【开学考】2024年秋季高一上入学分班考试模拟卷语文（新高考通用）01.zip

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1．（3分）D
2．（3分）C
3．（3分）B
4．（4分）①追求真正的修养，追求精神和心灵的完善。②走一条爱之路，而非义务之路（没有爱的阅读，没有敬重的知识，没有心的教养，是戕害性灵的最严重罪过之一）。③从自己能够理解和喜爱的作品开始阅读。（每点1分，写出3点可得满分）
5．（6分）①认识自己本身，进而再认识那些特别能引起自己共鸣的作品。②基于喜欢而阅读，而不是强迫自己去阅读。③不能摸到任何书或文章都读，必须操纵超越自己能力的书。④要有能力分辨出哪些书能帮助自己增进阅读能力。（每点2分，写出任意3点可得满分）
6．（3分）C
7．（3分）D
8．（4分）①善良坚贞：结婚时遭遇丈夫逃婚，却一直等到丈夫回来，并为他生儿育女；②勇敢机智：在残酷的战争中，勇敢地救助伤员，并能够利用苘麻地来藏匿伤员；③俏皮可爱：当看到曾经在苘麻地里不期而遇的丈夫归来时，举止活泼、言语风趣；④英勇不屈：面对敌人的残忍反扑，即使牺牲，也不屈服。（每点1分）
9．（6分）①以苘麻茎细脉软衬托意中人的多情温良，表现人物对美满婚姻的追求；②以苘麻地为故事发生的特定环境，推动故事情节发展；③以饱满的苘麻果和美丽的苘麻花为精神寄托，象征人们对美好生活的向往。（每点2分）
10．（3分）DFH
11．（3分）C
12．（3分）C
13．（1）（4分）郭子仪签封的财物经过他的境内，李灵耀不敢扣留，还下令手持兵器护送。（“币”，财物；“道”，经过；“兵”，兵器。每点1分，句意1分。）
（2）（4分）权倾天下而朝廷却不忌惮他，功劳超过世人而皇帝却不猜疑他。（“忌”，忌惮；“盖”，超过；“主”，此指皇帝。每点1分，句意1分。）
14．（3分）①在明知危险的形势下，不让部下同行，表现了他的宽以为怀；②田承嗣傲慢不合规矩，从不服人，却对郭子仪屈膝下拜，体现郭子仪宽厚得人心；③曾遭鱼朝恩等人诋毁，却能主动担责，宽厚待人。（每点1分）
参考译文：
材料一：
郭子仪，字子仪，华州郑县人，身高七尺二寸，因为武举考试成绩优异被安排补充左卫长史之职，多次升迁到单于副都护、振远军使。郭子仪侍奉皇上忠诚，对待部下宽恕，奖赏惩罚守信用。遭宠臣程元振、鱼朝恩诽谤，当时国家多难，在朝外掌握军队，然而当诏书召他时，当日就上路，没有丝毫犹豫观望，因此谗言离间都不起作用。在灵州打败了吐蕃，鱼朝恩却派人挖掘其父坟墓，罪犯未抓到。郭子仪从泾阳进京朝拜，朝廷内外都担心他举兵造反，待他入朝拜见时，皇帝慰问他，他当即哭着说：“臣下长期带兵，不能禁止士兵损坏百姓的坟墓。现在有人挖臣先父的坟墓，这是上天的惩罚，不是有人与臣下过不去。”鱼朝恩又曾约郭子仪赴宴，宰相元载派人把鱼朝恩将对他不利的事情告诉他，他的部下请求在衣中穿上铠甲随同前往，但郭子仪不同意，只带了十几个家僮前往。鱼朝恩说：“您的随从怎么这么少？”郭子仪把听到的话告诉了他。鱼朝恩哭着说：“你若不是德高望重的人，能不招来你的怀疑吗？”田承嗣倨傲狠戾，不守法纪，郭子仪曾派使者到魏州，田承嗣朝西方跪拜，指着他的膝盖对使者说：“这膝盖很久没对人弯曲了，今天为了郭公而拜。”李灵耀占据汴州，国家和官员的赋税财物一概拦截，郭子仪签封的财物经过他的境内，李灵耀不敢扣留，还下令手持兵器护送。部下名将几十人，都有王侯爵位，郭子仪随意指挥他们，同亲兵一样。他的幕府有六十多人，后来都任将军宰相等高官，他任用贤才都是这样。他和李光弼声望相当，但宽大仁厚得人心超过李光弼。八个儿子、七个女婿都在朝中任高官。他的后人大多功名显赫，这是因为郭子仪的盛德所感召啊。 材料二：
史臣裴珀说：“汾阳王郭子仪对皇帝忠诚，对部下宽厚，每次招降或攻克敌方城邑，他所到之处，一定深受士兵们的爱戴。唐代宗不直呼他的名字，称他为大臣。天下人靠郭子仪支撑维持国家安定的时间大概有二十年。权倾天下而朝廷却不忌惮他，功劳超过世人而皇帝却不猜疑他，过着极其奢侈的生活而君子们却不指责他。郭子仪一生富裕尊贵而且长寿，子孙众多而且家族平安顺遂，生前死后皆蒙受荣宠且有始有终，为人之道极其完美，这人几乎没有什么缺点啊。”
15．（3分）D
16．（6分）①身处异乡的孤独寂寞。“建德非吾土”此地不是他自己的故乡，表达了一种身处异乡的惆怅；②对扬州老友的深切怀念。“维扬忆旧游”遥想扬州旧日友人；“还将两行泪，遥寄海西头”他幻想凭着沧江夜流，把他的两行热泪带给在海西头（扬州）旧友。③仕途失意的抑郁苦闷。本诗是作者长安求仕不第后漫游吴越时所作，全诗笼罩在仕途失意的苦闷之中，意境清寂，感情凄恻。（每点2分）
17.（6分）一览众山小 草色入帘青 留取丹心照汗青 铁马冰河入梦来 大漠孤烟直 长河落日圆（每空1分）
18．（3分）A
19．（4分）①“漂浮着的祭坛上空”改为“祭坛上空漂浮着的”；⑤“因此这园子”改为“因为这园子”。（每处2分）
20．（4分）原文运用了拟人的修辞手法（1分），突出了“我”与古园的缘分。（1分）强调了古园对“我”的影响（意义），古园让“我”更深刻地认识到时间的永恒、生命的价值、历经磨难但不屈服于磨难的精神意义。（或“看到了时间永恒、窥看心魂、感恩命运”等）（2分）
21．（3分）D
22．（6分）①而是(因为)他们普遍感染过②绝大多数病毒是无法预防的③孩子的习惯让他们很难避免感染（每句2分）
23. 例文：
门票
师兄又没有给师弟自己画展的门票。
“你还没能跨过门槛，技术上差太多了，是不会看懂我的作品的!”他说。师弟带着敬畏之情默默离开，点亮昏黄的灯光，伴师兄搬画的脚步声苦临山水。
师弟年十有五，基本公差，是个一心热爱绘画与艺术的愣头青。师兄只是摇头——那工笔中夹杂颤抖，泼染却小心翼翼，甚不得法。叫这样，怎么能走入艺术创作的世界，用笔画出内心?“今天，临摹十张仕女图。”他说。
但师兄并不了解这个后辈。他将一幅自己的创作《夏日晚闲》收入箱子时，并没有注意到师弟用牙咬紧嘴唇。这个青年身材瘦小仰师兄之名与国画之灵来求学，甚是谦卑，却不甘于被师兄的展览拒之门外。“我想见识你的更多作品!”“你没有资格!”可怎样才能有进入艺术的资格呢?师弟一次次失去了拿到门票的机会。
于是，在昨日傍晚，他偷偷找出师兄的画卷。是的，就是《夏日晚闲》了。我曾对他说，一只安然趴在地上的老狗更会突出那晚闲之美。这么多留白，待我添上一笔……可正画完，他忽双颊滚烫。一只笔法谨慎的老狗与画面还算融洽，可却侵犯了师兄的作品。他要被发现.肯定要永远地失去了师兄画展的门票了!“我最嫉恶不懂艺术的人对我妄加解读!”他说过。师弟心跳到喉咙眼，飞快地逃跑了。
第二天，师兄来到场地，一幅幅画卷展开挂起。咦?《夏日晚闲》怎多了一条老狗?师兄盯出师弟的笔墨，正气上发梢，突然怔在了原处。那老人脚边空落落的，加一只狗，虽画得不尽人意，但却是晚闲出淋漓尽致了。
进入艺术一定要技艺吗?有心者便可领一张门票啊!
师兄赶忙打电话给师弟。师弟心里一沉，只是飞快前来，等待一顿臭骂。“要帮忙装画吗?”他赶到展览，探进头，却看见人场正中央赫然挂起的《夏日晚闲》。
“你虽技术有待打磨，但艺术领悟有，就可以来!”师兄说。“子期也不懂古琴嘛!”师弟呆在原地。师兄伸出手，递给他一张门票。
【详解】本题考查学生写作的能力。
审题：
这是一道全命题作文题。
材料首先解释了“门票”一词的基本概念，并从其“进门”这一含义，引申出我们生活中获得某种资格、机会等来进入一个新的领域，收获人生新的体验这一丰富意义。由此可见，门票可以是有形的，比如我们进入公园、展览馆、演唱会等场所的入场券、进门券；也可以是无形的，指诸如获得成长、实现梦想、得到友谊等抽象事物的通行证。试题要求以“门票”为题目进行记叙文写作，其实也就是要求通过“门票”这一意象或关键词，体现其与我们生活的联系，并能由此展现我们对于生活、人生的深入思考。
写作时，可以充分运用比喻手法展开联想，并最好能从实际意义和抽象的象征意义两个方面叙事。首先，可以选取自己在生活中的某一样门票作为具象方面的线索，同时于其中挖掘其所蕴含的抽象思想精神作为“门票”的另一层含义。比如，可以叙述自己假期参观长城的经历，由购买长城门票进入景区参观这一叙述逐渐深入，在观景的同时深入感受到长城背后蕴含的悠久中华民族历史、浓厚的中华文化意蕴等经历，感觉自己触摸到了真正领略传统文化魅力的“门票”，从而表达自己的感悟。
立意：
1.努力是通往成功的门票。（叙述自己努力准备校级选拔，并得以进入省市级比赛的经历）
2.一张门票，走进艺术的殿堂。（叙述自己参加一次民族音乐会后，对琵琶产生浓厚兴趣的经历）
3.不同门票，不同选择，不同机会。（叙述自己参与高考选科，明确未来人生规划的经历）