2019-2020学年江苏省连云港市赣榆区四年级上学期期中语文真题及答案

这是一份2019-2020学年江苏省连云港市赣榆区四年级上学期期中语文真题及答案，共8页。试卷主要包含了书写，信息匹配，选择题，填空题，语言表达，判断题，现代文阅读，书面表达等内容，欢迎下载使用。


一、书写
1．根据拼音写词语。
xiū bǔ mó fǎnɡ hén jì yán lì

二、信息匹配
2．用“\”划去加点字不正确的读音。
1.随处乱停共享单车是一种很让人厌恶（è wù）的恶（è wù）劣行为。
2.我有一个和这张卡（kǎ qiǎ）片上一模一样的发卡（kǎ qiǎ）。
3.大水淹没了小村庄，空降（xiáng jiàng）下来的解放军叔叔解救了在洪灾中挣扎（zhā zhá）的人们。
4.爬山虎的叶子铺（pū pù）满了墙面，没留一点儿空（kōng kòng）隙。
3．选字填空。
睹 赌 堵 暑 绪 诸
（_____）假的一天，我和小明等几位同学到郊外游玩。那儿有一（_____）废弃的泥墙。小明指着墙说：“（_____）位，我能跳过去，你们信吗？”我们都摇摇头，大家都（_____）他跳不过去。只见小明来回数了几次脚步，又在地上做了几个记号，一切准备就（_____），他摆起两臂大踏步助跑，在墙根处一跃而起。呵，他真跳过去了！若不是亲眼目（_____），谁会相信这个身高只有一米三的小孩能跳得这么高。
4．给下列句子中的加点字选择正解的解释，把序号填在括号里。
临：A．靠近，对着；B．来到，到达；C．临近，临到；D．照着字画模仿。
（1）他的作文写得很好，让人有身临其境的感觉。（_____）
（2）这是我临离开北京的时候买的。（_____）
（3）我家住的是临街的房子。（_____）
（4）他正在临摹老师的画。（_____）
三、选择题
5．下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（ ）。
A．宙斯决定给普罗米修斯以最严重的惩罚。
B．妈妈对我的学习要求非常严格。
C．鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。
D．这篇文章结构严谨。
6．下列名句中，蕴含的哲理与其他三项不一致的是（ ）。
A．智能之士，不学不成，不问不知。B．三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
C．人非生而知之者，孰能无惑？D．为学患无疑，疑则有进。
四、填空题
7．写出下列句子运用的修辞手法。
①是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（________）
②整个礼堂挤得连根针也插不下。（________）
③头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。（________）
④盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间。（________）
8．日积月累。
（1）好问则裕，______________________。
（2）关于秋天的谚语，我知道的很多：_________________。
（3）在《雪梅》这首诗中，诗人评价“雪”与“梅”的诗句是：“_____________，___________。”
五、语言表达
9．四周静下来了，小动物却唱起来了。听，蟋蟀在平台上弹琴，青蛙在____________，真像一首大合唱。（补充拟人句）
六、判断题
判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
10．《一个豆荚里的五粒豆》赞美了平实、仁爱、敬重生命的生活态度。（_______）
11．“人声鼎沸、响彻云霄、低声细语，消无声息”这组词语是按声音从大到小的顺序排列的。（_______）
12．神话故事大多表现了古代人民探索、征服大自然的美好愿望和顽强意志。（_______）
13．“二八月，乱穿衣”指的是每年阳历二月和八月，气温不稳定，忽冷忽热的，人们乱穿衣服的情况。（_______）
14．“猪圈”“狗洞”“鸟巢”“虎穴”和“马厩”指的都是动物的家。（_______）
七、现代文阅读
课外阅读。
夸父逐日
很久以前，有个长得又高又大的巨人，名字叫夸父。他坐在地上，就像一座大山。他一站起来，脑袋就能碰到天上的云彩。夸父是个好心人。他看到太阳每天早上从东边升起，傍晚从西边落下，夜里人们什么也看不见，就打定主意，要把太阳搬到地上来，让地上的人们不分白天黑夜，都能晒到太阳，得到光明。一天早上，夸父开始追赶太阳。他跑哇，追呀，一直追到太阳下山。眼看就要抱住太阳了，他加快脚步扑上去。可太阳像个大火球，呼啦啦地喷着火，把夸父烤得口干舌燥。他转身跑到黄河边，弯下腰，“咕咚咕咚”地大口喝水。没几口，黄河里的水被他喝光了。夸父还是口渴，他又跑到渭河边，“咕咚咕咚”没几口，又把渭河的水喝光了。夸父喝了这么多水，还是渴得难受。他就转身朝北去找水喝。他越跑越慢，渐渐地停下来，身子晃了晃，“轰隆”一声，倒在地上。夸父渴死了。夸父手里的手杖掉在了地上。一会儿，这根手杖生了根，再过一会儿，手杖发了芽，抽了枝，长成了一棵桃树。后来，这地方长出一棵又一棵桃树，结出一个又一个大桃子。要是谁走路口渴了，摘几个桃子吃，就不渴了。人们都说，这些桃树，是夸父留给他的后代的。
15．这篇短文讲述了一个什么故事？
___________________
16．从哪里能看出夸父十分“神奇”。
_____________________
17．夸父倒下后，仅仅给人们留下的是桃林吗？还给人们留下了什么？
_______________
18．你想对夸父说些什么？
________
课内阅读。
爬山虎的脚(节选)
以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。
爬山虎的脚( )着墙的时候，六七根细丝的头上就( )成小圆片，( )住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎( )一把，使它紧( )在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上( )。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
19．根据课文内容，在括号里填上恰当的动词。
20．文中画横线的句子，使用了________的修辞手法，写出了____________的样子，这样写的好处是_______________________________。
21．作者为什么能把爬山虎的脚及爬山虎爬行的过程写得这么详细呢？
___________________________________________________
八、书面表达
22．习作
生活中，只要我们用心观察，就会像叶圣陶爷爷那样，了解很多秘密，发现世界上很多美丽的东西。请你写一则观察日记，把你的观察和思考记录下来。注意日记的格式哦。
参考答案
1．修补 模仿 痕迹 严厉
【详解】
本题主要考查对字词的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么字词，然后写出正确的汉字，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“修、模、痕、迹、厉”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
2．划去：1.è wù
2.qiǎ kǎ
3.xiáng zhā
4.pù kōng
【详解】
略
3．暑 堵 诸 赌 绪 睹
【详解】
略
4．B C A D
【详解】
略
5．A
【详解】
略
6．B
【详解】
A智能之士，不学不成，不问不知：即便是聪明智慧的人，也是不学习就不会懂得，不求教就不会明白的。说明学习是获得知识、增长智慧的必由之路。B三更灯火五更鸡，正是男儿读书时：每天三更半夜到鸡啼叫的时候，是男孩子们读书的最好时间，少年时代要知道发愤苦读，勤奋学习。C人非生而知之者，孰能无惑：人不是生下来就懂得道理的，谁能没有疑惑？D为学患无疑，疑则有进：读书做学问就怕发现不了问题，只有带着问题学习才能进步。ACD都是在说学习贵在有疑，B是读书要勤奋。
7．设问 夸张 拟人 比喻
【详解】
略
8．自用则小 一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉 梅须逊雪三分白 雪却输梅一段香
【详解】
本题考查文学常识，包括、谚语等，注意平日的积累，不要写错别做。
（1）“好问则裕，自用则小”摘自《尚书·商书·仲虺之诰》 解释:勤学好问，学到的东西就多；骄傲自大，学到的东西就少。
（2）谚语是一个汉语词语，是指广泛流传于民间的言简意赅的短语。多数谚语反映了劳动人民的生活实践经验，而且一般是经过口头传下来的。
立秋不立秋，六月二十头。
立了秋，挂锄钩。
立了秋，把扇丢 。
立秋三天，寸草结籽。
立秋三天，遍地红。
一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。
（3）《雪梅》宋代：卢钺。全文：梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。译文：梅花和雪花都认为各自占尽了春色，谁也不肯服输。难以评议梅与雪的高下，只得搁笔好好思量。梅花须逊让雪花三分晶莹洁白，雪花却输给梅花一段清香。
9．池塘边打鼓，鸟儿在枝头唱歌
【详解】
略
10．√
11．×
12．√
13．×
14．×
【分析】
10．
略
11．
略
12．
略
13．
略
14．
略
15．讲述了夸父为了让人们不分白天黑夜得到光明，奋力去追赶太阳，因为被太阳烤的口干舌燥，结果被渴死了，他的手杖化为了桃林，供后人享用的故事。
16．他长得又高又大，坐在地上像大山，站起来就能碰到云彩。
17．不是。留下了追求光明的决心，顽强不屈、自强不息的精神。
18．谢谢你，夸父。在你生命的最后一刻还在为人们着想，我也要向你学习这种无私奉献的精神。
【详解】
略
19．触 变 巴 拉 贴 爬
20． 比喻 爬山虎的脚 生动形象地写出了爬山虎的脚很细的特点
21．因为作者对爬山虎观察的特别细致。
【分析】
19．
略
20．
略
21．
略
22．示例：
4月5日 星期日 晴
听说，蚂蚁有齐心协力的能力，我想做个试验来证明。 这天，我在家中花盘旁布置了一个“迷宫”，里面摆放着许多的障碍物，有木棒作成的桥、塑料泡沫作成的樽子、还有几个大水坑……。里面还放了好吃的东西，有糖、米饭、饼干、巧克力……。
然后我就坐下来细细观察。只见，一只蚂蚁在“迷宫”里转来转去，大概在寻找回家的路，这时候蚂蚁好像闻到了食物的气味，连忙从一边的塑料泡沫通过木棒爬到有东西吃的另一塑料泡沫。我赶紧用放大镜观察，只见蚂蚁的腹部剧烈地收缩，才把一块小小的巧克力抱了起来，然后又急促地回到蚂蚁窝。
我想，这样就算了吗？我就在蚂蚁窝旁等蚂蚁出来，不知道过了多长时间，只见那只蚂蚁带了几只工蚁，爬了出来，然后又急促地向“迷宫”奔去，然后不断有蚂蚁从窝里爬来，它们一只接着一只，组成了一个蚂蚁的长队，它们往返交替，一边走一边用头上的触须碰一下对面走来的蚂蚁，不知道是交流信息还是给同伴们加油。只见蚂蚁们齐心协力，把糖、米饭、饼干、巧克力都搬进了家，我还没反应过来，它们就已经收工了。它们的速度非常快，只用了短短的一两分钟。
【详解】
写观察日记，就是把日常生活中看到的人、事、物、景等、用日记的形式真实地记下来。写观察日记，要记住以下三点：
一、选好观察对象生活是丰富多彩的，可观察的事物可多了。可以是一种物。例如：一只动物、一棵植物或一种自然景色；也可以是一件事，如参观一个单位，游览一个地方，参加一次活动，观看一场球赛等等。选好观察对象很关键。
二、记下真实情况观察日记要突出“观察”，记下观察到的真实现象、情况和结果。譬如观察人物，可以写人物外貌、语言、动作等；观察景色，可以写景色的特点、变化等。
三、具备日记特点首先要有日记格式，日记多以“月、日、星期和天气”的内容为标题，譬如“8月5日 星期三 多云有雨”，而不是用“日记”两个字做标题。其次要有日记“味儿”，这就是说，只写一天（或是一天中的某一段时间）的真实情况，内容可长可短，不必为了追求完整而写多天发生的事。
写日记是提高写作能力的一种行之有效的方法，是一条最佳的途径。写日记是对自己毅力和恒心的锻炼，形成了习惯，习惯又迁移转化为能力，写作水平自然会提高。