扶持推广；
“短视频+电商 ”经济效益的助力；②。
（3）阅读【材料三】，乡村短视频的流行具有哪些意义？请简要概括。（3 分）
8．阅读《香山红叶》，完成小题。
香山红叶 杨朔
①早听说香山红叶是北京最浓最浓的秋色，能去看看，自然乐意。我去的那日，天也作美，明净高爽， 好得不能再好了。人也凑巧，居然找到一位刘四大爷做向导。刘四大爷就住在西山脚下，早年做过四十年 向导，于今已经七十七岁，还是腰板挺直，硬朗得很。
②我们先邀刘四大爷到一家乡村小饭馆里吃饭。几盘野味，半杯麦酒，老人家的话来了，慢言慢语说： “香山这地方也没别的好处，就是高，一进山门，门坎跟玉泉山顶一样平。地势一高，气也清爽，人才爱 来。春天人来踏青，夏天来消夏，到秋天—— ”一位同游的朋友急着问：“不知山上的红叶红了没有？ ”
③刘四大爷说：“还不是正时候。南面一带向阳，也该先有红的了。”
④于是用完酒饭，我们请刘四大爷领我们顺着南坡上山。好清静的去处啊。沿着石砌的山路，两旁满 是古松古柏，遮天蔽日的，听说三伏天走在树荫里，也不见汗。
⑤刘四大爷交叠着两手搭在肚皮上，不紧不慢走在前面，总是那么慢言慢语地说：“原先这地方什么也 没有，后面是一片荒山，只有一家财主雇了个做活的给他种地、养猪。猪食倒在一个破石槽里，可是倒进
去一点食，猪怎么吃也吃不完。那做活的觉得有点怪，放进石槽里几个铜钱，钱也拿不完，就知道这是个 聚宝盆了。到算工账的时候，做活的什么也不要，单要这个槽。 一个破石槽能值几个钱？财主乐得送个人 情，就给了他。石槽太重，做活的扛到山里，就走不动了，便挖个坑埋好，怕忘了地点，又拿一棵松树和 一棵柏树插在上面做记号，自己回家去找人帮着抬。谁知返回一看，满山都是松柏树，数也数不清。”谈到 这儿，老人又慨叹说：“这真是座活山啊。有山就有水，有水就有脉，有脉就有苗。难怪人家说下面埋着聚 宝盆。”
⑥这当儿刘四大爷带我们走进一座挺幽雅的院子，里边有两眼泉水，石壁上刻着“双清”两个字。老 人围着泉水转了转说：“我有十年不上山了，怎么有块碑不见了？我记得碑上刻的是“梦赶泉”。”接着又告 诉我们一个故事，说是元朝有个皇帝来游山，倦了，睡在这儿梦见身子坐在船上，脚下翻着波浪，醒来叫 人一挖脚下，果然冒出股泉水，这就是“梦赶泉”的来历。
⑦刘四大爷又笑笑说：“这都是些乡村野话，我怎么听来的，怎么说，你们也不必信。”
⑧听着这白胡子老人絮絮叨叨谈些离奇的传说，你会觉得香山更富有迷人的神话色彩。我们不会那么 煞风景，偏要说不信。只是一路上山，怎么连一片红叶也看不见？我们上了半山亭，朝东一望，真是一片 好景。茫茫苍苍的河北大平原就摆在眼前，烟树深处，正藏着我们的北京城。也妙，本来也算有点气魄的 昆明湖，看起来只像一捧清水；万寿山、佛香阁，不过是些点缀的盆景。我们都忘了看红叶。红叶就在高 山坡上，满眼都是， 半黄半红的，倒还有意思。可惜叶子伤了水，红的又不透。要是红透了，太阳一照， 那颜色该有多浓。
⑨我望着红叶，问：“这是什么树？怎么不大像枫叶？”
⑩刘四大爷说：“本来就不是枫叶嘛。这叫红树。”就指着路边的树，说：“你看看，就是那种树。”
路边的红树叶子还没红，所以我们都没注意。我走过去摘下一片，叶子是圆的，只有叶脉上微微透 出点红意。
我不觉叫：“哎呀！还香呢。”把叶子送到鼻子上闻了闻，那叶子发出一股轻微的药香。 另一位同伴也嗅了嗅，叫：“哎呀！是香。怪不得叫香山。”
刘四大爷也慢慢地说：“真是香呢。我怎么做了四十年向导，早先就没闻见过？”
我的老大爷，我不十分清楚你过去的身世，但是从你脸上密密的纹路里，猜得出你是个久经风霜的 人。你的心过去是苦的，你怎么能闻到红叶的香味？我也不十分清楚你今天的生活，可是你看，这么大年 纪的一个老人，爬起山来不急，也不喘，好像不快，我们可总是落在后边，跟不上。有这样轻松脚步的老 年人，心情也该是轻松的，还能不闻见红叶香？
刘四大爷就在满山的红叶香里，领着我们看了“森玉笏 ”“西山晴雪 ”、昭庙，还有别的香山风景。 下山的时候，将近黄昏。一仰脸望见东边天上现出半轮上弦的白月亮，一位同伴忽然记起来，说：“今天是
不是重阳？”一翻身边带的报纸，原来是重阳的第二日。我们这一次秋游，倒应了重九登高的旧俗。也有 人觉得没看见一片好红叶，未免美中不足。我却摘到一片更可贵的红叶，藏到我心里去。这不是一般的红 叶，这是一片曾在人生中经过风吹雨打的红叶，越到老秋，越红得可爱。不用说，我指的是刘四大爷。
【注】1956 年秋，作家杨朔在《北京日报》上发表《香山红叶》。
（1）请你根据文章内容，补全作者本次香山之行的游览路线。（2 分）
乡村小馆→ →双清、梦赶泉→ →森玉笏、西山晴雪、昭庙等→下山路上
（2）第⑧段画线句子写了作者登到半山腰时观景的感受，独有妙趣，请你结合上下文对画线句子进行赏析。 （2 分）
（3）文章第 段中，刘四大爷说自己当了四十年向导，如今才第一次闻到红叶的香气。作者认为其中的原 因是什么？（2 分）
（4）文章结尾画线处，作者说自己“摘到一片更可贵的红叶”，请你结合上下文说说作者为什么会有这样 的感触。（2 分）
9．阅读下面文字，完成问题。
“刷脸时代”来临，您准备好了吗？
“漂亮的脸蛋能出大米吗？”曾是一句著名的电影台词。在刷脸支付时代来临的当下，每一张普通的脸蛋 都有可能刷出钱来，作为一种新型支付方式，刷脸支付采用了人工智能、生物识别、大数据风控技术，让 用户在无需携带任何设备的情况下，凭借刷脸完成支付。
靠谱的刷脸技术
刷脸认证的靠谱程度到底有多高？准确度能与人眼识别相比吗？对此，有关专家举了个例子：像《碟中谍》 里汤姆•克鲁斯那样采用人皮面具这招，已无法从目前人脸识别技术下蒙混过关，因为其识别准确率已达到 99.99%。
刷脸支付具有以下特点：采用人脸检测技术，可防止用照片、视频冒充真人，有高安全性；人脸比对结果 实时返回，有高实时性；采用海量人脸比对，有高准确率。例如某餐饮企业在进行人脸识别前，会用 3D 红外 深度摄像头进行检测，判断采集到的人脸是否是照片、视频等，能有效避免各种人脸伪造带来的身份冒用情况。
尤其利好老年人
刷脸技术用于银行卡等的小额支付时，对老年人很友好。老年人一般记性会变差，各种卡的密码又不能设 得太简单。刷脸支付，用户不必记住多个复杂的密码，降低了老年用户使用难度。
人脸识别技术，可以很好地解决身份证、社保卡等容易丢失或被盗的问题。在授权的应用程序上，用户刷 脸完成身份核验后，就能领取电子交通卡、电子社保卡等，不再需要随身携带实体证件。部分人担心的因化妆 等使容颜发生变化的问题，要看具体情况。机器可识别化妆，但若整容幅度过大，或脸部信息随着年龄增长而
改变，则可能无法识别。不过，使用者只需去系统更新脸部照片就可解决。
进入“弱隐私”时代
刷脸支付就好比是一把“芝麻开门”的钥匙，开启系统进入应用过程中，大量用户的“人脸”信息被采集 并储存。与之连通的商业机构等均有可能“正当”地获取用户的个人信息，包括姓名、职业、手机号……还有 你的脸，甚至你不同的表情等。在信息即价值的时代，这样精准翔实的“立体”资料，必将成为各方环伺围猎 的目标。但并不是说，“人脸”被收录就必然指向泄露，乃至被用来行骗牟利；只是刷脸技术的成熟，让我们 真正进入了一个“弱隐私”时代。加之行业内各自为政，缺乏统一标准，使得形势更为严峻。
在这个技术日新月异、个人信息收录十分便捷的时代，如何看好我们的“脸”，值得我们每个人深思。
（根据谈璎同题文章改编）
（1）下列说法与原文意思不符合的一项是 （2 分）
...
A.作为一种新型的支付方式，刷脸支付采用了人工智能、生物识别、大数据风控技术，让用户在无需携带 任何设备的情况下，凭借刷脸完成支付。
B.刷脸支付具有高安全性、高实时性、高准确率的特点。
C.人脸识别技术，可以很好地解决身份证、社保卡等容易丢失或被盗的问题。
D. “人脸”被收录就必然指向泄露，乃至被用来行骗牟利。
（2）文章题目“‘刷脸时代 ’来临，您准备好了吗”隐含着哪些意思？请结合全文进行探究。（2 分）
（3）赵爷爷记性差，常常忘记银行卡密码，银行建议他办理刷脸取款业务。他担心别人会拿着他的照片去 刷脸取款，自己皱纹增多难以识别，请你用文中相关知识帮助他消除顾虑。（3 分）
五、作文（共 40 分）
10．同学们，不知不觉你们步入附中已经两个月了。在这段开启新生活的日子里，你一定尝过酸甜苦辣种种滋 味，是谁陪伴你们经历了这些呢？是你的亲人、老师、同学，还是你的宠物、校服、书包……，请以“有 陪伴”为题，写一篇文章。可写实，可想象。文体不限，诗歌除外。
要求：将题目补充完整，写在作文纸第一行中间，作文内容积极向上，字数在 500﹣800 之间，不要出 现所在学校的校名或师生姓名。