人教版初中历史9上开学第一课导言课课件【含视频】

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人教版 世界历史九年级上册 开学第一课（导言课）观看视频，思考一下，你所认为的世界史是怎样的？世界历史九年级(上)为什么要学习世界历史？世界历史学习什么内容？怎样学好世界历史？ 一、为什么要学习世界历史？1、中考、高考的需要。2、了解、学习世界各国和各民族的历史才能顺应历史发展潮流，更好地融入世界。3、学了中国历史，再学世界历史，可以进行中外历史比较，更全面研究、思考、学习历史，做到论从史出，史论结合。4、学史明智 ，提高素养。二、世界历史基本内容 什么是世界史？世界史，一般是指有人类以来地球上历史的总和……（历史学家）周谷城认为写世界历史应该诸区并立，重视各个地区的相互交往、相互渗透、相互竞争，但又不排斥某一时期以某一区域为重点。要认识到：因此，我们应该如何看待世界史？中国历史是世界历史的一部分。要放在当时的时代背景下理解世界史。要以整体的、客观的眼光去看待世界史。什么是世界史？原始公社制奴隶制资本主义制封建制社会主义制社会形态历史由各地区间的相互闭塞到逐步开放；由彼此分散到逐步联系密切，分散整体低高发展过程关于世界历史的横纵发展（马克思、恩格斯的世界史观）世界各国和各地区、各民族的社会发展过程。包括原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会、社会主义社会的演变历程。二、世界历史基本内容 1、世界古代史（二三百万年前人类出现——14世纪，文艺复兴、新航路开辟前）：远古史【原始社会】、上古史【奴隶社会】、中古史【封建社会】。 2、世界近代史（14世纪文艺复兴、新航路开辟后——1917年俄国十月革命；一战）：资本主义产生、发展史。 3、世界现代史（1917年俄国十月革命——今天）：两种社会制度并存，世界各国相互依存又相互竞争的历史。本学期学什么？学习《世界历史》上、下册三、怎样学好世界历史 要做到三多，即多读、多思、多练。1、多读 多读什么呢？要多读课本的目录（基本结构），要搞清楚一本教材分几个单元，每个单元有几课知识，大体上什么内容，它们反映的共同主题是什么。要多读每一课的知识结构图，要搞清知识点之间的联系；要多读重难点，把握住每一个重要的历史人物、事件、现象相关的六要素；阅读必要的历史材料，（包括文字的和图片的），从中获取有效信息，学习论从史出、史论结合的基本历史方法；多读大事年表；多预习教材，取得课堂学习主动权；多读《中华上下五千年》《世界上下五千年》等历史科普书，积累知识。历史重要知识点要在理解的基础上会背诵。2、多思注意比较：横向比较纵向比较（找联系、找区别）注意中外历史的有机联系注重发挥世界历史地图的作用学会主动发现问题、探究问题学会梳理、总结归纳知识点 ……最重要的学习方法：论从史出 史论结合 按时、独立完成练习、考试试卷,严禁抄袭！错题要及时纠错、反思。3、多练初中生要培养的历史五大核心素养：唯物史观家国情怀时空观念历史解释史料实证 世界历史纷繁复杂，犹如一座座险峰等待我们去攀登，唯有登顶才能远望，希望登上顶峰之后的极目远眺，开阔的不仅是视野，更希望是大家的胸怀！世界古代史原始社会资本主义社会/社会主义社会奴隶社会封建社会远古时代世界近现代上古时代中古时代古代亚非文明西方文明东方文明古代欧洲文明晚于（1）各文明在地理环境上有什么共同特征？都发源于大江大河流域（2）为什么在这些大河流域最早有文明产生？纬度相似：气候温和；大河冲积：水源充足，土壤肥沃，便于人类居住和农业生产发展；大江大河交通便利，孕育了上古文明。大河文明（农耕文明）海洋文明神奇的北纬30度思考:大河流域的上古文明有什么共同的特点？ “宝剑锋从磨砺出 梅花香自苦寒来”，同学们，请相信：一份耕耘 一份收获，只要我们用心学习，勤学苦练，保持信心，一年后，我们一定会以优异的成绩向我们的家长、老师交上一份满意的答卷，我们的青春定会绽放出耀眼的光彩！教师寄语：